蘇教版五下《海倫凱勒》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版五下《海倫凱勒》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)解】本文是一篇人物傳記，課文主要記敘了以下內(nèi)容：著名社會(huì)活動(dòng)家、作家海倫〃凱勒小時(shí)候遭遇不幸，雙目失明，雙耳失聰；在沙利文老師和薩勒老師的幫助下，她克服種種困難，如饑似渴地學(xué)習(xí)，并終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)；長(zhǎng)大以后她像沙利文老師一樣把所有的愛(ài)都傾注在殘疾人身上她不屈不撓的奮斗精神永留人們心間本文語(yǔ)言樸實(shí)所選事例典型精當(dāng)全文以凱勒的成長(zhǎng)經(jīng)歷為線(xiàn)索，緊緊扣住?不幸———喜悅——艱難——興奮?四個(gè)關(guān)鍵詞，突出表現(xiàn)了海倫勒面對(duì)命運(yùn)的不幸不屈不撓勇于奮斗的頑強(qiáng)精神【目標(biāo)預(yù)設(shè)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)本9個(gè)生字，其中雙橫線(xiàn)內(nèi)兩個(gè)只讀不寫(xiě)。理解本課生字新詞，能夠辨別?傾訴??傾注?詞義的不同3、體會(huì)文中引號(hào)的用法。4、理解課文內(nèi)容，在具體的語(yǔ)言文字中感受海倫〃凱勒面對(duì)困難不屈不撓的奮斗精神。5、拓展閱讀海倫〃凱勒的相關(guān)作品，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)海倫〃凱勒的了解。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、理解課文內(nèi)容，在具體的語(yǔ)言文字中感受海倫〃凱勒面對(duì)困難不屈不撓的奮斗精神。2、體會(huì)本課標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，特別是引號(hào)的用法。【設(shè)計(jì)思路】

以?不幸?喜悅?艱難?興奮?四個(gè)詞語(yǔ)為線(xiàn)索，結(jié)合互文閱讀、對(duì)比移情、潛心涵泳等多種閱讀策略深入理解海倫凱勒的內(nèi)心世界體會(huì)她不屈不撓的奮斗精神?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激情導(dǎo)入，概述人生：1、有這樣一位偉大的女性，她雖然從小雙目失明，雙耳失聰，卻寫(xiě)出了許多精彩的作品，成為一名偉大的社會(huì)活動(dòng)家，著名的作家。她一生自強(qiáng)不息，把所有的愛(ài)都傾注到了殘疾人事業(yè)上。她就是——海倫〃凱勒。（出示海倫的圖片）2、學(xué)生齊讀課題。二、緊扣?隔絕?，感悟?不幸?：1、出示海倫幼時(shí)的圖片。多可愛(ài)的小海倫呀此時(shí)的海倫正是呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候然而海倫卻遭到了她人生中最大的不幸（板書(shū)：不幸）。請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文第一小節(jié)，圈出有關(guān)詞語(yǔ)，想想：幼年的海倫為什么是不幸的？2、學(xué)生自讀課文，做好圈劃批注。3、集體交流，體會(huì)小海倫的不幸。（1）課件出示第一小節(jié)的相關(guān)文字。?不幸的小海倫，在生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰。天哪，誰(shuí)能想到，當(dāng)時(shí)她才是一歲半的娃娃呀從此小海倫與有聲有色的世界隔絕了她面對(duì)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲‘?huà)寢尅?，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來(lái)，脾氣越來(lái)越壞。?（2）理解?失明?和?失聰?。請(qǐng)學(xué)生想象：她看不見(jiàn)什么？請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)想象：她聽(tīng)不見(jiàn)什么？師：多么可憐的小海倫呀，她才一歲半呀，可是，她卻與這個(gè)有聲有色的世界隔絕了。出示文字?天哪，誰(shuí)能想到，當(dāng)時(shí)她才是一歲半的娃娃呀！?名學(xué)生朗讀，抓住?天哪??才?和?！?讀出人們的痛心。（3）體會(huì)?隔絕?。是啊，才一歲半的小海倫，就這樣與有聲有色的世界隔絕了，人們?cè)跄懿桓械酵锵В械酵葱哪?？出示文?從此小海倫與有聲有色的世界隔絕了?理?隔絕一?隔絕，寫(xiě)出了人們的無(wú)奈，寫(xiě)出了人們的無(wú)望。指導(dǎo)朗讀。（4）緊扣?隔絕?，深入體會(huì)?不幸?。師：其實(shí)，?隔絕?，不僅僅是隔斷了顏色，也不僅僅是隔斷了聲音，還隔斷了什么？師：是啊，看不見(jiàn)美麗的顏色和圖案是不幸的，聽(tīng)

