班主任年終總結(jié)-6

班主任年終總結(jié)班主任年終總結(jié)1

帶著園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的喜愛(ài)，這個(gè)學(xué)期，擔(dān)當(dāng)了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個(gè)新的組合，特別有默契并盡心盡責(zé)、圓滿(mǎn)地完成了這個(gè)學(xué)期的工作?；仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過(guò)程，從總中積累閱歷，期盼下學(xué)期的我，能更加精彩的在自己寵愛(ài)的崗位上做好本職工作。

一、抓好保育工作，重視幼兒健康、平安，讓每一個(gè)孩子快歡樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)。

作為幼教工，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，繼而才是保教合的去開(kāi)展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、平安的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還特殊注意幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗?jié)?，隨時(shí)幫助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)身體不適的孩子，協(xié)作醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了許多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)由開(kāi)學(xué)初的擔(dān)憂(yōu)變成放心，沒(méi)有發(fā)生一次嚴(yán)峻的投訴個(gè)案，保障了每一個(gè)孩子都能快歡樂(lè)樂(lè)、健健康康的成長(zhǎng)。

二、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作。

為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和進(jìn)展，這學(xué)期，我們連續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家四周的》《交通工具博覽會(huì)》《奇異的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們協(xié)作主題開(kāi)展的需要，敏捷地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置；通過(guò)為幼兒供應(yīng)各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中，有時(shí)依據(jù)主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、講解并描述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、個(gè)性化的進(jìn)展。

針對(duì)班級(jí)孩子年齡及力量的差異，我們營(yíng)造了一個(gè)公正、競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步，通過(guò)嘉獎(jiǎng)紅星的環(huán)節(jié)，激勵(lì)幼兒主動(dòng)關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果特別的明顯，孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己究竟得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：嘉銳說(shuō)：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會(huì)特別興奮了?！睖匾圾Q小伴侶還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評(píng)比欄，為他在家的表現(xiàn)做個(gè)確定。在這種激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂(lè)觀(guān)。

為了使本班的黃金英語(yǔ)和識(shí)字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽(tīng)磁帶來(lái)閱讀課本，做做小律動(dòng)、小嬉戲，關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。并通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展現(xiàn)，更好地與幼兒互動(dòng)。絕大部分的家長(zhǎng)都特別滿(mǎn)足孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的果。

三、家園合作，充分利用訓(xùn)練資源，家園同步地訓(xùn)練孩子。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都特別的關(guān)注和緊急孩子的訓(xùn)練問(wèn)題，尤其是這學(xué)期，我們班同時(shí)更換了兩位老師，家長(zhǎng)對(duì)老師都不熟識(shí)和了解，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，許多家長(zhǎng)都是抱著一種懷疑和不信任的看法。面對(duì)這中局面，作為老師的我們，壓力是肯定有的。倒不是對(duì)自己工作沒(méi)信念，而是擔(dān)憂(yōu)自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。面對(duì)這些困難，我們沒(méi)有退縮，也沒(méi)有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境，隨時(shí)

和家長(zhǎng)保持親密溝通、聯(lián)系，肯定能漸漸得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的。

首先，我們每周仔細(xì)填寫(xiě)聯(lián)系手冊(cè)，將孩子在園狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問(wèn)大膽向我們老師提出；其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊(cè)一起發(fā)放給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況。在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長(zhǎng)問(wèn)卷，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)和老師的班級(jí)工作是否滿(mǎn)足，以及有什么期望和看法。家長(zhǎng)的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長(zhǎng)的想法和心聲后，我們對(duì)自己的工作更加有信念，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷的改善班級(jí)工作。開(kāi)學(xué)初，還對(duì)班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長(zhǎng)，通過(guò)家訪(fǎng)，更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通和了解；針對(duì)孩子在園的一些特別狀況，我們還常常用電話(huà)的形式和家長(zhǎng)溝通、溝通看法，爭(zhēng)取家園全都地去訓(xùn)練好孩子。

四、合作與協(xié)作

這學(xué)期，我覺(jué)得班級(jí)老師之間的合作特別的默契和開(kāi)心。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，專(zhuān)心的去做好每件一事。平常，我們隨時(shí)都保持親密溝通，常常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行爭(zhēng)論，提出自己的看法。大家相互協(xié)作，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的特別友好，整個(gè)班級(jí)級(jí)到處洋溢著快樂(lè)和歡樂(lè)！

五、不足之處：

1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依靠性方面。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子的平安訓(xùn)練，讓幼兒學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

3、給孩子供應(yīng)更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工、制作方面，供應(yīng)更多的材料，制造更好的條件。

其實(shí)，老師的工作是特別神圣而又辛苦的，許多老師工作時(shí)，經(jīng)常會(huì)由于有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總的閱歷就是：工作是做出來(lái)的，只要你動(dòng)身點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用“三心”（耐煩、細(xì)心、愛(ài)心）去對(duì)待每一個(gè)孩子，即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng)，我們也是心安理得，始終是能得到理解和認(rèn)可

