2011年1126解淑平講座

第一部分飛翔的翅膀第二部分當事人記得第三部分如何做人性化的班主任第四部分結(jié)語第一頁，共41頁。第一部分：飛翔的翅膀自我介紹成長經(jīng)歷第二頁，共41頁。2000年長篇小說《多夢季節(jié)》2001年長篇小說《雨后的陽光》第三頁，共41頁。2007年冰心兒童文學獎作品、2008年教育書《精英之門》、2010年教育書《教孩子到底教什么——這樣教的孩子全上了名牌大學》第四頁，共41頁。2011年根據(jù)冰心獎作品改寫的“愛就在身邊”小麥成長繪本第一輯在當當網(wǎng)平裝圖畫書新書排行榜排名第二第五頁，共41頁。個人成長經(jīng)歷被青年文摘雜志、格言雜志、讀者俱樂部、法制晚報等數(shù)十家媒體報道，作家丁立梅特別撰文《飛翔的翅膀》；《精英之門》在楚天都市報、北京晚報、沈陽晚報、重慶晚報、新文化報、新浪網(wǎng)等數(shù)十家媒體連載。獲獎項：2003-2005度全國教育報刊優(yōu)秀新聞作品評選通訊類一等獎，2006年度北京新聞獎優(yōu)秀欄目獎，2007年珠江情文學大賽優(yōu)秀作品一等獎，2007年冰心兒童文學獎，教育部2006-2007年度優(yōu)秀教育新聞獎二、三等獎，2010年北京市新聞學會評選二等獎等；2009年做客中央電視臺新聞頻道分析“小升初”亂象，2010年出訪多哈全面報道第二屆世界教育創(chuàng)新峰會(WISE)，已發(fā)表作品二百余萬字。第六頁，共41頁。第二部分：當事人記得很多事情，只有當事人記得。這個當事人可以是我，可以是在座的老師，可以是老師們的學生，這里的當事人，是我們每一個人。

第七頁，共41頁。（一）我的“游班”夏天，四季當中最熱烈的季節(jié)，有炙熱的陽光，有突來的暴雨甚至冰雹，也有涼爽的晚風……《這個季節(jié)很烈性》第八頁，共41頁。我的“游班”（附聽講座老師的感受）因為悲傷著你的悲傷。那一刻，會場鴉雀無聲，在場的老師同你一起悲傷，也為被自己傷害過的學生而悲傷，做一個什么樣的班主任，所有的老師從未這么急切的思考這個問題?！綎|省沂南縣第一實驗小學劉淑慧

聽她的報告，我為她的遭遇而落淚，為她的堅持而嘆服，為她的經(jīng)歷而心懸，為她的成功而叫好，為她的輝煌的明天而期盼。——安徽太和苗帥第九頁，共41頁。我的“游班”（附聽講座老師的感受）如果說其他老師的演講是在傳授方法，那么解老師是在拷問教師的靈魂，更是對老師進行新時期的師德教育?！綎|濰坊張樂華無論何時都不要以愛的名義傷害任何一個學生，我們要讓教育的愛幸福而健康，讓教育的天空明媚而晴朗?！不崭逢栙R華義第十頁，共41頁。我的“游班”三毛與席慕容綠領(lǐng)巾事件樓道考試事件一個差生的報答尋找曾經(jīng)的差生老師善的言行和惡的言行，學生們都會記得，所以，老師們千萬不要一時沖動而傷害了學生。第十一頁，共41頁。（二）語文老師與我的寫作一個充滿人性化的老師，會抓住學生的閃光點，激勵他在其他方面的發(fā)展。這就是遷移理論。盧梭說：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了?！钡谑?，共41頁。（三）班主任的名人說寫歌詞。班主任與學生的關(guān)系應(yīng)該是亦師亦友，能夠洞察學生內(nèi)心的波動。看見差學生心靈受到傷害，我們沒有能力去扶，但我們不在他的傷口上灑鹽，這就是善良的班主任。悲哀的是，有的班主任或者老師，恰恰就是在學生傷口上灑鹽的人！第十三頁，共41頁。班主任的名人說（附聽講座老師的感受）解老師的報告讓我們每位教師覺醒。我問自己：我曾經(jīng)多少次在孩子們的心口上撒鹽了？我曾經(jīng)多少次忽略了孩子們的感受？我曾多少次一意孤行，還自認為自己付出的是偉大的師愛！——山東威海于青做老師的要時時關(guān)注我們的學生，關(guān)愛學生的身心發(fā)展，不能傷害孩子的自尊心。解老師的事跡為我們樹立了榜樣，事在人為，解老師的自強自立、奮發(fā)圖強的精神都值得我們學習?！綎|威海張新秋第十四頁，共41頁。第三部分：如何做人性化班主任

“未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人；別人的教育必須成為這個人自己的教育。這種個人同他自己的關(guān)系的根本轉(zhuǎn)變是今后幾十年內(nèi)科學與技術(shù)革命中教育所面臨的最困難的一個問題。”

