《父母與孩子之間的愛》限時作業(yè) 人教版高一必修四

《父母與孩子之間的愛》限時作業(yè)人教版高一必修四《父母與孩子之間的愛》限時作業(yè)（附答案）

一、基礎(chǔ)知識

1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()

A．剎那(shà)羸弱(léi)

諦聽(dì)哭泣(qì)

B．給予(jǐ)履行(lǚ)

辜負(ɡū)阻礙(nài)

C．專橫(hénɡ)罪孽(niè)

吁請(yù)瓜蒂(dì)

D．問難(nàn)混淆(xiáo)

符合(fú)拖沓(tà)

解析A項，剎chà；B項，礙ài；C項，橫hèn。

答案D

2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是()

A．仁慈禮下于人作畫指手劃腳

B．淵源一原復(fù)始秩序安排就緒

C．嚴厲勵精圖治承擔(dān)計日程功

D．依賴倚馬可待湊合和家歡樂

解析A項，指手劃腳—畫；B項，一原復(fù)始—元；D項，和家歡樂—合。

答案C

3．依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()

①心理專家告訴我們，遭受突然打擊的人在一段時間內(nèi)性情會變得異常________，反復(fù)無常，剛剛還是喜笑顏開，一轉(zhuǎn)眼就暴跳如雷，常常讓人捉摸不透。

②隨著農(nóng)村改革的深入，眾多涉及農(nóng)民切身利益的問題都日益________出來，對這些問題，我們不能敷衍逃避，必須認真解決。

③唐朝是詩歌發(fā)展的黃金時代，名家輩出，風(fēng)格各異，如李白的詩豪放飄逸，杜甫的詩沉郁頓挫，可謂________，都對后世的詩人產(chǎn)生了深遠的影響。

A．乖張凸顯平分秋色B．乖張突顯各有千秋

C．乖戾凸顯各有千秋D．乖戾突顯平分秋色

解析乖張：①怪僻，不講情理；②不順。乖戾：性情、言語、行為別扭，不合情理。凸顯：清楚地顯露。突顯：突出地顯露。平分秋色：指雙方各占一半。各有千秋：各有各的存在的價值；各有所長；各有特色。

答案C

4．下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫?)

A．北京大學(xué)保安隊的小伙子們受名校學(xué)習(xí)氛圍的熏陶，在工作之余埋頭苦學(xué)，一曝十寒，先后有300多人圓了大學(xué)夢，有的甚至考上了研究生。

B．一些音樂類選秀節(jié)目的評委水平委實有限，不能從專業(yè)角度點評選手的優(yōu)缺點，話語雖多卻云山霧罩，不知所云。

C．新賽季，巴西籍教練庫卡的上任和外援阿洛伊西奧的加盟，對魯能泰山隊來說簡直是為虎傅翼，讓本來就志在奪冠的隊員更加充滿信心。

D．原告律師嚴正提出，被告人雖是首次犯罪，但給受害者家庭造成嚴重傷害，社會影響極其惡劣，其罪行擢發(fā)難數(shù)，理應(yīng)重判。

解析一曝十寒：比喻勤奮的時候少，懈怠的時候多，沒有恒心。云山霧罩：本意指云霧彌漫；形容說話漫無邊際，使人困惑不解。為虎傅翼：替老虎加上翅膀，比喻幫助惡人，增加惡人的勢力。擢發(fā)難數(shù)：形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清。

答案B

5．下列句子中，沒有語病、句意明確的一句是()

A．環(huán)保部和國土資源部日前表示，將加強監(jiān)督檢查，規(guī)范各地工礦企業(yè)廢渣的排放、轉(zhuǎn)移、收集和集中處置行為，以減少對土壤的污染。

