宋詞國學(xué)經(jīng)典教學(xué)工作總結(jié)（共3篇）

第16頁共16頁宋詞國學(xué)經(jīng)典教學(xué)工作總結(jié)〔共3篇〕第1篇：國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)總結(jié)經(jīng)典誦讀總結(jié)城南小學(xué)李玉華學(xué)生對我國的經(jīng)典文化已有了初步理解，收到了啟蒙教育，創(chuàng)始了一系列行之有效的誦讀理論活動：每天一次固定時間的誦讀，師生共同進(jìn)步；每學(xué)期一次成果展示；每學(xué)期評選一次“國學(xué)小標(biāo)兵”。讓老師、學(xué)生在經(jīng)典傳統(tǒng)文化中去體驗、去感悟、去內(nèi)化，用經(jīng)典的精華來滋養(yǎng)自己的精神世界、人生根基?！稗渌略谑?，弄花香滿衣?！眰鹘y(tǒng)文化教育猶如一道風(fēng)景，帶來勃勃活力，它時時喚起學(xué)生創(chuàng)造的靈性，奏響學(xué)生心中詩文的琴弦，激活學(xué)生的好奇心和充滿激情的美妙情懷，進(jìn)步了師生的文化品味、審美情操與文化底蘊。“每逢佳節(jié)倍思親”成了師生的口頭禪，“李杜詩篇萬口傳”成了班級良好的學(xué)詩風(fēng)氣，校園傳統(tǒng)文化的教育氣氛日益濃重。１、方法興趣化。小學(xué)生學(xué)習(xí)“興趣是第一位的”，所以在經(jīng)典誦讀課教學(xué)方法力求興趣化，千方百計調(diào)動學(xué)生投入激情，以興趣作為原動力。如：故事法：把經(jīng)典誦讀的內(nèi)容改編成一個個生動的小故事，用故事吸引學(xué)生探究經(jīng)典、記誦經(jīng)典，鍛煉自己的表達(dá)才能。畫畫法：有些詩形象深邃、意境悠久，可以畫下來，詩中有畫，畫中有詩，幫助記憶，效果突出，讓學(xué)生通過繪畫來表現(xiàn)自己腦海中詩的畫面，從而謀求一種與眾不同的理解。巧用法：讓經(jīng)典走進(jìn)生活，在平時生活中、在作文中時不時把經(jīng)典名句用出來，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，更讓學(xué)生知道生活中處處是“經(jīng)典”，感覺到誦讀經(jīng)典的重要性。２、內(nèi)容“不求甚解”化。書要漸漸讀、細(xì)細(xì)品，把書讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會理解書中的道理。在閱讀教學(xué)中要力求甚解，但古代經(jīng)典的學(xué)習(xí)意在進(jìn)步文化底蘊，是遠(yuǎn)離功利的一種精神修養(yǎng)。因此它不需要學(xué)生字字會解釋，句句能分析^p。教學(xué)目的單一，讓學(xué)生開心地學(xué)，有趣地讀，多多地記；學(xué)習(xí)的特點是化整為零、刪繁就簡，由淺入深、由易到難；學(xué)習(xí)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生去“觸摸”語言。３、誦讀形式多樣化。重視朗讀，強(qiáng)調(diào)背誦，形式靈敏多樣：可以讀出節(jié)奏、音律，可以集體讀、分組讀，也可以個人讀。多樣的誦讀延續(xù)了學(xué)生的誦讀熱情，使得他們深深地喜歡上了誦讀詩詞。如今，每到開學(xué)初，孩子們總會迫不及待地問：老師，這學(xué)期我們背哪些詩??？什么時候?qū)W啊？”看著孩子們的張張笑臉，我感到異常欣慰。經(jīng)典誦讀活動的開展進(jìn)步了學(xué)生的語文才能，有效進(jìn)步了他們的語文素養(yǎng)。語言快速積累。“背書，就如練字、練拳、練舞，熟能生巧，巧必由爛熟而出”。到目前為止，四年級的學(xué)生已經(jīng)可以背誦上百首經(jīng)典詩詞。經(jīng)典誦讀增強(qiáng)了學(xué)生的語言積累，大量誦讀豐富了語言積累，增強(qiáng)了語感，獲得了審美體驗。說寫才能不斷進(jìn)步。多樣的誦讀活動不僅豐富了學(xué)生的積累，而且大大進(jìn)步了學(xué)生的書面和口頭表達(dá)才能。一年來，我與孩子們一起行走在這開滿鮮花的誦讀之路上，體驗著誦讀的快樂，欣賞著經(jīng)典的魅力，收獲著成功的喜悅。只要行動就會有收獲，學(xué)生在經(jīng)典誦讀的過程中，思維開闊了，興趣廣泛了，聽、說、讀、寫各方面都有了明顯進(jìn)步。一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，期間不乏有許多困惑，有幾許收獲。時間在變，但我們的信念不變，我們的行動不變，期待收獲更多！少年宮社團(tuán)活動總結(jié)學(xué)校：組名：指導(dǎo)老師：時間：城南小學(xué)經(jīng)典誦讀李玉華2023年8月第2篇：國學(xué)經(jīng)典教學(xué)工作方案國學(xué)經(jīng)典教學(xué)工作方案范文精選(一)一、指導(dǎo)思想教育部在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：“教育要充分利用社會資，引領(lǐng)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，越是民族的越是有生命力?！薄吨芤住防镆灿羞@樣一句話“蒙，山下有險，險而止，蒙”，這里的蒙是“蒙稚”的意思，指幼童的一種蒙稚的狀態(tài)，這句話的大意是說，孩子小的時候就好似高山下有險阻，他遇到險阻后就止步了，這就是一種蒙稚的狀態(tài)。蒙稚期是很關(guān)鍵的教育時機(jī)。因此，對于蒙稚階段的教育時機(jī)是非常關(guān)鍵的，不容錯過。二、情況分析^p我園在去年開場開展國學(xué)課程，并且在上學(xué)期期末，每個年級以主題的形式進(jìn)展了國學(xué)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)教學(xué)，獲得了初步的成果。其中，小班開展了《十二生肖》的主題，中班開展了《四大創(chuàng)造》的主題，大班開展了《民簇會聚》的主題，使小朋友們對祖國傳統(tǒng)文化有了初步認(rèn)識。