語(yǔ)文閱讀理解答題方法解析

一、一通讀全文，把握文章容，理清脈絡(luò)。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。二弄清題意，確定解決問(wèn)題的閱讀空間。在通讀全文的根底上再去瀏覽所設(shè)試題，經(jīng)過(guò)初步的思考，確定解決問(wèn)題的閱讀空間。三從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來(lái)作答，這時(shí)就可以“從文章中直接提取信息"，答復(fù)下列問(wèn)題。四挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題那么需要結(jié)合全文容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過(guò)縝密的思考，尋求完美的答案。五組織語(yǔ)言規(guī)答題，認(rèn)真書寫。答案根本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語(yǔ)言。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，能到達(dá)事半功倍的效果；重復(fù)口羅嗦，不得要領(lǐng)，往往會(huì)出力不討好。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮，語(yǔ)文閱讀理解能力的提高非一日一時(shí)之功。它需要在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中多關(guān)注最新信息，多閱讀名家名著，開闊視野，增加實(shí)踐，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的品評(píng)、賞析、感悟的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、冶性情的興趣，在多讀深思中進(jìn)入學(xué)習(xí)語(yǔ)文的嶄新境界。二、閱讀題作為語(yǔ)文考題的重要組成局部，尤其是在高考中，它的高難度、低得分和極強(qiáng)的主觀性已為歷年語(yǔ)文高考的實(shí)踐所證明。我覺(jué)得要提高語(yǔ)文的閱讀理解能力需要在閱讀中注意以下幾點(diǎn)：第一、巧用信息整體把握閱讀過(guò)程本身就是獲取信息的過(guò)程，閱讀質(zhì)量的上下取決于捕捉信息的多少。做題時(shí)可先看看文章的作者、寫作時(shí)間和文后注釋等容，同時(shí)特別要瀏覽一下后面問(wèn)了哪些問(wèn)題，從題目的選項(xiàng)中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小說(shuō)，那么要主語(yǔ)其人物、情節(jié)等，如果是議論文，那么要著重把握論點(diǎn)、論據(jù)、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把(22)注意關(guān)聯(lián)(通過(guò)分析句子本身和前后文句子的關(guān)聯(lián)分析句子意義和作用)(23)體察感情(通過(guò)體味、觀察句子的情感色彩分析句子的意義和作用)(24)講究風(fēng)格(通過(guò)考察研究文章的語(yǔ)言風(fēng)格分析句子的意義和作用)(25)換句品味(通過(guò)更換句子進(jìn)展比擬品味句子的意義和作用)3.品嘗文段5招(26)抓住核心(通過(guò)抓文段的中心句、精華句分析文段的意義和作用)(27)通觀上下(通過(guò)觀察上下文段的關(guān)系分析文段的意義和作用)(28)考察組合(通過(guò)考察句與句之間的各種組合關(guān)系分析文段的意義和作用)(29)觀豹窺斑(通過(guò)把握全文意思分析文段的意義和作用)(30)品味寫法(通過(guò)品味段落的寫作方法、構(gòu)造方式分析文段的意義、關(guān)系和作用)握全文，對(duì)解題也就心中有數(shù)了。第二、確定區(qū)域圈點(diǎn)勾畫閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時(shí)練習(xí)要養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫、多做記號(hào)的習(xí)慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語(yǔ)句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思，進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。有了這一習(xí)慣就有可能形成較強(qiáng)分析綜合能力。閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的容，答題時(shí)就不需要再?gòu)念^至尾搜尋，可節(jié)省不少珍貴時(shí)間。第三、注意摘取原文離開了原材料恐怕誰(shuí)也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠"摳"出答案的。當(dāng)然，找出的語(yǔ)句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)展加工，或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。在閱讀中還要注意的一點(diǎn)就是不少同學(xué)根底知識(shí)的記憶能力較強(qiáng)，但遷移能力比擬弱，特另U是對(duì)有關(guān)字、詞、句的語(yǔ)境義以及作用之類的題目感到為難。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。1、字不離詞。漢語(yǔ)中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語(yǔ)中某個(gè)字的意思的時(shí)候，必須把它放到這個(gè)詞語(yǔ)中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個(gè)字的意思。如：道聽(tīng)途說(shuō)，道，指道路；志同道合，道，指道理2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語(yǔ)在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：一詞多義。這在文言文中是常見(jiàn)的。如：策之不以其道，策，驅(qū)使；執(zhí)策而臨之，策，馬鞭在現(xiàn)代文中那么多表現(xiàn)為語(yǔ)境義，這些，都應(yīng)根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如：“見(jiàn)教〃一詞的本意是客套話，指教〔我〕的意思。它在不同的語(yǔ)言環(huán)境中那么表現(xiàn)為不同的意義。在?進(jìn)中舉?一文中，進(jìn)中舉前面對(duì)胡屠戶的“教誨"，稱"岳父見(jiàn)教的是"。至于某個(gè)詞在句中的表達(dá)作用，更要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去理解，而不能離開句子作單獨(dú)解釋。3、句不離段。也就是說(shuō)，對(duì)句子的分析理解不能離開具體的語(yǔ)段，不能離開具體的語(yǔ)言環(huán)境。如果離開具體的語(yǔ)段，離開具體的語(yǔ)言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語(yǔ)段和語(yǔ)言環(huán)境，才會(huì)知道這句話在全文中占著什么樣的位置。