教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點最新版(二)-26

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點最新版(二)1、填空題新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是____、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。參考答案:自主學(xué)習(xí)本題解釋:：自主學(xué)習(xí)2、多選題以下屬于課程設(shè)計的方法的有_____。參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：自20世紀(jì)中葉以來，伴隨課程論的繁榮，出現(xiàn)了各種各樣的課程設(shè)計模式。一般認(rèn)為，課程設(shè)計的模式(或方法)大致可以分為五種，它們是：主觀法、經(jīng)驗法、客觀法、活動分析法、實驗法。3、單選題下列哪項符合學(xué)生記憶力發(fā)展趨勢的表現(xiàn)？_____。A:女生側(cè)重機(jī)械記憶，男生側(cè)重意義記憶B:女生側(cè)重有意記憶，男生側(cè)重?zé)o意記憶C:無意記憶發(fā)展緩慢，有意記憶發(fā)展迅速D:機(jī)械記憶隨年齡增高而提升參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查學(xué)生記憶力發(fā)展趨勢。隨著學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展，學(xué)生能夠有意識地選擇適合自己的、良好的識記方法，無意記憶發(fā)展緩慢，有意記憶發(fā)展迅速。故選C。4、單選題我國義務(wù)教育階段的課程計劃應(yīng)該具有的三個特征是_____。A:強制性，基礎(chǔ)性，科學(xué)性B:強制性，普遍性，科學(xué)性C:科學(xué)性，普遍性，基礎(chǔ)性D:強制性，普遍性，基礎(chǔ)性參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：我國義務(wù)教育階段的課程計劃具有強制性、基礎(chǔ)性、普遍性。5、簡答題結(jié)合某具體游戲談一下游戲準(zhǔn)備活動的指導(dǎo)參考答案:一般而言，指導(dǎo)游戲應(yīng)該從三個環(huán)節(jié)入手：游戲的準(zhǔn)備工作、游戲中的觀察以及教師的介人游戲。準(zhǔn)備工作主要包括充分考慮游戲時間、游戲地點、游戲材料和幼兒游戲的經(jīng)驗準(zhǔn)備等。幼兒在園的大部分時間應(yīng)該是在游戲中度過的，教師必須給幼兒充足的游戲時間，在不同的時間安排不同性質(zhì)和類型的游戲。游戲地點的選擇要靈活，游戲場地要安全、衛(wèi)生、美觀、整潔、富有童趣。游戲材料的準(zhǔn)備應(yīng)以幼兒的年齡特點及游戲特點為依據(jù)，教師要為幼兒提供充足的游戲材料，力圖豐富幼兒的生活經(jīng)驗。6、單選題中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動屬于_____A:一種個體研修的學(xué)習(xí)方式B:一種群體研修的學(xué)習(xí)方式C:一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式D:一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動屬于一種群體研修的學(xué)習(xí)方式。7、單選題教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有_____。A:系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)B的專業(yè)知識C:廣博的文化基礎(chǔ)知識D:必備的教育科學(xué)知識參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教育科學(xué)知識有助于教師利用相關(guān)教育理論知識分析和了解學(xué)生特征。8、簡答題論述聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論和認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的主要觀點。參考答案:聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用，在刺激S和反應(yīng)R之間建立直接聯(lián)結(jié)的過程強化在刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)的建立中起著重要作用。在刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)之中，個體學(xué)到的是習(xí)慣，面習(xí)慣是反復(fù)練習(xí)與強化的結(jié)果。習(xí)慣一旦形成，只要原來的或類似的刺激情境出現(xiàn)，習(xí)得的習(xí)慣性反應(yīng)就會自動出現(xiàn)，主要代表性理論有桑代克的嘗試一錯誤說、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論、斯金納的操作性條件作用論、加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論。