幼兒園老師工作心得體會(huì)(9篇)

Word———幼兒園老師工作心得體會(huì)(精選9篇)幼兒園老師工作心得體會(huì)。

古人云：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。這段時(shí)間的工作即將落下帷幕，為了將我們所經(jīng)受的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呈現(xiàn)出來(lái)，并表達(dá)出自己的想法，其實(shí)我們可以好好預(yù)備仔細(xì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，寫(xiě)工作心得體會(huì)要從哪幾點(diǎn)入手呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是欄目我整理的“幼兒園老師工作心得體會(huì)”，歡迎閱讀，盼望你能夠喜愛(ài)并共享！

幼兒園老師工作心得體會(huì)篇1

在考老師資格證的時(shí)候我就發(fā)覺(jué)，教育是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，無(wú)論是教育自己的同學(xué)，還是教育將來(lái)自己的孩子，我都沒(méi)有準(zhǔn)確的把握。直至自己漸漸的摸索中，我有了一些進(jìn)步，再后來(lái)，進(jìn)入我們的幼兒園，跟著同事們一同學(xué)習(xí)，在和孩子們漸漸相處的過(guò)程中，我有了太大感慨和收獲。

剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，剛走進(jìn)教室時(shí)，孩子們的眼光就聚焦在了我的身上，我當(dāng)時(shí)竟然會(huì)有些驚慌，不知道如何和這么小的孩子們進(jìn)行一個(gè)溝通，向他們做了一個(gè)自我介紹之后，他們每個(gè)人都很熱忱的鼓掌。直到下課后，我和孩子們一起玩耍溝通的時(shí)候，發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子都是非常可愛(ài)，他們會(huì)對(duì)他人進(jìn)行贊美。這么小的孩子的贊美肯定是非?？陀^和真誠(chéng)的，這就是孩子和大人之間的區(qū)分。而如何將他們培育成一個(gè)正直不阿的大人，這需要我長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持，對(duì)于教育，我布滿了無(wú)限的渴望。一名老師，是能夠深深影響他人的人，如若沒(méi)有良好的品質(zhì)，那么會(huì)造成非常不好的影響，因此，我首先要做的就是在今后不斷提升自己。其次，引導(dǎo)好孩子們的走向。

直到現(xiàn)在，我已經(jīng)在學(xué)校和孩子們待在一起兩個(gè)月了，這兩個(gè)月讓我有了很大的進(jìn)步。對(duì)于年紀(jì)小的幼兒而言，首先是要照看到他們的平安，了解他們的一些需求，像一個(gè)大姐姐一樣好好地照看他們，讓他們能夠在學(xué)習(xí)中更好的成長(zhǎng)；其次我發(fā)覺(jué)很多孩子會(huì)比較的吵鬧，也很難把我的話聽(tīng)進(jìn)去，但是當(dāng)我說(shuō)要和他們一起做嬉戲時(shí)，每個(gè)人都寧?kù)o了下來(lái)，所以孩子的天性就是喜愛(ài)玩的，而幼兒這個(gè)階段，以玩作為學(xué)習(xí)的載體也未嘗不行，我會(huì)盡可能想一些邊玩邊學(xué)習(xí)的活動(dòng)，讓他們?cè)谕鏄?lè)中也可以學(xué)習(xí)到一些學(xué)問(wèn)，也讓那些吵鬧的孩子得到很好地管束。

作為一名老師，是需要為同學(xué)花心思的，只有為他們花了心思，他們才會(huì)更好的成長(zhǎng)，我也才會(huì)成為更好的老師，為祖國(guó)的老師事業(yè)奉獻(xiàn)一份力氣。此外，我想為自己許下一個(gè)承諾，我會(huì)秉持初心，在今后的教育道路上越來(lái)越努力，把自己的職業(yè)做好，為社會(huì)為他人奉獻(xiàn)我的力氣！

幼兒園老師工作心得體會(huì)篇2

4月28日上午，長(zhǎng)興縣機(jī)關(guān)幼兒園在廣場(chǎng)園區(qū)進(jìn)行中層領(lǐng)導(dǎo)階段荼總結(jié)溝通會(huì)，幼兒園全體行政、中層領(lǐng)導(dǎo)參與了溝通會(huì)。