本學(xué)期開學(xué)初，我們也以主題故事的形式去開展國學(xué)教學(xué)，各年級統(tǒng)一以文明禮儀，行為標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)展國學(xué)主題教學(xué)。例如：小班開展的是《愛媽媽》主題;中班開展了《國學(xué)百事通》主題;大班開展了《梅花三弄》主題。這樣，通過講故事的形式去組織國學(xué)課程開展，獲得了較好的教學(xué)效果，但是仍然存在一些問題。三、國學(xué)課程目的1、建立老師隊伍，不斷提升幼兒老師的國學(xué)素養(yǎng)。2、創(chuàng)設(shè)表達(dá)傳統(tǒng)文化教育特色的幼兒園環(huán)境，幫助幼兒直觀感受傳統(tǒng)文化魅力。3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒講故事的才能，小班能復(fù)述一個簡單的故事，中班能講述一到二個簡單的故事，大班能講述兩個簡單的故事，大大班能講述三個故事。4、通過學(xué)習(xí)能讓幼兒理解中國文化，并能將中國文明禮儀貫穿于國學(xué)課程中。四、工作重點及詳細(xì)措施根據(jù)綜上所述，我們制定了本學(xué)期的工作重點如下：1、傳統(tǒng)文化：以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《古詩》為主要內(nèi)容的教學(xué)內(nèi)容，是中國傳統(tǒng)文化的精華。一部國學(xué)經(jīng)典著作集中表達(dá)該領(lǐng)域的根本特征。因此，我們可以通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，把握傳統(tǒng)文化的精華，做到舉一反三，事半功倍。2、文明禮儀：禮儀教育不是指單純技能的培養(yǎng)，而是為各種技能提供依托和根底，又潛藏著開展的動力。即是它不直接培養(yǎng)某種技能，實際上是從更深沉和高遠(yuǎn)的層面做好幼兒平時生活中的文明禮儀，通過學(xué)習(xí)國學(xué)而運用于日常生活，讓幼兒國學(xué)教育潛移默化、潤物無聲。詳細(xì)措施：1、申請課題立項。2、每班每周對國學(xué)進(jìn)展兩個課程的學(xué)習(xí)。3、定期開展國學(xué)教研活動。教研內(nèi)容以平時老師遇到的難題，及通過觀摩課發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)展研討。4、采用請進(jìn)來的方法，充分利用快樂中國娃培訓(xùn)資，聯(lián)絡(luò)快樂中國娃教研組，定期對老師做指導(dǎo)，對家長做宣傳。5、課程的開展主要以文字及故事的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)國學(xué)，爭取期末能有成果展。國學(xué)經(jīng)典教學(xué)工作方案范文精選(二)教學(xué)目的：1、通過誦讀中華經(jīng)典《大學(xué)》，感受祖國語言的魅力，拓展學(xué)生的知識層面，汲取知識營養(yǎng)，打下扎實的文字功底，進(jìn)步學(xué)習(xí)才能，為終生開展奠定根底。2、通過誦讀，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣，美化學(xué)生心靈，開發(fā)學(xué)生心智，在誦讀中提升境界。3、通過誦讀，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣。使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。教學(xué)重點：采用各種方法誦讀《大學(xué)》，演譯《大學(xué)》，領(lǐng)悟《大學(xué)》的。教學(xué)難點：理解古文的，詞義、含義，引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和安康的審美情趣。教學(xué)措施：1、聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活，注重采取學(xué)生喜聞樂見的方法，注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實的結(jié)合點，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)誦讀、在理論之中學(xué)習(xí)。2、培養(yǎng)小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法。注重才能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，進(jìn)步課堂教學(xué)實效性。3、引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和安康的審美情趣。國學(xué)經(jīng)典教學(xué)工作方案范文精選(三)一、教材的選擇。《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅，非常方便學(xué)生學(xué)習(xí)，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經(jīng)在中國古代蒙學(xué)教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深化淺出，字句相對來說比擬簡單，容易理解，比擬合適一年級的新學(xué)生，通過學(xué)習(xí)他們可以認(rèn)識一些字以及多音字等一些根底知識，假設(shè)與語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將為學(xué)生學(xué)習(xí)才能的進(jìn)步奠定根底。本學(xué)期二年級學(xué)習(xí)《千字文》?！肚ё治摹肥俏覈缙诘拿蓪W(xué)課本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡單的擔(dān)子堆積，而是詠物詠事、條理清楚、通順可誦的韻文，其內(nèi)容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因此便于識讀?！