中國(guó)藥科大學(xué)迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)

中國(guó)藥科大學(xué)迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)沖刺階段院部動(dòng)員報(bào)告

——藥學(xué)院姚文兵二○○七年三月十二日一、時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大

2007年5月20-25日距離教育部評(píng)估專家組進(jìn)校評(píng)估只有70天（10周）時(shí)間迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)工作進(jìn)入沖刺階段——全校工作圍繞迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)二、沖刺階段迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)工作總體安排（一）各階段工作安排1．2007.3.13-2007.4.8根據(jù)校外專家檢查反饋意見全面整改，做好迎接省教育廳咨詢?cè)u(píng)估準(zhǔn)備工作。2．2007.4.9-2007.4.11接受省教育廳咨詢?cè)u(píng)估。3．2007.4.12-2007.5.12根據(jù)省教育廳咨詢?cè)u(píng)估反饋意見全面整改，做好迎接教育部正式評(píng)估準(zhǔn)備工作。4．2007.5.13-2007.5.18教育部專家組進(jìn)校前演練——總動(dòng)員、戰(zhàn)前演練。5．2007.5.20-2007.5.25接受教育部評(píng)估。（二）專家組進(jìn)校評(píng)估程序、方法和內(nèi)容1、閱讀自評(píng)報(bào)告和聽取匯報(bào)（1）自評(píng)報(bào)告的主要內(nèi)容包括：學(xué)校概況、辦學(xué)基本經(jīng)驗(yàn)；辦學(xué)成績(jī)和特色；自評(píng)自建工作狀況；存在的問題及改進(jìn)措施。

（2）校校長(zhǎng)報(bào)告告將詳盡盡地介紹紹學(xué)校長(zhǎng)長(zhǎng)期形成成的教育育理念和和辦學(xué)思思想。2、參觀觀、聽課課、座談?wù)劇⒆咴L訪、查閱閱資料（1）參參觀參觀目的的是在短時(shí)時(shí)間內(nèi)對(duì)對(duì)學(xué)校的的育人環(huán)環(huán)境、辦辦學(xué)條件件特別是是亮點(diǎn)有有一個(gè)宏宏觀的了了解和整整體的印印象。集中參觀觀的主要要內(nèi)容是學(xué)校的的各類基基礎(chǔ)設(shè)施施（圖書書館、教教學(xué)樓、、體育館館、計(jì)算算機(jī)中心心等主要要公共教教學(xué)設(shè)施施）、公公共基礎(chǔ)礎(chǔ)課及主主干專業(yè)業(yè)基礎(chǔ)課課實(shí)驗(yàn)室室、重點(diǎn)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室室、主要要實(shí)習(xí)基基地、電電教中心心、多媒媒體教室室等。參觀時(shí)各各位專家家除集中中精力聽聽講外還還要注意意觀察，，提出問問題。從從觀察中中了解多多種信息息，為進(jìn)進(jìn)一步走走訪和深深入了解解情況打打下基礎(chǔ)礎(chǔ)。除有計(jì)劃劃的安排排參觀考考察外，，專家還還可隨時(shí)隨地地的查看學(xué)學(xué)生出早早操、上上晚自習(xí)習(xí)、社團(tuán)團(tuán)活動(dòng)、、看學(xué)生生宿舍、、食堂環(huán)環(huán)境等。。（2）聽聽課聽課的目目的是了解課課堂教學(xué)學(xué)(包括括實(shí)驗(yàn)教教學(xué))情情況，對(duì)對(duì)教師、、學(xué)生、、課堂、、教學(xué)內(nèi)內(nèi)容、教教學(xué)方法法、學(xué)風(fēng)風(fēng)等教學(xué)學(xué)第一線線的實(shí)際際狀況有有感性認(rèn)認(rèn)識(shí)。