感恩主題班會(huì)教案優(yōu)秀文檔

本文格式為Word版，下載可任意編輯——感恩主題班會(huì)教案優(yōu)秀文檔感恩，來自于心理的得志，來自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。這里給大家共享一些關(guān)于感恩主題班會(huì)教案，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

感恩主題班會(huì)教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過這次班會(huì)，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)切父母、喜歡父母、理解父母，教導(dǎo)學(xué)生從小有一顆感恩的心。

二、活動(dòng)打定：

1、搜集片面學(xué)生及家長的照片及成長體驗(yàn)中的一些感恩事情。

2、《我有一個(gè)幸福的家》歌曲磁帶或碟片。

3、同學(xué)們編排節(jié)目。

三、活動(dòng)過程：

（一）開場。

小主持人：從小到大，我們?cè)谀銈兊暮亲o(hù)下，逐漸長大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的沖動(dòng)，我代表一（3）班全體同學(xué)接待爸爸媽媽的到來，接待你們來加入我們的主題班會(huì)《爸爸媽媽，我愛您》！

（二）詩歌朗誦（過渡）。

甲：在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最心愛，最需要被養(yǎng)護(hù)的孩子。

乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您！

甲：首先，請(qǐng)賞識(shí)配樂詩朗誦：

《媽媽的手》

媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。

（兩名同學(xué)朗誦）

（三）難忘的回憶。

小主持人：同學(xué)們，父母為我們的成長付出了大量。其中好多難忘的時(shí)刻都被我們記錄了下來，一張獎(jiǎng)狀，一篇（日記），一張照片，讓我們回憶父母所賦予的愛?。▽W(xué)生與家長拿照片等陳述照片背后的故事。）

（四）談話互動(dòng)。

1、學(xué)生片面。

小主持人：從記事起，我們的父母就賦予了我們無私的關(guān)愛，愛戴的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動(dòng)的一件事是什么嗎？（學(xué)習(xí)生活方面4—6名同學(xué)）。

2、家長片面。

主持人：聽過了同學(xué)們的真情告白，我們也來聽聽長父母們的心里話吧?。ㄟx一名小記者，可以采訪的形式舉行）

如您最難忘的事是什么？我們?cè)?jīng)讓您感動(dòng)過嗎？您最開心最沖動(dòng)是什么時(shí)候？

小記者：我們有時(shí)候確實(shí)很不懂事，不能理解爸爸媽媽，做出令爸爸媽媽痛心的事。同學(xué)們，你有過嗎？（采訪同學(xué)）

（五）嬉戲互動(dòng)。

小主持人：接下來，就讓我們打開心靈的窗戶，下面我們一起來做個(gè)小嬉戲，名字叫作《心靈感應(yīng)》。

孩子與一位家長合作，背對(duì)背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。（參與的家長各獲贈(zèng)康乃馨1支四組左右，正確題數(shù)最多的為勝）

如：媽媽（爸爸）的生日；

我的生日。媽媽（爸爸）最愛吃的菜；

我最愛吃的東西。媽媽（爸爸）最惦記的事；

我的愛好、媽媽（爸爸）的愛好；

媽媽（爸爸）的工作單位；

媽媽（爸爸）的生肖。

（六）感恩父母方案收集。

小主持人：孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母都如此熟諳，我們要用自己的行動(dòng)來表達(dá)我們的感恩之心。

每位同學(xué)在前面說自己對(duì)父母感恩的話。

（七）贈(zèng)送禮物。

小主持人：今天我們還特地打定了一份小小的禮物，送給我們愛戴的父母，同時(shí)送上我們深深的祈福，祈福他們永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)幸福?。úシ鸥枨陡兄x你》）（贈(zèng)送賀卡和小禮物）

（八）全體同學(xué)表演。

主持人：由于陽光與雨水，小草茁壯成長，由于你們的關(guān)愛，我們健康喜悅，爸爸媽媽，我愛你們，我愛我們的家。

請(qǐng)賞識(shí)《我有一個(gè)幸福的家》。（表演者：全體同學(xué)）節(jié)目：《我有一個(gè)幸福的家》

（九）終止語。

主持人：感謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題班會(huì)《爸爸媽媽，我愛您》到此終止！