班主任年終總結(jié)2

一學(xué)年即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)班級(jí)班的班主任，回首一學(xué)期來(lái)的班主任工作有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)心酸，但較為成果突出，現(xiàn)將本學(xué)期的工作詳細(xì)總結(jié)如下。

一、抓好同學(xué)的思想工作。

我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部同學(xué)來(lái)自不同的層次的家庭，有農(nóng)村的、還是有進(jìn)城務(wù)工的子女、文化基礎(chǔ)差異較大，同學(xué)思想訓(xùn)練難度較大。沒(méi)有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育同學(xué)放下思想包袱，常常深化同學(xué)之間了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。為同學(xué)挑排憂(yōu)解難。為提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，還組織同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，充分利用好每一次班會(huì)課時(shí)間，對(duì)一周來(lái)的班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析總結(jié)溝通，指出存在的不足，就事論事說(shuō)明道理并提出相應(yīng)的要求。利用一切機(jī)會(huì)訓(xùn)練同學(xué)做人處事，尤其是對(duì)個(gè)別后進(jìn)生進(jìn)行思想訓(xùn)練，要求他們先做人后做事，努力營(yíng)造一個(gè)寬容，自信和諧集體氛圍。

二、落實(shí)常規(guī)工作

協(xié)作學(xué)校開(kāi)展行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力同學(xué)基本上能夠嚴(yán)格要求自己的行為，自覺(jué)根據(jù)學(xué)校要求穿校服，嚴(yán)格遵守學(xué)校的制度，做到不遲到、不早退、不曠課，見(jiàn)到老師問(wèn)好的基本要求。常常表?yè)P(yáng)好人好事做好榜樣的力氣的工作樹(shù)立典型，堅(jiān)持每隔一周班長(zhǎng)做班級(jí)狀況的小結(jié)。

抓好班干部的選拔工作，充分的發(fā)揮老師小助手的作用。工作有人干，充分的發(fā)揮班干部的主觀(guān)能動(dòng)性，同學(xué)得到歷練。堅(jiān)決制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求每天事情當(dāng)天完成，并常常完成實(shí)現(xiàn)時(shí)作業(yè)提高同學(xué)的作業(yè)速度。嚴(yán)格要求培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)是同學(xué)的頭等大事也是最重要的，嚴(yán)格要求夯實(shí)基礎(chǔ)，提高力量。我想方設(shè)法的促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)的學(xué)分加強(qiáng)與學(xué)科老師之間的溝通協(xié)作科任老師上課做好同學(xué)的思想工作了解同學(xué)的實(shí)際狀況準(zhǔn)時(shí)解決存在的問(wèn)題。常常表?yè)P(yáng)同學(xué)，常常與學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)溝通。對(duì)于表現(xiàn)進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)做到家庭學(xué)校雙方共同訓(xùn)練。

三，留意平安，訓(xùn)練。

始終把平安要.于心。同時(shí)通過(guò)各種渠道開(kāi)展平安訓(xùn)練工作，班集體有平安組長(zhǎng)，讓同學(xué)真正的樹(shù)立平安意識(shí)和思想和意識(shí)不論是交通平安還是食品平安，同學(xué)已積累了不少自我愛(ài)護(hù)的閱歷。

四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)力量及綜合素養(yǎng)

班主任的一言一行，對(duì)同學(xué)影響很大，所以我平常嚴(yán)格要求。要求同學(xué)做到的，我?guī)ь^做到，不遲到、不早退，不曠課，班上做到不謾罵、不諷刺、不體罰同學(xué)，錯(cuò)了準(zhǔn)時(shí)改正，看到地上的垃圾準(zhǔn)時(shí)撿起。學(xué)高為師絕大多數(shù)的同學(xué)也盼望班主任是一個(gè)博學(xué)的老師，做一名老師不僅訓(xùn)練指導(dǎo)同學(xué)還準(zhǔn)時(shí)的更新學(xué)問(wèn)達(dá)到師生共同進(jìn)步。

總之，班主任的工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，一部分是班級(jí)的核心引導(dǎo)者。對(duì)全班同學(xué)的思想品德言行舉止和同學(xué)的生活都起著特別重要的示范作用。我不斷的向各位同仁學(xué)習(xí)，努力做好班級(jí)工作，也有不足之處，我在今后的工作中將不斷的完善自我，努力將工作干的更好。

班主任年終總結(jié)3

一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探究，不斷學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：