專家進(jìn)校校后需要要聽不同類型的的課程，如：公共共基礎(chǔ)課、、專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)課、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)課、學(xué)校校的優(yōu)秀課課、精品課課等。要聽不同類型教教師的課，如：：老、中、、青教師，，教授、副副教授、講講師等。要實(shí)地了解解前期調(diào)研研過程中學(xué)學(xué)生反映突突出的教師師和課程的的授課情況況。根據(jù)專專家的學(xué)科科情況，每每位專家至至少要聽3—4節(jié)課課。專家聽課要要做聽課記記錄，并認(rèn)認(rèn)真填寫課課堂教學(xué)評(píng)評(píng)估表。評(píng)評(píng)價(jià)結(jié)果不不向教師和和學(xué)校公布布，只作為為專家組對(duì)對(duì)學(xué)校課堂堂教學(xué)質(zhì)量量評(píng)估的一一種背景材材料。（3）召開開座談會(huì)———專家在在短時(shí)間內(nèi)內(nèi)獲得信息息多的方法法之一召開座談會(huì)會(huì)有明確的的目的。針針對(duì)需要了了解的內(nèi)容容擬出專題題，根據(jù)專專題要求組組織不同的的人員參加加。比如：：學(xué)校的辦辦學(xué)理念、、定位、辦辦學(xué)特色是是否突出教教學(xué)中心地地位、師資資隊(duì)伍建設(shè)設(shè)、新專業(yè)業(yè)建設(shè)、實(shí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)室工作、、教學(xué)經(jīng)費(fèi)費(fèi)及使用、、對(duì)學(xué)校教教學(xué)質(zhì)量的的評(píng)價(jià)等。。召集不同類類型人員參參加的座談?wù)剷?huì)，如：：教師座談?wù)剷?huì)、教學(xué)學(xué)管理干部部座談會(huì)和和不同專業(yè)業(yè)不同年級(jí)級(jí)的學(xué)生座座談會(huì)等。。（4）走訪訪走訪教學(xué)院院部及相關(guān)關(guān)部門，除除院部準(zhǔn)備備院長(zhǎng)報(bào)告告PPT外外，有關(guān)部部門（如教教務(wù)處、學(xué)學(xué)工處、人人事處、科科研處、圖圖書館等））最好應(yīng)有有介紹本部部門相關(guān)工工作的PPT。專家組可以以根據(jù)學(xué)校校的教學(xué)院院部和有關(guān)關(guān)職能部門門的分布情情況預(yù)先做做好分工，，各有關(guān)部部門應(yīng)安排排好走訪路路線，確定定參加接待待的人員。。從評(píng)估考察察工作的實(shí)實(shí)際需要和和被評(píng)學(xué)校校各教學(xué)單單位和職能能部門的期期望出發(fā)，，專家組盡盡可能對(duì)多多的教學(xué)基基層單位和和主要職能能部門安排排走訪。每個(gè)單位的的走訪時(shí)間間一般在1小時(shí)之內(nèi)內(nèi)，參加人人員是單位位的領(lǐng)導(dǎo)，，必要時(shí)可可請(qǐng)相關(guān)同同志參加。。走訪時(shí)可可補(bǔ)充參觀觀部分教學(xué)學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施施、實(shí)驗(yàn)室室或查看部部分資料等等。（5）查閱閱資料——進(jìn)校考察獲獲取信息的的重要途徑徑和方法之之一。查閱各項(xiàng)指指標(biāo)的評(píng)估估依據(jù)及支支撐材料、、各類教學(xué)學(xué)文件、會(huì)會(huì)議記錄、、統(tǒng)計(jì)報(bào)表表等。這些些材料將有有效地幫助助專家了解解學(xué)校的教教學(xué)工作狀狀況。專家組在審審閱資料過過程中，如如果遇到某某些不太清清楚的問題題時(shí)，將請(qǐng)請(qǐng)有關(guān)部門門的負(fù)責(zé)同同志做進(jìn)一一步的解釋釋，或提供供進(jìn)一步的的補(bǔ)充材料料。如果材料中中的數(shù)據(jù)和和內(nèi)容存在在疑問、出出現(xiàn)矛盾或或者對(duì)評(píng)估估結(jié)論有影影響，專家家組將會(huì)認(rèn)認(rèn)真核對(duì)，，并通過其其他調(diào)查手手段查清、、核實(shí)。