我們一起來唱歌小學四年級音樂教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我們一起來唱歌小學四年級音樂教案作為一名無私奉獻的老師，時常會需要打定好教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是我收集整理的我們一起來唱歌小學四年級音樂教案，接待閱讀與珍藏。

1、歌曲《我們一起來唱歌》

2、律動《請你跟我這樣做》

教學目標：

1、能用音樂的方式與教師和同學交流，樂于加入《請你跟我這樣做》的律動。體驗音樂課所帶來的快樂。

2、學生根本能隨著老師的琴聲自然地唱歌，能夠和大家整齊地演唱《我們一起來唱歌》，較整齊地開頭和終止。

3、在即興填唱歌詞等活動中，學生能大膽自信地作自我介紹。

教學重點：

在音樂聲中讓兒童手拉手成為好摯友，讓兒童和老師手拉手成為好摯友，更讓兒童和“大家”成為好摯友。

教學難點：

激勵學生大膽自信地表現(xiàn)；

引導學生熹愛音樂、熱愛音樂課，培養(yǎng)良好的"演唱、聽賞音樂的習慣。

課前打定：

鋼琴、打擊樂器、節(jié)奏卡片等。

課時：

一課時

教案內(nèi)容：

一、情境導入：

1、小摯友們，我們已是一年級的小學生了，誰來說說一年級的小學生和幼兒園的小摯友有什么不同？

2、一年級的小學生要結(jié)識大量新?lián)从眩瑢W大量才干。今天，老師就帶你們?nèi)ナ煜ひ晃恍聯(lián)从选魳吠尥蕖?/p>

（教師可打定一個音樂娃娃的頭飾；

也可戴一只白手套，在上面貼一個音樂娃娃，將娃娃的嘴做成可活動的，配上錄音，會使音樂娃娃惟妙惟肖）。

3、（播放錄音）小摯友們，大家好，我是音樂娃娃，今天我來承擔小向?qū)?，帶你們?nèi)⒂^美觀的音樂教室和奇異的音樂王國。

4、率領(lǐng)學生參觀鋼琴、打擊樂器等，讓學生嘗試敲敲、玩玩。聽聽好聽的音樂和歌曲

片段。

二、學習歌曲：

1、隨著音樂的節(jié)奏拍拍手，初步感受歌曲《我們一起來唱歌》的旋律。

2、小摯友在音樂聲中大聲說出自己的名字。

×××︱×××︱×××︱×××︱

（按節(jié)奏說名字）我們一起來唱歌。

3、六人一組，用接龍的方法說、唱。

4、用聽唱法學唱歌曲。（留神提示學生用美好入耳的聲音唱，切忌喊唱。）

（1）在空白處填詞，師生分別作自我介紹。

老師：王老師

小摯友：李小明或周萍

（2）在以上根基上教師可以增加創(chuàng)編的難度：

老師：你來唱，我來和，我是你的好摯友。

小摯友：你唱一，我唱二，我們一起來跳舞。

（3）完整演唱。

三、音樂嬉戲：請你跟我這樣做

1、跟著音樂音樂走一走。

安置學生和著音樂走一走。為了制止枯燥單調(diào)，激勵學生每人創(chuàng)造一種走步的模樣（例如：用腳尖走、用腳跟走、大跨步走、

小貓走、小兔跳等）在教室里自由行走。

音樂中斷，立刻中斷動作，同時身體保持在中斷瞬間的模樣，變成“靜態(tài)造型”。音樂再舉行時，持續(xù)行走。

聽到音樂展現(xiàn)重音時，立刻原地旋轉(zhuǎn)一下，換一個方向后持續(xù)行走。

2、隨著音樂，走進走出教師，要求有精神，腳步要踩在拍點上。

提示：

★行走時的腳步要輕，不要跺腳。手和腳的動作要協(xié)調(diào)、流暢、美好。

★音樂的中斷和再