會(huì)議分三個(gè)議程：首先由各階段組一位組長(zhǎng)作了前階段工作總結(jié)，并發(fā)表了下階段工作思路。每位發(fā)言都從自己組內(nèi)的亮點(diǎn)或特色工作入手，具體匯報(bào)了上半學(xué)期所開(kāi)展的工作，如教研工作、幼兒活動(dòng)、家長(zhǎng)工作等，匯報(bào)中，既有工作業(yè)績(jī)的總結(jié)，又有工作閱歷的提煉，既有對(duì)履職過(guò)程中存在的詳細(xì)困難與問(wèn)題的分析和思索，又有下階段的工作方案和展望，她們的匯報(bào)得到全體與會(huì)人員的認(rèn)可和贊許。然后周義華園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家仔細(xì)學(xué)習(xí)了張向前局長(zhǎng)的《提振精氣神領(lǐng)先做表率》的報(bào)告，深刻了解了責(zé)任與力量、責(zé)任與文化內(nèi)在聯(lián)系。

最終周園長(zhǎng)對(duì)大家提出了工作要求和盼望，要求大家規(guī)定動(dòng)作做到位，自選動(dòng)作創(chuàng)新，一是思路打算出路，二是目標(biāo)打算方向，三是落實(shí)打算成效。她盼望大家做到“五不”和“五我”。“五不”即不讓布置的工作在我這里延誤，不讓需要辦理的工作在我這里積壓，不讓各種差錯(cuò)在我這里發(fā)生，不讓不良的作風(fēng)在我這里形成，不讓教育形象在我這里受到影響?！拔逦摇奔次业膷徫晃邑?fù)責(zé)，我的工作你放心，我的隊(duì)伍我引領(lǐng)，我的難題我解決，我的目標(biāo)我實(shí)現(xiàn)。

幼兒園老師工作心得體會(huì)篇3

不管您信不信，幼兒老師的工作用“忙、累、雜”三個(gè)字才足以形容。每天從早到晚，耳邊裝滿了孩子的說(shuō)話聲，想寧?kù)o一會(huì)兒都做不到;成天繃緊了全身的神經(jīng)，生怕孩子有一丁點(diǎn)閃失;夜深人靜的時(shí)候，不知為什么，即使閉上眼睛，腦海里仍裝滿孩子們的影子……這就是許很多多平凡的幼兒老師平凡的一天，不管多忙、多累、多煩，只要看到孩子歡樂(lè)、健康地度過(guò)每一天，她們就靜靜地把辛苦留給自己，把愛(ài)心留給孩子，把笑臉留給家長(zhǎng)。當(dāng)聽(tīng)到一句句“老師，感謝您!”“老師，您辛苦了!”時(shí)，涌上心頭的第一感覺(jué)就是——當(dāng)一個(gè)幼兒老師真不簡(jiǎn)單呀!

假如說(shuō)，每個(gè)孩子都是一座漂亮的花園，幼兒園老師就是那勞碌的園丁，

每天用自己辛勤的汗水換來(lái)花朵絢爛的笑容;孩子是富有愛(ài)心的童話世界，老師就會(huì)變成漂亮的白雪公主，為他們捧出動(dòng)聽(tīng)悅耳的童話。

我們不奢望在孩子的記憶里有我們永久的影子，但我們付出的愛(ài)心是最漂亮的，歲月會(huì)記住我們的，歲月抹不去這份永久的漂亮!

幼兒園老師工作心得體會(huì)篇4

轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)X班的保育老師，負(fù)責(zé)管理本班孩子的日常生活，在這個(gè)學(xué)期工作過(guò)程中，為幼兒盡心盡責(zé)。本班狀況較特別，不但兩位老師是新的，連孩子都是從各個(gè)幼園轉(zhuǎn)來(lái)的。開(kāi)頭時(shí)，孩子不管是常規(guī)還是生活方面，都是亂成一團(tuán)。本人主動(dòng)參加組織孩子，關(guān)心兩位老師與孩子們，共同把班級(jí)搞好，常規(guī)搞好。有空的時(shí)候，還會(huì)幫兩位老師布置課室環(huán)境，講解幼兒園的規(guī)章制度。

在這學(xué)期中，本人的角色雖然平凡，但對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，和兩位老師相處融洽，最終把七班搞得有聲有色，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