自我教育

——聯(lián)合國教育發(fā)展委員會第十五頁，共41頁。如何做人性化班主任

斯賓塞在《教育學》里說，“記住你管教的目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個能夠自治的人

，而不是一個要別人來管理的人?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育?！边@句話闡明了教育的真諦：教是為了不教，管是為了不管。中國古代賢哲老子的一句至理名言：“為學者日益，聞道者日損。損之又損，以至于無為，無為而無不為”。它表達了這么一種想法：不再用人為的強制手段橫加“管理”，而是順著自自然然的人性來實施管理，因而也就沒有不可能做成的事。第十六頁，共41頁。如何做人性化班主任所謂人性化教育，就是以人為本的教育，一切以人為中心，一切為了人的全面發(fā)展和社會的全面進步而進行的教育。人性化班主任，就是把受教育者作為人，以人為基礎(chǔ)，以人為前提。選擇“應(yīng)”與選擇“迎享受班主任的幸福，不讓任何一名學生成為角落人。第十七頁，共41頁。如何做人性化班主任

班主任就是要努力提高自己的專業(yè)化水平，真誠地關(guān)心學生，切實地承擔起教育責任，以人格影響人格，以智慧啟迪智慧。另外，我還提倡，人人都是班主任，人人都為學生的成長負責。

隨時隨地隨人教育德國釣魚第十八頁，共41頁。

（一）教孩子追求美德

育茶要選擇高質(zhì)量茶苗、煉苗、打頂……試園扶老人抄教案

插隊打包“剩水”600人115瓶28．75公斤12天

第十九頁，共41頁。

我的寫作。作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說：“沒有一顆心，會因為追求夢想而受傷……當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯(lián)合起來幫你的忙?！?/p>

（二）領(lǐng)悟“堅持”的重要性第二十頁，共41頁。

我的目標?；ǘ淠軌蚓`放，是因為它在地下積蓄了一冬力量；樹木能夠參天，是因為它努力汲取陽光雨露；海浪能夠卷出美麗的浪花，是因為它奔波了幾千幾萬公里才匯聚到江河……（三）制定夠得著的目標第二十一頁，共41頁。

（四）擁有健康的身心

溫總理講到：“生命在于運動。德智體的基礎(chǔ)是身體，德智體要全面發(fā)展，必須有強健的身體。因為身體是精神和知識的載體。沒有好的身體，就不會有充沛的精力刻苦學習?！?011年政府工作報告“保證中小學生每天一小時校園體育活動”河南某市的大課間體育第二十二頁，共41頁。

（四）擁有健康的身心

（微笑游戲）全面、發(fā)展、聯(lián)系地看待事物，面對變化莫測的未來。找工作的經(jīng)歷班主任評選富士康13連跳張尚武茶渣

積極地進行自我暗示。大聲說出自己的想法，每天多看幾遍激勵自我的格言，善于用“我”這個第一人稱，表達自己的希望和目標。學會積極地反思。不要過多反思不足，而把重點放在反思自己的成績上，用自己的成功，不斷地激勵自己。第二十三頁，共41頁。（五）學會思考

聯(lián)合國給幾個小朋友出題，問題是：“對于其它國家糧食短缺的問題，請你談?wù)勛约旱目捶??！狈侵扌∨笥褑枴裁唇屑Z食’，歐洲小朋友問‘什么叫短缺’，拉美的小朋友問‘什么叫請’，臺灣小朋友問‘什么叫國家’，美國小朋友問‘什么叫其它國家’，國內(nèi)的小朋友問‘什么叫自己的看法’。（我的思考選擇《易經(jīng)》動則得咎）溫水煮青蛙人教版二年級下30課《愛迪生救媽媽》第二十四頁，共41頁。（六）職業(yè)規(guī)劃早制定生涯教育：由曾任美國教育署長的馬蘭博士于1971年提出來的，并由此在很多國家掀起的生涯教育運動。其重點放在人的全部生涯，按照生涯認知、生涯探索、生涯定向、生涯準備、生涯熟練等步驟，逐一實施，使每個人獲得謀生技能，并建立個人的生活形態(tài)。第二十五頁，共41頁。（六）職業(yè)規(guī)劃早制定

案例：2009年，幸福村學區(qū)著眼于青少年學生的身心和諧發(fā)展，為學生的終身幸福奠定基礎(chǔ)；著眼于學生自我認知、個性愛好的健康發(fā)展，為提升學生對生命價值、生活意義的理解關(guān)注自身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；著眼于增強學生學習和社會生活中的實踐體驗，為學會安排生活，擺正自己在生活中的位置，樹立遠大理想奠定基礎(chǔ)。引導學生感悟生命、感恩生活、規(guī)劃生涯，知道“我是誰”，“我要到哪里去”，“我該如何到達那里”，從小樹立服務(wù)社會，發(fā)展自己的理想。

