《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》學習心得體會

《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》學習心得體會XX年12月，教育部等八部門對《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》進行了修訂（以下簡稱《規(guī)定》），進一步明確學生實習的行為準則，強調了學生實習回歸教學本質的目標，針對實習內容專業(yè)不對口、強制實習、收費實習等問題，新《規(guī)定》提出1個嚴禁、27個不得，給實習管理劃定了紅線，切實規(guī)范學生的實習管理工作，保障職業(yè)學校學生實習安全，必將有力促進職業(yè)教育平穩(wěn)高質量發(fā)展。一、在壓實責任上做文章，回歸育人初心壓實責任，規(guī)范工作。過去，職業(yè)學校實習亂象時有發(fā)生，背離教育本質。新《規(guī)定》進一步強調學生實習的本質是教學活動，是實踐教學的重要環(huán)節(jié)，對實習性質作了強調,對實習內涵和邊界作了優(yōu)化。作為貫徹執(zhí)行新《規(guī)定》的主體，高職院校要壓緊壓實工作責任，切實抓好新《規(guī)定》的貫徹落實。一是加大學習和宣教力度。通過專題培訓會、研討會等形式，廣泛宣傳新《規(guī)定》的主要內容及重大意義，熟悉掌握新《規(guī)定》的新理念、新舉措、新方法，明確涉及實習組織、實習管理、實習考核、安全職責、實習保障、實習監(jiān)督與處理等過程環(huán)節(jié)的規(guī)范要求。二是貫徹以人為本理念。切實把學生權益擺在首位，依法落實學生、學校、實習單位三方責權利，按照實習組織、實習管理、實習考核、安全職責、保障措施、監(jiān)督與處理等方面要求嚴格實習單位遴選、強化實習崗位的質量保障、提升學生實習薪酬標準，遵守新《規(guī)定》的剛性約束，構建良好的實習生態(tài)。三是壓實各方責任。加強思想引導和教育管理，開展好崗位實習學生的思想政治教育、安全及法治教育、健康文明教育和職業(yè)精神教育，精準掌握實習學生的思想、工作、生活狀況，有針對性地做好工作，共同守護實習安全底線，保障學生的合法權益，確保實習真實有效。二、在完善制度上做文章，強化精細管理強化學生實習精細化管理。新《規(guī)定》為職業(yè)學校更加科學、規(guī)范地開展學生實習管理提供了系統(tǒng)指導。一是要健全完善制度。學校要梳理學生實習制度漏洞，完善實習管理制度體系，會同實習單位制定實習單位考察評估遴選制度、實習指導雙導師管理制度、學生崗位實習管理制度、實習考核評價制度、安全管理制度等一系列制度性文件，使學生實習管理工作有章可循、有據(jù)可依。同時,建立校企協(xié)同管理機制。加強與企業(yè)溝通，補足校企雙方在崗位實訓過程中的的管理短板，打通越界管理的阻礙，明確校企雙方的職責與銜接機制,加強雙向交流和協(xié)同。二是嚴格實習單位和實習崗位的遴選。遴選程序方法要具體、要有針對性，選擇生產(chǎn)技術先進、管理規(guī)范、社會聲譽良好的實習單位，實習崗位與專業(yè)培養(yǎng)目標相吻合，確保實習崗位質量，提升實習成效。三是配強學生實習指導老師。按照經(jīng)驗豐富、業(yè)務素質好、責任心強、安全防范意識高的標準由職業(yè)學校和實習單位分別選派實習指導教師和專門人員，組建雙導師隊伍，做好崗位實習模塊化實訓課程和資源聯(lián)合開發(fā)，做到全程指導、共同管理。四是落實學生實習安全管理。既要暢通家校溝通，引導家長學生正確認識實習，強化信息公開，提升學生和家長對實習的認知，爭取學生家長的理解和配合；也要將安全教育融入實習教學計劃，貫穿始終。還要加強落實實習學生投保實習責任保險，增強服務觀念，優(yōu)化保險公司選擇，保證讓所有實習學生應保盡保。三、在信息互通上做文章，增強管理合力完善信息化管理平臺。新《規(guī)定》中明確提出，職業(yè)學校應當充分運用現(xiàn)代信息技術、建設和完善信息化管理平臺，與實習單位共同實施全過程管理。這是提升實習管理效能有效措施。一是建設和完善信息化管理平臺，準確掌握實習學生在崗狀態(tài),通過全過程數(shù)字化監(jiān)管，推進學校、實習單位、實習學生三方的信息互通共享，提高實習管理效率，保障實習的真實性和有效性，確保人才培養(yǎng)質量。二是健全信息通報制度。信息化管理平臺的預警機制能對實習過程中的重要情況及時預警，避免出現(xiàn)遲報、瞞報、漏報現(xiàn)象，從而對突發(fā)情況也能及時處理，同時也拓寬了實習學生的投訴渠道，提升問題處理效率。三是協(xié)助監(jiān)測學生心理動向。指導督促學生利用信息化管理平臺的健康打卡功能真實上報健康情況，特別是心理健康。學生實習進入工作崗位，由于角色的變化，容易產(chǎn)生個人心理問題，通過線上了解溝通，線下加強心理疏導，實施人性化管理，增強學生實習階段的自信心，幫助學生平穩(wěn)完成學生到職員的角色轉變，提升實習管理的質量。四、在規(guī)范程序上做文章，加強過程監(jiān)督強化實習過程的監(jiān)控與管理。當前職業(yè)學校對學生實習的監(jiān)控大多局限于學生是否到崗參與，將學生實習期間實習實訓的監(jiān)管完全交由企業(yè)負責；實習指導教師多數(shù)由專任教師兼任，在落實學生的到崗情況和實習狀況方面難免因精力不足導致監(jiān)管盲區(qū)的出現(xiàn)；在最后的考評管理上，考核指標大多是完成實習報告，相對簡單、隨意。因此，為了保證實習質量，要創(chuàng)新舉措，改變工作方式方法。一是加強學生實習過程信息化監(jiān)管。校企雙方共享學生實習期間的在崗表現(xiàn)、工作成果等信息。二是創(chuàng)新監(jiān)督模式。實施雙導師檢查、輔導員監(jiān)督、二級學院核查、學校督察、平臺支撐的監(jiān)督方式，做好學生實習期間方方面面的監(jiān)管工作。三是完善考核體系。在實習考核上構建校企雙方、理實雙層的考核體系，無論是理論層次的實習報告、心得體會，還是實踐層