感恩主題班會(huì)教案2

一、班會(huì)背景

自古以來，中華民族就有“知恩圖報(bào)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們?nèi)巳藶椤白邚?fù)興路圓中國夢(mèng)”各顯身手之時(shí)，在為感動(dòng)中國、和諧社會(huì)、幸福民生付出自己一己之力的滾滾大潮中，感恩更是人人理應(yīng)具有的最根本的道德準(zhǔn)那么和優(yōu)秀品格。然而，目前我們教導(dǎo)教學(xué)部門面臨的教導(dǎo)難題即：在相對(duì)優(yōu)越的成長條件下，片面青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報(bào)!對(duì)于學(xué)生而言，感恩意識(shí)不僅包括感恩父母、回報(bào)父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報(bào)社會(huì)!對(duì)我們教導(dǎo)者而言，感恩教導(dǎo)意味著一種責(zé)任感的培養(yǎng)過程和健全人格的塑造過程。

二、班會(huì)目的

認(rèn)知目標(biāo)：通過本班隊(duì)會(huì)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深刻體會(huì)感恩品格的深刻內(nèi)涵，熟悉感恩父母、感恩老師的重要意義。

才能目標(biāo)：反思自己的日常態(tài)度和行為，喚醒對(duì)父母、老師的感恩之情。培養(yǎng)自主合作、自主探究的學(xué)習(xí)意識(shí)。

情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得感恩，容許付出。能夠做到愛家、愛校、愛國。并且產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)、回報(bào)父母，回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)的猛烈責(zé)任感。

三、前期打定

1.制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

2.制作多媒體課件

3.選取經(jīng)典感恩視頻文件《蘋果樹》、《學(xué)會(huì)感恩開開心心》、手語版歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的寶物》

4.學(xué)生打定玩具娃娃與“嬰兒被”

5.學(xué)生學(xué)習(xí)演唱《感恩的心》手語版、背誦唐詩《游子吟》。

6.學(xué)生提前打定“如何感恩父母、老師、社會(huì)”。收集學(xué)生成長體驗(yàn)中的一些感恩事情。

四、班會(huì)流程

(一)導(dǎo)入

主持人a：同學(xué)們，在實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的共同夢(mèng)想指引下，我們正處在中華民族走向宏偉復(fù)興的嶄新時(shí)代!我們因父母的全心培育而茁壯成長，由于老師的諄諄教化而全面進(jìn)展，更因祖國這個(gè)大家庭的昌盛興旺、日益強(qiáng)大而高傲驕傲。也會(huì)因身邊平凡人的服務(wù)和扶助而感到萬分致謝!這就是感恩。那么，我們能不心存感恩嗎?我們能不思回報(bào)嗎?下面我宣布濰坊外國語學(xué)校五年級(jí)八班“學(xué)會(huì)感恩與心同在”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭!

(二)品格嬉戲，玩中感悟

1.嬉戲規(guī)矩：

(1)提防、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。

(2)每組中最快的一位同學(xué)抱娃娃到講臺(tái)前。

(3)班主任教師作出評(píng)價(jià)。

2.調(diào)查匯報(bào)：

(1)第一次嬉戲感受簡樸、輕易、好玩

(2)重復(fù)做的感受單調(diào)、乏味、不熱愛

(3)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果:父母在孩子?jì)雰浩诰怪貜?fù)上千次類似動(dòng)作!

(4)對(duì)父母最想表達(dá)：感謝。

(引導(dǎo)學(xué)生逐步開展情感升華，體會(huì)到父母培育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!)

主持人b：同學(xué)們，在生命之中，有兩個(gè)人總是在你內(nèi)心最深處，他們?cè)赣靡簧勰?這一種愛，可以任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報(bào)……同學(xué)們，在平淡的日常生活之中，我們的爸爸媽媽為我們付出了許大量多，這其中蘊(yùn)涵著何等沉重厚重的愛!

(三)賞識(shí)體會(huì)父母師愛

1.觀看視頻《蘋果樹和我的故事》

2.分組議論，回復(fù)問題。

3.引出課題:《學(xué)會(huì)感恩開開心心》

班主任：下面讓我們進(jìn)一步感受災(zāi)難面前的母愛、師愛、大愛!

4.汶川大地震中的感人母愛、師愛、大愛。

班主任：我們學(xué)過的古詩中，有一句最能表達(dá)和歌頌?zāi)笎鄣暮陚?

5.唐詩《游子吟》

主持人a：孔子曰：“仁者愛人”。日常生活當(dāng)中我們要懂得和體會(huì)父母為我們的付出，要知道“以恩報(bào)恩”!事實(shí)上值得我們珍惜和感恩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些!