B．家風(fēng)是一種無言的教育，家長只有嚴于律己，樹立正面形象，為孩子營造健康成長的家庭環(huán)境，才能避免孩子今后不會走上違法犯罪的道路。

C．如今，使用微信聊天已經(jīng)成為手機族進行交流的又一便捷方式，微信交流人群范圍不斷擴大，已由最初的青年人逐漸擴大至中老年人。

D．被稱為“中國第一編劇”的鄒靜之認為，韓劇能夠在亞洲地區(qū)走紅，主要原因是韓國的編劇和導(dǎo)演對傳統(tǒng)文化的高度重視與深度發(fā)掘功不可沒。

解析A．語序不當，將“收集”移到“轉(zhuǎn)移”前。B.不合邏輯，刪去“不會”。D.句式雜糅，刪去“主要原因是”或“功不可沒”。

答案C

6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()

教育順應(yīng)人的天性，這一理念被無數(shù)的教育學(xué)家肯定，________，________，________，________，________，________。

①西方博學(xué)且天才的教育家夸美紐斯也認為，教育應(yīng)該考慮兒童的性格和年齡特征

②道家思想更注重“道”與“自然”在個人發(fā)展方面的無限效力

③因為“有些人是伶俐的，有些人是遲鈍的；有些人是溫柔順從的，有些人是強硬不屈的”

④中國古代教育思想家孔子就非常強調(diào)“因材施教”

⑤此外，他也要求學(xué)校教學(xué)要適合學(xué)生的年齡，凡超出了他們的理解的東西不要讓他們?nèi)W(xué)習(xí)

⑥教育對他們應(yīng)當區(qū)別對待

A．①④②⑤⑥③B．③②①④⑥⑤

C．④②①③⑥⑤D．⑥⑤②④①③

解析本段內(nèi)容圍繞“教育順應(yīng)人的天性”，談及了三個教育家的觀點。④句中的“就”字與給出的開頭銜接最為自然順暢，②句中“更”字與④句構(gòu)成遞進關(guān)系，①句“也”字說明它應(yīng)該在④②句之后，③⑤⑥句都是在解釋夸美紐斯的觀點，③句是①句“教育應(yīng)該考慮兒童的性格和年齡特征”的原因，應(yīng)緊隨其后，⑥句中“他們”指的是③句中的“有些人”，所以應(yīng)在③句之后，⑤句是前面內(nèi)容的補充，應(yīng)放在最后。

答案C

二、課內(nèi)閱讀

閱讀下面節(jié)選，完成7～10題。

同愛的能力發(fā)展緊密有關(guān)的是愛的對象的發(fā)展。人生下來后的最初幾個月和最初幾年同母親的關(guān)系最為密切。這種關(guān)系在人沒出生以前就已經(jīng)開始，那就是當懷孕的婦女和胎兒既是一體又是兩體的時候。出生在某種意義上改變了這種狀況，但決不是像看上去那樣有很大的變化。在母體外生活的嬰兒還幾乎完全依賴于母親。后來幼兒開始學(xué)走路、說話和認識世界，這時同母親的關(guān)系就失去了一部分休戚相關(guān)的重要性，而同父親的關(guān)系開始重要起來了。

為了理解這種變化，必須了解母愛和父愛性質(zhì)上的根本區(qū)別。我們上面已經(jīng)談到過母愛。母愛就其本質(zhì)來說是無條件的。母親熱愛新生兒，并不是因為孩子滿足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而是因為這是她生的孩子。(我在這里提到的母愛或者父愛都是指“理想典型”，也就是馬克斯.韋伯提到了的或者榮格的方式愛孩子。我更多的是指在母親和父親身上體現(xiàn)的那種本質(zhì)。)無條件的母愛不僅是孩子，也是我們每個人最深的渴求。從另一個角度來看通過努力換取的愛往往會使人生疑。人們會想：也許我并沒有給那個應(yīng)該愛我的人帶來歡樂，也許會節(jié)外生枝——總而言之人們害怕這種愛會消失。此外靠努力換取的愛常常使人痛苦地感到：我之所以被人愛是因為我使對方快樂，而不是出于我自己的意愿——歸根結(jié)底我不是被人愛，而是被人需要而已。鑒于這種情況，因此我們所有的人，無論是兒童還是成年人都牢牢地保留著對母愛的渴求，是不足為奇的。

