2021高考北師大歷史一輪復(fù)習(xí)講義：-第14單元-單元高效整合

.下載后可自行編輯修改，頁腳下載后可刪除。單元高效整合知識網(wǎng)絡(luò)·脈絡(luò)清晰|框圖縱覽，用聯(lián)系的觀點(diǎn)牢記歷史知識整合·無障通達(dá)|專題歸納，用辯證的觀點(diǎn)對待歷史一、近代中國西學(xué)東漸的歷程、特點(diǎn)1．歷程時期特征表現(xiàn)鴉片戰(zhàn)爭至甲午中日戰(zhàn)爭學(xué)習(xí)西方僅停留在“器物〞的層面上地主階級抵抗派主張“師夷長技以制夷〞；洋務(wù)派堅持“中學(xué)為體，西學(xué)為用〞的指導(dǎo)思想，掀起洋務(wù)運(yùn)動從戊戌變法至五四運(yùn)動前夕從學(xué)習(xí)制度到學(xué)習(xí)思想文化層面，用資本主義制度改造中國社會資產(chǎn)階級維新派主張實(shí)行君主立憲制，開展了戊戌變法運(yùn)動；革命派主張用革命手段推翻清王朝，建立民主政治，發(fā)動了辛亥革命；激進(jìn)派提倡民主與科學(xué)，掀起新文化運(yùn)動從五四運(yùn)動至新中國成立經(jīng)歷了學(xué)俄國走十月革命道路到走中國特色的革命道路的歷程無產(chǎn)階級向俄國學(xué)習(xí)，以馬克思主義為指導(dǎo)，掀起了新民主主義革命，最終走農(nóng)村包圍城市的革命道路，取得了民主革命的勝利2.特點(diǎn)(1)近代中國人學(xué)習(xí)西方、尋求變革主要是為了中國的獨(dú)立、民主和富強(qiáng)。(2)學(xué)習(xí)西方與抵抗侵略、啟蒙和救亡相連，表達(dá)出強(qiáng)烈的反封建、反侵略性質(zhì)。(3)學(xué)習(xí)西方的歷程是一個由淺入深、由表及里，由“器物〞到“制度〞再到“文化〞的不斷深化的復(fù)雜歷程。(4)中國人民最終選擇了馬克思主義。實(shí)踐證明，真正適合中國國情的是社會主義道路。二、近現(xiàn)代中國的四大理論成果理論成果三民主義毛澤東思想鄧小平理論“三個代表〞重要思想核心或精華民權(quán)主義實(shí)事求是解放思想、實(shí)事求是實(shí)事求是、與時俱進(jìn)解決的問題民族獨(dú)立、民主共和、民眾生存民主主義革命道路及社會主義改造和建立什么是社會主義，怎樣建立社會主義建立什么樣的黨，怎樣建立黨開展1924年開展為新三民主義向社會主義過渡時期得到進(jìn)一步開展社會主義本質(zhì)的新概括科學(xué)開展觀、和諧社會理論地位資產(chǎn)階級民主革命綱領(lǐng)，使中國人民醒過來指導(dǎo)新民主主義革命和社會主義建立，使中國人民站起來指導(dǎo)改革開放，使中國人民富起來新時期的指導(dǎo)思想，引領(lǐng)中國邁向小康社會三、比擬歐洲啟蒙運(yùn)動與中國新文化運(yùn)動的異同[中外關(guān)聯(lián)]比擬項啟蒙運(yùn)動新文化運(yùn)動不同點(diǎn)所處時代處于世界資本主義開場確立時發(fā)生于中國舊民主主義革命接近尾聲時主要任務(wù)主要是為了反對封建壓迫面臨反帝反封建的雙重任務(wù)理論體系形成了完整的理論體系未形成完整的理論體系具體影響引發(fā)了法國大革命推動了五四運(yùn)動的發(fā)生深遠(yuǎn)影響推動了歐美資產(chǎn)階級革命的勝利促進(jìn)了馬克思主義的廣泛傳播，中國革命有了新的理論指導(dǎo)局限方面思想家的思想中摻雜有一定的唯心成分前期沒有同人民群眾相結(jié)合；在思想文化方面存在形式上的絕對肯定或絕對否認(rèn)相同點(diǎn)背景封建專制制度阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的開展，封建思想文化禁錮了人們的思想內(nèi)容兩者都反對專制，追求政治民主，反封建成為共同的內(nèi)容性質(zhì)都是資