生日教案模板匯編六篇

生日教案模板匯編六篇活動(dòng)目標(biāo)：

１、感受音樂(lè)ABA的構(gòu)造及雄壯有力的特點(diǎn)。

２、學(xué)習(xí)依據(jù)故事情節(jié)，角色和音樂(lè)性質(zhì)用富有共性和表現(xiàn)力的動(dòng)作制造性地表現(xiàn)

作品的內(nèi)容和形象，并能隨音樂(lè)合拍地表演。

３、體驗(yàn)神氣、可怕、快樂(lè)三種心情，享受情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

１、活動(dòng)前觀賞故事《好玩的生日晚會(huì)》。

２、《獅王進(jìn)展曲》音樂(lè)。

３、獅王頭飾一個(gè)，小動(dòng)物頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

１、回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣、可怕、快樂(lè)三種共性化動(dòng)作。

（１）昨天教師給大家講了一個(gè)什么故事？故事中誰(shuí)過(guò)生日？

（２）獅子是森林之王，它長(zhǎng)得怎么樣？誰(shuí)能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)獅王神氣的樣子？

（３）小動(dòng)物聽(tīng)到獅王的吼叫聲，心里感到怎樣？它們會(huì)做哪些可怕的表情和動(dòng)作？

（４）獅王說(shuō)今日是我的生日，我不吃你們了，小動(dòng)物聽(tīng)了心里感到怎么樣？做什么樣的表情和動(dòng)作可以讓人看出來(lái)你很快樂(lè)？

２、完整觀賞音樂(lè)，能依據(jù)故事情節(jié)理解音樂(lè)性質(zhì)。

教師這兒有一段音樂(lè)也講了《好玩的生日晚會(huì)》的故事，讓我們大家一起來(lái)聽(tīng)

聽(tīng)什么時(shí)候是樂(lè)隊(duì)出來(lái)了？什么時(shí)候是獅王在走路？什么時(shí)候是獅王在吼叫？什么時(shí)候是小動(dòng)物在表演？

３、分段觀賞，會(huì)依據(jù)故事情節(jié)和音樂(lè)性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作。

（１）創(chuàng)編各種樂(lè)隊(duì)表演動(dòng)作。

A、聽(tīng)這是什么聲音？

B、樂(lè)隊(duì)是怎么表演的？大家試一試。

（２）用動(dòng)作表現(xiàn)獅王走路的樣子。

A、你們聽(tīng)，這是誰(shuí)來(lái)了？你是怎么聽(tīng)出來(lái)的？

B、什么樣的動(dòng)作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來(lái)？

（３）用動(dòng)作表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物可怕的樣子。

A、你們聽(tīng)獅王這是在干什么？

B、誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作來(lái)表演獅王吼叫的樣子？

C、聽(tīng)到獅王的吼叫聲，小動(dòng)物心里感到怎么樣？什么樣的動(dòng)作和表情使人一看就知道你很可怕？

D、獅王的吼叫一聲比一聲洪亮，動(dòng)作該有什么變化？小動(dòng)物越聽(tīng)越可怕，動(dòng)作該怎樣變化？

（４）把自己想象成某一種小動(dòng)物，創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。

A、小動(dòng)物聽(tīng)到獅王說(shuō)我不吃你們了，心里感到怎么樣？聽(tīng)一聽(tīng)它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

B、森林中有哪些小動(dòng)物？它們會(huì)表演什么節(jié)目呢？

C、把自己想象成最喜愛(ài)的一種小動(dòng)物，為獅王表演一個(gè)節(jié)目。

D、獅王看到這么精彩的表演，快樂(lè)極了，忍不住大吼一聲，這下發(fā)生了什么事情？

４、學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍地表演。

（１）完整觀賞，邊聽(tīng)邊用動(dòng)作來(lái)講這個(gè)故事。

（２）聽(tīng)音樂(lè)合拍地表演，留意不和別人碰撞。

５、玩音樂(lè)嬉戲。

（１）請(qǐng)一名幼兒扮演獅王，其他幼兒戴上頭飾隨音樂(lè)即興表演。

（２）表?yè)P(yáng)動(dòng)作合拍，有制造性表現(xiàn)的幼兒。

６、小結(jié)。

表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律，愛(ài)動(dòng)腦筋，敢于創(chuàng)新的幼兒，激發(fā)下次再玩這個(gè)嬉戲的愿望。

