教學(xué)設(shè)計完整版：把我的心臟帶回祖國

第3課《把我的心臟帶回祖國》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】 1．正確、流利、有感情地朗讀課文,在分清層次的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦第二小節(jié)。2．學(xué)會本課生字詞，理解“悲憤欲絕、與世長辭、彌留之際”等成語及加點字的意思，掌握“薄、盛”等多音字的字音。3．通過具體語言材料感知并體會肖邦強(qiáng)烈的愛國主義精神。4．抓重點詞句，如：悲憤欲絕、課題的言外之意等分析肖邦的愛國者形象，通過感情朗讀再現(xiàn)人物高大形象。5．學(xué)習(xí)作者抓典型事例表現(xiàn)人物形象的方法?！窘虒W(xué)重點及難點】1．抓重點詞句，如：悲憤欲絕、課題的言外之意等分析肖邦的愛國者形象，通過感情朗讀再現(xiàn)人物高大形象。2．學(xué)習(xí)作者抓典型事例表現(xiàn)人物形象的方法?！窘虒W(xué)時間】兩課時第二課時一、回顧導(dǎo)入肖邦帶著祖國的泥土，告別了親人，離開了他深愛的家園上路了，他有沒有忘記老師和同學(xué)們的囑托呢？我們來回顧一下上一節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容。1．給下列詞語中加點字選擇合適的解釋，在括號里寫上序號。絕：①斷掉；②盡，沒有了；③極，最；④氣息停止，死亡。悲憤欲絕（）滔滔不絕（）辭：①告別；②請除解除自己職務(wù)；③解雇；④古典文學(xué)的一種體裁。與世長辭（）辭職（）際：①邊；②相互之間；③時候。彌留之際（）無邊無際（）2．肖邦彌留之際還想著國家，我國古代也有一位詩人在臨終前還不忘祖國，并寫下了一首詩，這位詩人是（），請寫出他的詩歌：________________________二、合作探究（一）肖邦為什么把亡國的痛苦和對祖國前途的憂慮，全部傾注在自己的音樂創(chuàng)作之中？①重點理解“悲憤欲絕、徹夜”等詞，朗讀并展開想象：波蘭人民起義失敗，一個個倒在槍口下，這時，波蘭人民聽到《革命進(jìn)行曲》，振奮精神，重新拿起武器抗?fàn)幍那榫?，說說你從肖邦的舉動中感受到了什么？朗讀體會肖邦忘我工作的精神并展開想象。②出示“肖邦日夜思念著祖國，他把亡國的痛苦和對祖國前途的憂慮，全部傾注在自己的音樂創(chuàng)作之中?！崩首x。③看插圖小結(jié)：他就是這樣夜以繼日地在鋼琴前工作、工作、再工作，思鄉(xiāng)情，亡國恨，隨著琴聲從他的作品里流淌出來。因此，這個時候，肖幫無論在鋼琴的演奏還是在音樂創(chuàng)作方面，都取得了驚人的成就。他就是這樣將一腔熱血化成音符，忘我地進(jìn)行音樂創(chuàng)作。（二）彌留之際，肖邦為什么請求姐姐把他的心臟帶回祖國？①理解：彌留之際。②朗讀，體會這段話表達(dá)了他怎樣的思想感情？（至死不忘祖國的強(qiáng)烈的愛國情感?。┠阌惺裁礃拥母邢肽?？③體會“緊緊握著、喃喃地說”這些細(xì)節(jié)描寫的作用。④用緩慢的語速、低沉的語調(diào)朗讀第6自然段。⑤比較句子：(1)肖邦就是這樣與世長辭了。肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉(xiāng)與世長辭了。（理解與世長辭，“帶著亡國之恨在異國他鄉(xiāng)”這些詞突出肖邦的悲憤之情、亡國之恨。）(2)當(dāng)時他39歲。當(dāng)時他才39歲。（“才”表現(xiàn)出作者對肖邦英年早逝的痛惜之情，對歐洲列強(qiáng)的強(qiáng)烈譴責(zé)。）(3)總結(jié)比較句子這一類型題目的方法：1.找出不同之處2.理解原文中重點詞的意思3.體會詞語對于表現(xiàn)內(nèi)容和中心的作用。三、總結(jié)課文課文通過波蘭音樂家肖邦在異國他鄉(xiāng)不忘亡國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國的事，肖邦彌留之際的請求時他靈魂深處的吶喊，是他愛國情懷至極的表現(xiàn)。四、當(dāng)堂練習(xí)1.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（）你走到哪里，（）不要忘記自己的祖國。（）你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，（）不要忘記自己的國家。（）遭到了歐洲列強(qiáng)的瓜分，（）波蘭人民陷入了被欺凌、被壓迫的深淵。2.彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下?！雹偈裁词恰皬浟糁H”？________________________②肖邦為什么請姐姐把他的心臟帶回祖國？________________________________________________3.比較下面兩句話，看哪句好，為什么？肖邦就是這樣與世長辭了。肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉(xiāng)與世長辭了。________________________