小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿（共4篇）

第16頁共16頁小學畢業(yè)班老師發(fā)言稿〔共4篇〕第1篇：小學畢業(yè)班老師發(fā)言稿小學畢業(yè)班老師發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們：大家新年好！今天在新學期的表彰會上我代表上一屆小學畢業(yè)班老師和本屆畢業(yè)班老師發(fā)言，非常榮幸，在此，我衷心的感謝各位領(lǐng)導給我這個學習交流的時機。我發(fā)言的題目是《為了孩子的將來》。在08—09學年度，我們小學畢業(yè)班獲得了優(yōu)異的成績，在小升初統(tǒng)考中，統(tǒng)考科目在全縣名列前茅；在擇校考試中，我們有57人考入瀛海、匯才，擇校升學率63%，再創(chuàng)歷史新高；在各級各類比賽中，先后有22人次獲國家、市級一二等獎。小學部被評為縣級教學工作先進單位。這是學校領(lǐng)導和我們畢業(yè)班全體老師共同努力的結(jié)果。多年的班主任工作，使我深深知道，組織好班級活動，是進步學生綜合素質(zhì)的重要途徑。在過來的一年中，結(jié)合小學畢業(yè)班的年級特點、學校德育工作的精神，本著“一切為了孩子將來”的工作思路，我組織學生開展豐富多彩的活動。“我為瀛海增光榮”演講、“我與祖國共成長”手抄報、“08奧運我知道”擂臺賽等活動，培養(yǎng)了他們對學校、對國家、對世界的關(guān)注與熱情；“讀好書有感”、“開卷是否有益”辯論會等活動，豐富了學生的課外知識，進步了他們區(qū)分是非的才能。同時，在學校運動會、合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)等大型活動中，我都積極組織、全身心投入，不僅屢次獲得過一等獎、精神文明班級等獎項，而且在學生心目中播下的勤奮種子，使之受益終身。另外，我班組織的“喜迎奧運，青春笑臉遍津門”活動，獲市級二等獎，其經(jīng)歷總結(jié)已收錄到《“青春笑臉遍津門”活動集錦》一書，面向全國發(fā)行。因此，我班被評為縣級優(yōu)秀班集體，縣級紅旗中隊。一年來，我在注重進步教育教學質(zhì)量的同時，也非常注重自身素質(zhì)的進步：課堂教學競賽曾獲市級二等獎，做市、縣級展示課三節(jié)，送課下鄉(xiāng)兩節(jié)，均受到有關(guān)領(lǐng)導和老師的一致好評；我承當了國家級“xx”立項課題“各類教材不同特點的研究”，所撰寫的《重組教材，讓課堂教學更加高效》等三篇教學論文獲國家級一二等獎，教學設(shè)計《當災(zāi)難發(fā)生的時候》被編入《新課標課1堂教學設(shè)計與案例——教案》之中，供全國品德與社會課老師參考。我還積極踐行國家級德育立項課題“班級文化建立”的研究，所撰寫的德育論文《注重主體，營造和諧的班級文化》獲市級一等獎。一年來，先后有三篇教育教學經(jīng)歷登載在縣級刊物上。我的努力得到了領(lǐng)導和同事的認可，曾獲得過學校師德標兵、縣級優(yōu)秀班主任、縣級優(yōu)秀輔導員、市級教改積極分子等榮譽稱號，并在靜海縣表彰會上做重點發(fā)言。成績只能屬于過去，將來還是需要我們?nèi)?chuàng)造。送走上一屆畢業(yè)班，服從領(lǐng)導安排，接了新一屆畢業(yè)班。這個班不同于其他畢業(yè)班，到如今我已經(jīng)是第五任班主任了，大家知道，小學生與初高中不同，頻繁地更換班主任使養(yǎng)成教育成了個大問題。60人的大班容量無法施行小班教學。困難面前，我沒有退縮，而是憑著韌勁、耐性與愛心投入了新的畢業(yè)班工作。一學期下來，我雖然累得腎炎復發(fā)，但是可喜的成績令我欣慰，班集體在各項競賽中五次獲獎，有28人次在各級各類中獲獎，其中獲國家級一等獎的就有4人次，期末考試在與大邱莊津美小學聯(lián)判中，我班成績均高于比照班級。新的學期，是家長給予厚望的一個學期，是社會關(guān)注的一個學期，是學生最辛苦也最有壓力的一個學期。在這個特殊的學期里，我們畢業(yè)班全體老師，認真總結(jié)上一屆的經(jīng)歷與教訓，團結(jié)一致，共同奮斗，努力做好新一輪的畢業(yè)班工作，為孩子的將來打好根底。