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本文格式為Word版,下載可任意編輯——人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《17古詩(shī)三首》課文知識(shí)點(diǎn)講解17課古詩(shī)三首教案賞識(shí)美好的古詩(shī),會(huì)意古人的胸懷。這里給大家共享一些人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《17.古詩(shī)三首》課文學(xué)識(shí)點(diǎn)講解,夢(mèng)想能夠扶助到大家。
人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《17.古詩(shī)三首》課文學(xué)識(shí)點(diǎn)講解
生字組詞:
簸:簸揚(yáng)顛簸簸動(dòng)簸蕩簸谷
涯:生涯涯際天邊一望無(wú)涯天邊海角
多音字:
曲:qū曲折qǔ歌曲
簸:bǒ簸揚(yáng)bò簸箕
形近字:
簸(顛簸)頗(偏頗)
涯(天邊)崖(山崖)
課后習(xí)題:
1、說(shuō)說(shuō)《浪淘沙》這首詩(shī)是怎樣寫(xiě)出黃河的雄偉氣勢(shì)的?
詩(shī)的前兩句用白描的手法描繪了黃河來(lái)自天涯、奔騰千里的宏大圖景?!熬徘庇每湔Q的手法寫(xiě)黃河曲曲折折,“自天邊”寫(xiě)出了黃河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
后兩句馳騁想象,表示要迎著狂風(fēng)巨浪,頂著萬(wàn)里黃沙,逆流而上,直到牛郎織女家,側(cè)面表現(xiàn)了黃河的雄偉。
2、想想《江南春》這首詩(shī)抓住哪些景物寫(xiě)出江南春天的特點(diǎn)的?
詩(shī)的前兩句抓住了黃鶯、紅花、綠葉、水鄉(xiāng)、山城、酒旗、春風(fēng)等七種景物來(lái)描寫(xiě),共同構(gòu)成了一幅春天江南的畫(huà)面。寫(xiě)出了江南四處是黃鶯悠揚(yáng)啼鳴,四處是綠葉紅花相互襯托。依山臨水的城鄉(xiāng),迎風(fēng)朝展的酒旗。
3、讀一讀這兩句詩(shī),你察覺(jué)了什么?
一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)。
這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)偶和擬人的修辭手法,把山水寫(xiě)得有情好玩。
《浪淘沙》學(xué)識(shí)點(diǎn)
浪淘沙【唐】劉禹錫
九曲黃河萬(wàn)里沙,
浪淘風(fēng)簸自天邊。
如今直上銀河去,
同到牽??椗?。
[注解]
①《浪淘沙》是由九首詩(shī)歌構(gòu)成的一組詩(shī),這里選的是其中一首。浪淘沙:唐代曲名。②浪淘:巨浪淘洗。③簸:顛簸。
鑒賞
1、詩(shī)的前兩句狀寫(xiě)黃河的雄渾氣魄,突出了九曲黃河沖風(fēng)破浪、一往無(wú)前特點(diǎn)。“九曲”用了夸誕的手法,寫(xiě)出黃河的蜿蜒曲折,“自天邊”將黃河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)寫(xiě)得出神入化。
2、后兩句借用牛郎與織女的典故,馳騁想象,表示要迎著狂風(fēng)巨浪,頂著萬(wàn)里黃沙,逆流而上,一向到牛郎織女家,表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱苦的豪邁氣概。
課文主題:
《浪淘沙》通過(guò)描寫(xiě)黃河大浪淘沙之勢(shì),并借用牛郎織女的典故表達(dá)了對(duì)美好生活的敬仰,表現(xiàn)了詩(shī)人豪邁的氣概和發(fā)憤向上的情懷。
《江南春》學(xué)識(shí)點(diǎn)
江南春【唐】杜牧
千里鶯啼綠映紅,
水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺,
多少樓臺(tái)煙雨中。
[注解]
④山郭:依山而建的城。②酒旗:酒招子,酒館外懸掛的旗子之類的標(biāo)識(shí)。③南朝:公元420到589年建都于建康(今南京)的宋、齊、梁、陳四個(gè)朝代的總稱。④四百八十寺:“四百八十”是虛指,形容寺院好多。⑤樓臺(tái):樓閣亭臺(tái)。此處指寺院建筑。⑥煙雨:細(xì)雨蒙蒙,如煙如霧。
鑒賞
1、一、二句寫(xiě)的是晴天的風(fēng)景。首句呈現(xiàn)了江南色調(diào)斑斕的自然風(fēng)光;次句描寫(xiě)了江南獨(dú)特的地形風(fēng)貌,臨水有村莊,依山有城郭,酒旗在和風(fēng)中招展。
2、三、四句寫(xiě)的是雨天的風(fēng)景。南朝遺留下來(lái)的大量寺院,被迷茫的煙雨掩蓋著,若隱若現(xiàn),給江南的春天添加朦朧迷離的色調(diào)?!澳铣倍纸o這隔畫(huà)面添加了悠遠(yuǎn)的歷史色調(diào)。“四百八十”是虛指,不是實(shí)指,意在突出寺院之多。
課文主題:
《江南春》描繪了江南春天的美觀風(fēng)景,不僅有新穎、明媚的自然風(fēng)光,更具悠遠(yuǎn)的歷史色調(diào),表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)江南景物的贊美和神往。
《書(shū)湖陰先生壁》學(xué)識(shí)點(diǎn)
書(shū)湖陰先生壁【宋】王安石
茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔,
花木成畦手自栽。
一水護(hù)田將綠繞,
兩山排闥送青來(lái)。
[注解]
①湖陰先生:楊德逢的別名,王安石退居鐘山(在今南京)時(shí)的鄰居。②苔:青苔。③畦:這里指種有花木的一塊塊排列整齊的土地,周邊有土埂圍著。④排闥:推開(kāi)門(mén)。闥:小門(mén)。
鑒賞
1、前兩句從“凈無(wú)苔”和“花木成畦”,來(lái)贊美楊家庭院的清白清幽,示意庭院仆人生活情趣的高雅。
2、后兩句詩(shī)人運(yùn)用了對(duì)偶和擬人的修辭手法,賦予山水人的感情,化靜為動(dòng),顯得自然環(huán)境既活力勃勃又清靜幽雅。
課文主題:
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