生日教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.觀看畫面，了解故事情節(jié)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)相反詞的樂(lè)趣。

2.知道在得到別人幫忙后要感謝別人。

二、活動(dòng)預(yù)備

FLASH、ppt兼容課件：《熊叔叔的生日派對(duì)》

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）師幼互動(dòng)爭(zhēng)論，引出課題

T：今日瞿教師要陪小朋友們一起說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，好嗎？

T：每個(gè)人都要過(guò)生日，你過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？你收到了什么生日禮物？

T：（小結(jié)）原來(lái)有許多的客人，有許多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起共享生日蛋糕，這就是生日派對(duì)。

T：今日是熊叔叔的生日，它也要開(kāi)生日派對(duì)了，那么熊叔叔的生日派對(duì)發(fā)生了什么好玩的事情呢？讓我們邊看邊聊。

（二）分段觀賞故事，理解故事內(nèi)容

T：太陽(yáng)公公醒來(lái)了，小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫?？墒切苁迨逶谧鍪裁茨?？猜猜它為什么還在睡覺(jué)？可能發(fā)生了什么事情呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的？（教師敘述第一段故事）

T：（小結(jié)）原來(lái)，為了幫忙小動(dòng)物們?cè)焓瘶?，熊叔叔才累的呼呼大睡的?/p>

T：熊叔叔睡覺(jué)的時(shí)候，發(fā)生了什么事情呢？（教師播放門鈴聲）

T：聽(tīng)到門鈴聲，師幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起來(lái)，你們家的門鈴響了！”（教師敘述其次段故事）

T：門鈴聲讓熊叔叔做了什么事情呢？（幼兒邊看圖片邊敘述）

T：它開(kāi)門、關(guān)門、爬上、爬下、走出、走進(jìn)、坐著、站著、跑跑、停停，這些動(dòng)作你發(fā)覺(jué)了什么隱秘呢？原來(lái)熊叔叔在做著相反的動(dòng)作。（課件指引）

T：咱們生活中也有許多相反的東西，讓我們也來(lái)做做相反的嬉戲吧！

嬉戲一：找相反（圖片找相反）

上下；大??；多少；哭笑

嬉戲二：做相反（集體到個(gè)別）

（一）坐、站；

向左跑、向右跑；

高人走、矮人走；

芝麻開(kāi)門、芝麻關(guān)門

哭、笑

站、坐

（二）教師做動(dòng)作、幼兒嘗試做相反并說(shuō)出哪里相反了

嬉戲三：說(shuō)相反（教師依據(jù)幼兒狀況從簡(jiǎn)潔的詞匯到句子，幼兒說(shuō)相反。將幼兒分成兩組，星星嘉獎(jiǎng)）

前面、后面；高、低；快、慢；長(zhǎng)、短；黑、白；向上看、向下看；后面坐著客人教師、前面站著客人教師；天氣冷了，我穿著厚厚的衣服，天氣暖了，我穿著薄薄的衣服。

T：（小結(jié)）咱們生活中還有許多相反的東西，你也可以去找一找、做一做、說(shuō)一說(shuō)，你的本事也會(huì)越來(lái)越多。

T：厭煩的門鈴聲讓熊叔叔做了這么多相反的動(dòng)作，那么門外面究竟是誰(shuí)呢？讓我們連續(xù)聽(tīng)故事吧?。ń處煍⑹龉适碌谌危?/p>

T：熊叔叔看到了一個(gè)大箱子，它是怎么把這個(gè)箱子拿回家的呢？幼兒仿照動(dòng)作。（推拉）

T：猜一猜這個(gè)大箱子可能是誰(shuí)送的？里面可能裝著什么呢？

T：由于熊叔叔幫忙小動(dòng)物們?cè)焓瘶?，所以小?dòng)物們?yōu)榱烁兄x熊叔叔帶上了它們的禮物。原來(lái)別人幫忙你了，你也要去感謝別人。

T：（教師敘述故事第四段）熊叔叔看到箱子里的小動(dòng)物們還有這么多的禮物心里會(huì)怎么想？它很快樂(lè)，可是為什么又哭了呢？

T：（敘述故事第五段）客人來(lái)了，禮物也收到了，蛋糕也有了，讓我們一起唱“生日歡樂(lè)歌”，參與熊叔叔的生日派對(duì)，祝它生日歡樂(lè)！

附

故事：熊叔叔的生日派對(duì)

