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文檔簡(jiǎn)介
閱讀下面古詩(shī),完成答題。烏江項(xiàng)王廟嚴(yán)遂成云旗廟貌拜行人,功罪千秋問鬼神。劍舞鴻門能赦漢,船沉巨鹿①竟亡秦。范增一去無(wú)謀主,韓信②原來(lái)是逐臣。江上楚歌最哀怨,招魂③不獨(dú)為靈均④.【注】①巨鹿:項(xiàng)羽曾率各路義軍在巨鹿大破秦軍。②韓信:劉邦開國(guó)大將。投奔項(xiàng)羽,未得重用,轉(zhuǎn)而投奔劉邦。③招魂:《楚辭》中有《招魂》詩(shī),據(jù)傳是宋玉為屈原而作。④靈均:屈原字靈均。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)首聯(lián)寫自己看見項(xiàng)王廟得到后人拜祭,以此引出對(duì)項(xiàng)羽功過(guò)是非的叩問。中的得與失作了全面評(píng)價(jià)??梢姵鲎髡邔?duì)項(xiàng)羽的態(tài)度。下列詩(shī)句有“見解出新”的一項(xiàng)是頷聯(lián)借用“赦漢”和“亡秦”,突出了項(xiàng)羽的一些作為對(duì)時(shí)勢(shì)的巨大影響。中的得與失作了全面評(píng)價(jià)??梢姵鲎髡邔?duì)項(xiàng)羽的態(tài)度。下列詩(shī)句有“見解出新”的一項(xiàng)是頸聯(lián)以范增和韓信為例證,對(duì)項(xiàng)羽在楚漢之爭(zhēng)尾聯(lián)說(shuō)江面的楚歌切合了招魂的情緒,從中也(2)清人袁枚認(rèn)為,詠史詩(shī)應(yīng)當(dāng)關(guān)注見解出新。溫庭筠《蘇武廟》)王安石《明妃曲》)溫庭筠《蘇武廟》)王安石《明妃曲》)(李白《江上吟》)意態(tài)由來(lái)畫不成,當(dāng)時(shí)枉殺毛延壽。屈平詞賦懸日月,楚王臺(tái)榭空山丘。D?燕丹計(jì)盡問田生,易水悲歌壯士行D?燕丹計(jì)盡問田生,易水悲歌壯士行張耒《荊軻》)(3)同樣是憑吊項(xiàng)羽,下面這首《夏日絕句》與《烏江項(xiàng)王廟》所抒發(fā)的情感有相近之處又有不同之處。請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句,作簡(jiǎn)要分析夏日絕句注
李清照生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東。注】此詩(shī)作于宋室南渡之后宋汴京淪陷后,康王趙構(gòu)帶著臣僚南逃,偏安于臨安(今杭州)。【答案】(1)C2)B(3)兩首詩(shī)中都流露出對(duì)項(xiàng)羽的贊美。嚴(yán)詩(shī)中還包含有對(duì)項(xiàng)羽功業(yè)未竟的惋惜;李詩(shī)中還包含著對(duì)茍安于一隅的南宋朝廷的諷刺?!窘馕觥俊驹斀狻浚?)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。解答此類題目,首先要審題,即明確題干的要求,然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景,參看注釋,逐句翻譯詩(shī)句,接著把握詩(shī)歌的意象,分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感,思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法,再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn),得出答案。C項(xiàng),“對(duì)項(xiàng)羽在楚漢之爭(zhēng)中的得與失作了全面評(píng)價(jià)”表述錯(cuò)誤;頸聯(lián)只寫了項(xiàng)羽不重視人才的一面,只寫了失,也并不全面。故選C。(2)本題考查對(duì)詩(shī)句含義的理解和觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)能力。解答此類題目,首先要審清題干要求,然后結(jié)合題干給出的提示,分析詩(shī)句中觀點(diǎn)是否符合題干要求,最后得出答案。A項(xiàng),寫邊塞之景,并無(wú)新意。B項(xiàng),此句一反人們慣常認(rèn)為毛延壽致使王昭君不被皇帝賞識(shí)的觀點(diǎn),提出“意態(tài)由來(lái)畫不成,當(dāng)時(shí)枉殺毛延壽”的觀點(diǎn),很有新意。C項(xiàng),本句用典懷古,并無(wú)新意。D項(xiàng),本句歌頌荊軻刺秦行為,并無(wú)新意。故選B。(3)本題考查了鑒賞詩(shī)歌思想感情的能力。解答此題要抓意象,挖內(nèi)涵,意象是情感的載體,意象所體現(xiàn)出來(lái)的色調(diào)是情感的反映。然后還要品詩(shī)句,悟感情,作者在詩(shī)詞中常常會(huì)有情感的流露,這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語(yǔ)上,要善于把握這樣的詞語(yǔ),借此領(lǐng)悟感情。從“功罪千秋問鬼神”“劍舞鴻門能赦漢,船沉巨鹿竟亡秦”可見,詩(shī)人對(duì)項(xiàng)羽功業(yè)的贊美之意,與“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”同樣,是贊美之意;但“范增一去無(wú)謀主,韓信原來(lái)是逐臣。