認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是在外部環(huán)境的支配下被動地形成S—R聯(lián)結(jié)。面是主動地在頭腦內(nèi)部構(gòu)造認(rèn)知結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)不是通過練習(xí)與強化形成反應(yīng)習(xí)慣，面是通過頓悟與理解獲得期待；有機(jī)體當(dāng)前的學(xué)習(xí)依賴于他原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和當(dāng)前的刺激情境，學(xué)習(xí)受主體的預(yù)期所引導(dǎo)，面不是受習(xí)慣所支配。代表性理論有：苛勒的完形一頓悟說、布魯納的認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論、奧蘇伯爾的有意義接受學(xué)習(xí)論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。9、單選題兒童思維發(fā)展中，從發(fā)展過程看，形成最晚的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：從發(fā)展過程看，語詞概括發(fā)展得較晚。10、單選題埃里克森人格發(fā)展理論認(rèn)為兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機(jī)。12—18歲階段的危機(jī)沖突是_____。A勤奮感對自卑感B感對內(nèi)疚感C:自我同一性對角色混亂D感對羞恥感參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]青春期(12—18歲)的危機(jī)沖突是自我同一性和角色混亂的沖突，在這一時期，一方面青少年本能沖動的高漲會帶來問題，另一方面青少年面臨新的社會要求和社會的沖突而感到困擾和混亂。所以，青春期的主要任務(wù)是建立一個新的同一感或自己在別人眼中的形象以及他在社會集體中所占的情感位置。11、填空題教學(xué)是____和____共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動。參考答案:教師教學(xué)生學(xué)本題解釋:參考解析：教師教學(xué)生學(xué)12、多選題屬于教師的一般角色的有_____。參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：教師的一般角色是教師在任何時代都擔(dān)任的角色，主要有：傳道者，授業(yè)、解惑者，榜樣，管理者，父母與朋友。13、簡答題簡述影響幼兒操作技能形成的因素。參考答案:參考解析：【答案要點】(1)知識經(jīng)驗。幼兒知識經(jīng)驗相對匱乏，因此只能根據(jù)其年齡特點學(xué)習(xí)一些與其自身生活密切相關(guān)的、相對簡單容易的技能。(2)準(zhǔn)確地示范與講解。①操作技能的學(xué)習(xí)始于教師的講解。教師的講解要盡量做到簡單、易懂，多用一些幼兒可以容易理解的語言。②教師要保證示范的正確性和有效性，把握示范的時機(jī)，使幼兒清楚地看到教師的示范。(3)必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)。練習(xí)是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過不同形式的練習(xí)，不斷增加練習(xí)的次數(shù)等形式，個體會掌握某種技能，而且動作的精確性、速度和協(xié)調(diào)性會逐步地提高。(4)充分而有效的反饋。一般來講，反饋來自兩個方面：①內(nèi)部反饋，即操作者自身的感覺系統(tǒng)提供的感覺反饋；②外部反饋，即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結(jié)果反饋。14、簡答題個別化教學(xué)就是個別教學(xué)。參考答案:這種說法不確切。個別化教學(xué)是一種因材施教的教學(xué)方法，是指教學(xué)方法個別化。當(dāng)同一教材、教法不能針對班級教學(xué)中學(xué)生的程度差異時，為顧及個別能力、興趣、需要及可能遭遇的困難，教師須在教學(xué)過程中特別設(shè)計不同的教學(xué)計劃。個別教學(xué)是一種“一對一”的教學(xué)實施形態(tài)，與班級授課制相對應(yīng)。它可能是個別化教學(xué)，也可能不是個別化教學(xué)，關(guān)鍵在于其是否為符合該生能力需要而特別設(shè)計了教學(xué)方案。所以，個別化教學(xué)不等同于個別教學(xué)。15、單選題“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是_____。D自我教育法參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是榜樣示范法。故選A。16、簡答題陳述性知識的認(rèn)知策略有哪些？參考答案:參考解析：【參考答案】陳述性知識的認(rèn)知策主要包括復(fù)述策、精細(xì)加工策和組織策。(1)復(fù)述策。復(fù)述策是在工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法。(2)精細(xì)加工策。