《百合花》同步練習(xí) 統(tǒng)編版高一必修上

《百合花》同步練習(xí)統(tǒng)編版高一必修上3.1百合花

1.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是()

A.劈首 閃爍 抱歉 撂下

B.偽裝 點(diǎn)輟 張皇 羞澀

C.顫動(dòng) 屋檐 發(fā)髻 篝火

D.憎惡 安祥 疲乏 衣襟

2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.事實(shí)上，旅游服務(wù)品質(zhì)有沒(méi)有保障、旅游市場(chǎng)是否規(guī)范、旅游業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是否牢固，是旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)過(guò)程中可能遇到的最大瓶頸。

B.《中國(guó)的北極政策》白皮書(shū)稱，為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)的北極政策目標(biāo)，中國(guó)本著“尊重、合作、共贏、可持續(xù)”為基本原則參與北極事務(wù)。

C.由南海艦隊(duì)導(dǎo)彈驅(qū)逐艦?？谂?、導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦岳陽(yáng)艦和綜合補(bǔ)給艦青海湖艦組成的中國(guó)海軍第二十七批護(hù)航編隊(duì)載譽(yù)歸來(lái)，按時(shí)抵達(dá)三亞某軍港碼頭。

D.在科學(xué)發(fā)展的新時(shí)期，要實(shí)現(xiàn)城市的快速和可持續(xù)發(fā)展，就要不斷推進(jìn)城市更新工作，不斷提升城市功能，完善城市品質(zhì)，優(yōu)化人居環(huán)境

3.下面的句子不屬于神態(tài)描寫的一項(xiàng)是()

A.他見(jiàn)我挨他坐下，立即張皇起來(lái)，好像他身邊埋下了一顆定時(shí)炸彈，局促不安，掉過(guò)臉去不好，不掉過(guò)去又不行，想站起來(lái)又不好意思。

B.他飛紅了臉，更加忸怩起來(lái)，兩只手不停地?cái)?shù)摸著皮腰帶上的扣眼。半晌他才低下了頭，憨憨地笑了下，搖了搖頭。

C.這媳婦長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。

D.她聽(tīng)著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說(shuō)完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒(méi)笑完。

4.閱讀下面的文字，完成下列各題。

“主旋律題材的作品越來(lái)越好看了”已經(jīng)成為近年來(lái)文化消費(fèi)市場(chǎng)的共識(shí)。究其原因，是由于創(chuàng)作者開(kāi)始俯下身子，以適應(yīng)市場(chǎng)需求和自身使命的感召，更加注意到顳材的內(nèi)涵層面。主旋律題材就是在這樣的背景下逐漸由錦上添花的元素變?yōu)樽髌返撵`魂的。它帶著歷史和時(shí)代（）的深邃命題，裹挾著現(xiàn)實(shí)主義的磅礴力量，扭轉(zhuǎn)了其近年來(lái)過(guò)于娛樂(lè)化的傾向。多年來(lái)，影視作品對(duì)如何（）宏大主題與普通觀眾之間的距離感這一問(wèn)題，一直①。過(guò)分嚴(yán)肅，失卻觀眾緣；過(guò)度煽情，對(duì)主題來(lái)說(shuō)又會(huì)（）。經(jīng)過(guò)不斷嘗試，創(chuàng)作者終于發(fā)現(xiàn)了一條平衡態(tài)度與溫度的可行之路，那就是要講“好故事”，更要“講好”故事。要講的“好故事”，就是②，以時(shí)代洪流中的個(gè)體命運(yùn)為小切口，呈現(xiàn)的是大時(shí)代、大格局、大情懷，既能代表一群人的一個(gè)時(shí)代，又閃耀著獨(dú)一無(wú)二的人性微光。相比選擇“好故事”，③。完全以紀(jì)實(shí)影像呈現(xiàn)固然不失為良策，但都采用這種方式未免略顯單調(diào)。而好的藝術(shù)形式則將細(xì)節(jié)從歷史中喚醒，將英雄人物還原成（）、可見(jiàn)可感的鮮活生命。

1.文中畫(huà)框的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.究其原因，是創(chuàng)作者開(kāi)始俯下身子，以符合市場(chǎng)需求和自身使命的感召，更加注意到題材的內(nèi)涵層面。

