老師學(xué)期工作總結(jié)

—老師學(xué)期工作總結(jié)總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn)；可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益。下面是給大家整理的老師學(xué)期工作總結(jié)，希望大家喜愛(ài)!老師學(xué)期工作總結(jié)1“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)、自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái)，我一直以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”標(biāo)準(zhǔn)自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)本學(xué)期的工作總?cè)缦拢阂弧⒃谒枷肷?，主?dòng)上進(jìn)我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參與政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好同學(xué)，老師必需時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)、家長(zhǎng)能接受我、喜愛(ài)我、作為一名老師自身的師表形象要時(shí)辰留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)同學(xué)的全面培育、由于我堅(jiān)信良好的品德是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和同學(xué)這一小氣候我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位、在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注意文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師的心愿、的榮譽(yù)、對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師要擁有自來(lái)水、在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平、在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校布置校內(nèi)聽(tīng)課的時(shí)機(jī)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，按時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總，不斷提高、平常向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平、總之，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高、但我平常工作中顯現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論學(xué)問(wèn)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦學(xué)問(wèn)長(zhǎng)進(jìn)不快、在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。三、聽(tīng)從布置，主動(dòng)主動(dòng)在每周16節(jié)課的情況下，要布置好自己的工作，確實(shí)有時(shí)感到力不從心、做到學(xué)期初進(jìn)行合理方案，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，按時(shí)反思小，期末總、這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新的教學(xué)課程，主動(dòng)和本組、本年段老師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，根據(jù)方案，按時(shí)與老師探討、溝通、作業(yè)作到面批面改、使同學(xué)的成果都有不同程度的提高、能做到顧全大局，聽(tīng)從布置，相互關(guān)懷，相互幫忙，相互溝通。四、提高素養(yǎng)，努力工作在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持、幫忙下，本人堅(jiān)持出全勤，從不請(qǐng)臨時(shí)勢(shì)假，把全部的閱歷用在教育教學(xué)上、這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作、但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的強(qiáng)化學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)、在教育教學(xué)工作中也暴露出缺乏，如何做到科學(xué)方案、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力、希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批判指正。老師學(xué)期工作總結(jié)2在這一年中，我時(shí)時(shí)到處以一明星民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好同學(xué)，讓同學(xué)全面進(jìn)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。一、思想上一年來(lái)，我時(shí)時(shí)到處不忘強(qiáng)化思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，到處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱忱投入到工作之中。二、工作上一年來(lái)，我聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老老師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，主動(dòng)開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力量。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注意教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們及同學(xué)們的好評(píng)。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶散思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人力量還有待提高，同學(xué)成果進(jìn)步不是很快。今后，我肯定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高工作力量，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!