精細(xì)加工策是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策。(3)組織策。組織策是整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)。17、簡答題埃斯沃斯把幼兒的依戀劃分為哪幾種類型？參考答案:(1)安全型；(2)回避型；(3)反抗型。18、簡答題簡述我國中小學(xué)德育的基本原則。參考答案:(1)導(dǎo)向性原則(2)疏導(dǎo)原則(3)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則(4)教育的一致性與連貫性原則(5)因材施教原則(6)長善救失原則(7)靈活施教原則(8)課堂與生活相結(jié)合原則(9)集體教育與個別教育相結(jié)合原則19、單選題以下關(guān)于教育心理學(xué)與鄰近學(xué)科的關(guān)系，說法錯誤的是_____。A:教育學(xué)是教育心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一B:普通心理學(xué)與教育心理學(xué)是特殊與一般的關(guān)系C:教育心理學(xué)包括學(xué)習(xí)心理學(xué)，學(xué)習(xí)心理學(xué)是教育心理學(xué)的重要組成部分D:教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論是教育技術(shù)學(xué)的理論根據(jù)參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：普通心理學(xué)與教育心理學(xué)是一般與特殊的關(guān)系。B項說法錯誤。20、簡答題簡述幼兒教師如何按各種類型游戲的特點指導(dǎo)游戲。參考答案:參考解析：由于不同種類的游戲有著不同的特點，所以教師對游戲的指導(dǎo)還應(yīng)考慮到游戲的種類。比如，角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲都是幼兒對其生活的反映，但角色游戲主要反映的是幼兒周圍的社會生活，而結(jié)構(gòu)游戲則是幼兒對物體造型的一種反映，因此，兩類游戲從豐富生活、提供材料、場地布置、指導(dǎo)策上都會有所差異；又如，角色游戲和表演游戲都要扮演角色，但角色游戲的角色來源于幼兒的生活，而表演游戲的角色來源于某一文學(xué)作品，顯然二者的指導(dǎo)過程、指導(dǎo)方法也會有很大的差異。幼兒自發(fā)的游戲和教學(xué)游戲有著本質(zhì)的區(qū)別，因而組織、指導(dǎo)的方法也會有所差異。教學(xué)游戲要為特定的目標(biāo)服務(wù)，有明顯的成人制定的規(guī)則，教師對活動的控制、干預(yù)強；而幼兒的自發(fā)游戲沒有外在的強制性目的，完全是幼兒自主的活動，教師對游戲的控制、干預(yù)要弱得多。因此，教師應(yīng)在活動中把握好自己干預(yù)游戲的“度”，考慮到不同類型游戲的特點，施以不同的指導(dǎo)。21、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。一位學(xué)生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班32名學(xué)生投票選“賊”，結(jié)果有2名學(xué)生入選。當(dāng)2名學(xué)生要求拿出證據(jù)來，老師舉起手中的選票：“這就是證據(jù)!”(1)班主任的做法對不對？為什么？(2)教師在教育教學(xué)工作中應(yīng)該怎樣做？參考答案:參考解析：【參考答案】(1)班主任的做法不對。班主任既沒有了解情況，又沒有采取恰當(dāng)?shù)氖侄魏头椒▉碚_處理班級的失竊現(xiàn)象，而采取武斷的不科學(xué)的方式來選“賊”，如果這兩名同學(xué)真是拿了10元錢，這種選舉方式既對他們沒有說服力，又不能以理服人，同時也會產(chǎn)生負(fù)面影響：如果指認(rèn)錯誤，有可能會害了被誤解的學(xué)生的一生，同時還侵犯了這兩名學(xué)生的人格尊嚴(yán)。(2)教師在教育教學(xué)工作中可采取下列方法：第一：表明態(tài)度：我很生氣；指出后果：用事例來說話，老師為你擔(dān)憂；讓他懂得：一個人不只值這一點錢。在此過程中要注意：(1)言語要動情，用情來打動學(xué)生的心；(2)若知道是誰，則個別交流，為其保密，給他改正的機(jī)會；(3)丟掉的錢，老師負(fù)責(zé)補上，以行動來打動學(xué)生；(4)別在意查得出查不出，千萬別自以為是。萬一搞錯，有可能會害了被誤解的學(xué)生的一生，與其這樣，還不如查不出來。當(dāng)然，對學(xué)生說“不是老師查不出，而是老師不想查。你們都是有志氣的孩子，萬一查到那個同學(xué)，老師會很傷心的。老師不敢接受一個有志氣的孩子會偷東西”。這樣，偷了東西的孩子即使不還，心里總會產(chǎn)生內(nèi)疚感。教育效果也就有了。千萬別興師動眾的查，否則即使查出來，孩子也有可能破罐子破摔，形成消極影響；(5)會有反復(fù)，別著急，多說幾次就會好的。再說，小孩子偷東西不算偷，只是家里隨便拿慣了而已。壞習(xí)慣要改過來是很難的，需要反復(fù)的過程。第二：利用好主題班會，把“失竊事件”告訴全班同學(xué)讓每一個同學(xué)都來體會失竊者的焦慮和處境，同時也引導(dǎo)大家對行竊者的一時糊涂表示諒解．而后讓每位同學(xué)按移情的方式寫兩篇文章：一篇題目是“假如我的財產(chǎn)失竊了”，內(nèi)容要求涉及四個方面。