《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)

《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)一、情境導(dǎo)入，引出課題1、聲音洪亮，坐姿端正，你們表現(xiàn)真棒！安靜，神秘的朋友來到了我們的教室，小耳朵認(rèn)真聽，是誰來了（請生回答，PPT出示春夏秋冬）2、他們呀，都是四季媽媽的乖孩子，今天我們就要跟著四季媽媽一起去旅游，你們想去嗎3、齊讀課題。二：復(fù)習(xí)生字，初步感知課文師：我們來到了哪里（展示城堡圖片）可是城門是關(guān)著的，跟我敲敲門，咚咚咚（動作）聽，四季媽媽告訴我說202X班的小朋友要完成任務(wù)才可以把門打開，想知道是什么任務(wù)嗎（想）一起來看看吧。二：復(fù)習(xí)生字，初步感知課文師：原來是秋天到了，四季媽媽想請你們成功地摘下樹上的蘋果，一起來幫幫她吧，好嗎你們真團(tuán)結(jié)，現(xiàn)在這些蘋果掉到了課文里，趕緊打開書本吧!全班一起摘蘋果，復(fù)習(xí)生字。齊讀課文，鞏固生字三、細(xì)讀品悟、學(xué)習(xí)課文師：咚咚咚，城門開了嗎我們來聽聽，四季媽媽又說了什么師模仿四季媽媽說話：你們想要進(jìn)入城堡，得先跟我的4個(gè)女兒交朋友同學(xué)們，這個(gè)要求簡不簡單那我們趕緊去交朋友吧!1、學(xué)習(xí)春天看一看：你看到了什么你看到的小草是什么樣子的隨文識字：尖，怎么記住它還有哪些物品是尖尖的你是小草會對小鳥說什么讀一讀：課文里的是這樣說的，師展示第一節(jié)尖尖的草芽在對小鳥說的時(shí)候是什么表情請你也帶著這樣的表情來讀一讀。想象讀，指名讀，男女賽讀。演一演：帶著動作讀，自由發(fā)揮（請生上講臺，帶做一遍）編一編：師：小朋友們，春天除了尖尖的草芽外，還有這些美麗的事物呢?。◣煵シ糯禾斓膱D片）誰能像課文中的小朋友一樣，也給春天寫幾句話呢師：t出示三幅春天圖，練習(xí)說話。師：春天美嗎帶著美美的表情再讀一讀。師：哇，我好像被你們帶進(jìn)了春天一樣，可愛的小草芽們，你們看誰來了PPT出示夏秋冬三個(gè)季節(jié)，師：你真是火眼睛睛，全都說對了，一起夸夸她吧！小組合作學(xué)習(xí)3個(gè)季節(jié)下面請你們根據(jù)剛剛學(xué)習(xí)第1小節(jié)的方法學(xué)一學(xué)你喜歡的季節(jié)?？匆豢矗x一讀，演一演，編一編）（2）再讀課文，分組活動，選擇一個(gè)問題夏天除了荷葉對青蛙說，還可以有誰對誰說為什么谷穗要鞠著躬說頑皮的雪人是什么樣子的你能演一演嗎小組學(xué)習(xí)成果展示。a學(xué)習(xí)夏天師：噓：你們聽，老師請來了夏天的哪位好朋友師t展示荷葉對青蛙說：“我是夏天?！睅煟耗阏垇淼氖钦l呢用一句完整的話說出來。（夏天除了荷葉對青蛙說，還可以有誰對誰說）師：原來夏姑娘有這么多的好伙伴，你覺得她的心情怎么樣讓我們帶著開心的心情來讀一讀吧！（師展示夏天t圖片）B學(xué)習(xí)秋天：師：真棒！你們開心的時(shí)候是手舞足蹈，笑嘻嘻可為什么秋天的谷穗?yún)s要鞠著躬說呢（t展示第3小節(jié)內(nèi)容）師：谷穗是在農(nóng)民伯伯的精心呵護(hù)下健康長大，為了表示感謝，才鞠著躬，讓我們一起懷著感恩的心情來讀一讀吧!（谷穗在秋天成熟了，都變得彎彎的了，就好像小朋友在彎腰鞠躬一樣有禮貌，懂感恩。）學(xué)習(xí)冬天師：你們都是懂事的好孩子！頑皮的小雪人也想跟你們交朋友了！一起來讀一讀吧!（t展示第3小節(jié)）師：咦這里面有一個(gè)字的顏色不一樣，為什么隨文識字;多音字;地師：頑皮是什么意思誰來表演一下（2位）師：請全班帶著頑皮的表情讀一讀吧！齊讀課文，再次感受四季的美同學(xué)們，大自然的景色美嗎讓我們帶著最美的聲音再來讀一讀吧！學(xué)寫生字，練習(xí)書寫師：同學(xué)們，老師覺得這一次城堡的門肯定能打開。一起跟著老師瞧一瞧?。╰展示城堡）師：怎么還不開呢噢，原來有1個(gè)生字寶寶也想進(jìn)去城堡跟四季做朋友，我們帶它門一起去好嗎?。╰依次展示天、是）師帶著生示范、