《我和小姐姐克拉拉》閱讀交流課2

《我和小姐姐克拉拉》閱讀交流課2教學(xué)目標(biāo)：感受人物的調(diào)皮和快樂。提高學(xué)生閱讀的興趣。邊讀邊思考。教學(xué)過程:一、欣賞導(dǎo)入課件欣賞《我和小姐姐克拉拉》中的經(jīng)典有趣的畫面。導(dǎo)入：看著詼諧有趣的畫面，大家還記得這是哪本書嗎？這深吸引。迪米特爾·95作品，其中一部分被譯成24種文字在各國(guó)出版。他是一個(gè)非常了解兒童生活樂趣的大人，孩子的狡黠、天真、可愛在他的書中表現(xiàn)得淋漓盡致。在他的故事里，我們看到了曾經(jīng)的自己，一邊看一邊忍不住吃吃地笑。這本《我和小姐姐克拉拉》被評(píng)論界譽(yù)為“描寫童心童趣的當(dāng)代兒童文學(xué)經(jīng)典之作”。二、精彩內(nèi)容回顧擇一個(gè)你感興趣的問題回顧精彩故事瞬間。讀了《小姐姐真絕么好辦法？（通過交流，學(xué)習(xí)委婉拒絕）你有沒有類似的經(jīng)歷？如果你被誤解了，怎么辦？大笑之后你學(xué)到了那些基本的知識(shí)和生活常識(shí)？我用什么辦法背到了克拉拉的書包？吸塵器推銷員為什么再也沒有來過我家了？克拉拉用什么辦法把我染黃？在這本書里找到這樣的詞嗎？同學(xué)們真會(huì)讀書，書中的每一個(gè)詞，每一句話，大家都牢牢記在腦子里。所以這本《我和小姐姐克拉拉》被評(píng)論界譽(yù)為“描寫童心童趣的當(dāng)代兒童文學(xué)經(jīng)典之作”。的眼睛看世界，總是很認(rèn)真地逗得我們開懷大笑。三、聊聊“我和小姐姐克拉拉”可愛會(huì)上演什么樣的戲劇呢？的地方說給大家聽聽。學(xué)生交流：說說有趣的地方假如是你，你會(huì)想什么樣的辦法呢？事情的結(jié)果并非你們所料想的。想象一下，下面會(huì)發(fā)生什（）書里有許多描寫童心童趣的故事，同學(xué)們還自己設(shè)計(jì)了一張我做的？最有趣的：（說說你的推薦理由）說了這么多，讀了這么多，你覺得書中的“小姐姐”是個(gè)怎樣的孩子？用一個(gè)詞語(yǔ)來形容一下學(xué)生交流（出示：童年像五彩棒，似七色花，如萬(wàn)花筒）相信同學(xué)們也是笑嘻嘻地讀完這本書。四、提升仿說原來我和克拉拉就在我們身邊，他們一點(diǎn)都沒有壞心眼兒，他們從來沒有存心去做過壞事，可是，唉，他們又往往一不小心就讓事情變?cè)愀饬?。她想要吃蛋糕時(shí)當(dāng)每天給他們姐弟倆錢的托尼叔叔說沒錢了她第一次理發(fā)把家里的狗瓜分一個(gè)個(gè)小故事里，活生生的克拉拉把家人東西當(dāng)成了實(shí)驗(yàn)品。這樣的事情我們也常常有啊，想幫媽媽拿個(gè)碗手里拿把拖把明明只是想看看爸爸的手機(jī)里面有什么好玩的給金魚喂食卻常常類似這樣的事情，想來大家都做過，把你的故事說一說，大家一定喜歡聽。五、總結(jié)與作業(yè)我和克拉拉一點(diǎn)都沒有壞心眼兒，他們從來沒有存心去做過壞事，可是，唉，他們又往往一不小心就讓事情變?cè)愀饬恕５囊路贤可狭藞D畫呢？明明只是想看