4、段不離文。段落是文章的有機(jī)組成局部，表達(dá)了作者的寫作思路。因此，對(duì)語(yǔ)段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否那么，對(duì)語(yǔ)段容或作用的理解就會(huì)發(fā)生偏差。三、語(yǔ)文閱讀理解解題方法歸類一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說(shuō)明、議論二、表現(xiàn)手法：象征、比照、襯托、設(shè)置懸念、前后照應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托〔正襯、反襯〕三、修辭手法：比喻、擬人、夸、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、比照、借代、反語(yǔ)四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫七、描寫人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)九、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合〔以動(dòng)寫靜〕、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近〔或由近到遠(yuǎn)〕十、描寫〔或抒情〕方式：正面〔又叫直接〕、反面〔又叫間接〕十一、表達(dá)方式：概括表達(dá)、細(xì)節(jié)描寫十二、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序十三、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比擬、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說(shuō)情節(jié)四局部：開端、開展、高潮、結(jié)局十五、小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)十九、論證方法：舉例〔或事實(shí)〕論證、道理論證〔有時(shí)也叫引用論證〕、比照〔或正反比照〕論證、比喻論證二十、論證方式：立論、駁論〔可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證〕二十一、議論文的文章的構(gòu)造：總分總、總分、分總；分的局部常常有并列式、遞進(jìn)式。二十二、引號(hào)的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否認(rèn)、挖苦、反語(yǔ)二十三、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。二十四、其他：〔一〕某句話在文中的作用：1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛〔記敘文、小說(shuō)〕，埋下伏筆〔記敘文、小說(shuō)〕，設(shè)置懸念〔小說(shuō)〕，為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點(diǎn)明中心〔記敘文、小說(shuō)〕；深化主題〔記敘文、小說(shuō)〕；照應(yīng)開頭〔議論文、記敘文、小說(shuō)〕（二）修辭手法的作用：〔1〕它本身的作用；〔2〕結(jié)合句子語(yǔ)境。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了十對(duì)象十特性3;設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；4、比照：強(qiáng)調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣〔三〕句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、比照、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象提醒出來(lái)，再疏通句子，就可以了?！菜摹衬尘湓捴心硞€(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……副詞〔如都，大都，非常只有等〕：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況〔表程度，表限制，表時(shí)間，表圍等〕，換了后就變成……，與事實(shí)不符?！参濉骋痪湓捴心硟扇齻€(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)椤?〕與人們認(rèn)識(shí)事物的〔由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)〕規(guī)律不一致〔2〕該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系〔3〕這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）段意的歸納.記敘文：答復(fù)清楚〔什么時(shí)間、什么地點(diǎn)〕什么人做什么事格式：〔時(shí)間+地點(diǎn)〕十人十事O.說(shuō)明文：答復(fù)清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，格式：說(shuō)明〔介紹〕+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明容〔特點(diǎn)〕.議論文：答復(fù)清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，格式：用什么論證方法證明了〔論證了〕十論點(diǎn)四、①1.二種常見(jiàn)敘事線索：物線、情線。2.二種語(yǔ)言類型：口語(yǔ)、書面語(yǔ)。3.二種論證方式：立論、駁論。4.二種說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)。.二種說(shuō)明文類型：事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文。.二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫-襯托人物心情，渲染氣氛。7?社會(huì)環(huán)境描寫-交代時(shí)代背景。8,二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。②三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。三種感情色彩：褒義、貶義、中性。小說(shuō)三要素：人物〔根據(jù)能否表現(xiàn)小說(shuō)主題思想確定主要人物〕情節(jié)〔開端/開展/高潮/結(jié)局〕環(huán)境〔自然環(huán)境/社會(huì)環(huán)境?！橙宋镏饕莆胀ㄟ^(guò)適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ā⒔嵌瓤坍嬋宋镄蜗?，反映人物思想性格的閱讀技巧。情節(jié)主要了解各局部的根本容及理解、分析小說(shuō)情節(jié)的方法、技巧。開端交代背景，鋪墊下文。開展刻畫人物，反映性格。高潮表現(xiàn)沖突，提醒主題。結(jié)局深化主題，留下思考。環(huán)境主要理解自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的作用。