江上楚歌最哀怨,招魂不獨(dú)為靈均”中,也包含了對(duì)項(xiàng)羽愛恨交織,他雖然建立起偉大的功業(yè),卻也在楚漢之爭(zhēng)中決策錯(cuò)誤,導(dǎo)致功業(yè)未竟,但作者仍舊愿意為他招魂,足見作者對(duì)他的懷念、推崇;而李清照的“至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東”,則是對(duì)南宋朝廷渡江后偏安一隅的諷刺?!军c(diǎn)睛】鑒賞詩(shī)歌思想情感的題目解答時(shí)可從以下幾方面入手:①抓顯情語(yǔ)。指詩(shī)中最生動(dòng)傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語(yǔ)或句子;②分析景語(yǔ)。注意按照'意象--意境詩(shī)情”的思路去揣摩;③結(jié)合注解,了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要注意平時(shí)積累一些詩(shī)人的相關(guān)材料,特別是對(duì)一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩(shī)人更要留心;④了解古代詩(shī)歌類別和常見的內(nèi)容,把握詩(shī)歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩(shī)歌表達(dá)的思想情并非單一,而是豐富復(fù)雜的;⑤注意積累古詩(shī)中的思想感情常用詞語(yǔ):歡快、愉悅、激動(dòng)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。閱讀下面這首宋詩(shī),完成下面小題。汴岸置酒贈(zèng)黃十七【1】[宋]黃庭堅(jiān)吾宗端居叢百憂,長(zhǎng)歌勸之肯出游。黃流不解涴【2】明月,碧樹為我生涼秋。初平群羊置莫問,叔度千頃醉即休?!?】誰(shuí)倚舵樓吹玉笛?斗杓寒掛屋山頭?!?】注釋:【1】此詩(shī)為詩(shī)人離京赴太和縣任時(shí)告別友人之作。黃十七:黃介,字幾復(fù)?!?】涴:污染?!?】初平:即黃初平,《神仙傳》曾記其牧羊成仙事。叔度:即東漢黃憲,志向高潔不應(yīng)官府征辟,時(shí)人贊其氣度“汪汪若千頃陂”?!?】斗杓:指北斗星。下列對(duì)本詩(shī)的理解,不.正.確.的一項(xiàng)是()首聯(lián)寫黃介心情極為煩悶,作者理解其愁慮繁深,因而邀他出游以消心憂。頷聯(lián)寫明月倒映于渾黃的汴河卻依然澄明,岸上碧樹讓人感到秋天的涼意。頸聯(lián)用典,寫黃初平牧羊成仙之事虛誕渺茫,也很難像叔度那般一醉方休。尾聯(lián)勾畫出一幅秋夜圖,樓船笛聲,北斗高掛,無(wú)限情愫融入靜夜笛聲里。本詩(shī)以景結(jié)情,下列唐詩(shī)中沒.有.運(yùn)用該手法的一項(xiàng)是()長(zhǎng)江悲已滯,萬(wàn)里念將歸。況屬高風(fēng)晚,山山黃葉飛。(王勃《山中》))此地別燕丹,壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒,今日水猶寒。(駱賓王《于易水送人》楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西(。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)琵琶起舞換新聲,總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡,高高秋月照長(zhǎng)城(。王昌齡《從軍行》)【答案】10.C11.C【解析】10題詳解】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時(shí),首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容,然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。詩(shī)歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩(shī)歌的綜合理解和分析,即考核詩(shī)句的含義、詩(shī)句的手法還考核詩(shī)歌的情感,注意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。C項(xiàng),“也很難像叔度那般一醉方休”有誤,原詩(shī)意為“不如像叔度般一醉方休”,指不妨酒中陶醉而內(nèi)心澄澈明凈,如東漢黃憲的懷抱。故選Co【11題詳解】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。采用了客觀選擇題的形式,各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法的鑒賞。解答此類題目,首先要審題,即明確題干的要求,如本題主要考查的是以景結(jié)情手法,以景結(jié)情,是詩(shī)歌結(jié)句的一種技巧,它也是借景抒情的方式之一。是指詩(shī)歌在議論或抒情的過(guò)程中,戛然而止,轉(zhuǎn)為寫景,以景代情作結(jié),結(jié)束詩(shī)句,使得詩(shī)歌“此時(shí)無(wú)情勝有情”,顯得意猶未盡,可以使讀者從景物描寫中,馳騁想象,體味詩(shī)的意境,產(chǎn)生韻味無(wú)窮的藝術(shù)效果。C
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