首先進一步強化學生行為標準訓練，帶動教育教學工作。良好的班級常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，尤其是對畢業(yè)班來講，扎實有效地加強班級學生的行為標準訓練是極為重要的。在新學期，我們要結(jié)合學校的《德育手冊》、《小學生守那么》、《小學生日常行為標準》，幫助學生樹立奮斗方向，制定符合自己實際的有效措施。通過教室環(huán)境的布置，晨讀、課上、課間、午間等時間的合理安排，師徒組、互幫組的建立與評比，競爭對手的打拼，每天放學前5分鐘的自評，班會的互評，家校聯(lián)絡(luò)卡的使用，2校訊通的聯(lián)絡(luò)，階段性表彰等手段，爭取讓每一個學生都得到開展為畢業(yè)班良好成績的獲得奠定了根底。其次，搞好“兩課”教學，進步課堂教學質(zhì)量。我們知道，教學質(zhì)量是學校的生命是學生、家長、社會是否滿意、信賴的關(guān)鍵，是學校一切工作的出發(fā)點和歸宿。新學期時間緊，任務(wù)重，堅持教學改革，進步45分鐘效益，是成敗的關(guān)鍵。為此我認真落實好“兩課”的教學，保證課堂教學的實效。所謂“兩課”即精講課和復習課。精講課中主要采用“精心備課——優(yōu)化課堂——及時反應(yīng)——講評輔導”四個環(huán)節(jié)：精心備課即認真?zhèn)浣滩?、備《課程標準》、備學生，設(shè)計有梯度的提問，力爭使每個教學設(shè)計都能符合不同層次學生的需要；優(yōu)化課堂采用了啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法，想方設(shè)法讓學生通過課堂活動，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)安康的個性；及時反應(yīng)即每課書講完后，老師根據(jù)教材重難點當堂小測，成績好地給予鼓勵；講評輔導即查漏補缺，對普遍問題集體再次講解，個別問題個別輔導。這套四環(huán)節(jié)授課法可以很好地培養(yǎng)學生會聽課的才能，為學生升入初中學習打好根底。復習課主要通過“摸清學情——分層選題——強化訓練——反應(yīng)練習——個別輔導”五個教學環(huán)節(jié)。畢業(yè)復習不同于以往的期末復習，是對小學六年知識的全面復習，因此摸清學生知識底碼更加重要。我想主要通過作業(yè)觀察、小測分析^p，摸清學生情況，然后根據(jù)學情分別設(shè)計穩(wěn)固進步題、根底訓練題，力求適應(yīng)不同學生的學習程度；課上采用復式班教學，使每個層次的學生經(jīng)過強化訓練均有所進步；反應(yīng)練習是老師分析^p學生學習結(jié)果的重要方法，反應(yīng)后再進展個別輔導。第三、重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差，進步優(yōu)秀率和及格率。大家都知道一年一度的擇校招生，既是對一個學校全面的教學實力的考驗，更是對畢業(yè)班老師的考驗。它的成績上下不但會對一局部學生的一消費生重要的影響，也是社會對我們學校教學認可的一個關(guān)鍵因素。對于六年級下學期的每次月考，我們都要認真分析^p，研究學生每一學科的學習狀態(tài)，調(diào)整教學3思路，以保證學生良好的學習狀態(tài)。為了使優(yōu)生更優(yōu)。我們要利用休息時間，講授奧賽教材，使他們通過系統(tǒng)訓練，根底扎實，知識面廣，可以舉一反三，觸類旁通。這都為進步擇校升學率打好根底。要想確保畢業(yè)考試合格率，首要任務(wù)是進步學困生的成績。方案通過對學困生個別談心的方式，用愛心去換取他們的信心；同時，設(shè)立互幫小組，進展“一幫一”活動；還要為他們開小灶，經(jīng)常補課，作業(yè)面批面改，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，對于進步較大的學生，給家長發(fā)喜報。這些做法都在很大的程度上都能增強學生的自信心，進步成績，使畢業(yè)合格率到達100%?？傊覀冃W畢業(yè)班全體老師定會精誠合作，勇于奉獻，為瀛海學校的教育教學的輝煌大廈添磚加瓦。謝謝大家。