對(duì)班級(jí)內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)格根據(jù)本園制度要求執(zhí)行，從開(kāi)學(xué)起我始終注意幼兒食具、毛巾、床、地面、門(mén)、窗、臺(tái)面、燈、柜、書(shū)包架、玩具、圖書(shū)等物品的浸泡、蒸消，采納消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平常留意觀看孩子的狀況，早上家長(zhǎng)送來(lái)時(shí)，我都主動(dòng)問(wèn)候孩子的狀況，特殊是帶藥的孩子，我都細(xì)致了解。午睡起床，一個(gè)個(gè)摸小伴侶的額頭，有發(fā)燒的幼兒準(zhǔn)時(shí)送到醫(yī)務(wù)室處理，避開(kāi)了發(fā)燒又不知道的狀況。對(duì)食欲比較差的孩子，不怕麻煩，提議家長(zhǎng)帶一些奶粉或牛奶，在課間休息的時(shí)候喝，還有天氣剛轉(zhuǎn)涼、干燥的時(shí)候，也合理建議家長(zhǎng)帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我特殊留意幼兒人身平安和增減衣物的護(hù)理工作。由于本人對(duì)工作負(fù)責(zé)，本班的出勤率也比較高。

在配班工作中，我主動(dòng)協(xié)作老師組織幼兒，家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，我參加到區(qū)域活動(dòng)中，組織幼兒閱讀圖書(shū)、講故事、認(rèn)讀英語(yǔ)卡片，帶語(yǔ)言區(qū)的小伴侶投入到輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)氣氛中。

對(duì)于工作，我始終都盡力做到最好，但仍存在許多不足之處，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)多加指導(dǎo)！疏漏的地方，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)諒解！

幼兒園老師工作心得體會(huì)篇5

轉(zhuǎn)瞬間、又是季節(jié)的轉(zhuǎn)變。寒風(fēng)夾雜著一絲寒冷悄然而來(lái)、讓人感到措手不及。

一系列的工作、也在天氣的督促下轉(zhuǎn)變。由于天氣有些工作也無(wú)法按時(shí)進(jìn)行！

12月、一年下來(lái)的終點(diǎn)站、在這去舊迎新的末端。我們?cè)撊绾卧忈屧谶@一年短暫而漫長(zhǎng)的歲月里，總結(jié)和敘述這一年的得與失。

12月、我感覺(jué)這是一個(gè)很疲乏而又很充實(shí)的時(shí)間段，每天都有忙不完的工作、每天都在積累著豐富的社會(huì)閱歷。

在這12月里、在動(dòng)力與壓力的窘迫下、我專(zhuān)心面對(duì)每一個(gè)工作任務(wù)，盡心做好每一個(gè)任務(wù)。

在這30天短暫的日子里，我的任務(wù)就是協(xié)作Apple完成大班級(jí)的英語(yǔ)表演排練，和zz負(fù)責(zé)這次元旦的親子表演———（唐詩(shī)表演）以及個(gè)人的舞蹈排練。還有更重要的就是關(guān)于這次元旦匯演的幕布設(shè)計(jì)，我的支配就是主要負(fù)責(zé)做蛇那部分，在有限是時(shí)間有限的材料里做出最好的效果。

在這爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間里、我學(xué)會(huì)了如何如何更好的更合理的支配時(shí)間、如何與家長(zhǎng)溝通讓表演更加的富有活力、學(xué)會(huì)了在不行能的條件下創(chuàng)設(shè)方法解決事情。

每天、我們都在加班加點(diǎn)的工作、力求做到最好另大眾更滿足、雖然很累很累，但是我們沒(méi)有放棄沒(méi)有氣餒。我們照舊迎著落日的余光在排練，在抽出來(lái)的時(shí)間里去完成各項(xiàng)工作。

忙和累阻擋不了我們，我們苦中作樂(lè)、我們照舊散發(fā)著快樂(lè)而工作。這一點(diǎn)一滴已經(jīng)滲透進(jìn)了我們的心、我們期盼著這一切的努力會(huì)和結(jié)果成正比。

12月28號(hào)，見(jiàn)證我們的時(shí)刻到來(lái)了、我們是那么的感動(dòng)那么的興奮。觀察那一張幕布、我們笑了快樂(lè)的笑了！看著自己表演后那一片掌聲、我感到什么累什么苦都已煙消云散了?？吹阶约旱暮⒆釉谖枧_(tái)盡情的表演、觀察家長(zhǎng)那眉開(kāi)眼笑的表情、一切的一切就是我想要的。