不見(jiàn)優(yōu)美的音樂(lè)是不幸的而不能與親人和朋友交流不能表達(dá)自己的愿望和需求，這是更加不幸的。此刻，你好像聽(tīng)到海倫在說(shuō)些什么？（5）小結(jié)：這正是幼年的小海倫發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚。她期待著愛(ài)與被愛(ài)，她期待著表達(dá)，期待著交流，期待著把這個(gè)無(wú)色無(wú)聲的世界徹底打破！三、緊扣?如饑似渴?，體會(huì)?喜悅?1、就在小海倫的脾氣變得越來(lái)越暴躁的時(shí)候家庭老師沙利文來(lái)到了海倫身邊并成為海倫一生中最親密的人她為海倫驅(qū)走不幸，帶來(lái)越來(lái)越多的喜悅。2、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的二至五小節(jié)，想一想：沙利文教小海倫學(xué)會(huì)了什么？給海倫帶來(lái)了什么？一邊讀一邊寫(xiě)好旁注。3、學(xué)生默讀課文，邊讀邊寫(xiě)旁注。4、集體交流，感悟海倫的?喜悅?。（1）交流：沙利文老師教小海倫學(xué)會(huì)了什么？（2）理解?如饑似渴?。引導(dǎo)學(xué)生從?不分晝夜?拼命?不停?摸出了血?等詞語(yǔ)體會(huì)海倫學(xué)習(xí)的瘋狂。合出示海倫自傳中關(guān)于?盲文被磨平?的相關(guān)資料。小結(jié)：是啊，海倫以瘋狂的熱情學(xué)習(xí)著。她克服了種種困難，努力打破?隔絕?，她要做一個(gè)雖然盲聾啞但卻過(guò)著正常生活的正常人（3會(huì)知識(shí)給海倫的命運(yùn)帶來(lái)的改變知識(shí)就這樣改變了海倫的命運(yùn)它讓海倫變得堅(jiān)強(qiáng)而有自信海倫的生活發(fā)生了哪些改變？集體交流時(shí)抓住?她有時(shí)在林中漫步，有時(shí)和朋友們?cè)诤戏褐圻@一句。師以前海倫是怎樣的？現(xiàn)在海倫是怎樣的？海倫的世界充滿(mǎn)了歡笑充滿(mǎn)了喜悅充滿(mǎn)了幸福她把這種喜悅和幸福通過(guò)她的文筆描繪出來(lái)，讓我們一起來(lái)讀一讀。出示文字：?我常常感覺(jué)到一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣散落在我身上于是我把落日想象成一座很大很大的玫瑰園園中的花瓣從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)。?引導(dǎo)學(xué)生配樂(lè)朗讀，體會(huì)詩(shī)中景色的美好。小結(jié)?一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。?如此美好的想象，其實(shí)來(lái)源于海倫對(duì)美好生活的信心。四、緊扣?練習(xí)?，體會(huì)?艱難?。1、海倫不僅想要學(xué)會(huì)用手指說(shuō)話(huà)，她還想要學(xué)會(huì)真正的說(shuō)話(huà)。讓我們一起看課文的第六小節(jié)，看看海倫是怎樣練習(xí)說(shuō)話(huà)的。2、學(xué)生自由讀第六小節(jié)，做好批注。3、思考：海倫學(xué)說(shuō)話(huà)，難在何處？（1）在對(duì)比和想象中體會(huì)艱難正常人學(xué)說(shuō)話(huà)，聽(tīng)聲音；聾人學(xué)說(shuō)話(huà)，看口型。而海倫又聾又啞她既聽(tīng)不到說(shuō)話(huà)的聲音又看不到說(shuō)話(huà)的口型所以是難上加難。她是怎樣練習(xí)說(shuō)話(huà)的？出示：?薩勒發(fā)音時(shí)，要海倫把手放在她的臉上，用感覺(jué)來(lái)判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的情況以此體會(huì)怎樣發(fā)音這種完全靠觸覺(jué)學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的方法，其艱難程度可想而知。??可想而知?是什么意思？請(qǐng)你想象一下，這種完全靠觸覺(jué)學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的方法難在哪里？學(xué)生發(fā)言交流，如：舌頭和嘴唇的顫動(dòng)是很微小的不容易區(qū)分海倫聽(tīng)不到自己的聲音不知道自己發(fā)音的對(duì)錯(cuò)；……（2）理解?夜以繼日?，從?練習(xí)、練習(xí)、練習(xí)……?中體會(huì)?艱難?學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)如此艱難海倫并沒(méi)有放棄夜以繼日地練習(xí)著理解標(biāo)點(diǎn)的作用這就叫?夜以繼日?，這就叫?不屈不撓?。反復(fù)朗讀這段話(huà)，體會(huì)海倫練習(xí)說(shuō)話(huà)的艱難，體會(huì)她不屈不撓的精神。小結(jié)：海倫正是憑著自己的努力，付出了常人難以想象的艱辛終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。五緊?淚水體?興奮。名讀課文的第七小節(jié)。思考：爸爸媽媽為什么流下興奮的淚水？他們會(huì)對(duì)海倫說(shuō)些什么？指名朗讀。讀出海倫的激動(dòng)，讀出爸爸媽媽的興奮。六、抓?不屈不撓?，體會(huì)?愛(ài)?與?信念?。海倫后來(lái)考取了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)以后，她又

做了什么？你覺(jué)得，海倫的生活，是因?yàn)槭裁炊淖兊模坷斫?不屈不撓?：面對(duì)困難不低頭，不屈服。學(xué)生討論：1、因?yàn)楹悓?duì)生活的熱愛(ài)，因?yàn)楹惒磺粨系亩窢?zhēng)精神。因?yàn)楹惖母改干忱睦蠋熕_勒老師對(duì)海倫的愛(ài)和幫助。齊讀最后一小節(jié)。出示《假如給我三