4第2篇：小學畢業(yè)班老師發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導、老師：大家好!今天我們聚集在一起，共同研究討論本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而進步畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量，為學校增光。首先，我對本屆畢業(yè)班和情況進展簡單的分析^p，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質(zhì)量進步。(1)2023-2023學年度上期期末監(jiān)測情況：通過比擬分析^p，我們可以看出：我們學校各科的平均分比片區(qū)平均分低，局部學科嚴重低于片區(qū)平均分;通過比照優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學質(zhì)量難以進步的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學校畢業(yè)班教學質(zhì)量的進步。因此我們學校行政研究決定了本次畢業(yè)班研討會的主題是如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，抓好期末復習，進步教學質(zhì)量。(2)學生學習方法不夠正確，學習態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣還未形成。1)通過前階段的教學，我們發(fā)現(xiàn)學生不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有局部學生抄襲別人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，采取不同的方法，注重對學生的學習方法指導，將更有利于教學質(zhì)量進步。2)學習態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺性不強，未形成良好的學習風氣。這就要求我們的班主任老師要加強班級管理，給學生做耐心細致的思想工作，進步學生認識。同時我們作為一名科任老師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好學風。我私下認為我們的畢業(yè)班影響教學質(zhì)量進步的主要是這樣的，小六一班學生學習方法不夠好，自覺性不強，要加強指導和催促;小六二班學生學習活動要加以控制，要注重學生學習習慣的養(yǎng)成，抓好教學活動的組織。初中三年級一班要加強學生的紀律管理，逐步形成良好的學習風氣。初中三年級二班要重視對學生學習方法的指導，注重對根底知識和技能的培養(yǎng)。其次，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的方法和措施。我們學校將從這幾方面著手，加強對畢業(yè)班教育教學管理：1、抓好教育教學常規(guī)管理，重點檢查畢業(yè)班教學“六認真”。本期我們畢業(yè)班教學“六認真”由學校行政集體檢查，將存在的問題記入檢查表，由學校行政集體研究處理，嚴重違背學校規(guī)定，不及時做出糾正的，要通報批評，并按學校教育教學管理條例實行雙倍處分。2、抓好一月一次檢測統(tǒng)計分析^p(月考)。我們要認真組織一月一次檢測，由教誨處和班主任負責對月考成績的搜集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。交學校行政理解畢業(yè)班教學情況，不行將學生進展排隊占位，檢測僅供學校教學分析^p參考。3、組織學生進展學習方法的交流。我們以年級為單位進展一次學習方法交流，各班選一名學習成績優(yōu)秀，學習方法科學合理的學生代表發(fā)言，請班級的學科老師要對該科發(fā)言的學生進展學習方法的指導，修改發(fā)言稿，要把學習方法寫得更詳細詳細，起到能指導、帶動大家進展學習的作用。