B.究其原因，是由于創(chuàng)作者開(kāi)始俯下身子，適應(yīng)了市場(chǎng)需求和自身使命的感召，更加注意到題材的內(nèi)涵層面。

C.究其原因，是由于在市場(chǎng)需求和自身使命的感召下，創(chuàng)作者開(kāi)始俯下身子，更加注意挖掘題材內(nèi)涵。

D.究其原因，是在市場(chǎng)需求和自身使命的感召下，創(chuàng)作者開(kāi)始俯下身子，更加注意到題材的內(nèi)涵層面。

2.依次填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.賦予消融喧賓奪主活靈活現(xiàn) B.授予消弭反客為主有血有肉

C.授予消融反客為主活靈活現(xiàn) D.賦予消弭喧賓奪主有血有肉

3.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。

①_____________________________________

②_____________________________________

③_____________________________________

5.從古到今，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們的生活帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。回憶以往學(xué)過(guò)或讀過(guò)的古詩(shī)，默寫兩句描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句。再寫一條以“熱愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)”為主題的公益廣告語(yǔ)。

（1）詩(shī)句：___________________________________________

（2）廣告語(yǔ)：_________________________________________

6.閱讀下面一則新聞，概括其主要內(nèi)容，不超過(guò)40個(gè)字。

世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞在日內(nèi)瓦例行記者會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“我們正處在決定性的時(shí)刻。在過(guò)去兩天里，中國(guó)以外的世界其他地區(qū)報(bào)告的新增確診病例數(shù)已經(jīng)超過(guò)了中國(guó)的新增確診病例?！?/p>

譚德塞說(shuō)，疫情防控方面的積極信號(hào)是，當(dāng)采取像中國(guó)那樣的防控措施時(shí)，可以看到病例數(shù)確實(shí)在下降并最終可以得到控制。但是，世界其他地區(qū)病例卻在增多，尤其是在伊朗、意大利和韓國(guó)等地出現(xiàn)了大量病例。

譚德塞表示，世衛(wèi)組織提倡采取“全方位”的疫情防控方案，即“每一個(gè)國(guó)家必須同時(shí)為所有可能發(fā)生的情況做好準(zhǔn)備”，為本國(guó)可能發(fā)現(xiàn)的零散病例、聚集性病例、社區(qū)傳播乃至持續(xù)社區(qū)傳播做好準(zhǔn)備。他強(qiáng)調(diào)，任何國(guó)家都不應(yīng)抱有本國(guó)不會(huì)出現(xiàn)病例的僥幸心理。

他還強(qiáng)調(diào)，只要采取正確的措施，疫情就可以得到遏制，“這是來(lái)自中國(guó)的關(guān)鍵信息之一”。

7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

茹志鵑并不擅長(zhǎng)在劇烈的行動(dòng)中表現(xiàn)人物性格，而①__________________________，《百合花》中，“我”、年輕媳婦、通訊員的那些感人的細(xì)節(jié)描寫使人物性格更鮮明。茹志鵑的作品中，主人公很少是頂天立地的英雄人物，②__________________________；即使是寫英雄人物，③__________________________，而不是正面謳歌他們。她尤其擅長(zhǎng)描寫女性，在作品中，她塑造了很多個(gè)性鮮明、情感豐富的女性形象，如《百合花》中的年輕媳婦。

8.新媳婦將自己的新被子蓋在犧牲的通訊員身上時(shí)，沒(méi)有說(shuō)話，但她的內(nèi)心是不平靜的。試揣度其心理，寫一段話，寫出此時(shí)她的心里所想。（50字左右）

9.閱讀下面的文字，完成文后題目。

如愿

茹志鵑

天還沒(méi)大亮，何大媽猛然坐起身，仲手在枕頭下面，摸出那個(gè)對(duì)折起來(lái)的大紅封套。紅封套上用濃濃的墨筆，寫著四個(gè)大字：勞動(dòng)光榮。下面小字是：玩具小組組長(zhǎng)何永貞同志收。

