2年級數(shù)學(xué)蘇教版上冊教案第2單元《單元復(fù)習(xí)》

《多邊形的認(rèn)識》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課是蘇教版義務(wù)教育教科書小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第二單元的教學(xué)內(nèi)容。教材分為兩個部分：1、直觀認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形等。2、直觀認(rèn)識平行四邊形。二、教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形等這些圖形，以及平行四邊形等平面圖形，復(fù)習(xí)這些圖形的名稱，能正確識別這些圖形；初步了解平行四邊形在日常生活中的應(yīng)用。2、學(xué)生在折、圍、拼等活動中，初步體會相關(guān)平面圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展初步的空間概念。3、使學(xué)生在認(rèn)識圖形的過程中，進(jìn)一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，培養(yǎng)主動與同伴合作、交流的意識。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識四邊形和平行四邊形。難點(diǎn)：在折、剪、拼等活動中感受相關(guān)平面圖形之間的聯(lián)系。四、教法與學(xué)法在教法上，本課將采用多種教學(xué)方法，用情景教學(xué)法復(fù)習(xí)舊知識，激發(fā)學(xué)生的興趣。利用多媒體課件使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境更生動，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、動口的能力，使學(xué)生自己通過自己的努力有所感悟、有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新。在學(xué)法上，讓學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式”。在本節(jié)課中，學(xué)生在折、圍、拼等活動中，初步體會相關(guān)平面圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展初步的空間概念。教學(xué)過程（一）、情景導(dǎo)入，揭示課題看課件上的房子是由那些圖形組成的，今天我們就復(fù)習(xí)認(rèn)識這些圖形。（二）、知識梳理（1）、說一說是幾邊形有幾條邊（2）、判一判多邊形的名稱和邊數(shù)有關(guān)，幾條邊圍成的就是幾邊形，那么多邊形的邊和角有關(guān)系嗎？有什么關(guān)系呢？學(xué)生交流：（我知道了多邊形的名稱和邊數(shù)的關(guān)系，有幾條邊就是幾邊形；我認(rèn)識了平行四邊形；我知道了兩個完全一樣的三角形可以拼成一個平行四邊形……）（3）、圍一圍(用釘子板)（4）、折一折四邊形有4個角，五邊形有5個角，六邊形有6個角，幾邊形就有幾個角，角的個數(shù)與邊數(shù)相同。（設(shè)計(jì)意圖：通過折、拼、圍等圖形變化的常用手段，能讓學(xué)生在動態(tài)的過程中，加深了對圖形的認(rèn)識；幫助學(xué)生感知相關(guān)平面圖形的基本形狀，體會圖形之間的聯(lián)系，積累一些圖形變化的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。）（三）、升華提高、判斷是否是四邊形？、下面的圖形是五邊形嗎？、擺一個正方形最少要（）根同樣長的小棒，擺兩個連在一起的正方形要（）根同樣長的小棒。、在每個圖形中畫一條線，按要求分一分。、課堂總結(jié)同學(xué)們：這節(jié)課你有什么收