太陽(yáng)公公醒了，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的叫。昨天熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔瘶颍量嗔艘惶?，很累了。呼呼~，熊叔叔睡得真香?。?/p>

叮咚叮咚，是誰(shuí)呀？熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒。“哎呀！好困，是誰(shuí)吵醒我?。俊毙苁迨暹叴蚬愤叿_(kāi)門?！斑?？沒(méi)人??！”熊叔叔把門關(guān)上?！霸偎粫?huì)兒”熊叔叔爬上樓梯。

叮咚叮咚，是誰(shuí)呢？熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔翻開(kāi)門走出來(lái)，它左看看右看看，可是沒(méi)有人啊。熊叔叔重新走進(jìn)屋里。“睡不著了”熊叔叔拿著報(bào)紙坐在沙發(fā)上。

叮咚叮咚，是誰(shuí)呀？熊叔叔騰的一下從沙發(fā)上站起來(lái)。然后咚咚咚的跑到門外，這一次門外還是什么人都沒(méi)有。

熊叔叔站在那氣呼呼的說(shuō)：“究竟是誰(shuí)在搗蛋?。俊毙苁迨逭艺疫@里，找找那里，但是草地上、大樹(shù)下、房子旁都沒(méi)有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：肯定要抓住這個(gè)搗蛋的家伙。突然熊叔叔看到一個(gè)大箱子，“是誰(shuí)送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。嗨喲嗨喲，熊叔叔用勁的拉著箱子

箱子里裝的是什么呢？翻開(kāi)包裝一看，“熊叔叔，生日歡樂(lè)！”小動(dòng)物從里面跳出來(lái)喊道

“感謝大家?。　毙苁迨蹇鞓?lè)的流著感動(dòng)的淚水說(shuō)：“感謝大家記得我的生日！感謝你們的禮物！”熊叔叔的生日派對(duì)真喧鬧。

生日教案篇3

設(shè)計(jì)思路：

孩子們現(xiàn)在升入中班了，在同伴之間已經(jīng)有較深厚的感情，為了使他們能進(jìn)一步增加相互間的了解依據(jù)主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”在教室的一處墻面上設(shè)計(jì)了一個(gè)十二層的大蛋糕，這是結(jié)合為幼兒彼此了解生日的集體活動(dòng)所預(yù)設(shè)的環(huán)境。由于在日常與孩子們的交談中發(fā)覺(jué)大局部幼兒對(duì)于自己的生日日期都不清晰所以我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對(duì)他們進(jìn)展教育和引導(dǎo)，同時(shí)在活動(dòng)中還可以將有關(guān)數(shù)的概念和簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法也教給他們。在這個(gè)活動(dòng)中盼望孩子們的動(dòng)手力量、觀看力量、表達(dá)力量、數(shù)數(shù)力量等都可以有所提高。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己生日及好朋友生日的月份增進(jìn)朋友之間的友情。

2、了解簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法，比擬結(jié)果的多少。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

《生日歌》音樂(lè)、十二層蛋糕圖、幼兒事先了解自己的生日、幼兒姓名不同花狀紙每人一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞《生日歌》

1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候會(huì)唱這個(gè)歌。

2、說(shuō)說(shuō)自己生日的詳細(xì)日期。

二、生日大蛋糕

1、幼兒觀賞大蛋糕。

2、幼兒點(diǎn)數(shù)蛋糕有幾層？

3、熟悉每層蛋糕上的數(shù)字分別是幾，表示幾月份？

4、幼兒將自己的照片貼到相應(yīng)月份的蛋糕上。

5、大家一起數(shù)每月有幾個(gè)小朋友過(guò)生日。

6、比擬一下哪個(gè)月過(guò)生日的人最多或最少。

7、爭(zhēng)論：你想怎樣為朋友過(guò)生日？

延長(zhǎng)活動(dòng)：

了解父母、家人的生日日期。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中孩子們的興趣都特殊高，有的已經(jīng)問(wèn)過(guò)自己的家長(zhǎng)能夠正確說(shuō)誕生日的日期；有的只能說(shuō)出月份；有的一點(diǎn)也說(shuō)不出來(lái)。依據(jù)孩子們的不憐憫況我都進(jìn)展了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)使全部幼兒都在大蛋糕上找到自己生日的月份并貼上姓名。當(dāng)孩子們看到蛋高被裝飾得如此美麗都紛紛談?wù)撻_(kāi)了，你說(shuō)我的生日，我說(shuō)你的.生日可喧鬧了。在來(lái)園和離園時(shí)孩子們還向家長(zhǎng)介紹這個(gè)蛋糕，說(shuō)得頭頭是道。還有一些能干的孩子主動(dòng)問(wèn)起了家長(zhǎng)的生日呢。