自然環(huán)境描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預(yù)示人物命運(yùn)、提醒社會(huì)本質(zhì)、推動(dòng)情節(jié)開展。社會(huì)環(huán)境描寫社會(huì)狀況，交代故事背景，提醒社會(huì)本質(zhì)，鋪墊下文容。論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。議論文構(gòu)造三局部：提出問(wèn)題〔引論〕、分析問(wèn)題〔本論〕、解決問(wèn)題〔結(jié)論〕。三種說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。語(yǔ)言運(yùn)用三原那么：簡(jiǎn)明、連貫、得體。記敘的三種順序：順敘、倒敘、插敘?！惭a(bǔ)敘屬于插敘一種〕。③四種文學(xué)體裁：小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文。句子的四種用途：述句、疑問(wèn)句、祈使句、感慨句。小說(shuō)情節(jié)四局部：開端、開展、高潮、結(jié)局。④五種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、比照論證、引用論證。五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說(shuō)明、抒情、議論。引號(hào)的五種用法：①表引用②表挖苦或否認(rèn)③表特定稱謂④表強(qiáng)調(diào)或著重指出⑤特殊含義破折號(hào)的五種用法：①表注釋②表插說(shuō)③表聲音中斷、延續(xù)④表話題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進(jìn)⑤六種邏輯順序：①一般＜--＞個(gè)別②現(xiàn)象＜--＞本質(zhì)③原因＜--＞結(jié)果④概括＜--＞具體⑤局部＜--＞整體⑥主要＜--＞次要記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。六種人物的描寫方法：肖像描寫、語(yǔ)言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。六種病句類型：①成分殘缺②搭配不當(dāng)③關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)④前后矛盾⑤語(yǔ)序不當(dāng)⑥誤用濫用虛詞〔介詞〕省略號(hào)的六種用法：①表容省略②表語(yǔ)言斷續(xù)③表因搶白話未說(shuō)完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進(jìn)展⑥說(shuō)明方法：舉例子、打比方、作比擬、列數(shù)字、分類別、下定義、作引用。七種短語(yǔ)類型：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、的字短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)。⑦八種復(fù)句類型：①并列復(fù)句②轉(zhuǎn)折復(fù)句③條件復(fù)句④遞進(jìn)復(fù)句⑤選擇復(fù)句⑥因果復(fù)句⑦假設(shè)復(fù)句⑧承接復(fù)句八種常用修辭方法：①比喻-使語(yǔ)言形象生動(dòng)，增加語(yǔ)言色彩。②擬人--把事物當(dāng)人寫，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。③夸-為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。④排比-增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。⑤對(duì)偶-使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整。⑥引用-增強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)服力。⑦設(shè)問(wèn)-引起讀者注意、思考。⑧反問(wèn)-起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定〔否認(rèn)〕語(yǔ)氣。十種常用寫作手法：象征、比照、襯托、襯托、伏筆鋪墊、照應(yīng)〔照應(yīng)〕、直接〔間接〕描寫、揚(yáng)抑〔欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)〕、借景抒情、借物喻人。象征通過(guò)某一特點(diǎn)的具體形象,表達(dá)某種人和某種社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)特點(diǎn)。襯托以他體從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體,突出本體的主要特征。比照把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比擬，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。借景抒情通過(guò)描寫具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達(dá)作者真摯的思想感情。借物階人描寫事物，突出其特點(diǎn)，并以此設(shè)喻,表現(xiàn)作者高尚的思想情操。先抑后揚(yáng)先否認(rèn)或貶低事物形象，此后深入挖掘事物特點(diǎn)及在意義，再對(duì)事物予以肯定、表?yè)P(yáng)，更突出地強(qiáng)調(diào)事物的特征。五、二種語(yǔ)言類型：口語(yǔ)、書面語(yǔ)。二種論證方式：立論、駁論。二種說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)。二種說(shuō)明文類型：事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文。二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫-襯托人物心情，渲染氣氛。社會(huì)環(huán)境描寫--交代時(shí)代背景。二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。六、（一）整體解讀15招.理解主旨5招⑴細(xì)觀眉目（通過(guò)研究文章標(biāo)題或副標(biāo)題理解文章主旨）⑵段意概括（通過(guò)概括、綜合各段段意理解文章主旨）（3）線索探究（通過(guò)分析文章線索、文路理解文章主旨）（4）點(diǎn)睛品味（通過(guò)品味文章的點(diǎn)睛句段理解文章主旨）⑸知人論世（通過(guò)了解作者、了解時(shí)代背景理解文章主旨）.理清思路5招（6）抓綱理目（通過(guò)分析文眼理清文章思路）⑺分段析層（通過(guò)分析文章的段落層次關(guān)系理清文章思路）（8）注意標(biāo)志（通過(guò)具有標(biāo)志性的語(yǔ)句、時(shí)間、小標(biāo)題等理清文章思路）（9）關(guān)注承啟（通過(guò)分析文章的承上啟下句段理清文章思路）（10）推究照應(yīng)（通過(guò)分析文章的首尾照應(yīng)、前后照應(yīng)等理清文章思路）.解讀寫法5招（11）探究構(gòu)思（通過(guò)探究文章的構(gòu)思解讀文章的寫法）（12）研究筆法（通過(guò)研究文章的語(yǔ)言表達(dá)解讀文章的寫法）（13）分析手段（通過(guò)分析文章的表現(xiàn)手段解讀文章