第二十六頁，共41頁。

提示

職業(yè)名稱職業(yè)猜謎：計價器

隨招隨停

方向盤

出租車司機

洗發(fā)水

剪刀

吹風機

美發(fā)師

白口罩

白大褂

聽診器

醫(yī)生

善辯

懂法律條文

公正律師

田間地頭

鋤頭

草帽農(nóng)民第二十七頁，共41頁。廚師職業(yè)大觀園教師警察廚師服務(wù)員醫(yī)生廣博的知識耐心愛心正直敏銳的觀察力健康的體魄掌控能力審美能力親切分析服務(wù)表現(xiàn)細心機智應(yīng)變觀察第二十八頁，共41頁。職業(yè)規(guī)劃會小學：根據(jù)自己或同學的喜好或?qū)ｉL向他們提出將來比較適合從事的職業(yè)的建議（填寫好職業(yè)規(guī)劃單）中學：你為誰讀書、職業(yè)夢想劇場班主任：不僅是管理者，更是學生終身發(fā)展的領(lǐng)路人。第二十九頁，共41頁。（七）養(yǎng)成好習慣中國有一句諺語叫“習慣成自然”。西方古希臘哲學家亞里士多德曾經(jīng)說過“優(yōu)秀是一種習慣”。也就是說只要把優(yōu)秀的行為養(yǎng)成了習慣，一個人也就自然優(yōu)秀了。比如你每天早上起來堅持讀書，就養(yǎng)成了讀書的好習慣，你每天堅持跑步，就養(yǎng)成了跑步的好習慣。好習慣是助人成功的臺階。

（毛澤東鄧小平讀書學英語跑步電話）第三十頁，共41頁。

（八）滲透吃“苦”教育

在美國，家長從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值。美國南部一些州立學校為培養(yǎng)學生獨立生存的適應(yīng)社會能力，特別規(guī)定：學生必須不帶分文，獨立謀生一周方能予以畢業(yè)。在瑞士，要求十六七歲的姑娘當傭人。在日本，家長教育孩子的名言：除了陽光和空氣是大自然的賜予，其他一切都要通過勞動獲得。

打工受苦第三十一頁，共41頁。

（八）滲透吃“苦”教育

吃苦教育有三重境界，其一是“熬”，其二是“適應(yīng)”，其三是“超越”。激發(fā)孩子的斗志和上進心，能讓孩子渴望獲得那種鍛煉帶來的堅強和成熟時，孩子們就會對吃苦的鍛煉充滿向往，攔都攔不住。

“我以為”爬泰山打?qū)в纹斓谌?，?1頁。

（九）懷有感恩之心不平的坎坷的生活道路和艱難困苦的環(huán)境，往往更能使一個堅強的人充分體現(xiàn)出他自身的存在價值。只有強者，才能在磨難和挫折中繼續(xù)生存，才有勇氣去迎接困難的挑戰(zhàn)，才有毅力去戰(zhàn)勝逆境和獲取新的成功。第三十三頁，共41頁。

（九）懷有感恩之心如果沒有當年的“游班”，我就會按部就班地上高中、上大學，然后工作，我就不會有那么豐富的經(jīng)歷，也不會寫出《多夢季節(jié)》；如果沒有那段在飯店打工的生活，我不會那么迫切地想要改變自己，如果沒有那位老總的拒絕，我可能不會那么努力發(fā)憤，不會有那么大的動力。第三十四頁，共41頁。第四部分：結(jié)語比爾·蓋茨巴菲特終身學習我想，如果有一天，這個叫解淑萍又名解小邪的小女子，從南美洲給我發(fā)來信息，我一定不會詫異。因為在她身上，永遠洋溢著一種活力——只要給夢想插上飛翔的翅膀，它總能到達它應(yīng)到達的地方。這對飛翔的翅膀，一個叫堅持，一個叫努力?！×⒚贰讹w翔的翅膀》我相信，人可以通過學習、努力、堅持來改變命運，相信通過大家彼此的互相交流，教師會成為名師，校長會成為名校長，學生會成為有成就的學生?！氨秤啊薄氨尘啊薄澳钡谌屙摚?1頁。感謝大家聆聽新浪博客：或者百度搜索解小邪博客解淑萍郵箱:新浪微博：解小邪第三十六頁，共41頁?！冬F(xiàn)代教育報》是以政府為背景，國家新聞出版總署批準成立的全國教育類主流媒體（國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN11—0265，郵發(fā)代號：1-258），具有良好的社會影響力，同時具有輻射范圍大、閱讀人群廣的特點，并擁有一支政治素質(zhì)強、工作效率高的采訪、編輯、出版的專業(yè)隊伍。成功案例： 1、紀念諾貝爾獎百年，與科學家、兩院院士面對面；城鎮(zhèn)教育支援農(nóng)村教育工作紀實等系列的宣傳報道，均在社會中引起了很大的反響； 2、出版《赤誠》、《教壇風華》、《先鋒》、《沃土》等多種書籍，反