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文檔簡介
2022年廣東省揭陽市成考專升本大學(xué)語文自考真題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(15題)1.下列作者、作品、主人公搭配正確的是()
A.契訶夫——《苦惱》——姚納
B.歐.亨利——《苦惱》——德拉
C.契訶夫——《麥琪的禮物》——德拉
D.歐.亨利——《苦惱》——姚納
2.被譽為"詩圣"的詩人是()
A.李白B.杜甫C.王維D.陶淵明
3.《記.長亭送別》中沒有涉及的人物是()
A.老夫人B.張生C.孫飛虎D.崔鶯鶯
4.《報劉一丈書》中“權(quán)者”的形象特征是()
A.狐假虎威B.貪婪虛偽C.奴顏婢膝D.才德稱位
5.李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)是()A.婉約詞B.豪放詞C.風(fēng)雅詞D.田園詞
6.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①人的平均壽命,有些國家已突破80歲,中國已突破70歲,隨著癌癥的攻克,心腦血管病______成功,在2020年到2030年間人的平均壽命突破100歲的國家有可能出現(xiàn)。②政府官員的首要任務(wù)是維護(hù)社會正義,其次是發(fā)展經(jīng)濟(jì),而且發(fā)展經(jīng)濟(jì)是通過______市場秩序,保證公正服務(wù)來實現(xiàn),而不是直接去投資,抓生產(chǎn)。③人們不要忘記印度這片土地曾______出4位諾貝爾獎獲得者,不要忘記牛的精神與現(xiàn)代意識在這里的融合,博取眾長,東西合璧,也許是我們探尋的當(dāng)代“真經(jīng)”。
A.防治維護(hù)哺育B.防預(yù)維持孕育C.防預(yù)維護(hù)哺育D.防治維持孕育
7.《關(guān)山月》在體裁上屬于()
A.歌行體B.近體C.七律D.七絕
8.“一簞食,一瓢飲,有不改其樂的人”,此句話出自
A.《論語》B.《論快樂》C.《談時間》D.《圍城》
9.下列詞語中劃橫線的字的讀音與所給讀音全部相同的一組是()
A.心情xīn艱辛
新意
欣喜
莘莘學(xué)子
B.諂媚mèi
魅力聯(lián)袂
冒昧
夢寐以求
C.纖細(xì)xiān新鮮
優(yōu)先
仙境
鮮為人知
D.晶瑩yíng
縈繞聰穎
經(jīng)營
義憤填膺
10.抗戰(zhàn)時期,郭沫若寫有歷史劇()
A.《蔡文姬》B.《雷雨》C.《屈原》D.《星空》
11.我國詩歌史上他的詩被稱為“詩史”的是
A.李白B.屈原C.白居易D.杜甫
12.“以文為詞”的作家是()
A.辛棄疾B.柳永C.蘇軾D.周邦彥
13.余音裊裊,不絕如縷所使用的修辭方法是()
A.夸張B.比喻C.擬人D.對偶
14.下列各句中,"數(shù)"字作"計算"義解的是()
A.此其過江河之流,不可為量數(shù)B.成敗之?dāng)?shù),視此而已C.必有數(shù)次乃至十?dāng)?shù)次之阻力D.數(shù)罟不入洿池
15.被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”的著名歷史著作是
A.《戰(zhàn)國策》B.《左傳》C.《國語》D.《史記》
二、填空題(10題)16.《馮諼客孟嘗君》選自《____________》。
17.__的小說《風(fēng)波》主要運用__手法來刻畫人物形象。
18.詩集《北方》的作者是________。
19.莊子的主張是“____________”。
20.老舍的《斷魂槍》主要表現(xiàn)了老拳師__________在近代社會急劇變化中的復(fù)雜心態(tài)。
21.岑參《白雪歌送武判官歸京》:"瀚海闌干百丈冰,_________"。
22.__的《春江花月夜》一詩有“__”之譽。
23.
24.蘇軾在《前赤壁賦》一文中繼承并發(fā)展了賦體的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法__________,__________。
25.曹操的《短歌行》是一首____________。
三、判斷題(5題)26.梁啟超《論毅力》一文的中心論點是“有毅力者成,反是者敗”。()
27.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()
28.在《李將軍列傳》中,司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點。()
29.老舍先生的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()
30.作為論據(jù)的理論材料,可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷,也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()
四、文言文閱讀(3題)31.選出這節(jié)詩中的比興句,并分析其比興意義。(4分)
32.