我感謝這個(gè)勞碌的日子、它讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步、在積累人生的閱歷、在擴(kuò)充自己的內(nèi)心素養(yǎng)。

我享受這個(gè)日子、我享受每次專(zhuān)心付出后的收獲。

一年即將過(guò)去、新的一年已經(jīng)敲醒了鐘聲、在這辭舊迎新的日子里，祝福每位可愛(ài)的人兒：永久幸福安康！

幼兒園老師工作心得體會(huì)篇6

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)

一、班級(jí)狀況

我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪，在家訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒共性特征、愛(ài)好、愛(ài)好和生活自理力量及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對(duì)他們的狀況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機(jī)、大家都是好伴侶等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也關(guān)心幼兒盡量縮短分別焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。

本學(xué)期剛開(kāi)頭，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，心情波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不行開(kāi)交，兩位老師任勞任怨，付出的愛(ài)心和急躁去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們漸漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平常，我們以大局為重、樂(lè)觀工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。尹老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個(gè)人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干潔凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來(lái)，我班的孩子歡樂(lè)健壯地成長(zhǎng)著。

二、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期，我和尹老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)方案。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和施老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對(duì)我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行平安教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的看法并結(jié)合我班的實(shí)際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的愛(ài)好，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿足。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我們與全脫班共用一個(gè)教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)許多麻煩，尹老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、急躁的觀看記錄。如：晨檢時(shí)留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準(zhǔn)時(shí)了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了自立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分。

2、常規(guī)教育

我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的親密協(xié)作，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒狀況。發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)懷的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

在這個(gè)學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!幼兒園小班配班老師個(gè)人總結(jié)

開(kāi)學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。現(xiàn)將半年來(lái)工作總結(jié)

1、以平常心來(lái)公平的對(duì)待每一名幼兒

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”我們也總是在說(shuō)，要做好一名幼兒老師，最基本的素養(yǎng)就是要有愛(ài)，專(zhuān)心去愛(ài)每一個(gè)孩子。面對(duì)孩子我總感覺(jué)人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時(shí)候會(huì)忽視孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵?chǎng)戶外活動(dòng)。幾個(gè)孩子爭(zhēng)著來(lái)拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開(kāi)了他們的手，一個(gè)人往前走。當(dāng)我再次回頭時(shí)無(wú)意間發(fā)覺(jué)剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒(méi)有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)痼@。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我趕忙招呼：“快來(lái)，快過(guò)來(lái)，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白，孩子們時(shí)刻都需要老師的'愛(ài)。老師要以自己一顆平和的心、暖和的手，慈母的愛(ài)，把歡樂(lè)和幸福傳遞給每一個(gè)孩子，不要由于外界的一些干擾而損害了他們的心。

2、觀看了解在先，介入指導(dǎo)在后，使每個(gè)幼兒都有所提高

區(qū)域活動(dòng)是孩子們最興奮的時(shí)候，在他們自由活動(dòng)的過(guò)程中，我開(kāi)頭仔細(xì)地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們進(jìn)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀看來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。一次，我發(fā)覺(jué)在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能寧?kù)o下來(lái)，于是我在一旁進(jìn)行觀看，原來(lái)孩子們始終在爭(zhēng)辯拼圖的位置?！笆遣粫?huì)擺放，還是有其他的緣由?”我也在問(wèn)自己。后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)，我發(fā)覺(jué)：由于拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時(shí)會(huì)消失位置不精確的現(xiàn)象，因此孩子們會(huì)相互爭(zhēng)吵。當(dāng)時(shí)我真的很慶幸自己沒(méi)有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停止他們的嬉戲。

3、關(guān)注孩子的共性教育，讓家長(zhǎng)滿足、放心

幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?yáng)，他們意味著將來(lái)，展現(xiàn)著盼望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。和家長(zhǎng)溝通是我最頭疼的問(wèn)題。我努力把他們看作是自己的老伴侶。由于學(xué)期初的幾個(gè)月中工作緊急，和家長(zhǎng)相互溝通的機(jī)會(huì)少。我便利用接孩子放學(xué)的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地開(kāi)展工作。通過(guò)了解，我發(fā)覺(jué)。有些家長(zhǎng)還是缺乏教育意識(shí)。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。

在工作中還存在著很多不足，針對(duì)這些不足，我有以下兩點(diǎn)想法

1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避開(kāi)因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)“歡樂(lè)與進(jìn)展”指導(dǎo)用書(shū)，并深化討論幼兒用書(shū)，挖掘其潛在教育目標(biāo)，使幼兒更好的獲得進(jìn)展。

我信任只要我找到了方向，并堅(jiān)決的走下去，就肯定會(huì)有所突破，有所勝利!