專家可以根根據(jù)需要臨臨時(shí)調(diào)閱一一些補(bǔ)充材材料。如：：學(xué)生的作作業(yè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)報(bào)告、課課程設(shè)計(jì)、、教師的教教學(xué)日歷、、講稿等。。專家組進(jìn)校校后除以上上提到的考考察內(nèi)容和和方法之外外，還可以以充分發(fā)揮揮各位專家家的學(xué)科優(yōu)優(yōu)勢(shì)，圍繞繞指標(biāo)體系系的內(nèi)涵要要求，尋找找各種機(jī)會(huì)會(huì)與學(xué)生、、教師、干干部接觸，，從多方面面、多角度度了解情況況。3、學(xué)校應(yīng)應(yīng)向?qū)＜医M組提供必要要的基礎(chǔ)材材料并提供供計(jì)算機(jī)查查詢條件(1)學(xué)校校近三年的的狀態(tài)數(shù)據(jù)據(jù)；(2)學(xué)校校機(jī)構(gòu)設(shè)置置、發(fā)展規(guī)規(guī)劃、教學(xué)學(xué)計(jì)劃（培培養(yǎng)計(jì)劃））及主要課課程簡(jiǎn)介、、教育教學(xué)學(xué)管理制度度匯編、學(xué)學(xué)校平面示示意圖；(3)全校校各專業(yè)、、年級(jí)、班班級(jí)的學(xué)生生名單；(4)教師師名單。該該名單要求求按院、部部、室排列列，能說明明教師姓名名、年齡、、教齡、性性別、專業(yè)業(yè)技術(shù)職務(wù)務(wù)、學(xué)歷、、學(xué)位、職職務(wù)、專業(yè)業(yè)、畢業(yè)學(xué)學(xué)校名稱等等基本情況況；(5)實(shí)踐踐教學(xué)的人人員名單。。該名單要要求按院、、部、室或或?qū)嵙?xí)基地地排列，能能說明教學(xué)學(xué)人員的姓姓名、年齡齡、教齡、、性別、專專業(yè)技術(shù)職職務(wù)、學(xué)歷歷、學(xué)位、、職務(wù)、專專業(yè)、畢業(yè)業(yè)學(xué)校名稱稱、是否兼兼任教學(xué)工工作等方面面的基本情情況；(6)干干部和職員員名單。該該名單要求求按、部、、室排列，，能說明姓姓名、年齡齡、教齡、、性別、專專業(yè)技術(shù)職職務(wù)、學(xué)歷歷、學(xué)位、、職務(wù)、專專業(yè)、畢業(yè)業(yè)學(xué)校名稱稱、是否兼兼任教學(xué)工工作等方面面的基本情情況；(7)校歷歷及本學(xué)期期課程表（（特別提供供評(píng)估期間間的周課表表）；(8)備查查資料。＊校級(jí)迎評(píng)支支撐材料＊教學(xué)文件和和檔案①主要課程的的教材目錄錄（列出使使用課程、、教材名稱稱、主編、、出版社、、出版時(shí)間間、是國(guó)家家推薦教材材還是自選選、自編教教材等）；；②主要課程的的教學(xué)大綱綱及實(shí)踐環(huán)環(huán)節(jié)指導(dǎo)書書；③學(xué)生的畢業(yè)業(yè)設(shè)計(jì)（或或論文），，課程設(shè)計(jì)計(jì)（或?qū)W年年論文）；；④主要課程的的試卷及考考試分析、、學(xué)生成績(jī)績(jī)單。三、迎評(píng)創(chuàng)創(chuàng)優(yōu)沖刺階階段院部工作重點(diǎn)（一）院部部工作重點(diǎn)點(diǎn)工作重點(diǎn)1：根據(jù)校迎評(píng)評(píng)辦要求在在3月16日前全面面完成整改改、補(bǔ)充校校級(jí)支撐材材料工作。。工作重點(diǎn)2：完善院長(zhǎng)報(bào)報(bào)告。