(1)失竊給我的生活帶來的影響；(2)給我的學(xué)習(xí)帶來的影響；(3)我目前的感受；(4)假如別人歸還了我的錢物，我能原諒他嗎？說出理由。另一篇題目是“假如我是行竊者”，也要求寫出四點。(1)拿別人錢物的動機(jī)；(2)拿別人錢物的過程；(3)現(xiàn)在的感受，猜想別人會怎么看“我”；(4)打算怎么辦？老師在布置這些任務(wù)時，不能使用“小偷”這個字眼。同學(xué)們寫完后，老師有針對性的和部分同學(xué)談話，交流感受，著重設(shè)計談話過程?？傊芯亢⒆油蹈`的原因，只有找出原因，因勢利導(dǎo)。采取最恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄尾拍苡枰约m正，同時對孩子要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P，幫孩子解決問題，記住不要抓住問題不放。22、多選題教師職業(yè)道德教育的方法有_____。參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A,B,D。參考解析：教師職業(yè)道德教育的方法有說理疏導(dǎo)法、榜樣示范法、對比教育法、個別教育法和實踐鍛煉法等。23、單選題“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學(xué)生珍惜時光，努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的_____。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對意志的基本品質(zhì)的理解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點睛】意志的自覺性是指一個人清晰地意識到自己行動的目的和意義，并且能夠主動地支配自己的行動，使之符合既定目的的意志品質(zhì)。與自覺性相反的意志品質(zhì)是盲從。盲從的人不了解自己行劫的意義，極易在別人的慫恿下從事不符合個人意愿或社會需要的行動。這首小詩的意思是人們有時候喜歡拖延，總是把事情放在明天去做，如果總是放在明天，那么就什么事情都做不成了。人們之所以會出現(xiàn)這一問題，主要原因在于對問題的目的和意義認(rèn)識不足，對事件本身不夠重視，所以導(dǎo)致行為不自覺、意志拖延。這是意志缺乏自覺性的標(biāo)志。24、判斷題教師職業(yè)道德原則是道德的社會本質(zhì)，其在任何社會階段及歷史時期都是統(tǒng)一一致的。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教師職業(yè)道德和其他道德一樣具有歷史性和階級性，在不同的歷史時期內(nèi)容是不同的。25、單選題“知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者”，這句話體現(xiàn)的課程理念是_____。A:關(guān)注學(xué)生對知識的收獲B:關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗C:關(guān)注學(xué)生的健康成長D:關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：“樂”強調(diào)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的情感體驗。26、多選題教學(xué)計劃的基本組成部分包括_____A教學(xué)科目的設(shè)置C:各門學(xué)科教學(xué)時數(shù)D:學(xué)年編制和學(xué)周安排參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：教學(xué)計劃，現(xiàn)稱課程計劃，具體規(guī)定了教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時分配、學(xué)年編制和學(xué)周安排。27、判斷題艾賓浩斯遺忘曲線可廣泛應(yīng)用于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：艾賓浩斯遺忘曲線是針對無意義材料的記憶保持時間所做的實驗結(jié)論，不太適宜有意義知識的學(xué)習(xí)。28、填空題從完整的問題解決過程來看，____是其首要環(huán)節(jié)。參考答案:發(fā)現(xiàn)問題本題解釋:【答案】發(fā)現(xiàn)問題29、單選題普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了_____。C:因材施教，發(fā)展青少年個性特長D:充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：興趣小組等課外活動主要是為了充分發(fā)展學(xué)生個性特長。30、單選題個性心理特征包括_____。A:認(rèn)知過程、情感過程和注意過程B:能力、氣質(zhì)和性格C:感知覺、記憶、想象和思維D:心理過程、心理狀態(tài)和能力傾向參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：個性心理特征，就是個體在社會活動中表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的成分，包括能力、氣質(zhì)和性格。31、判斷題教育僅僅是一種消費事業(yè)，福利事業(yè)，而不具有生產(chǎn)性。