一、思想上高度重視

在中職學(xué)校做班主任不是一件簡(jiǎn)單的事情，特殊是在今日這種狀況下，同學(xué)整體素養(yǎng)不高。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的改變。我首先樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒(méi)有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清楚的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想特別集中，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)同學(xué)的力量得到提高。由于有了這個(gè)指導(dǎo)思想，我努力把握每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)同學(xué)依據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)展現(xiàn)自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。由于，我們的班級(jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)當(dāng)為學(xué)校的進(jìn)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)當(dāng)樹(shù)立的工作思想。

二、詳細(xì)工作

首先要做好同學(xué)思想工作。我們的同學(xué)在思想上的改變是很大的，他們很簡(jiǎn)單跟風(fēng)，而且不愛(ài)學(xué)習(xí)。我依據(jù)同學(xué)的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)同學(xué)的思想。讓他們清晰熟悉到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，這是思想訓(xùn)練的根本。由于同學(xué)會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，我先讓同學(xué)在寢室這一塊要做好。由于，寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)懷同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得漂亮。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想，同學(xué)知道自己在寢室應(yīng)當(dāng)做些什么了。雖然我班的同學(xué)各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過(guò)一年的努力，同學(xué)在寢室這一塊也做得越來(lái)越好了。在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。由于，只有同學(xué)愛(ài)好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到提高。我平常主動(dòng)協(xié)作各任課老師做好訓(xùn)練工作。只要遇到一些關(guān)鍵的考試，我要去過(guò)問(wèn)，去關(guān)心任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。由于有了我的參加，同學(xué)對(duì)待復(fù)習(xí)也就更仔細(xì)了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯(cuò)的成果。

三、注意總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡(jiǎn)潔的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。我每開(kāi)展一次工作之后，我都會(huì)坐下來(lái)做一些思索。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯(cuò)，哪些地方還有待于提高。以前，許多工作我都喜愛(ài)自己去做，但發(fā)覺(jué)工作是做好了，同學(xué)的力量卻沒(méi)有什么提高。后來(lái)，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓同學(xué)有更多的參加權(quán)。

四、努力目標(biāo)

雖然在這一年工作中，在各個(gè)方面取得了一些成果。但還有許多東西需要學(xué)習(xí)，有許多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于同學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)在太差，有太多的工作要做，而且效果來(lái)得很慢，這樣就簡(jiǎn)單引起心理上的一些改變。我想，隨著自己工作力量的提高，我的工作心態(tài)也會(huì)越來(lái)越好。要關(guān)心一些特別困難的同學(xué)找到出路，爭(zhēng)取讓每一個(gè)同學(xué)都能得到應(yīng)有的進(jìn)展。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的力量，帶領(lǐng)同學(xué)取得更好的成果。

班主任年終總結(jié)4

一、班級(jí)管理

1、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)爭(zhēng)論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。

2、讓同學(xué)參加班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿(mǎn)完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的主動(dòng)性，讓他們參加班級(jí)事務(wù)的管理。為了選擇出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。

二、訓(xùn)練教學(xué)

1、敬重同學(xué)是以同學(xué)為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以同學(xué)為主個(gè)人工作，以同學(xué)的進(jìn)展為主。首先，必需敬重同學(xué)。敬重同學(xué)的思索權(quán)，敬重同學(xué)的發(fā)言權(quán)，敬重同學(xué)探究精神個(gè)人工作，敬重同學(xué)的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學(xué)去思索，讓同學(xué)探究。

2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

同學(xué)的層次不同，思索的效率不同，往往會(huì)造成一些同學(xué)怕于思索，懶于探究個(gè)人工作，依靠別人的思想。教學(xué)中假如讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的同學(xué)永久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必需實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，同學(xué)在層次相同，力量相同的狀況下有了思索問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學(xué)有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

任何教學(xué)最忌一模一樣，簡(jiǎn)單使同學(xué)厭煩。假如一模一樣地字詞教學(xué)，課文分析，歸納，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁，同學(xué)學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。四班級(jí)的同學(xué)，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)力量而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中個(gè)人工作，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類(lèi)文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓同學(xué)依據(jù)方法自我解決。最主要的是依據(jù)教材同學(xué)明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，學(xué)到哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

同學(xué)學(xué)習(xí)新課和學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使同學(xué)的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮亮觀(guān)點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使同學(xué)的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開(kāi)展活動(dòng)。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的活動(dòng)是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要方面。在開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)中，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的準(zhǔn)備”、“我愛(ài)學(xué)?！?、“我愛(ài)班”、“如何當(dāng)好班級(jí)小仆人”等一系列活動(dòng)，熬煉同學(xué)的膽識(shí)和表達(dá)力量都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。

6、制定幫教方案。

對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問(wèn)的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己常常利用課余時(shí)間，輔導(dǎo)同學(xué)，有針對(duì)性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問(wèn)，多檢查，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使同學(xué)端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”:一方面培育好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)關(guān)心后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的訓(xùn)練離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策，也利用校訊通、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。信任在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信念和熱忱投入到其中。