幼兒園老師工作心得體會(huì)篇7

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，緊急而充實(shí)的一學(xué)年度過(guò)去了?；仡欉@學(xué)年，在我班二位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，進(jìn)取完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下頭我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

(一)保育工作

1、對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，把平安工作放在首位。

《綱要》中指出：“愛(ài)護(hù)幼兒的生命”是由幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)所打算的。所以，幼兒在活動(dòng)中，平安就成為老師的第一職責(zé)。在對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育中，我們進(jìn)行了以下活動(dòng)：利用開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行平安教育;在幼兒園一日生活中，時(shí)時(shí)留意幼兒的人身平安;在放假前期，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家做好幼兒的平安工作。所以，我班幼兒在這半年中，沒(méi)有消失平安問(wèn)題。出勤率也比較好。

2、做好每一天的消毒工作。

為了使幼兒有一個(gè)干凈的生活和學(xué)習(xí)空間，我們每一天做到：杯子、手絹消毒清洗，玩具柜、門(mén)把手等幼兒常常接觸的地方消毒、清洗;飯前，用消毒液擦拭桌面。上午時(shí)進(jìn)行開(kāi)窗通風(fēng)，地上，無(wú)灰塵，紙屑。進(jìn)取協(xié)作保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。

3.熬煉幼兒的體能。為了使幼兒有一個(gè)強(qiáng)健的身體，我們利用課間活動(dòng)做操，進(jìn)行戶外體育嬉戲。在嬉戲中，熬煉了幼兒的體能。在嚴(yán)冬帶來(lái)之際，我們領(lǐng)著幼兒，冒著寒冷，穿好衣服，到戶外進(jìn)行活動(dòng)。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒身心開(kāi)心。促進(jìn)了幼兒的身心健康和諧進(jìn)展。

4.其他工作。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣。進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，學(xué)習(xí)整理床鋪。衣服折疊放好。作好幼兒的帶藥服藥制度。仔細(xì)填寫(xiě)交接班記錄。

(二)教育工作

《綱要》中指出：“幼兒的進(jìn)展是在與四周環(huán)境中的相互作用中實(shí)現(xiàn)的。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立平安感，產(chǎn)生愉悅的心理感受;有利于調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的進(jìn)取性，有利于促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，還有利于發(fā)揮幼兒共性和潛能。”在這半學(xué)期的教育工作中，我非常注意班里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、這學(xué)期完成了四個(gè)大的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。一個(gè)是：九月份的“歡快城堡”;十月份的“漂亮的秋天，歡快的我”;十一月份的“我喜愛(ài)的小動(dòng)物”和十二月份的“快歡快樂(lè)過(guò)冬天”以及新年環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，注意幼兒的參加和老師的引導(dǎo)。使幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)和感悟?qū)W問(wèn)，從中得到歡快的體驗(yàn)。

2、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

《幼兒園歡快與進(jìn)展課程》中指出：中班幼兒的主要活動(dòng)方式是“目標(biāo)化的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)”。本著這個(gè)原則，開(kāi)學(xué)初，在教研室的指導(dǎo)下，我們把活動(dòng)區(qū)的位置進(jìn)行調(diào)整;然后做一些活動(dòng)區(qū)的材料。比如：益智區(qū)的“點(diǎn)數(shù)”，“圖形分類(lèi)”;建筑區(qū)的“花壇”，“小橋”;表演區(qū)的“手鈴”“服裝”等。在幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒的各種本事在與材料的互動(dòng)中不知不覺(jué)的提高了。

3、室內(nèi)活動(dòng)