4、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學校堅持每節(jié)課考勤制度，實行師生雙向考勤，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對調(diào)課不落實，遲到早退曠課等違背規(guī)定的一定進展嚴肅處理。5、加強班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。學校研究制定班主任工作管理考核條例，細化班級管理，實行量化考核，將班級管理落到實處。激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成團結(jié)合作，互相學習，互相促進，共同進步的良好班風和學風。6、要求老師理解學生學習情況，制定落實幫扶方案，完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班學生采取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和局部學生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)詳細情況制定幫扶方案，要求每個老師幫助幾名學生，關(guān)心保護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出困境。8、建立鼓勵機制，充分調(diào)動畢業(yè)班老師的積極性。祝全體老師們身體安康，工作順利，在工作中能獲得優(yōu)異的成績!第3篇：小學畢業(yè)班老師發(fā)言稿與小學畢業(yè)班老師座談會發(fā)言小學畢業(yè)班老師發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們：大家新年好！今天在新學期的表彰會上我代表上一屆小學畢業(yè)班老師和本屆畢業(yè)班老師發(fā)言，非常榮幸，在此，我衷心的感謝各位領(lǐng)導給我這個學習交流的時機。我發(fā)言的題目是《為了孩子的將來》。在08—09學年度，我們小學畢業(yè)班獲得了優(yōu)異的成績，在小升初統(tǒng)考中，統(tǒng)考科目在全縣名列前茅；在擇?？荚囍校覀冇?7人考入瀛海、匯才，擇校升學率63%，再創(chuàng)歷史新高；在各級各類比賽中，先后有22人次獲國家、市級一二等獎。小學部被評為縣級教學工作先進單位。這是學校領(lǐng)導和我們畢業(yè)班全體老師共同努力的結(jié)果。多年的班主任工作，使我深深知道，組織好班級活動，是進步學生綜合素質(zhì)的重要途徑。在過來的一年中，結(jié)合小學畢業(yè)班的年級特點、學校德育工作的精神，本著“一切為了孩子將來”的工作思路，我組織學生開展豐富多彩的活動?！拔覟殄Ｔ龉鈽s”演講、“我與祖國共成長”手抄報、“08奧運我知道”擂臺賽等活動，培養(yǎng)了他們對學校、對國家、對世界的關(guān)注與熱情；“讀好書有感”、“開卷是否有益”辯論會等活動，豐富了學生的課外知識，進步了他們區(qū)分是非的才能。同時，在學校運動會、合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)等大型活動中，我都積極組織、全身心投入，不僅屢次獲得過一等獎、精神文明班級等獎項，而且在學生心目中播下的勤奮種子，使之受益終身。另外，我班組織的“喜迎奧運，青春笑臉遍津門”活動，獲市級二等獎，其經(jīng)歷總結(jié)已收錄到《“青春笑臉遍津門”活動集錦》一書，面向全國發(fā)行。因此，我班被評為縣級優(yōu)秀班集體，縣級紅旗中隊。一年來，我在注重進步教育教學質(zhì)量的同時，也非常注重自身素質(zhì)的進步：課堂教學競賽曾獲市級二等獎，做市、縣級展示課三節(jié)，送課下鄉(xiāng)兩節(jié)，均受到有關(guān)領(lǐng)導和老師的一致好評；我承當了國家級“xx”立項課題“各類教材不同特點的研究”，所撰寫的《重組教材，讓課堂教學更加高效》等三篇教學論文獲國家級一二等獎，教學設(shè)計《當災(zāi)難發(fā)生的時候》被編入《新課標課堂教學設(shè)計與案例——教案》之中，供全國品德與社會課老師參考。我還積極踐行國家級德育立項課題“班級文化建立”的研究，所撰寫的德育論文《注重主體，營造和諧的班級文化》獲市級一等獎。