班主任年終總結(jié)5

一學(xué)年來(lái)，本人喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，聽(tīng)從學(xué)校安排，對(duì)同學(xué)實(shí)施全面素養(yǎng)訓(xùn)練，盡職盡責(zé)，為人師表，注意身教。回顧一年的訓(xùn)練教學(xué)工作，我現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有方案地對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素養(yǎng)的訓(xùn)練。

加強(qiáng)思德訓(xùn)練，培育好的班風(fēng)。

1、加強(qiáng)同學(xué)的思想品德訓(xùn)練，使同學(xué)全面進(jìn)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提高同學(xué)的思想品德素養(yǎng)。并用“學(xué)校生守則”、“學(xué)校生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求同學(xué)，規(guī)范同學(xué)言行，提高全班同學(xué)的思想素養(yǎng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

2、讓同學(xué)訓(xùn)練同學(xué)。訓(xùn)練孩子必需走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。一次有兩個(gè)同學(xué)打架，我很耐煩地?cái)[出一些道理和事實(shí)訓(xùn)練了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次訓(xùn)練對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是非常深刻的，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)同學(xué)打架。我很生氣，但我認(rèn)為假如再批判一次也起不了作用。我將前兩天打架的同學(xué)叫到跟前，讓這兩位同學(xué)將當(dāng)天打架的情形和感受與他們共享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感受，并相互賠禮，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)的確受到深刻的訓(xùn)練。

在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)備好課，做好教學(xué)工作方案，上好每一節(jié)課。

2、留意培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的自學(xué)力量。抓同學(xué)堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，同學(xué)借助課后思索題，用法工具書(shū)，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培育書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、爭(zhēng)論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡(jiǎn)潔的課件，上好試驗(yàn)課。課堂上，想方設(shè)法讓同學(xué)通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培育健康的個(gè)性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)同學(xué)本身主動(dòng)參加、汲取，成為教學(xué)活動(dòng)中的仆人。課堂上騰出時(shí)間去說(shuō)、去寫(xiě)，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，常言道：“眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍。”通過(guò)鞏固讀中學(xué)到的學(xué)問(wèn)，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。

班主任個(gè)人工作總結(jié)-91作文網(wǎng)

一年來(lái)，同學(xué)初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)懷集體，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求。但是，班級(jí)里尚未能形成一種主動(dòng)向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，同學(xué)各種力量還是比較差。以后主動(dòng)學(xué)習(xí)理論，用理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，連續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

班主任年終總結(jié)6

本學(xué)年，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W(xué)年來(lái)的班主任工作，我能夠本著對(duì)同學(xué)、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，.教會(huì)同學(xué)做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際狀況來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有歡樂(lè)也有辛酸，結(jié)果較為改善有效。現(xiàn)將本學(xué)年的工作要點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名同學(xué)，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出同學(xué)存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行為人處事道理的訓(xùn)練。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想訓(xùn)練，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造主動(dòng)、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。協(xié)作學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)上學(xué)年的努力，同學(xué)基本上能?chē)?yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺(jué)穿好校服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝。同學(xué)能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;遇到老師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。

三、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。把書(shū)讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是同學(xué)在校的最重要目的。特殊是相對(duì)于高一年的同學(xué)來(lái)說(shuō)，離高考還有肯定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)特別重要。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)：

1、努力制造良好的學(xué)風(fēng)，依據(jù)不同的周校歷對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)與科任老師的溝通，協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任老師和同學(xué)揉成一條繩，共同制造美妙的將來(lái)。特殊是在期中、期末考接近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任老師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任老師支配好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。

3、進(jìn)行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的愛(ài)好，我一再的給同學(xué)強(qiáng)調(diào)這兩門(mén)功課在以后高考中的重要性，大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感，對(duì)取得進(jìn)步的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，增加他們學(xué)習(xí)的信念。針對(duì)期中考狀況，在期中考后進(jìn)行了一次同學(xué)的學(xué)習(xí)方法溝通主題班會(huì)，同學(xué)溝通自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開(kāi)頭培育適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)。對(duì)于勤奮的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以樹(shù)立深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成果優(yōu)秀和進(jìn)步較大的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

5、常與同學(xué)談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我都能常與他們談心，鼓舞他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我能鼓舞他們漸漸進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)看法的基礎(chǔ)上，努力向前。特殊是針對(duì)同學(xué)關(guān)懷的學(xué)習(xí)成果問(wèn)題，在期中考試之后，就同學(xué)的成果，我有方案的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。

6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，能與他們家長(zhǎng)溝通，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的同學(xué)，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同訓(xùn)練管理好孩子。

四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選的方式讓同學(xué)選出他們滿(mǎn)足的班干部，讓班干部真正起到同學(xué)管理同學(xué)的作用，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培育。很多事情我都能征求同學(xué)和班干部的看法，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開(kāi)班費(fèi)收支狀況。