7．人從生下來開始同母親的關(guān)系有什么變化？

答：___________________________________________________

_______________________________________________________

答案①人在沒出生之前同母親關(guān)系最為密切；②出生在某種意義上改變了這種狀況，但決不是像看上去那樣有很大變化；③后來幼兒開始學(xué)走路、說話和認識世界，這時同母親的關(guān)系就失去了一部分休戚相關(guān)的重要性，而同父親的關(guān)系開始重要起來了。

8．“為了理解這種變化，必須了解母愛和父愛性質(zhì)上的根本區(qū)別”，這一句中的“這種變化”具體指什么？你是怎么理解的？

答：___________________________________________________

_______________________________________________________

答案這種變化指“同母親的關(guān)系就失去了一部分休戚相關(guān)的重要性，而同父親的關(guān)系開始重要起來了?！?/p>

隨著長大，孩子就要接觸社會，而且越來越多地接觸社會。在這個過程中必然和能指引他通向世界、了解社會的父親聯(lián)系越來越密切，而和母親的關(guān)系不像以前那樣密切了。

9．為什么說“通過努力換取的愛往往會使人生疑”？你是怎樣理解這句話的？

答：___________________________________________________

_______________________________________________________

答案因為人們會想：也許我并沒有給那個應(yīng)該愛我的人帶來歡樂，也許會節(jié)外生枝——總而言之人們害怕這種愛會消失。

此外靠努力換取的愛也會使人生疑，使人感覺到我被愛是由于我使對方快樂，對方需要我我才獲得了愛，一旦我不能使對方快樂，對方不需要我，這種愛可能就會消失。

10．你怎么理解“無論是兒童還是成年人都牢牢地保留著對母愛的渴求，是不足為奇的”？

答：___________________________________________________

_______________________________________________________

答案因為母愛是無條件的，她不僅帶給兒童溫暖和幫助，對成年人，母愛同樣包含了溫暖和慰藉，這種溫暖、慰藉和幫助是無限的，無條件的，人們害怕失去母愛，所以人們對母愛有深深渴求。

三、能力拓展

閱讀下面文字，完成11～14題。

雖然對母親的動機各有解釋，但最重要的動機是我們稱之為“超越自己”的追求。這一追求屬于人的最基本要求，并以人的覺悟和下列事實為基礎(chǔ)：即人對自己的純生物作用不滿，他不能忍受自己僅僅是被扔進這一世界的小卒。他一定要感到自己是創(chuàng)造者，是能超越處于被創(chuàng)造者消極地位的生命的。滿足這一要求有許多可能性，最自然和最基本的途徑就是母親對自己創(chuàng)造物的關(guān)懷和愛。在孩子身上母親超越了自我，她對孩子的愛使她的生活產(chǎn)生新的意義。

但是孩子必須長大，必須脫離母體和母親的乳房，必須成為一個完整的、獨立的生命。母親的真正本質(zhì)在于關(guān)心孩子的成長，這也就意味著也關(guān)心母親和孩子的分離。母愛不僅應(yīng)該允許這一分離，而且還應(yīng)該希望并促成這一分離。只有在這個階段，母愛才成為一項艱巨的任務(wù)，因為這時就要求母親無私并能貢獻出一切，除了被愛者的幸福一無所求，但恰恰在這點上許多母親都失敗了。自戀的、專制的和貪婪的婦女在孩子尚小的時候，可以是一個很疼愛孩子的母親。但是當孩子處于同母親分離的階段時，只有那些真正有能力愛的婦女，那些覺得給比得更幸福的婦女，那些生命之根底很扎實的婦女才會繼續(xù)是一個疼愛孩子的母親。