肚ё治摹范潭糖ё?，字不重復(fù)而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能可貴。三年級學(xué)習(xí)《笠翁對韻》。《笠翁對韻》分為上下卷，包羅天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應(yīng)，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字隊，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓(xùn)練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最正確啟蒙讀物。二、教學(xué)重難點。國學(xué)教學(xué)的重點之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、千字文和笠翁對韻，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國學(xué)教學(xué)的重點之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育浸透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實際行動表達(dá)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建立，弘揚中華傳統(tǒng)美德。國學(xué)教學(xué)的難點是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點，假如這些難點得到打破，將會不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。三、教學(xué)措施。1、教學(xué)形式多樣化。時而老師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要擅長激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交織進(jìn)展，使每一個學(xué)生在原有的根底上都有所進(jìn)步。四、教學(xué)活動。本學(xué)期將舉行國學(xué)朗讀比賽，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的時機(jī)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的興趣。經(jīng)過兩年的國學(xué)教學(xué)，我探究出了一些經(jīng)歷，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我認(rèn)為很多古文經(jīng)典是永久的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ɑ盍Γ疫€要進(jìn)展不斷的學(xué)習(xí)，逐步進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的將來播撒希望的種子。五、教學(xué)進(jìn)度。略國學(xué)經(jīng)典教學(xué)工作方案范文精選(四)一、教材的選擇?！度纸?jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅，非常方便學(xué)生學(xué)習(xí)，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經(jīng)在中國古代蒙學(xué)教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深化淺出，字句相對來說比擬簡單，容易理解，比擬合適一年級的新學(xué)生，通過學(xué)習(xí)他們可以認(rèn)識一些字以及多音字等一些根底知識，假設(shè)與語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將為學(xué)生學(xué)習(xí)才能的進(jìn)步奠定根底。本學(xué)期二年級學(xué)習(xí)《千字文》?！肚ё治摹肥俏覈缙诘拿蓪W(xué)課本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡單的擔(dān)子堆積，而是詠物詠事、條理清楚、通順可誦的韻文，其內(nèi)容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因此便于識讀?！肚ё治摹范潭糖ё郑植恢貜?fù)而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能可貴。二、教學(xué)重難點。國學(xué)教學(xué)的重點之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、千字文和笠翁對韻，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國學(xué)教學(xué)的重點之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育浸透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實際行動表達(dá)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建立，弘揚中華傳統(tǒng)美德。國學(xué)教學(xué)的難點是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點，假如這些難點得到打破，將會不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。三、教學(xué)措施。1、教學(xué)形式多樣化。