教師資格證-教育知識與能力

——關(guān)于人 的學(xué)主主講教師 第一知識和基本理2第2第二章中學(xué)課 第三章中學(xué)教 第四學(xué)習(xí)心 第五 中學(xué)生發(fā)展心 第六理輔7第7第七章中學(xué)德 第八管理與教師心章節(jié)分步講授圖示本章考點聚焦評本本章識記知識點講本本章重點掌握考點總本 解第八章中學(xué)班級管理與教師心本本章考點評析 課外活動教師心理第八章：中學(xué)班級管理與教師心第一節(jié)：班級管一、班集體的發(fā)展階段123二、課堂管12、課堂管理的影響因（1）教師 風(fēng)（2）（3）（5）三、課堂氣12、課堂氣氛的影響因素（1）教 方（2）（3）3、創(chuàng)設(shè)良好課堂氣氛的條（1）（2）（3）學(xué) 的管理類（4）四、課堂紀(jì)律管1–（1）課堂情境結(jié)構(gòu)A、班級規(guī)模25-40人為B、確立課堂規(guī)C、作為分 格和人際關(guān)A、教學(xué)時間合理利B、課程表的編C、教學(xué)過程的規(guī)3、維持課堂紀(jì)律的策1234（1）奎伊的分類 C（2）中國學(xué)者分類C2、課堂問題行為產(chǎn)生的原1 （2）教師原 懲（3）環(huán)境因 環(huán)第二節(jié)：一、 的工作內(nèi)容和方1、 常規(guī)工2、個別教育（1）（2）第三節(jié)：課外活1、課外活動分類（1）（2）2、課外活動的意（1）（2）（3）三、課外活動的主要內(nèi)1234567四、課外活動特123五、課外活動的組123六、課外活動組織管理的要求12第四節(jié)：學(xué)校、家庭、社會三一、家庭教1、家庭教育的特（1）（2）（3）2、家庭教育要（1）（2）（3）（4）二、社會教2313一、教師的角色心123、教師角色功（1）教 （5）教 4、教師的心理角（1）（3）（4）（5）心 （6）（7）（8）（9）家 5、教師的角色適（1）（2）（3）自 適6、教師角（1）角色職能與角色期（2）社會角色定式 角色行（3）角色活動性質(zhì)與角色活動成（4）角色責(zé)任要求與個人事業(yè)成（5）角色職業(yè)與不同價值觀（6）群體組織特性與教師個人自我形 （7）職業(yè)勞動價值與職業(yè)勞 的解 二、教師的心理特12 特3三、教師的成長心12、教師成長與發(fā)展的基本途（2）（3） 四、教師的心理健12

總復(fù) 例如

解題法2：結(jié) ，逐項排我國教師 特征是 A、國 B、專C D、自由職業(yè)解題 教師，先保留 正確答案是例如

解題法3：注意細(xì)節(jié)，辨20世紀(jì)50年代，布魯姆建立了 A、教學(xué)目標(biāo)分類 B、教育評價分類C、教育目標(biāo)分類 D、教育測驗分類解題 正確答案是（C要求123技巧（1）/（2）（3）如果不知道正確與131、確定觀點數(shù)2 呈3、簡明扼4、全面、完技巧 ”+“適當(dāng)擴展四、材料分總體要求：從材料中來，回實踐中