三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案- 18富饒的西沙群島 人教部編版

《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

教學(xué)流程：

在教學(xué)過(guò)程中，以西沙群島圖片欣賞為切入點(diǎn)帶學(xué)生去旅游為方法激趣導(dǎo)入，揭示課題，使學(xué)生對(duì)西沙群島留下深刻的第一印象：風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。第二步，反饋?zhàn)灾鲗W(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)情況，詞語(yǔ)正音，對(duì)課文整體感知理清脈絡(luò)，讀通課文。第三步，細(xì)讀課文，重點(diǎn)探究在哪些地方你感受到了西沙群島的美麗富饒，小組內(nèi)交流，全班分享閱讀感悟，運(yùn)用抓關(guān)鍵詞句的方法。第四步，學(xué)習(xí)先總后分的構(gòu)段方式。也就是從讀到寫，圍繞一個(gè)意思（或一句話），用“有的……有的……”的句式將一個(gè)畫面或場(chǎng)面寫具體、寫生動(dòng)。

課前準(zhǔn)備

學(xué)生查找有關(guān)西沙群島的資料、預(yù)習(xí)生字詞語(yǔ)；教師準(zhǔn)備教學(xué)課件。教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)本課17個(gè)生字及新詞，掌握一個(gè)多音字“參（shēn）”。

小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)句段的品讀，初步理解課文內(nèi)容感受西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情及審美素質(zhì)。

小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，加強(qiáng)學(xué)生大膽質(zhì)疑和語(yǔ)言表達(dá)能的訓(xùn)練。

教學(xué)重點(diǎn)

在理解字詞的基礎(chǔ)上把課文讀通讀熟，初步初步理解課文內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，產(chǎn)生對(duì)西沙群島的喜愛之情。

教學(xué)難點(diǎn)

理解“五光十色”、“各式各樣”在句中的意思，培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑的能力。學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞句的讀書方法

教學(xué)過(guò)程

（一）、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入。

1、在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬(wàn)頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。

2、學(xué)生借助地圖找到西沙群島的地理位置，教師揭示課題并板書。

（二）、初讀課文，解決字詞。

二、品讀課文，理解體驗(yàn)

1、同學(xué)們真是愛動(dòng)腦筋的孩子，這節(jié)課就讓我們來(lái)游覽美麗富饒的西沙群島吧！

2、請(qǐng)同學(xué)們帶著你的問(wèn)題，自由朗讀課文，你知道了什么？你覺(jué)得西沙群島是個(gè)怎樣的地方？

3、默讀課文，看看作者帶我們?nèi)チ宋魃橙簫u的哪些地方？可以跟同桌商量一下。

4、學(xué)生匯報(bào)，老師板書?，F(xiàn)在你是想去看西沙群島的海水、海底、海灘還是海島呢？你呢？下面就選擇你喜歡的部分去學(xué)。

三、自主學(xué)習(xí)，合作探究

1、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)提綱：

（1）讀一讀，選擇自己最感興趣的一方面讀一讀，把自己特別喜歡的語(yǔ)句畫下來(lái)，仔細(xì)想一想為什么喜歡它。

（2）說(shuō)一說(shuō)，和小組同學(xué)交流：從哪些地方可以看出西沙群島的美麗和富饒?

2、合作探究。

探究一：

通過(guò)朗讀，抓重點(diǎn)詞語(yǔ)的方法，體會(huì)海水的美麗。

探究二：海底有哪些生物呢？

探究三：體會(huì)海灘的美麗。

探究四：體會(huì)西沙群島的岸上就是鳥的天下。

同學(xué)們，剛才我們一起去領(lǐng)略了西沙群島五光十色的海水，海底的珊瑚，海參，大龍蝦，魚，海灘上的貝殼，海龜，海島上的鳥兒，西沙群島真不愧為是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。我們?yōu)橹械津湴?，自豪，同學(xué)們，讓我們共同祝愿祖國(guó)的西沙群島吧！有感情地朗讀最后一段。

四、拓展練習(xí)：

說(shuō)一說(shuō)：用上“有的……有的……有的”句式寫話。

總結(jié)全文。

作業(yè)超市：你喜歡干什么？任選一項(xiàng)：

美美地朗讀課文中你最