時而老師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要擅長激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交織進(jìn)展，使每一個學(xué)生在原有的根底上都有所進(jìn)步。四、教學(xué)活動。本學(xué)期將舉行國學(xué)朗讀比賽，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的時機(jī)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的興趣。經(jīng)過兩年的國學(xué)教學(xué)，我探究出了一些經(jīng)歷，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我認(rèn)為很多古文經(jīng)典是永久的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ɑ盍Γ疫€要進(jìn)展不斷的學(xué)習(xí)，逐步進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的將來播撒希望的種子。國學(xué)經(jīng)典教學(xué)工作方案范文精選(五)一、指導(dǎo)思想：弘揚傳統(tǒng)文化，建立中華民族的精神家園，增強(qiáng)學(xué)生民族自尊感和民族凝聚力。二、學(xué)情分析^p：二年級的小學(xué)生在一年級時已經(jīng)接觸過國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，能背誦一些關(guān)于《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的內(nèi)容，但僅限于誦背，沒有品味，感悟的過程，本學(xué)期《國學(xué)啟蒙》的學(xué)習(xí)就是要學(xué)生真正地去感悟。三、教材分析^p：本冊教材以二年級學(xué)生為教學(xué)對象，內(nèi)容涉及廣泛，節(jié)選的都是接近學(xué)生生活，瑯瑯上口的經(jīng)典詩句，符合小學(xué)生的年齡特點，篇目涉及到《笠翁對韻》《小兒語》《治家格言》等，還有局部繞口令，格言警句等。四、教學(xué)目的：1、懂得做事說話要沉著、鎮(zhèn)靜，對自己嚴(yán)格要求，對別人寬容。2、愛惜糧食，珍惜生活所得。3、懂得做人處世的道理，孝敬父母，凡事從小處做起。4、珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。5、感悟民族語言的魅力，學(xué)會做人。五、教學(xué)重難點：國學(xué)教學(xué)的重點之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、《山海經(jīng)》，《孔子》，《孟子》，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國學(xué)教學(xué)的重點之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育浸透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實際行動表達(dá)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建立，弘揚中華傳統(tǒng)美德。國學(xué)教學(xué)的難點是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點，假如這些難點得到打破，將會不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。六、主要教學(xué)措施：1、誦讀、熟背、品味、感悟。2、進(jìn)展朗讀、背誦比賽。3、結(jié)合生活實際，談處理方法。4、搜集優(yōu)美詞句。第3篇：國學(xué)經(jīng)典總結(jié)“國學(xué)經(jīng)典”社團(tuán)學(xué)期工作總結(jié)執(zhí)教老師：魏珠玉本學(xué)期我校繼續(xù)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，同時也成立了國學(xué)經(jīng)典社團(tuán)。其目的是不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋學(xué)校育人思想之根，在熟讀國學(xué)經(jīng)典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚孩子的人文底蘊。我們學(xué)校把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動及社團(tuán)作為學(xué)校教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容，作為愛國教育、道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容積極地開展。我們轉(zhuǎn)變觀念，讓國學(xué)經(jīng)典誦讀活動回歸教育本質(zhì)，作為進(jìn)步學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程，做了一些詳細(xì)的如下工作：一、樹立統(tǒng)一誦讀目的保證每一個社團(tuán)成員積極參與國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，引領(lǐng)學(xué)生開展誦讀活動；保證每一個學(xué)生有誦讀讀本；保證每學(xué)期開展一至二次國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動。學(xué)校對國學(xué)經(jīng)典誦讀活動給予催促。二、將課程浸透孩子心中為了讓經(jīng)典真正植入孩子們的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。主要通過社團(tuán)進(jìn)展文化浸潤。社團(tuán)中，對學(xué)生