我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中，仔細(xì)備課，作好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問(wèn)預(yù)備工作。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好的參加活動(dòng)。并主動(dòng)學(xué)習(xí)更好地因材施教，因人施教。仔細(xì)的領(lǐng)悟了《綱要》的精神。完成了每月一冊(cè)的《歡快進(jìn)展》課程。

(三)班級(jí)常規(guī)管理

《綱要》中指出：“科學(xué)、合理的組織支配幼兒的一日生活，建立良好的常規(guī)，避開(kāi)不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理?！背Ｒ?guī)管理是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱難的任務(wù)。我班在進(jìn)行班級(jí)常規(guī)管理時(shí)做了一下工作：

1、在開(kāi)學(xué)初，全面了解幼兒。

由于幼兒的本身就存在著生理和心理上的差異，了解幼兒的共性和習(xí)慣，我們要結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)去制定貼合本班幼兒進(jìn)展的管理方法。

2、讓幼兒在音樂(lè)中建立行為常規(guī)。

在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒的開(kāi)頭環(huán)節(jié)怎樣引導(dǎo)，結(jié)束時(shí)怎樣整理物品，這是我們常常遇到的問(wèn)題。也是幼兒最活躍的時(shí)候。怎樣有序的整理物品?我們選擇了用聽(tīng)音樂(lè)的方法。老師播放一段節(jié)奏感強(qiáng)且幼兒熟識(shí)的音樂(lè)。幼兒聽(tīng)到這段音樂(lè)時(shí)就明白要開(kāi)頭整理物品和整理玩具了。老師就不必“喊”了。這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)也提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

3、利用榜樣的力氣激發(fā)幼兒的良好行為表現(xiàn)。有些幼兒的常規(guī)比較好，我就利用榜樣的力氣進(jìn)行教育。幼兒都喜愛(ài)仿照，也特別簡(jiǎn)單受到鼓舞。所以在幾次鼓舞后，幼兒都想改正自我的缺點(diǎn)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。

(四)生活常規(guī)管理

《綱要》中指出：“從實(shí)際動(dòng)身建立必要的、合理的生活常規(guī)，包括來(lái)園、離園、熬煉、進(jìn)餐、睡眠、盥洗和入廁等生活環(huán)節(jié)，都應(yīng)制定相應(yīng)的常規(guī)，并堅(jiān)持執(zhí)行?！彼?，在進(jìn)行班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，要養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生常規(guī)。我們這半學(xué)年的生活常規(guī)中，做了以下工作：

1、在每一項(xiàng)活動(dòng)之前，先提要求。比如：入廁之前，我對(duì)幼兒說(shuō)：“一組一組的進(jìn)廁所，在廁所里不準(zhǔn)打人，解完手后抓緊出來(lái)?！庇械挠變汉苈?tīng)話，就做到了，有的幼兒年齡偏小，總是不明白老師說(shuō)的話。

2.兩位老師對(duì)幼兒要求全都，幼兒明白自我應(yīng)當(dāng)怎樣做。

3、個(gè)別指導(dǎo)。由于每位幼兒的家庭環(huán)境不一樣。年齡也不齊，有幾位還是小班年齡，比如：高思琪;還有之后的幼兒，像吳浩。所以，常規(guī)培育比較困難。有些調(diào)皮的，年齡小的總也管不住自我，需要老師急躁的去指導(dǎo)。

4、家園共育。有的幼兒在家里和在幼兒園的要求不一樣。這就很難養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。所以，我利用“家?；?dòng)”和午時(shí)接幼兒的大事和家進(jìn)步行溝通。使家長(zhǎng)明白幼兒園的生活常規(guī)怎樣，做到“家園全都”。這樣，幼兒就會(huì)做到。并養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)。

(五)家長(zhǎng)工作

1.開(kāi)學(xué)初，我們仔細(xì)的開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)還有需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作和家進(jìn)步行了溝通。在新年聯(lián)歡會(huì)上，又一次和家長(zhǎng)見(jiàn)面，兌現(xiàn)了幼兒所把握的學(xué)問(wèn)。得到家長(zhǎng)的支持和理解。

2.我們每一天利用晨送和放學(xué)時(shí)間，跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景。利用家園互動(dòng)欄目和家進(jìn)步行書(shū)面溝通。比如：開(kāi)學(xué)初，讓家長(zhǎng)明白孩子在哪個(gè)班，三聚氰氨奶粉大事，每到月末，提示家長(zhǎng)該教拖費(fèi)了等。