對正在成長的孩子的愛，這種忘我無私的母愛也許是愛的最困難的形式。但是由于母親對孩子的愛是那么自然，所以往往給人一種容易做到的假象。正因為難以做到這點，所以只有那些有能力愛的婦女，那些熱愛丈夫、熱愛其他孩子、熱愛陌生人和人類的婦女才能成為真正愛孩子的母親。在這個意義上，沒有能力愛的婦女當她們的孩子幼小時，可以是一個很嬌慣孩子的母親，但永遠成不了愛孩子的母親。檢驗這一點的試金石是看一個母親愿意不愿意忍受同孩子的分離，以及在分離后能不能繼續(xù)愛孩子。

(節(jié)選自弗羅姆《愛的藝術(shù)》，有改動)

11．下列對文章內(nèi)容的概括與分析，不正確的兩項是()

A．文中“‘超越自己’的追求”是指母親以創(chuàng)造者的姿態(tài)關(guān)懷和愛自己的孩子從而使自己的生活產(chǎn)生新的意義的一種追求。

B．母親對自己創(chuàng)造物的關(guān)懷和愛是滿足“‘超越自我’的追求”的眾多可能性中最自然和最基本的途徑。

C．孩子要長大，必須脫離母體和母親的乳房，母愛不僅應(yīng)希望并促成這一分離，而且應(yīng)該允許這一分離。

D．那些自戀的、專制和貪婪的婦女在孩子尚小的時候，可以是一個很疼愛孩子的母親，但當孩子要同母親分離成長時，她可能永遠成不了愛孩子的母親，因為她們沒有能力愛。

E．婦女要成為真正愛孩子的母親就必須要熱愛丈夫，熱愛其他孩子，熱愛陌生人和人類，因為這些表示她們是有能力愛的人。

解析C項，后兩句顛倒了順序，應(yīng)該先“允許”，再“希望并促成”。E項，“就必須熱愛丈夫，……陌生人和人類”的說法錯，這只是就其胸懷而言，并不是必由之路。

答案CE

12．文章第二段在說理時主要使用了什么論證方法？試加以說明。

答：___________________________________________________

_______________________________________________________

解析對比論證是議論文常用的論證方法，本題的對比內(nèi)容較明顯：“真正疼愛”的母親和“自戀專制”的婦女的做法的對比。

答案對比論證。將真正疼愛孩子的母親允許并希望促成孩子與自己的分離，與那些自戀的、專制的和貪婪的婦女的失敗做法相對比，從而指出母親的真正本質(zhì)是關(guān)心孩子的成長。

13．作者為什么說“這種忘我無私的母愛也許是愛的最困難的形式”？

答：___________________________________________________

_______________________________________________________

解析本題的答案在倒數(shù)第一段中，但是需要同學(xué)們自己來整合。

答案“忘我無私的母愛”要求母親無私并能貢獻一切，許多母親只給人一種做到的假象，實際上并沒有能力去愛自己的孩子。

14．結(jié)合全文，談?wù)務(wù)嬲哪笎蹜?yīng)包含哪些內(nèi)容。

答：___________________________________________________

_______________________________________________________

解析這道題是開放型題，需要概括全文的要點。

答案在孩子身上表現(xiàn)出超越自我的關(guān)懷和愛，關(guān)心孩子的成長；愿意忍受同孩子的分離，在分離后還能夠繼續(xù)愛孩子。

四、語言表達

15．根據(jù)所給材料的內(nèi)容，請分別從交管部門和駕駛者的角度發(fā)表評論。要求觀點明確，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順，符合說話者的各自身份。每條評論不超過30個字。

“史上最嚴交規(guī)”元旦起正式實施，闖黃燈一次扣6分的新規(guī)定，引發(fā)諸多爭議，成為近期的輿論焦點話題。不少駕駛者抱怨“黃燈新規(guī)”容易導(dǎo)致追尾，公安部交管局相關(guān)負責(zé)人對此回應(yīng)稱，如果駕駛?cè)伺c前車保持安全距離，在行經(jīng)交叉路口時做到減速慢行、謹慎駕駛，追尾和搶黃燈這些行