以上是我對(duì)本學(xué)年班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名工作不滿(mǎn)兩年的班主任來(lái)說(shuō)，我知道還有很多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭(zhēng)做一名合格班主任。

班主任年終總結(jié)7

本人自任現(xiàn)職以來(lái)，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校班主任工作。十年來(lái)，以身作則，遵紀(jì)遵守法律。忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)。甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。悉心鉆研業(yè)務(wù)，堅(jiān)持教改理念，主動(dòng)提倡科研興教，推行自主、合作、探究的教學(xué)模式，帶領(lǐng)老師實(shí)踐課堂教學(xué)改革。鼓舞老師參加連續(xù)訓(xùn)練。有方案講實(shí)效指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)基本功。帶領(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部及班主任開(kāi)展多種有益活動(dòng)，活躍同學(xué)身心。在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中，積累了碩厚的教學(xué)閱歷，練就了一套過(guò)硬的教學(xué)管理方法，有效實(shí)施訓(xùn)練教學(xué)，使學(xué)校面貌有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，為學(xué)校訓(xùn)練做出了很大的貢獻(xiàn)?；仡櫣ぷ骺偨Y(jié)如下；

一、學(xué)校的進(jìn)步，我傾注了心血。

我未調(diào)到獨(dú)樹(shù)學(xué)校前，它是一所很落后的農(nóng)村學(xué)校。由于大部分同學(xué)家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工，許多同學(xué)成了留守兒童。他們?nèi)鄙偌彝ビ?xùn)練，缺少父母的關(guān)愛(ài)。老師既當(dāng)老師又當(dāng)娘，因而工作起來(lái)特別吃力，加上訓(xùn)練方法不對(duì)頭，導(dǎo)致校風(fēng)很差，教風(fēng)也差，因此教學(xué)質(zhì)量上不去。每年學(xué)校得到的除了批判還是批判。98年老校長(zhǎng)蒙振滿(mǎn)曾說(shuō)過(guò)一句無(wú)奈的笑話(huà)："每次鎮(zhèn)上召開(kāi)教學(xué)總結(jié)表彰會(huì)，我總想找臺(tái)底躲進(jìn)去?？粗鴦e人大把大把的領(lǐng)獎(jiǎng)，我們一樣都沒(méi)有，多慚愧??！"。自20xx年我調(diào)任獨(dú)樹(shù)學(xué)校教育主任以來(lái)，我加強(qiáng)對(duì)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)管理，從教與學(xué)方面狠下功夫。一是整頓老師的教風(fēng)教紀(jì)，重新規(guī)范學(xué)校的管理細(xì)則，以制度治校，以制度約束人；二是對(duì)老師加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)力量的培訓(xùn)，提倡科研興教和團(tuán)隊(duì)精神；三是樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。在班級(jí)里選拔得力的班干，由大隊(duì)部組織，把骨干同學(xué)分成幾個(gè)檢查小組。每天輪值一個(gè)檢查小組，對(duì)各班每天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況進(jìn)行監(jiān)督檢查并做好相關(guān)記錄。我每周把檢查結(jié)果進(jìn)行量化打分，準(zhǔn)時(shí)對(duì)師生總結(jié)反饋；四是對(duì)班主任培訓(xùn)，提高班主任的訓(xùn)練力量，并要求班主任在訓(xùn)練過(guò)程中爭(zhēng)取家長(zhǎng)更多的支持。要求老師們常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行多鐘形式的家訪(fǎng)，并作為制度嚴(yán)格執(zhí)行。通過(guò)與家長(zhǎng)一起共同督促訓(xùn)練同學(xué)，我校同學(xué)在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)自覺(jué)了；五是我以身作則，勇挑重?fù)?dān)。我既是教育主任又是畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師，任勞任怨工作在第一線(xiàn)。經(jīng)過(guò)努力，獨(dú)樹(shù)學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的改變，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)大為好轉(zhuǎn)，并得到上級(jí)的確定與嘉獎(jiǎng)。在大辦公室里，我校的錦旗琳瑯滿(mǎn)目，墻壁上掛滿(mǎn)了各種獎(jiǎng)狀。從20xx-2021年，我校連續(xù)五年榮獲學(xué)校畢業(yè)質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校，特殊是20xx年我校畢業(yè)檢測(cè)獲得鎮(zhèn)學(xué)校畢業(yè)檢測(cè)第一名，被靈山縣訓(xùn)練局評(píng)為20xx年學(xué)校畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)村級(jí)學(xué)校。并寫(xiě)成總結(jié)論文向全縣學(xué)校介紹閱歷。（當(dāng)時(shí)全縣只有我鎮(zhèn)獨(dú)樹(shù)學(xué)校與佛子鎮(zhèn)的大蘆學(xué)校兩所學(xué)校享有此榮譽(yù)）這五年間的畢業(yè)班質(zhì)量管理連續(xù)獲獎(jiǎng)還有：新圩鎮(zhèn)20xx年學(xué)校畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校，新圩鎮(zhèn)20xx學(xué)校畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校，新圩鎮(zhèn)20xx年學(xué)校畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎(jiǎng)，新圩鎮(zhèn)20xx學(xué)校畢業(yè)班檢測(cè)三等獎(jiǎng)，新圩鎮(zhèn)20xx年學(xué)校畢業(yè)班檢測(cè)二等獎(jiǎng)。而就在這幾年間，我既是教育主任又是畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師。除畢業(yè)班進(jìn)步外，其他班級(jí)也同時(shí)取得了很大的進(jìn)步。在競(jìng)賽方面，四，五、六班級(jí)每年均獲得語(yǔ)、數(shù)雙科競(jìng)賽獎(jiǎng)。面對(duì)獨(dú)樹(shù)學(xué)校這些輝煌的業(yè)績(jī)，我可以傲慢地說(shuō)：我付出的艱辛和汗水值得