院長(zhǎng)報(bào)告要要與校長(zhǎng)報(bào)報(bào)告相呼應(yīng)應(yīng)，要驗(yàn)證證校長(zhǎng)報(bào)告告中提到的的辦學(xué)思想想、學(xué)校定定位、教改改措施、教教學(xué)效果、、師資條件件等；院長(zhǎng)報(bào)告應(yīng)應(yīng)圍繞學(xué)校校特色、定定位及教學(xué)學(xué)中心工作作，展示院院部工作亮亮點(diǎn)，比如在闡述學(xué)院院的科研情情況時(shí)，不不應(yīng)就科研研而談科研研，而要突突出科研對(duì)對(duì)教學(xué)的反反哺作用；；又比如在教學(xué)改革革方面，學(xué)學(xué)校的特色色是兩類人人才培養(yǎng)模模式的研究究與實(shí)踐，，專家希望望在藥學(xué)院院看到研究究型人才和和應(yīng)用型人人才采取了了哪些具體體的教改措措施，藥學(xué)學(xué)院是如何何加強(qiáng)實(shí)踐踐教學(xué)體系系的構(gòu)建的的。工作重點(diǎn)3：環(huán)境布置。。專家在每個(gè)個(gè)院部走訪訪時(shí)間也只只有1個(gè)小小時(shí)左右，，院部應(yīng)該該設(shè)計(jì)好專專家在院部部的考察路線和和展示亮點(diǎn)點(diǎn)的場(chǎng)所，，并且在專專家考察察經(jīng)過的的地方要要做好櫥櫥窗展示示和其他他形式的的展示，，例如在在走道的的櫥窗里里的做教教研室和和實(shí)驗(yàn)室室科研、、教學(xué)成成果的展展板，必必須在4月9號(hào)號(hào)省咨詢?cè)冊(cè)u(píng)估前前完成這這些工作作。工作重點(diǎn)點(diǎn)4：學(xué)生工作作。做好學(xué)生生的宣傳傳發(fā)動(dòng)工工作。通通過多種種形式在在學(xué)生中中普及評(píng)評(píng)估基礎(chǔ)礎(chǔ)知識(shí)。。學(xué)校將組組織學(xué)生生進(jìn)行有有關(guān)評(píng)建建知識(shí)的的書面考考試。教學(xué)效果果和學(xué)風(fēng)風(fēng)是七個(gè)個(gè)一級(jí)指指標(biāo)中的的兩個(gè)核核心指標(biāo)標(biāo)，學(xué)生的基基本技能能水平能能夠反映映教學(xué)效效果，專家會(huì)隨隨機(jī)抽查查學(xué)生的的外語(yǔ)、、計(jì)算機(jī)機(jī)以及專專業(yè)技能能。專家家進(jìn)校后后學(xué)生的精精神風(fēng)貌貌如何也也直接影影響專家家對(duì)學(xué)風(fēng)風(fēng)指標(biāo)的的評(píng)價(jià)結(jié)結(jié)果。學(xué)生工作作十分重重要，每每個(gè)輔導(dǎo)導(dǎo)員和學(xué)學(xué)生都應(yīng)應(yīng)積極行行動(dòng)起來(lái)來(lái)，以主主人翁的的姿態(tài)積積極參加加和投入入到迎評(píng)評(píng)創(chuàng)優(yōu)的的各項(xiàng)活活動(dòng)中，，以飽滿滿的熱情情積極配配合學(xué)校校做好評(píng)評(píng)估準(zhǔn)備備工作。。（二）教教研室和和教師的的工作重重點(diǎn)工作重點(diǎn)點(diǎn)1：全面檢查查2005-2006學(xué)年第第一學(xué)期期、2006-2007學(xué)年年第一學(xué)學(xué)期試卷卷和2006屆屆本科畢畢業(yè)論文文。哪個(gè)教師師的試卷卷和論文文出問題題我們要要追究哪哪個(gè)教師師的責(zé)任任。工作重點(diǎn)點(diǎn)2：課堂教學(xué)學(xué)質(zhì)量人人人把關(guān)關(guān)對(duì)5月20至25日上上課的所所有教師師人人過過堂，要要保證每每一節(jié)課課的教學(xué)學(xué)效果。。4月9日日至11日接受受省咨詢?cè)冊(cè)u(píng)估的的上課教教師也應(yīng)應(yīng)作好充充分準(zhǔn)備備。專家聽課課評(píng)價(jià)的的指標(biāo)重重點(diǎn)是內(nèi)容充實(shí)實(shí)，信息息量大，，教師對(duì)對(duì)課程內(nèi)內(nèi)容嫻熟熟，運(yùn)用用自如，，對(duì)問題題的闡述述深入淺淺出，，能有效效地利用用各種教教學(xué)媒體體，能調(diào)調(diào)動(dòng)學(xué)生生情緒，，課堂氣氣氛活躍躍。因此，每每個(gè)授課課教師都都應(yīng)反復(fù)復(fù)練習(xí)，，這也是是一個(gè)促促進(jìn)自己己提高的的過程。。部分院院部正在在舉行講講課競(jìng)賽賽，在院院部推薦薦的基礎(chǔ)礎(chǔ)上再進(jìn)進(jìn)行全校校的比賽