這次的活動(dòng)不僅讓孩子們發(fā)揮了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還使家長(zhǎng)也感受到孩子們相互間的友情，同時(shí)也了解到我們主題活動(dòng)開(kāi)展的意義，這樣有利于我們今后各種活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)們肯定能積極來(lái)協(xié)作的。

生日教案篇4

“當(dāng)代杯”教師大賽原創(chuàng)作品，適合小班科學(xué)領(lǐng)域，感知5以內(nèi)的數(shù)量，感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。通過(guò)情景嬉戲，引導(dǎo)幼兒按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物、按數(shù)取物。體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，并將所學(xué)的數(shù)量關(guān)系學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活中。

設(shè)計(jì)意圖

《綱要》在科學(xué)領(lǐng)域中指出“能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩”。我們?cè)O(shè)計(jì)的這一活動(dòng)，以幼兒熟識(shí)的生活場(chǎng)景“生日Party”貫穿前后，引導(dǎo)幼兒在參與Party的過(guò)程中由簡(jiǎn)到難，不斷感知5以內(nèi)的數(shù)量，感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。

活動(dòng)目標(biāo)

一、引導(dǎo)幼兒手口全都地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。

二、通過(guò)情景嬉戲，引導(dǎo)幼兒按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物、按數(shù)取物。

三、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，并將所學(xué)的數(shù)量關(guān)系學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活中。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物、按數(shù)取物。

活動(dòng)預(yù)備

一、創(chuàng)設(shè)情景“小兔子的家”（兔媽媽有五間房，分別住著五只兔寶寶）。

二、1-5數(shù)字卡，1-5點(diǎn)卡，不同數(shù)量水果的生日蛋糕15小塊，糖果盒5個(gè)（蓋子上對(duì)應(yīng)貼好1-5的數(shù)字），糖果若干，桌子5張，托盤5個(gè)，自制骰子6個(gè)（數(shù)字3、4、5），兔媽媽頭飾。

三、拱門1個(gè)，淺藍(lán)色墊板8塊，跨跳柵欄3排。

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲情景導(dǎo)入：去小兔子家過(guò)生日。

教師（兔媽媽）帶著小朋友到小兔子家參與生日Party，邊走邊數(shù)，鉆過(guò)一個(gè)山洞、跳過(guò)兩條小河、跨過(guò)三排柵欄，最終到了小兔子家。

師：小朋友們，你們猜猜我是誰(shuí)？——兔媽媽。今日我的兔寶寶們要過(guò)生日，兔媽媽想邀請(qǐng)你們一起去參與生日party，你們想不想去？（想）哎呀，可是呀，兔寶寶的家有點(diǎn)遠(yuǎn)呢，要鉆過(guò)一個(gè)山洞、跳過(guò)兩條小河、跨過(guò)三個(gè)柵欄，我們一個(gè)跟著一個(gè)走吧！

二、引導(dǎo)幼兒手口全都的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)。

（一）介紹5只小兔子，點(diǎn)數(shù)兔子寶寶及其衣服紐扣的數(shù)量。

1、點(diǎn)數(shù)兔寶寶。

師：哇，我們最終到兔寶寶的家啦！兔寶寶們好?。ㄒ龑?dǎo)孩子與兔

寶寶們打招呼）咦，請(qǐng)小朋友們看一看，一共有幾個(gè)兔寶寶?。浚ㄒ龑?dǎo)孩子從左往右數(shù)一數(shù)一共有幾只小兔子，并一起說(shuō)出總數(shù)）

2、點(diǎn)數(shù)兔寶寶身上的紐扣數(shù)量。

師：這5個(gè)兔寶寶的衣服有什么不一樣的地方嗎？（第一/二/三只兔寶寶有1顆紐扣/2顆/3顆紐扣，與孩子一起點(diǎn)數(shù)4、5顆紐扣）

（二）調(diào)動(dòng)幼兒過(guò)生日的已有閱歷，和幼兒一起點(diǎn)數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量，一起給兔子慶祝4歲生日。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)給兔寶寶們過(guò)生日吧，一根蠟燭代表一歲生日，兩根蠟燭代表兩歲生日，那你們猜一猜兔寶寶是幾歲生日呢？（4歲）我們一起來(lái)為他們唱生日歌吧！