一年來，先后有三篇教育教學經(jīng)歷登載在縣級刊物上。我的努力得到了領(lǐng)導和同事的認可，曾獲得過學校師德標兵、縣級優(yōu)秀班主任、縣級優(yōu)秀輔導員、市級教改積極分子等榮譽稱號，并在靜?？h表彰會上做重點發(fā)言。成績只能屬于過去，將來還是需要我們?nèi)?chuàng)造。送走上一屆畢業(yè)班，服從領(lǐng)導安排，接了新一屆畢業(yè)班。這個班不同于其他畢業(yè)班，到如今我已經(jīng)是立與評比，競爭對手的打拼，每天放學前5分鐘的自評，班會的互評，家校聯(lián)絡(luò)卡的使用，校訊通的聯(lián)絡(luò)，階段性表彰等手段，爭取讓每一個學生都得到開展為畢業(yè)班良好成績的獲得奠定了根底。其次，搞好“兩課”教學，進步課堂教學質(zhì)量。我們知道，教學質(zhì)量是學校的生命是學生、家長、社會是否滿意、信賴的關(guān)鍵，是學校一切工作的出發(fā)點和歸宿。新學期時間緊，任務(wù)重，堅持教學改革，進步45分鐘效益，是成敗的關(guān)鍵。為此我認真落實好“兩課”的教學，保證課堂教學的實效。所謂“兩課”即精講課和復習課。精講課中主要采用“精心備課——優(yōu)化課堂——及時反應(yīng)——講評輔導”四個環(huán)節(jié)：精心備課即認真?zhèn)浣滩?、備《課程標準》、備學生，設(shè)計有梯度的提問，力爭使每個教學設(shè)計都能符合不同層次學生的需要；優(yōu)化課堂采用了啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法，想方設(shè)法讓學生通過課堂活動，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)安康的個性；及時反應(yīng)即每課書講完后，老師根據(jù)教材重難點當堂小測，成績好地給予鼓勵；講評輔導即查漏補缺，對普遍問題集體再次講解，個別問題個別輔導。這套四環(huán)節(jié)授課法可以很好地培養(yǎng)學生會聽課的才能，為學生升入初中學習打好根底。復習課主要通過“摸清學情——分層選題——強化訓練——反應(yīng)練習——個別輔導”五個教學環(huán)節(jié)。畢業(yè)復習不同于以往的期末復習，是對小學六年知識的全面復習，因此摸清學生知識底碼更加重要。我想主要通過作業(yè)觀察、小測分析^p，摸清學生情況，然后根據(jù)學情分別設(shè)計穩(wěn)固進步題、根底訓練題，力求適應(yīng)不同學生的學習程度；課上采用復式班教學，使每個層次的學生經(jīng)過強化訓練均有所進步；反應(yīng)練習是老師分析^p學生學習結(jié)果的重要方法，反應(yīng)后再進展個別輔導。消費生重要的影響，也是社會對我們學校教學認可的一個關(guān)鍵因素。對于六年級下學期的每次月考，我們都要認真分析^p，研究學生每一學科的學習狀態(tài)，調(diào)整教學思路，以保證學生良好的學習狀態(tài)。為了使優(yōu)生更優(yōu)。我們要利用休息時間，講授奧賽教材，使他們通過系統(tǒng)訓練，根底扎實，知識面廣，可以舉一反三，觸類旁通。這都為進步擇校升學率打好根底。要想確保畢業(yè)考試合格率，首要任務(wù)是進步學困生的成績。方案通過對學困生個別談心的方式，用愛心去換取他們的信心；同時，設(shè)立互幫小組，進展“一幫一”活動；還要為他們開小灶，經(jīng)常補課，作業(yè)面批面改，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，對于進步較大的學生，給家長發(fā)喜報。這些做法都在很大的程度上都能增強學生的自信心，進步成績，使畢業(yè)合格率到達100%。總之，我們小學畢業(yè)班全體老師定會精誠合作，勇于奉獻，為瀛海學校的教育教學的輝煌大廈添磚加瓦。謝謝大家。第4篇：小學畢業(yè)班老師表態(tài)發(fā)言稿小學畢業(yè)班老師表態(tài)發(fā)言稿尊敬的領(lǐng)導，老師：大家下午好！首先感謝領(lǐng)導給我這次時機代表六年級全體老師發(fā)言。我校在歷屆的六升七綜合評估中，我校都獲得了優(yōu)異的成績，特別是今年的成績更是令人鼓舞。這些成績對我們來說是一種壓力，但同時更是一種