二、科研興教，加強(qiáng)培訓(xùn)，建立了一支科研型的老師隊(duì)伍。

1、自身培訓(xùn)，準(zhǔn)時(shí)充電。

俗話(huà)說(shuō)："要給人一杯水，自己先要裝滿(mǎn)一桶水。"作為教育主任，平常我特別注意科研學(xué)習(xí)，十年來(lái)我主動(dòng)制造機(jī)會(huì)到外地觀(guān)摩學(xué)習(xí)，或參與縣級(jí)以?xún)?nèi)的各種培訓(xùn)，為更好地培訓(xùn)指導(dǎo)老師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本人的業(yè)務(wù)水平不斷提高。20xx年秋期參與鎮(zhèn)舉辦的老師基本功競(jìng)賽，榮獲語(yǔ)文科總分其次名。我把積累的教學(xué)閱歷撰寫(xiě)成論文。20xx年11月，論文《讓愛(ài)好"鮮活"、"生動(dòng)"課堂》被完明日?qǐng)?bào)出版社出版的《東方訓(xùn)練》第十一期刊用，并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎(jiǎng)，20xx年6月，論文《轉(zhuǎn)變觀(guān)念培育創(chuàng)新精神》在全區(qū)學(xué)校教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)，20xx年3月，論文《培育農(nóng)村學(xué)校生學(xué)習(xí)力量--談一班級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)》參與20xx年欽州訓(xùn)練學(xué)會(huì)論文評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng)。（以上獲獎(jiǎng)見(jiàn)電子模塊榮譽(yù)證書(shū)）

2、指導(dǎo)培訓(xùn)，以"研"促教，以"研"興教。

任現(xiàn)職以來(lái)，堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，（每期不少于20次）學(xué)習(xí)國(guó)家課程新標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外教學(xué)新理念；學(xué)習(xí)如何備課、上課；學(xué)習(xí)如何進(jìn)行教學(xué)反思，如何評(píng)課，如何評(píng)價(jià)同學(xué)等等。平常組織老師參與各種師資培訓(xùn)，每期不少于10次。選派老師外出觀(guān)摩學(xué)習(xí)，每期不少于2次。主動(dòng)鼓舞老師參與連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，鼓舞老師主動(dòng)進(jìn)取。在我的動(dòng)員下廣闊老師踴躍參與提高學(xué)歷學(xué)習(xí)。蒙寧芳、黃芝英、黃金霞、姚潔華、符春、戴飛鵬等八位老師進(jìn)修高校本科課程，其中蒙寧芳、符春、戴飛鵬、黃芝英等4位老師已獲得高校本科畢業(yè)。他們的學(xué)問(wèn)文化水平和理論水平的提高，使他們的訓(xùn)練教學(xué)力量發(fā)生質(zhì)的飛躍。由于建立了一支高素養(yǎng)的老師團(tuán)隊(duì)，在我的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下各方面都獲得了突出成果，并有不少老師獲獎(jiǎng)。如：秦春玲老師獲欽州市20xx——20xx學(xué)年度學(xué)校訓(xùn)練一等獎(jiǎng)。梁作娟老師獲欽州市20xx——20xx學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作二等獎(jiǎng)。寧麗雄老師獲20xx年度欽州市優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)，袁茂芬老師獲20xx年度靈山縣優(yōu)秀老師獎(jiǎng)，秦春玲老師獲靈山縣20xx--20xx學(xué)年度學(xué)校訓(xùn)練三等獎(jiǎng)，韋燕紅老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)一班級(jí)同學(xué)語(yǔ)數(shù)雙科期末檢測(cè)一等獎(jiǎng)，梁作娟老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)同學(xué)參與六班級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科檢測(cè)一等獎(jiǎng)，蒙寧芳老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)同學(xué)參與一班級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科檢測(cè)二等獎(jiǎng)，韋燕紅老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)同學(xué)參與二班級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科期末檢測(cè)二等獎(jiǎng)，蒙寧芳老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)同學(xué)參與一班級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科期末檢測(cè)三等獎(jiǎng)，寧麗老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)同學(xué)參與一班級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科期末檢測(cè)三等獎(jiǎng)，蒙寧芳老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期輔導(dǎo)四班級(jí)同學(xué)雙科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，符春老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年春期指導(dǎo)同學(xué)參與三班級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，袁茂芬老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期輔導(dǎo)同學(xué)參與四班級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，寧麗老師新圩鎮(zhèn)獲20xx年春期輔導(dǎo)同學(xué)參與一班級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽三等獎(jiǎng)……。