（三）把水果蛋糕分給每個(gè)小朋友一塊，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)自己的蛋糕上面是什么水果？有幾個(gè)？

三、按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物。

（一）請(qǐng)小朋友按要求給小兔子送蛋糕，最終共同檢查蛋糕分得對(duì)不對(duì)。

1、送蛋糕。

要求：1顆紐扣的小兔子只能吃1個(gè)水果的蛋糕，兩顆紐扣的小兔子只能吃兩個(gè)水果的蛋糕，3顆紐扣的小兔子只能吃3個(gè)水果的蛋糕……

師：兔寶寶們想吃水果蛋糕了呢。1顆紐扣的兔寶寶只能吃1個(gè)水果的蛋糕，兩顆紐扣的兔寶寶只能吃兩個(gè)水果的蛋糕，3顆紐扣的兔寶寶只能吃3個(gè)水果的蛋糕，你們說(shuō)5顆紐扣的兔寶寶能吃幾個(gè)水果的蛋糕？

師：好的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看看你的蛋糕上有幾個(gè)水果，該送給哪只兔寶寶，請(qǐng)你輕輕地送到他的托盤里吧！

2、檢查環(huán)節(jié)。孩子一起站桌子旁邊檢查，送錯(cuò)的話讓孩子再送一次。

（二）送禮物給小兔子。

請(qǐng)五個(gè)小朋友按盒子上的數(shù)字將糖果送給五只小兔子，數(shù)字要和小兔子身上的點(diǎn)點(diǎn)匹配。

師：兔媽媽還預(yù)備了其他禮物，我們一起來(lái)翻開(kāi)看一看吧！

熟悉糖果盒上的數(shù)字，請(qǐng)5個(gè)孩子幫助贈(zèng)送，與點(diǎn)點(diǎn)匹配。

四、按數(shù)取物。

（一）嬉戲示范及要求說(shuō)明：兔媽媽邀請(qǐng)2小朋友一起玩擲骰子嬉戲，按擲出骰子朝上面的數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的糖果。

（二）分組嬉戲：三人一組玩擲骰子嬉戲，引導(dǎo)幼兒輪番擲骰子并按骰子朝上面的數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的糖果。

五、完畢活動(dòng)：教師與小朋友向小兔子們表達(dá)謝意，感謝兔子的邀請(qǐng)和糖果，告辭小兔子，原路返回自己的家。

活動(dòng)反思

本節(jié)課通過(guò)“小兔子過(guò)生日”的情景，漸漸由簡(jiǎn)到難，從點(diǎn)數(shù)、到按數(shù)量匹配實(shí)物、到按數(shù)取物，讓孩子們學(xué)會(huì)1-5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。孩子們參加積極性高，根本能夠到達(dá)預(yù)設(shè)目標(biāo)。教師在個(gè)別細(xì)節(jié)上可以再留意，比方點(diǎn)數(shù)時(shí)要留意從左往右，要有“一共”的手勢(shì)等等。除了備好課、備環(huán)境外，我還備孩子，考慮到孩子的力量和承受程度不同，我提前預(yù)備了幾顆骰子，上面除了數(shù)字外，還有點(diǎn)數(shù)。課堂中在玩骰子的環(huán)節(jié)，有一組小朋友剛好3個(gè)孩子都不會(huì)認(rèn)數(shù)字，因此我拿出了那個(gè)有點(diǎn)的骰子給那一組?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)原創(chuàng)課程還是很好玩、很吸引孩子的；孩子們也在原有的根底上得到提高。

生日教案篇5

教材分析：

《生日禮物》這篇課文，短小活潑，意思簡(jiǎn)明。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些生字詞，還要讓孩子們知道，小鳥(niǎo)是人類的朋友，它可以捉害蟲，愛(ài)護(hù)莊稼，還能夠美化我們的生活，給我們帶來(lái)樂(lè)趣。這節(jié)課分為2課時(shí)，我執(zhí)教的是第一課時(shí)，詳細(xì)狀況如下：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、正確、流利、地朗讀課文；

2、熟悉本課11個(gè)生字會(huì)；

3、會(huì)寫4個(gè)生字。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)本課生字，正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)方法：