她想不到，自己快跨進(jìn)五十的人了，竟然第一次掙得了薪水。

二十五年前，那時(shí)還沒(méi)解放，阿永才六歲，就死了爸爸。年輕的何永貞咬著牙，撫養(yǎng)著兒子，妤不容易進(jìn)到附近一家絲廠做工。快到月終領(lǐng)薪水時(shí)，一天，家的方向冒起了火光，想到阿永，她發(fā)了瘋般沖出工廠，向家里奔去……

第二天，她被開(kāi)除了，連那二十八天的工錢都被扣除了。

何大媽呆呆地坐在床上，忽然看見(jiàn)天已大亮，這才驚動(dòng)起來(lái)。

“對(duì)，我得快，快起來(lái)到廠里領(lǐng)原料去。”何大媽一掀被子，急急地起來(lái)梳洗。

“媽，你禮拜天還有事啊?”阿永在里間問(wèn)。

“嗯!”何大媽應(yīng)了一聲，還是忙自己的。阿永知道母親的脾氣;不過(guò)他總覺(jué)得母親苦了一輩子，應(yīng)該好好享享福。所以母親出去工作，他有些不以為然?，F(xiàn)在他看母親星期天還要出去忙，暗暗嘆了一口氣，無(wú)可奈何地叫了一聲“媽”。何大媽一聽(tīng)便不高興，說(shuō)道：“你是不是不高興我出去工作？

“不，我是說(shuō)，你星期天還起這么早，不多休息一會(huì)?！眱鹤右宦?tīng)娘的口氣，話便馬上拐了一個(gè)彎。

“忙?。∧銊e看我們生產(chǎn)組小。領(lǐng)原料，送產(chǎn)品，檢查質(zhì)量，開(kāi)會(huì)，哪樣不要花工夫？你當(dāng)只有你們大工廠才會(huì)忙呀

“哪里，廠越小倒是越忙，特別是小組長(zhǎng)，更加要操心?！卑⒂乐滥赣H特別喜歡人家講這一類話。

果然，何大媽高興了，她活了五十年，第一次感覺(jué)到自己不是一個(gè)可有可無(wú)的人，自己做好做壞，和大家，甚至和國(guó)家都有了關(guān)系。從前，廠里會(huì)有人急急地騎了腳踏車，趕到家里來(lái)叫兒子去商量一件什么要緊事情。每當(dāng)這時(shí)，何大媽心里又覺(jué)得驕傲，又會(huì)有一種空空蕩蕩的感覺(jué)。后來(lái)廠里弄一組織生產(chǎn)組，何大媽第一個(gè)就參加?，F(xiàn)在，何大媽最高興的，就是也常常有人會(huì)急匆匆來(lái)叫自己。

梳洗妥當(dāng)以后，她又摸出那個(gè)大紅封套，正想再仔細(xì)看看，旁邊床上的小阿英一骨碌坐了起來(lái)。

“奶奶，你是昨天答應(yīng)的，今天要帶我去買玩具??？”

“阿英最乖，奶奶要去辦一件工作，辦完了再帶你去買，?。俊毙“⒂⑸碜优ち藥紫?，干脆地說(shuō)：“不要工作嘛！”

“這怎么行！工作！你懂不懂？就是最要緊最要緊的事情，你怎么能拖后腿？！”何大媽有意加重了聲音。

“什么叫拖后腿，奶奶

“……”何大媽不知該怎么說(shuō)好了。忽聽(tīng)里間兒子說(shuō)道：“媽，你就帶她去吧！今天上午我還有些事要去辦一下呢！”

這一說(shuō)，何大媽又不痛快了：“你怎么不帶她去？哦！只有你的工作才是工作，我的就不是工作，就能隨隨便便帶了小孩子去的?！焙未髬屶絿佒€是和小孫女手拉手出門了。

誰(shuí)知一進(jìn)工廠大門，就被傳達(dá)室的同志擋了駕。

哦！何大媽才想起來(lái)，管委會(huì)是叫自己明天來(lái)的?。『未髬尷税⒂⒆叩酵饷骜R路上，店鋪正好開(kāi)始營(yíng)業(yè)了。

“奶奶，我要蘋果。”小阿英忽然站在水果店門口不肯走了。

“我要蘋果！”這個(gè)聲音使何大媽怔了一下。那也是二十五年前的事情了，每當(dāng)她從絲廠回來(lái)，兒子在胸邊啼泣，她總是安慰?jī)鹤诱f(shuō)：“等發(fā)了工錢，媽媽給你買個(gè)又大又紅的蘋果！”但工錢終于沒(méi)有拿到，蘋果也就沒(méi)有買成。