老師學(xué)期工作總結(jié)3本學(xué)期我擔(dān)任二班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一期來(lái)我努力依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況，實(shí)行有效的措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了肯定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：1、備課學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，把握每一部分學(xué)問(wèn)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。思索同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達(dá)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充足理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好訓(xùn)練。2、上課（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。然后，放手讓同學(xué)探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇同學(xué)的探究結(jié)果，同學(xué)進(jìn)行比擬、溝通、商量，從中把握學(xué)問(wèn)，培育力量。接著，同學(xué)訓(xùn)練不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固學(xué)問(wèn)，形成力量，進(jìn)展思維。最終，盡量讓同學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問(wèn)以及方法。如今同學(xué)普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感愛(ài)好，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。（2）按時(shí)復(fù)習(xí)。依據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律，新學(xué)問(wèn)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此，我的做法是：新授學(xué)問(wèn)根本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常合適低班級(jí)同學(xué)遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。（3）努力構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學(xué)問(wèn)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問(wèn)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。同學(xué)閱歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了學(xué)問(wèn)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，簡(jiǎn)單產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給同學(xué)的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。老師學(xué)期工作總結(jié)4生物學(xué)科特點(diǎn)是學(xué)問(wèn)點(diǎn)散亂，不簡(jiǎn)單形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，因此，很多高三同學(xué)下了許多功夫，成果卻提高不明顯，這主要是復(fù)習(xí)思路不對(duì)，這就要求我們老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。在實(shí)際教學(xué)工作中，我主要是做好以下幾點(diǎn)：一、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)同學(xué)看書(shū)很多同學(xué)進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)后，總是把很多時(shí)間用在了做題上，而忽視了看書(shū)，這種復(fù)習(xí)思路是不對(duì)的?？荚嚳际裁?？是考教材，考試內(nèi)容絕不會(huì)脫離書(shū)本，脫離課程標(biāo)準(zhǔn)，所以，我們?cè)诟呷谝惠啅?fù)習(xí)中肯定要緊抓住教材，把沒(méi)弄清晰的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)弄清晰，在這個(gè)基礎(chǔ)上，通過(guò)作習(xí)題進(jìn)行檢測(cè)和查缺補(bǔ)漏。另外，看書(shū)簡(jiǎn)單形成學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性，這是無(wú)論做多少題都不行能做到的。因此，對(duì)于高三同學(xué)，我的要求就是：回來(lái)課本。以書(shū)為主!做題為輔!二、指導(dǎo)同學(xué)打牢基礎(chǔ)，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)高考既重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的考查，也注意對(duì)力量的考查。而力量離不開(kāi)學(xué)問(wèn)的載體作用，即力量的形成需要扎實(shí)、堅(jiān)固的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。只有系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的學(xué)問(wèn)，才有助于力量的提高，才能使你透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，從而在解答綜合力量試題時(shí)游刃有余。所以我們?cè)谧黝}時(shí)不要好高騖遠(yuǎn)，簡(jiǎn)潔題，基礎(chǔ)題要保證得分率，這當(dāng)然需要基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)相當(dāng)?shù)貓?jiān)固，而堅(jiān)固的基礎(chǔ)則來(lái)源于第一輪復(fù)習(xí)的看書(shū)情況。三、把握主干學(xué)問(wèn)，指導(dǎo)同學(xué)形成學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)主干就是書(shū)上的重點(diǎn)內(nèi)容，打個(gè)比方，就好比一本小說(shuō)的中心內(nèi)容，假如讓你把一本小說(shuō)縮寫(xiě)一下，這些中心內(nèi)容當(dāng)然不能放棄。那么對(duì)于書(shū)上每一節(jié)的主干內(nèi)容在哪呢，比方書(shū)上的黑體字，書(shū)上本節(jié)聚焦，就是主干，在我們閱讀的時(shí)分不能簡(jiǎn)潔地畫(huà)一下就了事，應(yīng)當(dāng)先把它登記來(lái)，進(jìn)而理解，與前后聯(lián)系，并要學(xué)會(huì)應(yīng)用。不但針對(duì)每一節(jié)，對(duì)于全書(shū)來(lái)說(shuō)，也有它的主干，也就是考試說(shuō)明中對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)要求較高的章節(jié)。