33.劃分層次,概括每層大意。(4分)
五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.風(fēng)
為什么天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間?硬的東西把它擋住,軟的東西把它牽繞。不管它怎樣猛烈地吹;吹過遮天的山峰,擺脫繚繞的樹林,掃過遼闊的海洋,終逃不到天地之外去?;蛘邽榇?,風(fēng)一輩子不能平靜,和人的感情一樣。
也許最平靜的風(fēng),還是拂拂微風(fēng)。果然紋風(fēng)不動,不是平靜,卻是醞釀風(fēng)暴了。蒸悶的暑天,風(fēng)重重地把天壓低了一半,樹梢頭的小葉子都沉沉垂著,風(fēng)一絲不動,可是何曾平靜呢?風(fēng)的力量,已經(jīng)可以預(yù)先覺到,好像蹲伏的猛獸,不在睡覺,正要縱身遠(yuǎn)跳。只有拂拂微風(fēng)最平靜,沒有東西去阻撓它:樹葉兒由它撩撥,楊柳順著它彎腰,花兒草兒都隨它俯仰,門里窗里任它出進(jìn),輕云附著它浮動,水面被它偎著,也柔和地讓它搓揉。隨著早晚的溫涼、四季的寒暖,一陣微風(fēng),像那悠遠(yuǎn)輕淡的情感,使天地浮現(xiàn)出憂喜不同的顏色。有時候一陣風(fēng)是這般輕快,這般高興,頑皮似的一路拍打撥弄。有時候淡淡的帶些清愁,有時候潤潤的帶些溫柔;有時候亢奮,有時候凄涼。誰說天地?zé)o情?它只微微的笑,輕輕的嘆息,只許抑制著風(fēng)拂拂吹動。因為一放松,天地便主持不住。
假如一股流水,嫌兩岸縛束太緊,它只要流、流、流,直流到海,便沒了邊界,便自由了。風(fēng)呢,除非把它緊緊收束起來,卻沒法兒解脫它。放松些,讓它吹重些吧;樹枝兒便攔住不放,腳下一塊石子一棵小草都橫著身子伸著臂膀來阻擋。窗嫌小,門嫌狹,都擠不出去。墻把它遮住,房子把它罩住。但風(fēng)顧得這些么?沙石不妨帶著走,樹葉兒可以卷個光,墻可以推倒,房子可以掀翻。再吹重些,樹木可以拔掉,山石可以吹塌,可以卷起大浪,把大塊土地吞沒,可以把房屋城堡一股腦兒掃個干凈。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號一般,愈是阻擋它,它愈是發(fā)狂一般推撞過去。誰還能管它么?地下的泥沙吹在半天,天上的云壓近了地,太陽沒了光輝,地上沒了顏色,直要把天地?fù)v毀,恢復(fù)那不分天地的混沌。
不過風(fēng)究竟不能掀翻一角青天,撞將出去。不管怎樣猛烈,畢竟悶在小小一個天地中間。吹吧,只能像海底起伏鼓動著的那股力量,掀起一浪,又被壓服下去。風(fēng)就是這般壓在天底下,吹著吹著,只把地面吹成一片凌亂,自己照舊是不得自由。未了,像盛怒到極點,不能再怒,化成懨懨的煩悶懊惱;像悲哀到極點,轉(zhuǎn)成綿綿幽恨;狂歡到極點,變?yōu)槠鄾?;失望到極點,成了淡漠。風(fēng)盡情鬧到極點,也乏了。不論是嚴(yán)冷的風(fēng),還是蒸熱的風(fēng),不論是哀號的風(fēng),還是怒叫的風(fēng),到未了,漸漸兒微弱下去,剩幾聲悠長的嘆氣,便沒了聲音,好像風(fēng)都吹完了。
但是風(fēng)哪里就吹完了呢。只要聽平靜的時候,夜晚黃昏,往往有幾聲低吁,像安命老人無可奈何的嘆息。風(fēng)究竟還不肯馴服?;蛘呔蜑榇税?,天地把風(fēng)這般緊緊地約束著。
第一段中劃線的句子“或者為此,風(fēng)一輩子不能平靜,和人的感情一樣”及最后一段中劃線的句子“或者就為此吧,天地把風(fēng)這般緊緊地約束著”,這兩句話中的“此”含義有何不同?
35.
36.“藝術(shù)的基本原則是寓變化于整齊”,這句話是如何說明論點的?
六、作文(1題)37.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文:一位日本女孩,自小嗓音沙啞,同齡人都因她“丑陋的聲音”而不愿與她交朋友。但這個女孩一直積極而快樂地尋找著每一個展示自己的機(jī)會。有一天,她終于爭取到了一個演出話劇的機(jī)會。日本著名的漫畫家藤子不二雄恰好觀看了這次演出,女孩特異的聲音立刻吸引了他。此時他正為籌拍中的卡通片《機(jī)器貓》物色一名配音演員,而這位有著沙啞嗓音的女孩卻讓他如獲至寶。女孩果然不負(fù)眾望,她魅力無限的獨特聲音伴著卡通片像長了翅膀一樣,飛遍了世界各地。請依據(jù)以上材料,展開聯(lián)想,自擬題目,寫一篇以議論為主的文章,不少于800字。
參考答案
1.A《苦惱》的作者是契訶夫,作品主人公是姚納;《麥琪的禮物》的作者是歐.亨利,作品主人公是德拉。
2.B
3.C
4.B
5.A
6.D
7.A
8.B
9.B
10.C
11.D
12.A
13.B
14.A
15.D解析:魯迅稱贊《史記》是“史家之絕唱,無韻之《離騷》”。因此選擇D項。
16.戰(zhàn)國策
17.魯迅白描魯迅白描
18.艾青艾青
19.無為
20.沙子龍
21.愁云慘淡萬里凝愁云慘淡萬里凝
22.張若虛孤篇蓋全唐張若虛孤篇蓋全唐
23.
24.主客對話;抑客伸主
25.樂府舊題詩
26.Y
27.Y
28.Y
29.N
30.Y
31.“淇則有岸,隰則有泮”,反喻棄婦愁思無邊。
32.這一段成語有四個,具體是“日薄西山”、“氣息奄奄”“人命危淺”、“朝不慮夕”。
33.可分兩部分:前部分正面論述三王五帝不卻眾庶廣招人才無敵天下的道理。后部分(從“今乃棄黔首”劃分)論證逐客損害自己、資助敵國的道理。
34.第—段中的“此”是指天地將風(fēng)約束在中間;最后一段中的“此”指的是風(fēng)究竟還不肯馴服。第—段中的“此”是指天地將風(fēng)約束在中間;最后一段中的“此”指的是風(fēng)究竟還不肯馴服。
35.
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