小班語言教案小青蛙叫聲_第1頁
小班語言教案小青蛙叫聲_第2頁
小班語言教案小青蛙叫聲_第3頁
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小班語言授課方案：小青蛙的喊聲理解故事內(nèi)容，加深對小青蛙喊聲的感知。幫助幼兒感覺故事優(yōu)美的情節(jié)，意會人與人之間友善的關(guān)系。活動準(zhǔn)備課件-聲音：青蛙，照片：青蛙故事磁帶。活動過程一、播放聲音：青蛙小朋友認(rèn)真聽一聽，這是誰在叫？小青蛙如何叫？你喜不喜愛小青蛙的喊聲？為何？二、故事賞識教師講故事：小青蛙的喊聲聽完故事回答故事的名字叫什么？故事中都有誰？出示照片：青蛙，幫助幼兒豐富詞匯。（1）小動物喜不喜愛小青蛙的喊聲？為何？（小青蛙只會呱呱的叫）（2）小青蛙感覺如何？（小青蛙內(nèi)心不敬佩）（3）小魚說小青蛙的喊聲是如何的？（我真喜愛你的喊聲，我在水里都聽的入了迷了）1/3（4）最后如何了？（小青蛙的喊聲好象悅耳了很多，小動物們的臉都紅了。）播放故事錄音，幼兒再次聽故事。三、啟迪幼兒說一說你喜愛小青蛙的喊聲嗎？為何（激勵幼兒勇敢談?wù)勛约旱南敕ǎ┠懵牭叫∏嗤艿暮奥暎瑫λf什么呢？教師指引幼兒理解和意會大家要和平共處的關(guān)系。故事：《小青蛙的喊聲》小青蛙不會叫，只會呱呱的叫。“厭煩死了，那聲音?！毙⊥谜f。小青蛙聽見了小兔的話，不敬佩的說：“哼，厭煩我呱呱叫，你還不會呢?！毙∏嗤懿荒琅笥褌兒昧?。但他內(nèi)心仍是很在乎朋友們說的話，盡量不再呱呱叫。再說，他也不是很喜愛自己的喊聲。天愈來愈熱，小青蛙實在受不了了。他蹲在又大又圓的荷葉上，讓細(xì)風(fēng)輕輕一吹，感覺特別快樂——呱呱呱，他叫的可歡了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他看見小兔趕快走過，但也顧不得那么多，仍舊快樂的叫。一條小魚游過來說：“我真喜愛你的喊聲，我在水里都聽的入了迷了?！笔菃?？”小青蛙感人的問，小魚點點頭。小青蛙跳進(jìn)水里，親了親小魚。小魚不好心思的游開了。2/3次日，小青蛙回到岸上，很驕傲的對朋友們說：“小魚說了，我的喊聲很迷人。”“可我們一點也沒被迷住呀?！毙±鲜箨幯蠊謿獾恼f道。朋友們都大笑起來。小青蛙悲傷的想：“看來，只有小魚理解我?！彼谢氐搅撕扇~上。一個月亮很圓的夜晚，小青蛙在荷葉上呱呱的叫著，魚兒們游在荷葉邊，靜靜的聽著，全部都那么美好。岸上的小動物們好奇的說：“咦，小青蛙的喊聲

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