請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，陳述一下你們與父母之間的感恩事情。

(四)學(xué)會(huì)感恩一切

1.觀看視頻《學(xué)會(huì)感恩》

2.回復(fù)問題深層感悟

(1)視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣?

對(duì)照男孩缺吃少穿的童年生活……

(2)視頻中孩子們?cè)谑裁礂l件下上課?

對(duì)照在破舊的教室里跪著上課的孩子們……

(3)視頻中小女孩所用“作業(yè)本”是什么樣的?

對(duì)照在磚塊上寫字的小女孩……

(4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江?

對(duì)照在高懸狀態(tài)下,扛自行車滑鎖道過江的叔叔……

3.分析總結(jié)“我的感受”感恩行為

(1)分析導(dǎo)出感恩行為

①對(duì)照視頻中兒童的學(xué)習(xí)、生活條件，我們應(yīng)感到……

感到得志

②當(dāng)怨恨媽媽買的鞋子不夠時(shí)髦時(shí)，我們卻察覺有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學(xué)會(huì)……

不怨恨

③得到父母的關(guān)愛、老師的教化、同學(xué)及他人的扶助時(shí)，我們要實(shí)時(shí)表達(dá)……

感謝

(2)總結(jié)感恩行為

1.我們要對(duì)擁有的一切感到得志。

2.我們要學(xué)會(huì)不怨恨。

3.我們要實(shí)時(shí)表達(dá)感謝。

(五)感恩品格定義:

為一切所擁有的而對(duì)他人或環(huán)境心懷感恩。

主持人b：只有懂得感恩才會(huì)懂得回報(bào)，才會(huì)鞏固社會(huì)責(zé)任感。讓我們從小就播下“愛”的種子，更懂得如何把這份愛傳出去。

(六)品格日常用語everydayexpressions

1.“媽媽(爸爸)，感謝您的辛苦付出!”

“mum(dad)，thankyouforyourhardwork!”

2.“感謝你的關(guān)切!”

“thankyouforyourconcern!”

3.“感謝你的扶助!”

“thankyouforyourhelp!”

主持人a：同學(xué)們，“感恩不待時(shí)”，讓我們付著行動(dòng)，向父母、老師及全體疼愛、扶助我們的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們小組議論談?wù)勛约旱母爬ㄗ龇ā?/p>

(七)小組議論，如何感恩?

1.圖片

提示

2.小組議論

3.小組發(fā)言

4.班主任總結(jié)

(八)英文歌曲:《感恩的心》

(九)我們的收獲：

1.感恩品格:為一切所擁有的而對(duì)他人或環(huán)境心懷感恩。

2.從今天起——做一個(gè)感恩的人!

(十)班會(huì)作業(yè)：

homework

1.品格反思：

我離感恩有多遠(yuǎn)?

2.品格籌劃：

我怎樣做一個(gè)感恩的人?

主持人合：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳笋R上行動(dòng)起來，滿懷感動(dòng)之情，訴說感謝之話，盡全力做感恩之事。培育之恩來自父母，教化之恩來自老師，扶助之恩來自同學(xué)、摯友、身邊的人，關(guān)愛之恩來自社會(huì)!讓我們感恩一切、善待他人，感恩全體的全體!行動(dòng)起來，心存感恩，相信“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間!”讓我們?cè)凇秏ythankfulheart感恩的心》的歌聲中終止今天的班會(huì)活動(dòng)。

感恩主題班會(huì)教案3

班會(huì)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

班會(huì)過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。（出示幻燈片1.2）

我們每一個(gè)人都獲得過別人的扶助和支持，理應(yīng)時(shí)刻感謝這些扶助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝群眾的恩惠。

沒有父母培育，沒有師長教化，沒有國家保護(hù)，沒有群眾助益，我們何能存于天地之間所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的根本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教導(dǎo)尤為重要。

二、議論：自己怎樣熟悉感恩的（出示幻燈片3）

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己扶助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且喾鲋改?，多體諒老師，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)喜悅，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切扶助過我的人。

教師總結(jié)：方才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，分外好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們；

其次，我們要感恩的是老師，由于他們教導(dǎo)了我們；

另外，我們還要感恩摯友和對(duì)手，由于他們促進(jìn)了我們的成長；

甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、議論：

1、為什么要感恩父母

2、為什么要感恩老師為什么要感恩自然和身邊的人

學(xué)生先自己考慮，然后再舉行小組交流。

四、持續(xù)議論：

1、怎樣感恩父母

2、怎樣感恩老師

3、怎樣感恩自然和身邊其他的人

學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問題舉行議論，而后教師總結(jié)。

1、分組議論發(fā)言

2、教師總結(jié)