何大媽拿出那只紅封套，手止不住地有些抖，從自己第一次發(fā)的薪水里抽出一張鈔票，買了兩只又大又紅的蘋果。一只給了阿英，還有一只她要給兒子。二十五年前的心愿，今天償還了。何大媽又激動(dòng)，又有些酸楚的余味。

回到家，何大媽把蘋果交給阿英，說(shuō)：“給你爸爸去?！弊约壕驮谝慌阅?。阿英高高舉著只又大又紅的蘋果，飛到爸爸身邊，朝阿永手里一塞，說(shuō)道：“爸爸，奶奶給你買的蘋果?！?/p>

“給我買的蘋果？”阿永拿著蘋果，迷惑不解，抬頭看看媽媽。媽媽正在那里對(duì)自己點(diǎn)頭微笑，說(shuō)：“你想想，你小時(shí)候，不是常常向我要蘋果么？”

阿永全身震撼了一下，呆呆地捧著那只蘋果……

那時(shí)媽媽在絲廠里做工，每天，阿永就在昏暗的灶披間里，到夜里，人家都熄燈睡覺(jué)的時(shí)候，阿永才聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音，摸到媽媽那雙溫?zé)岬氖?。阿永朝媽媽哭，媽媽就?huì)拍著阿永說(shuō)：“乖，不哭，等媽媽發(fā)了工資，就給阿永買一個(gè)又大又紅的蘋果吃?！?/p>

但是，媽媽被開(kāi)除了。媽媽曾經(jīng)講過(guò)多少個(gè)晚上的蘋果，永遠(yuǎn)只是在阿永的夢(mèng)里出現(xiàn)。

現(xiàn)在，阿永已不知吃過(guò)多少次蘋果了，但是媽媽還是買來(lái)了，用自己第一次的薪水買來(lái)了。

“媽……”阿永激動(dòng)地叫了一聲，心里像有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知從哪句說(shuō)起。

（有刪改）

1.下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是()

.A.何大媽天沒(méi)大亮就起身摸出那個(gè)紅封套，梳洗后又想仔細(xì)看看，買蘋果時(shí)拿出手止不住有些抖，這些細(xì)節(jié)生動(dòng)表現(xiàn)了人物內(nèi)心的激動(dòng)和驕傲。

B.何大媽“感覺(jué)到自已不是一個(gè)可有可無(wú)的人，自己做好做壞，和大家，甚至和國(guó)家都有了關(guān)系”，這直接揭示了人物對(duì)工作意義和自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

C.小說(shuō)敘述何大媽星期天一大早就起床，急匆匆趕到工廠去領(lǐng)原料，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是自己弄錯(cuò)了時(shí)間，這一情節(jié)有助于表現(xiàn)人物對(duì)工作的熱情與投人。

D.阿永一聽(tīng)母親的口氣，知道她有點(diǎn)不高興，“話便馬上拐了一個(gè)彎”，繼而又順著母親喜歡聽(tīng)的話說(shuō)，小說(shuō)這樣寫是為了表現(xiàn)他是個(gè)善于察言觀色的人。

2.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.小說(shuō)題目“如愿”一語(yǔ)雙關(guān)，既指何大媽帶孫女出去玩的愿望得以實(shí)現(xiàn)，也指何大媽用自己的薪水為兒子買蘋果的愿望終于得以實(shí)現(xiàn)。

B.小說(shuō)以小人物反映大時(shí)代，主人公何大媽是生活中的普通人，并不是具有傳奇色彩的英雄，但她的經(jīng)歷卻反映出中華人民共和國(guó)成立帶來(lái)的巨大變化。

C.小說(shuō)運(yùn)用對(duì)比手法，通過(guò)何大媽的回憶將其現(xiàn)在的生活、工作境況與解放前的遭遇進(jìn)行對(duì)比，引人思考，從而表現(xiàn)了深刻的主題。

