奇妙繩結(jié)教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——奇妙繩結(jié)教案奇異的繩結(jié)活動(dòng)目標(biāo)：

1.價(jià)值體認(rèn):熟悉到繩結(jié)在生活中的作用,體會(huì)它變化多端,用處廣泛知道繩結(jié)的重要性。

2.責(zé)任擔(dān)當(dāng):養(yǎng)成獨(dú)立自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過圖解、拆解、示范的方法,自主學(xué)習(xí)生活中常用的繩結(jié)。

3.問題解決:在繩的捆禮和繩結(jié)的運(yùn)用體驗(yàn)中,學(xué)會(huì)幾種結(jié)繩捆扎的方法,解決生活中的實(shí)際問題。

4.創(chuàng)意物化:在真實(shí)的情景任務(wù)中,學(xué)會(huì)選擇有效的學(xué)習(xí)方法,體驗(yàn)不同繩結(jié)及其運(yùn)用方法的過程,提升動(dòng)手實(shí)踐才能。

實(shí)踐方式：

考察探究；設(shè)計(jì)制作。

第一課時(shí)

繩的嬉戲一、導(dǎo)入：

老師手中有一根線繩，給大家變個(gè)小魔術(shù)，想看嗎？睜睜大眼睛留心看。現(xiàn)在線繩纏繞在老師手上，你拉一拉看能否解開。老師請(qǐng)幾名學(xué)生嘗試?yán)€繩。幾名學(xué)生嘗試，當(dāng)他們不能解開繩結(jié)時(shí)，老師輕輕一拉，就解開繩結(jié)。詢問學(xué)生：是不是很神秘，這節(jié)課就學(xué)習(xí)《奇異的繩結(jié)》一課。

二、生活中你還見到過哪些繩結(jié)？

鞋帶、紅領(lǐng)巾、中國結(jié)

繩結(jié)四處可見，方才我們系圍巾的時(shí)候就不難察覺，有的結(jié)提防的是保暖，有的結(jié)提防的是美觀，可見，繩結(jié)既實(shí)用，又美觀，小繩結(jié)里也有大作用，還是一門大藝術(shù)。

三、繩的嬉戲1、拆一拆紅領(lǐng)巾，說說你的察覺。

你能把拆開的紅領(lǐng)巾的結(jié)再重新打好嗎？一邊做一邊用簡(jiǎn)樸的線條圖做好查看記錄，在和同學(xué)們的查看記錄做對(duì)比，邊看圖邊說一說你的步驟。

方法引領(lǐng)：留心查看

邊拆邊記錄

嘗試恢復(fù)2、那你會(huì)幾種系鞋帶的方法呢？

那你容許給大家演示一下嗎？（學(xué)生演示）

回家練習(xí)系鞋帶。

其次課時(shí)

繩的捆扎一、導(dǎo)入：

學(xué)會(huì)繩的捆扎很重要，我們每天系紅領(lǐng)巾，系鞋帶都要運(yùn)用到它，生活中用繩結(jié)還能解決麻煩呢。

二、十字捆扎：

我們用繩子將書本舉行十字捆扎，這樣的書本就不會(huì)散落了，這種用繩子捆扎書本的方法你們會(huì)嗎？出示課本17頁十字捆扎示意圖。

練習(xí)捆扎。

捆扎完畢后，抖一抖，拽一拽，檢驗(yàn)一下小組內(nèi)捆扎最堅(jiān)韌的樣板，比較一下他們的捆扎有什么不同？大家可以查一查樣本，試一試恢復(fù)它，也可以比較捆扎分解圖，或者找周邊同學(xué)學(xué)習(xí)，察覺自己捆扎的問題。

挑戰(zhàn)一下：

超市購物后的捆扎，用繩子將這么多東西捆扎好，一個(gè)人拿回家，選擇你需要的樣本及制作圖。

方法引領(lǐng)：看圖學(xué)習(xí)一般流程看清步驟

讀懂文字

比較圖片

靜心嘗試

第三課時(shí)

繩結(jié)及其運(yùn)用一、導(dǎo)語：

繩子變化多端，系成了不同的結(jié)，就能發(fā)揮不同的作用，解決不

同的問題。

二、怎么學(xué)習(xí)新的繩結(jié)呢？我們可以通過，先找實(shí)物拆解學(xué)習(xí)，看圖學(xué)習(xí)這兩種方法來自學(xué)，先學(xué)會(huì)的同學(xué)可以成為示范學(xué)習(xí)的小老師哦。

方法引領(lǐng)：示范學(xué)習(xí)一般流程示范者：步驟分解

邊做邊闡明學(xué)習(xí)者：看清步驟

邊聽邊做

不懂就問露營(yíng)的生活是要靠自己的動(dòng)手實(shí)踐完成的，在野外這些處境都可能遇到，多學(xué)一種繩結(jié)，能