《蛾》閱讀訓(xùn)練題及答案

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蛾

小思

擔(dān)心其昧而樂其明,是猶夕蛾去暗,赴燈而死也.

此后,說起它,有人想到為了爭(zhēng)取光明,不怕犧牲的勇士;有人想到不明利害,自取滅亡的傻瓜;但撲火燈蛾貌似不大像句贊揚(yáng)的話.

是的,那是在說蛾.我不懂得蛾的大量道理,且聽昆蟲家說:蛾飛行的時(shí)候,不靠眼睛尋方向,只靠身體跟射來的光線,交成一定的角度,來決定自己的路線是不是正確.在很久很久以前,地球上只有日月的自然光源,那些光從千百萬里外射來,都是平行線,昆蟲大可好好利用這些光線,準(zhǔn)不會(huì)出岔子.

等到有一天,聰明的人類開始懂得用火,開始在夜里點(diǎn)上了燈,蛾的悲劇就啟幕了.燈火并不從千百萬里外射來,光線不再平行,周圍八方,實(shí)在十分繁雜.可是,蛾并不知道,依舊守著祖?zhèn)飨聛淼脑瓌t,飛著飛著,各個(gè)不同角度射來的光線,叫蛾迷亂了,東西南北大量方面,要選擇,不簡(jiǎn)單.亂紛紛間,投向最近的一燈,不再有烈火焚身的可怕,但那不問情由的沖刺,撞得玻璃燈泡有聲,大量就這樣撞得昏死過去了,叫人看了見,很不好受.

蛾,沒有錯(cuò),它只不過依循生存法則做蛾該做的事.那么,毛病出在什么地方錯(cuò)在外來光線,貌似又說不過去,它們并不特為陷害而來.就這樣說吧:光,有些可以幫助蛾尋覓路向;有些卻使蛾迷途.蛾,必需學(xué)習(xí)選擇,分清該朝哪種光.

蛾的悲劇已經(jīng)延續(xù)了好多世代,但我們不相信消極的宿命論.進(jìn)化,蛾必需進(jìn)化.

18,在文章的開頭引用古語的用意是什么(2分)

19,第三段,(1)這段文字的主要內(nèi)容是什么(2)這段文字在全文中的作用是什么(各2分,共4分)

(1)

(2)

20,請(qǐng)分別回復(fù)以下問題(各2分,共4分)

聯(lián)系全文,品位其次段,推想說但撲火燈蛾貌似不

大像句贊揚(yáng)的話的言外之意是什么

(2)這篇散文告訴讀者的道理是什么

21,下面對(duì)這篇文章賞析,不正確的兩項(xiàng)是()()(2分)

A.等到有一天,聰明的人類開始懂得用火,開始在夜里點(diǎn)上了燈,蛾的悲劇就啟幕了,這就是說,人類文明的發(fā)展,是導(dǎo)致飛蛾撲火悲劇產(chǎn)生的根本原因.

B.蛾,沒有錯(cuò),錯(cuò)在外來光線,貌似又說不過去,這是對(duì)矛盾雙方睿智的分析.前者是說蛾依循生存法則生活,這是它的權(quán)利;后者說時(shí)代發(fā)展,環(huán)境變化不是針對(duì)某個(gè)事物的.

C.但那不問情由的沖刺,撞得玻璃燈泡有聲,大量就這樣撞得昏死過去了這句話表達(dá)了對(duì)于飛蛾撲火的悲劇現(xiàn)代依舊不斷產(chǎn)生而感到惋惜和無奈.

D.本文篇幅短小,卻含義深刻.在看似平淡,實(shí)為洗練的語言里蘊(yùn)蓄縝密的情思,耐人尋味.

E.全文語句長(zhǎng)短結(jié)合,顯得節(jié)奏明快,別有一番風(fēng)味.

22,依照下面兩句名言的格式,仿寫兩句話.可用播種和收獲開頭,也可用其他詞語開頭(6分)

播種一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣.播種一個(gè)特性,收獲一個(gè)命運(yùn).

(1)

(2)

閱讀答案：

點(diǎn)明蛾的本質(zhì)特點(diǎn)是擔(dān)心于黑暗,喜歡光明.

19題(4分)

(1)從科學(xué)的角度說明蛾的趨光性是很久以來的生存需要.

(2)為后文作鋪墊,客觀環(huán)境變了,而蛾卻不知道改變,導(dǎo)致悲劇不斷發(fā)生.

20題(4分)

既不同意把燈蛾贊為勇士,也不同意把它視為傻瓜.

意在借鑒飛蛾撲火的悲劇,告戒人們要認(rèn)清方向,與時(shí)俱進(jìn).

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