3、教師出示三篇文章：

（1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多好多。

感謝父母，他們賦予你生命，撫養(yǎng)你成人；

感謝老師，他們教給你學(xué)識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；

感謝摯友，他們讓你感受到世界的和暖；

感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得和暖；

感謝江河，它讓你擁有清水；

感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂觀么對(duì)于我們不甚熱愛的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人扶助了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了大量，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；

將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；

將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精致。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

（2）常說：“三有三為?！?/p>

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報(bào)、感謝宏偉的祖國么

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝和暖的集體么

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么

有人說，忘卻感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開頭享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就指點(diǎn)著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感恩和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)以賦予別人更多的扶助和激勵(lì)為最大的喜悅，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出接濟(jì)之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分賞識(shí)。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己；

感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，由于珍惜才會(huì)擁有，感恩才能天長地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)喜歡生活。我們將會(huì)感受到更多喜悅。

（3）學(xué)會(huì)感恩，理應(yīng)是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度；

學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人賦予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之；

學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)；

學(xué)會(huì)感恩，是和暖的陽光，照到哪里哪里亮；

學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧；

只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向進(jìn)展！

五、感恩小故事

1、六旬老父捐腎救子：2022年2月，湖北60歲的農(nóng)人父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地報(bào)告兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要我寧可自己沒命，也不能看著你死！

2、年輕母親舍身救兒：2022年8月27日下午，_市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在采納采訪時(shí)只說了一句話：”兒子就是__的全部?！?/p>

3、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很悲傷。母親覺得古怪，問道：”平時(shí)打你時(shí)，你都能采納，今天為什么哭泣“伯愈回復(fù)道：”平時(shí)打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以悲傷禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

4、孝順兒捐腎救母：2022年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；

配型告成后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

六、終止語：

做老師的有兩個(gè)夢(mèng)想，一是夢(mèng)想你們做好人，二是夢(mèng)想你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此夢(mèng)想你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就務(wù)必養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母培育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師理應(yīng)做的，但大家理應(yīng)懷揣一顆感恩的心，精心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去扶助理應(yīng)扶助的人，才能得到別人的扶助。

總之，夢(mèng)想同學(xué)們：孝敬父母，敬愛師長，學(xué)會(huì)感恩。

感恩主題班會(huì)教案4

背景分析：“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，假設(shè)人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。理應(yīng)讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有、享受的一切懷有感恩之情。只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào)，所以說“感恩”是學(xué)生務(wù)必要有的素質(zhì)。

班會(huì)目的：使學(xué)生感悟親情，理解親情，體會(huì)父母、老師、摯友的愛與付出，產(chǎn)生感恩社會(huì)、感恩學(xué)校、感恩家庭、立志成才的情感。

班會(huì)手段與方法：詩朗誦、歌舞、看錄像、議論等

班會(huì)流程：

1、主持人：感恩，對(duì)于我們來說是一個(gè)熟諳而目生的字眼，可能我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。

感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我學(xué)識(shí)，報(bào)告我做人的道理。

感謝摯友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我氣力。

感謝全體進(jìn)入我生命中的人，由于是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上全體值得我們感恩的人。

擁有一顆感恩的心，

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你全體的全體。

主持人宣布活動(dòng)開頭

2、小組詩朗誦：《感恩父母》

（詩朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后）

學(xué)生自由發(fā)言，回想父母疼愛自己的感動(dòng)瞬間。

3、歌伴舞：《感恩的心》

分組議論這首歌帶給自己的斟酌。

4、觀看鄒越教授的《讓世界彌漫愛》大型演講會(huì)視頻。

5、小組演唱歌曲《摯友》

6、集體議論有關(guān)親請(qǐng)、師生之情、摯友之情的感悟，并議論如何回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

7、呈現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母、老師或摯友感恩的小卡片或?qū)憰?/p>

（教師檢查）

師：很不錯(cuò)，大家做得很好，很美麗。這就是你們的實(shí)際行動(dòng)，這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們確定很感動(dòng)的。

8、班主任寄語《學(xué)會(huì)“感恩”》

感恩，來自于心理的得志，來自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互崇敬，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些怨恨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些喜悅，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的曲解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生彌漫夢(mèng)想，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能冷靜地面對(duì)一切思想上的是是非