3.我們?cè)陂_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)給他們留了電話，以便平常有事準(zhǔn)時(shí)溝通。比如，誰(shuí)病了，或有事能夠發(fā)信息或打電話。這樣我就能夠把握孩子的第一手資料。

4.在新年聯(lián)歡會(huì)上，表?yè)P(yáng)了幾位好家

(六)存在不足與努力方向

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了必需的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)面豐富了，自立性增加了，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識(shí)。

4、幼兒的生活常規(guī)管理有待進(jìn)一步提高。

下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問(wèn)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任孩子們能更健壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更絢爛的陽(yáng)光!

幼兒園老師工作心得體會(huì)篇8

曾經(jīng)的我僅僅是以為幼兒園老師的工作就是陪伴小伴侶玩耍，在加上平?？吹降男“閭H都是那般的可愛(ài)，讓我甚是寵愛(ài)。但是如今才真正的感受到一份工作的不簡(jiǎn)單，曾經(jīng)以為的一切都是騙人的。幼兒園老師的工作這是太多了，除了在學(xué)校里面陪伴孩子們的時(shí)間，回家還需要提升自己的力量，還需要為小伴侶們的生活制定方案，還有憂愁自己的課堂時(shí)間，反正就感覺(jué)自己的全部時(shí)間都用于自己的工作上了。那些曾經(jīng)覺(jué)得乖巧可愛(ài)的小伴侶，簡(jiǎn)直更是惡魔，每天的事情都好多，更是會(huì)始終糾纏于我，有時(shí)我甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的心。

但縱使是這樣，我還是非常的喜愛(ài)這份工作，就算我已經(jīng)是無(wú)比的不耐煩，心情很糟，但只要他們一聲萌萌的“老師”，我就會(huì)敗下陣來(lái)，我當(dāng)時(shí)全部的不快樂(lè)都會(huì)散去，或許這就是小孩子的魔力吧。這份工作給我?guī)?lái)的幸福感與難受都是相當(dāng)多的，我也明白這是我剛剛開(kāi)頭工作之時(shí)就應(yīng)當(dāng)要承受的，更是我需要更加努力的地方。

從開(kāi)頭工作到現(xiàn)在，我已經(jīng)是在不斷地融進(jìn)幼兒園這個(gè)大家庭，我開(kāi)頭感受到自己在這份工作中的重要性，更是在各個(gè)同事以及領(lǐng)導(dǎo)那兒學(xué)習(xí)到了許多的閱歷，現(xiàn)在雖然我還是沒(méi)有在這份崗位上做得較好，但是我的成長(zhǎng)都是非常明顯的，更是擺放在眼前的。我能夠感受到我在應(yīng)對(duì)小伴侶們方面更有方法了，并且自己已經(jīng)勝利的轉(zhuǎn)換了思想，開(kāi)頭多多為每一位孩子考慮。

近期的工作，我都有盡力在想方法做好，究竟我是非專(zhuān)業(yè)出身，在面對(duì)小伴侶上也只有一顆愛(ài)他們的心，有許多的事情都是進(jìn)入到這份工作才開(kāi)頭的，所以我還需要多多練習(xí)。我每天做得最多的一件事就是觀看，通過(guò)觀看我能夠?qū)W習(xí)到與小伴侶的溝通方式，我能夠漸漸了解到小孩子的內(nèi)心，更是能夠?qū)ψ约哼M(jìn)行反思總結(jié)，以這樣的形式來(lái)讓我的工作漸漸進(jìn)步。我知道自己還需要在這份崗位上進(jìn)行更多的磨煉，這樣才能夠讓我在這份崗位上有更多成長(zhǎng)，才能夠?yàn)橛變簣@的小伴侶做更多對(duì)他們更好的事情。我堅(jiān)信在我的不斷努力之下我定是能在幼兒園得到進(jìn)展，漸漸磨礪自己的力量，以期成為更好的我。

幼兒園老師工作心得體會(huì)篇9

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們各方面的力量都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂(lè)的笑容，我感到了莫大的歡樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作心得：

一、政治思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我樂(lè)觀參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，喜愛(ài)集體，聽(tīng)從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以樂(lè)觀熱忱的心態(tài)去完