D.小說(shuō)筆觸細(xì)膩，善于運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)主題，作者在小說(shuō)的字里行間灌注了自己的情感，使得小說(shuō)有著濃郁的抒情色彩。

3.“又大又紅的蘋果”在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

答：__________________________________________________

4.小說(shuō)是怎樣敘述何大媽的故事的？這樣寫有什么好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

答:____________________________________________________

10.在月光下，我看見(jiàn)她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見(jiàn)那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。

請(qǐng)根據(jù)《百合花》的結(jié)尾，續(xù)寫一段描寫新媳婦心理的文字。

要求：描寫細(xì)膩，能夠表現(xiàn)人物品質(zhì)，不少于150字。

答案以及解析

1.答案：C

解析：A項(xiàng)，首一手，B項(xiàng)，輟一綴；D項(xiàng)，祥一詳。

2.答案：C

解析：A.“有沒(méi)有”“是否”與后面的“是……瓶頸”兩面對(duì)一面。B.“本著……為基本原則”句式雜糅。D.“提升城市功能，完善城市品質(zhì)”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“完善城市功能，提升城市品質(zhì)”。

3.答案：C

解析：C項(xiàng)是外貌描寫，不是神態(tài)描寫。

4.答案：1.D；2.D；

3.①?zèng)]有得到很好的解決；②能以小見(jiàn)大的故事；③“講好”故事更為復(fù)雜

解析：1.畫(huà)框的句子有兩處語(yǔ)?。阂皇蔷涫诫s糅，“究其原因，是……”和“……是由于……”兩種句式雜糅在了一起；二是結(jié)構(gòu)混亂，可把“市場(chǎng)需求和自身使命的感召”提到前面，充當(dāng)狀語(yǔ)。分析四個(gè)選項(xiàng)，只有D項(xiàng)全部修改正確。

2.賦予：交給（重大任務(wù)、使命等）。授予：給予（勛章、獎(jiǎng)狀、學(xué)位、榮譽(yù)等）。語(yǔ)境中說(shuō)的是“歷史和時(shí)代”，應(yīng)選用“賦予”。消融：（冰、雪）融化。消弭：消除（壞事）。語(yǔ)境說(shuō)的是消除宏大主題與普通觀眾之間的距離，應(yīng)選用“消弭”。喧賓奪主：客人的聲音比主人的還要大，比喻客人占了主人的地位或外來(lái)的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位。反客為主：客人反過(guò)來(lái)成為主人，多用來(lái)比喻變被動(dòng)為主動(dòng)。語(yǔ)境說(shuō)的是“過(guò)度煽情”和“主題”的關(guān)系，本應(yīng)是“主題”為主，“煸情”為次，而“過(guò)度煽情”則使得主次發(fā)生了變化，應(yīng)選用“喧賓奪主”。有血有肉：形容文藝作品描寫生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)?；铎`活現(xiàn)：形容描述或模仿的人或事物生動(dòng)逼真。此處用來(lái)形容“鮮活生命”，應(yīng)選用“有血有肉”。

5.答案：（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還。

（2）世界何時(shí)鑄劍為犁，世紀(jì)夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

6.答案：全球疫情防控正處于決定性時(shí)刻，各國(guó)都應(yīng)采取“全方位”的疫情防控方案。

解析：首先要為材料分層。通讀材料，可以將材料分為兩層，前兩段為第一層，后兩段為第二層。然后找出每一層的重要信息。第一層，由第一段可提煉出“決定性的時(shí)刻”這一關(guān)鍵信息，結(jié)合第二段的內(nèi)容可提煉出“全球疫情防控”這一關(guān)鍵信息。第二層，根據(jù)“世衛(wèi)組織……僥幸心理”等內(nèi)容可提煉出“各國(guó)都應(yīng)采取‘全方位’的疫情防控方案”。據(jù)此即可概括出答案。

7.答案：①善于通過(guò)細(xì)節(jié)描寫突出人物性格；②客觀填空更多的是平平凡凡的普通人；③客觀填空也常通過(guò)側(cè)面去描寫他們

解析：該語(yǔ)段主要介紹茹志鵑的寫作特點(diǎn)。①處后的“《百合花》中……細(xì)節(jié)描