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：教育可以對人力進(jìn)行再生產(chǎn)，同時教育對科技、對知識等都具有再生產(chǎn)的作用，所以這個說法是錯誤的。32、多選題維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是_____參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：從內(nèi)在性維度上看，能力、努力、身心狀態(tài)是自身內(nèi)在因素。33、單選題眼手(視觸)協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是_____B:伸手能夠抓到東西C性撫摸D的觸覺活動參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：伸手能夠抓到東西是幼兒眼手協(xié)調(diào)現(xiàn)象出現(xiàn)的主要標(biāo)志。34、填空題后期稱墨家為____；稱道家為____。參考答案:功利主義者自然主義者本題解釋:【答案】功利主義者、自然主義者35、單選題《基砌教育課程改革綱要》瑁出，我國中小學(xué)教學(xué)評估和考試命題的直接依據(jù)是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中指出，國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。36、單選題教育最基本的職能是_____B:傳播科學(xué)文化知識C:促進(jìn)社會政治進(jìn)步參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育最基本的職能是培養(yǎng)人，這是教育質(zhì)的規(guī)定性。37、簡答題簡述教師的作用。參考答案:(1)是人類文化的傳播者，在社會的發(fā)展和人類的延續(xù)中起橋梁與紐帶作用(2)是人類靈魂的工程師，在塑造年輕一代的品格中起著關(guān)鍵性作用(3)教師是人的潛能的開發(fā)者，對個體發(fā)展起促進(jìn)作用。38、單選題根據(jù)《水滸傳》的描述，在頭腦中再造出武松打虎的情景的過程，就屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：再造想象是根據(jù)語言文字的描述或者加上一定圖樣的示意，而在頭腦中再造出事物的形象的過程。39、填空題現(xiàn)有一個目標(biāo)(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差別，人們認(rèn)識到這個差別，就要想出某種辦法采取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是____。參考答案:手段一目的分析法本題解釋:參考解析：【答案】手段一目的分析法。解析：手段一目的分析法指認(rèn)識到目標(biāo)與自己當(dāng)前的狀態(tài)的差別，想出辦法來縮小這種差異，從而達(dá)到目標(biāo)的方法。40、單選題個性的調(diào)節(jié)系統(tǒng)以_____為核心。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：個性的調(diào)節(jié)系統(tǒng)以自我意識為核心。41、多選題美國心理學(xué)家韋納認(rèn)為，屬于外在、不穩(wěn)定、不可控歸因的因素為_____參考答案:CD本題解釋:參考答案：C,D。參考解析：歸因是人們對活動及其結(jié)果的原因所作的解釋和評價。韋納對這些行為結(jié)果的歸因進(jìn)行了系統(tǒng)探討。將原因歸為六個因素，即能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運氣好壞、身心狀況和外界環(huán)境。并把歸因分為三個維度：內(nèi)部與外部；穩(wěn)定和不穩(wěn)定；可控和不可控。外部、不穩(wěn)定、不可控的因素有運氣和外界環(huán)境。42、單選題在想象中表露出個人的愿望。例如，大班幼兒蘇立說：“媽媽，我長大了也想和你一樣，做一個老師?！边@是一種_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：題中例子表達(dá)了兒童的愿望，是一種愿望性想象。43、簡答題簡述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的主要內(nèi)容。參考答案:①舊式分工造成了人的片面發(fā)展;②機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和可能;③社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑。44、單選題幼兒的思維是_____占主導(dǎo)地位的思維，對事物的直接操作和直觀認(rèn)識，有助于幼兒思維的發(fā)展。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：具體性是指幼兒思維的內(nèi)容是很具體的。幼兒思考問題總是借助于具體事物或具體事物的表象，對具體的語言容易理解，對抽象的語言則不易理解。形象性是指依靠事物的形象來思維。事物可以在眼前也可以不在眼前，但頭腦中必須有事物的表象。45、單選題通過科學(xué)技術(shù)知識的教學(xué)和勞動實踐，使學(xué)生了解物質(zhì)