20xx年5月，我?guī)ьI(lǐng)老師勝利地申請(qǐng)了市級(jí)課題《農(nóng)村學(xué)校生學(xué)習(xí)力量及創(chuàng)新思維培育討論》。結(jié)合課題，我指導(dǎo)老師深化課堂進(jìn)行相關(guān)的討論工作。作為課題負(fù)責(zé)人的我，在討論中起到了創(chuàng)新方面的模范作用。我撰寫(xiě)的論文《培育農(nóng)村學(xué)校生學(xué)習(xí)力量--談一班級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)》作為課題的階段性成果，參與20xx年欽州市訓(xùn)練學(xué)會(huì)年會(huì)論文評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng)。本組成員鄧華超、韋秋蓮、何小蓮、莫燕萍，王志榮、張家燕等9位老師均撰寫(xiě)了論文，分別獲區(qū)級(jí)、市級(jí)論文獎(jiǎng)。20xx年3月25日。我在獨(dú)樹(shù)學(xué)校給老師們上了一節(jié)課題示范課《乘法估算》，老師們都說(shuō)從中學(xué)到了許多上課技巧。通過(guò)課題討論，促進(jìn)了我校老師業(yè)務(wù)水平的提高，其中，符春、姚潔華、梁玉琨三位年輕老師獲得了20xx年新圩鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

三、指導(dǎo)教學(xué)，做出成效

1、抓早抓好各種方案。

任現(xiàn)職以來(lái)，我始終抓早抓好各種方案。每期開(kāi)學(xué)提前一周組織教研組長(zhǎng)與骨干老師召開(kāi)訓(xùn)練教學(xué)討論會(huì)議，針對(duì)本校的實(shí)際狀況及學(xué)校生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教材擬訂本學(xué)期的各種科研方案。為使方案更科學(xué)規(guī)范，我每期統(tǒng)一格式，集中全體老師明確要求。多年來(lái)我校開(kāi)學(xué)常規(guī)工作都得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。所以每年我校的教學(xué)常規(guī)管理都進(jìn)入鎮(zhèn)的前十名。

2、做好備課、上課、評(píng)課的指導(dǎo)工作。

我每期要求各教研組堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。集體備課按中心校的要求從大方向去把握，并注意教改理念。個(gè)人備課要求切合實(shí)際，并做到備教材、備同學(xué)、備設(shè)計(jì)、備教具。每期教育處把備課任務(wù)落實(shí)到各備課組，實(shí)踐備課組"千斤重?fù)?dān)人人挑，個(gè)個(gè)肩上有指標(biāo)。"通過(guò)集體備課，聚大家的才智，集大家的特長(zhǎng)之精華。我校備課工作達(dá)到：集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短之效果。正由于我校抓好了備課工作，因而帶來(lái)了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。在我任職之前，獨(dú)樹(shù)學(xué)校老師教學(xué)藝術(shù)水平很差。老師在參與課堂教學(xué)競(jìng)賽中從沒(méi)有人獲過(guò)獎(jiǎng)。20xx年秋期，作為教育主任的我，為樹(shù)立我在老師中的威信，毅然擔(dān)當(dāng)片級(jí)基本功競(jìng)賽，因效果好被選拔參與鎮(zhèn)里的老師基本功競(jìng)賽，并獲得了語(yǔ)文科（上課、評(píng)課第一名）綜合分其次名。在老師中起到了表率的作用。同期我被派去南寧培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來(lái)后我指導(dǎo)老師們實(shí)踐教改及鉆研課堂教學(xué)新技巧。幾年間，我校老師參與片上老師基本功競(jìng)賽都脫穎而出，獲得縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)老師基本功競(jìng)賽或課堂教學(xué)競(jìng)賽的老師有13人次。她們分別為：秦君鳳獲縣老師基本功競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1次（已調(diào)動(dòng)）。黃芝英獲鎮(zhèn)老師基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2次（已調(diào)動(dòng)）。韋燕紅獲鎮(zhèn)老師基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2次。蒙寧芳獲鎮(zhèn)老師基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1次，三等獎(jiǎng)1次。梁玉琨老師獲鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1次。姚潔華獲鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1次。黃金霞老師獲鎮(zhèn)老師基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2次（去倫教）。符春老師獲鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1次，三等獎(jiǎng)1次。（以上老師獲獎(jiǎng)見(jiàn)電子模塊榮譽(yù)證）而這些老師的獲獎(jiǎng)都是我親自為她們指導(dǎo)備課、上課的。平常，我要求每位老師多參與聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，吸取先進(jìn)老師的教學(xué)閱歷，每位老師每期最少上好一節(jié)討論課或公開(kāi)課。而我每次都參加指導(dǎo)工作，所以獨(dú)樹(shù)學(xué)校全體老師教學(xué)基本功都很過(guò)硬，教學(xué)成果蒸蒸日上。