四、讓同學(xué)重視記憶，理解，思索對(duì)于生物學(xué)科，不同的人有不同的理解，有的人認(rèn)為生物是文科，背一背就可以了，也有的人認(rèn)為生物是純理科的東西，應(yīng)當(dāng)以理解為主，這事實(shí)上就導(dǎo)致了不同的學(xué)習(xí)方法，有的人先記憶后理解，理解不了就算了。有的人是先理解后記憶，在理解的基礎(chǔ)上去記憶，記不住就記它個(gè)大約，我根本上屬于后者。但我不能說(shuō)前一種是錯(cuò)的，由于各人有各人的學(xué)習(xí)方法，只能改善，不能強(qiáng)行轉(zhuǎn)變。那么對(duì)于生物學(xué)科來(lái)說(shuō)，記憶和理解同樣重要，也就是說(shuō)，既要理解也要記憶，由于，生物學(xué)的根本概念、原理和規(guī)律，是在大量的研討基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來(lái)的，具有嚴(yán)密的規(guī)律性。只有深化理解、融會(huì)貫穿，抓住各部分學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)懂學(xué)透，記憶起來(lái)才簡(jiǎn)單，一些簡(jiǎn)單混淆的概念、原理才能簡(jiǎn)單區(qū)分。但有的概念太長(zhǎng)，光理解了記不住也不行，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)，有時(shí)記嫻熟了，也能幫忙理解。另外，在理解和記憶的同時(shí)，要勤于思索，做到尋根問(wèn)底，從而加深了理解和記憶。因此，在帶著同學(xué)進(jìn)行生物總復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于每個(gè)概念我不但同學(xué)記住，而且要教會(huì)同學(xué)怎樣對(duì)記憶，對(duì)就是幫忙同學(xué)理解概念，在理解的基礎(chǔ)上去記憶。五、弄清學(xué)問(wèn)內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后”在記住了根本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來(lái)了。這時(shí)大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系（由于生物個(gè)體或群體都是內(nèi)部互相聯(lián)系，互相統(tǒng)一的整體），也就是留意學(xué)問(wèn)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。六、按時(shí)歸納、總結(jié)在課下，常常對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行歸納總結(jié)是必要的。除了老師在課堂上歸納總結(jié)外，在做題時(shí)，你有什么好的方法和好的思路，以及對(duì)學(xué)問(wèn)新的理解，或者是心得體會(huì)，最好在筆記本上總結(jié)出來(lái)，每次在考試前翻看一下，會(huì)對(duì)你提高生物成果很有幫忙。老師學(xué)期工作總結(jié)5本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研室的指導(dǎo)下較有序地綻開(kāi)。全體化學(xué)老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順當(dāng)而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點(diǎn)主要總結(jié)如下：一、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教研組整體水平全組老師都能主動(dòng)參與各級(jí)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，在教學(xué)常規(guī)管理上，我們能一絲不茍地執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)要求。全組老師都能勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的那一份工作。主動(dòng)組織老師學(xué)習(xí)教育理論，改進(jìn)教育理念，探究教學(xué)思路不斷強(qiáng)化了組風(fēng)建設(shè)組織，借助《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》等優(yōu)秀教刊，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教育理論，更新教育理念，促進(jìn)教學(xué)。并將化學(xué)與社會(huì)、生活互相聯(lián)系，寓教于樂(lè)，不斷的完善自我提高全組老師整體水平二、常規(guī)管理，主動(dòng)開(kāi)拓教育、教學(xué)、教研活動(dòng)回憶一學(xué)期來(lái)的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得成果的根本保障，團(tuán)結(jié)出才智、協(xié)作出成果?；瘜W(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍，在走向成熟的過(guò)程中；教研組遵循學(xué)校的教學(xué)定位、新課程教學(xué)理念。教研中大家各抒已見(jiàn)，共同探討教學(xué)過(guò)程中各年段、各層次班級(jí)顯現(xiàn)的教與學(xué)的情況，共同商量、反思教與學(xué)的心得。同時(shí)針對(duì)教學(xué)中可能顯現(xiàn)的各類狀況，組織全組老師主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)研討工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力研討所任教班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，研討教學(xué)大綱，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法，為順應(yīng)不同層次同學(xué)而不斷探究。三、推動(dòng)教研組工作信息化建設(shè)，組建教研組資源庫(kù)。集全組老師力量，努力建設(shè)好校內(nèi)網(wǎng)中化學(xué)組的資源共享。將備課組的單元、期中、綜合復(fù)習(xí)綱要，試卷；各老師的教學(xué)心得、教學(xué)論文、教學(xué)反思、典型課件等上傳。博采眾長(zhǎng)、資源共享，很大地豐富了教研組資源庫(kù)，拓展了每位老師的視野。四、公開(kāi)課結(jié)合期初的聽(tīng)課布置，全組老師均主動(dòng)開(kāi)展公開(kāi)課，全面綻開(kāi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)完每位老師的公開(kāi)課后必進(jìn)行全組評(píng)課并做好記錄，綜合全組老師對(duì)該課時(shí)教材的處理，教學(xué)的心得，同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等各方面進(jìn)行商量，評(píng)議。同時(shí)也組織老師主動(dòng)到兄弟學(xué)校多方聽(tīng)課，吸取他人精華，不斷提高本組老師的業(yè)務(wù)水平，并較好地把握所教內(nèi)容的難易尺度。同時(shí)也主動(dòng)開(kāi)放自我、呈現(xiàn)自我。五、挖掘各種資源，