自主、合作、探究、演示法

教學(xué)預(yù)備：

課件

教學(xué)過(guò)程：

一、板書課題：

教師：今日我們來(lái)學(xué)習(xí)第7課《生日禮物》，請(qǐng)同學(xué)們伸出手和教師一起板書課題。

二、提醒目標(biāo)：

本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：

1、正確、流利、地朗讀課文；

2、熟悉本課11個(gè)生字會(huì)；

3、會(huì)寫4個(gè)生字。

我們通過(guò)4場(chǎng)競(jìng)賽來(lái)到達(dá)目標(biāo)。

三、先學(xué)后教

（一）第一次“先學(xué)后教”：競(jìng)賽讀課文

自學(xué)指導(dǎo)一

1、仔細(xì)聽(tīng)錄音范讀。

2、用自己喜愛(ài)的方式朗讀課文。

3、小組間相互讀課文，(分段讀)留意要把課文讀通順，字音讀精確。(3分鐘后開(kāi)頭競(jìng)賽讀課文)

第一場(chǎng)競(jìng)賽：朗讀競(jìng)賽——比誰(shuí)的字音讀的最精確

指名輪番讀課文。(以后進(jìn)生為主，盡量讓多點(diǎn)人參加，錯(cuò)的準(zhǔn)時(shí)訂正)

（二）其次次“先學(xué)后教”：競(jìng)賽認(rèn)字

大家積極地參加到競(jìng)賽中很好，教師有新的要求了，請(qǐng)看——

自學(xué)指導(dǎo)二：

請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀文中戴紅帽子的生字，并運(yùn)用所學(xué)的識(shí)字方法快速記住它們。(3分鐘后開(kāi)頭競(jìng)賽)

其次場(chǎng)競(jìng)賽：比誰(shuí)最先把生字都準(zhǔn)記牢

1.自由讀課件中帶拼音的詞語(yǔ)。

2.去拼音檢測(cè)讀(抽后進(jìn)生)。

3.嬉戲摘果子穩(wěn)固識(shí)字。

4.說(shuō)說(shuō)難記的字的記字方法。

5.給生字娃娃找朋友。

（三）第三次“先學(xué)后教”：競(jìng)賽流利地朗讀課文

生字娃娃大家都熟悉了，課文你們肯定也能讀流利了。教師給大家2分鐘時(shí)間，2分鐘后我們來(lái)競(jìng)賽。

自學(xué)指導(dǎo)三：

帶著剛熟悉的生字娃娃再讀課文。

(2分鐘后，我們比一比，看誰(shuí)讀得最精確，最流利.)

(一)先學(xué)：1.自由讀。

(二)后教：2.指名分段讀。

3.男女生賽讀。

（四)第四次“先學(xué)后教”：競(jìng)賽寫禮、枝、麗、美同學(xué)們讀得真好聽(tīng)，請(qǐng)看教師下一個(gè)要求

自學(xué)指導(dǎo)四：

請(qǐng)仔細(xì)觀看田字格中的字，想一想怎樣寫才能寫美觀？

(一)先學(xué)：1.生觀看筆順、筆畫、間架構(gòu)造。

2.指名答復(fù)。

3.描紅一個(gè)，臨摹一個(gè)。

(二)后教：4.師生共評(píng)議。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練：

題略

五、板書：

7.生日禮物

禮、枝、麗、物

生日教案篇6

教學(xué)目標(biāo)

１、熟悉１２個(gè)生字，熟悉２個(gè)偏旁饣、牛。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的緣由。

教學(xué)重點(diǎn)

熟悉生活和朗讀課文，從故事了解母女間的情感。

教學(xué)過(guò)程

一、啟發(fā)談話，提醒課題

１、放生日歌曲，提問(wèn)：誰(shuí)知道生日是指哪一天，每個(gè)人都不會(huì)遺忘自己的生日。

２、平日里，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人，聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎？出示課題１８、借生日。

二、初讀課文

１、要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意。

２、提問(wèn)：

課文中誰(shuí)把生日借給誰(shuí)？我指的是誰(shuí)？

３、再讀課文，共分幾個(gè)自然段？你想讀哪個(gè)自然段？

三、學(xué)習(xí)課文

１、指名讀１、２自然段。

2、小云的媽媽為什么不過(guò)生日？為什么說(shuō)忘了？（小云的媽媽并非遺忘了自己的生日，而是只想到別人。）

3、指導(dǎo)朗讀：

您怎么從來(lái)不過(guò)生日？沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