四、開(kāi)展多種活動(dòng)，活躍同學(xué)身心，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

任現(xiàn)職以來(lái)，我每年帶領(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、朗誦、唱歌、跳舞、籃球競(jìng)賽等有益活動(dòng)。十年來(lái)收獲了可喜的成果。體育方面成果最突出。20xx年12月，我校榮獲了新圩鎮(zhèn)20xx年春期學(xué)校男子籃球賽第一名。20xx年11月，我校同時(shí)榮獲20xx年春期學(xué)校男子、女子籃球賽第一名。20xx年6月，我校榮獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期學(xué)校生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)二等獎(jiǎng)。20xx年11月，我校再次榮獲20xx年秋期學(xué)校生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總積分第三名。少先隊(duì)工作也不例外。20xx年7月，我校少先隊(duì)榮獲20xx年春期少先隊(duì)工作評(píng)比一等獎(jiǎng)。20xx年11月，我校少先隊(duì)榮獲新圩鎮(zhèn)20xx年中學(xué)校文藝匯演優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。（以上獎(jiǎng)見(jiàn)見(jiàn)電子模塊榮譽(yù)證書(shū)）20xx--20xx年。我校參與縣、鎮(zhèn)舉辦的書(shū)畫(huà)、演講獲獎(jiǎng)10多次。其中有我指導(dǎo)的甘艷榮同學(xué)，獲20xx年鎮(zhèn)舉辦的《歷史的選擇》演講競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。還有秦悄悄同學(xué)，在20xx年春期靈山縣青少年科技創(chuàng)新競(jìng)賽中，榮獲科幻畫(huà)作品三等獎(jiǎng)。甘艷榮、秦悄悄兩位同學(xué)同時(shí)榮獲20xx年春期新圩鎮(zhèn)舉辦的學(xué)校生書(shū)法競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

五、勇挑重?fù)?dān)，吃苦耐勞。

1、擔(dān)當(dāng)主科，為校爭(zhēng)完。

自任現(xiàn)職以來(lái)，我始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校的教育主任角色。這十年間，我都上主科，特殊是20xx年--20xx學(xué)年，我任教畢業(yè)班數(shù)學(xué)，20xx--20xx學(xué)年，在這5年間，我校畢業(yè)班年年獲獎(jiǎng)。其中20xx年成果最為突出，我校榮獲靈山縣先進(jìn)村級(jí)學(xué)校完榮稱(chēng)號(hào)。我為學(xué)校撰寫(xiě)了閱歷總結(jié)向全縣學(xué)校介紹閱歷。這幾年間我執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了：新圩鎮(zhèn)20xx學(xué)校畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校，新圩鎮(zhèn)20xx年學(xué)校畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎(jiǎng)，新圩鎮(zhèn)20xx學(xué)校畢業(yè)班檢測(cè)三等獎(jiǎng)，新圩鎮(zhèn)20xx年學(xué)校畢業(yè)班檢測(cè)二等獎(jiǎng)（見(jiàn)電子模塊榮譽(yù)證書(shū)）。任現(xiàn)職期間由于我工作突出，個(gè)人獲獎(jiǎng)共16次，分別為：被評(píng)為20xx年欽州市優(yōu)秀老師。在靈山縣20xx年學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量管理中，榮獲學(xué)科教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。在20xx-2021學(xué)年度靈山縣學(xué)校畢業(yè)班訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量管理工作中成果顯著，被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人三等獎(jiǎng)。被評(píng)為靈山縣中學(xué)校20xx-2021年度德育工作標(biāo)兵。在靈山縣20xx年開(kāi)展"樹(shù)、創(chuàng)、獻(xiàn)"活動(dòng)中成果顯著，被評(píng)為"樹(shù)、創(chuàng)、獻(xiàn)"活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。20xx年秋期新圩鎮(zhèn)進(jìn)行的老師基本功競(jìng)賽中，榮獲語(yǔ)文科綜合成果其次名。在新圩鎮(zhèn)20xx-2021學(xué)年度學(xué)校畢業(yè)班訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量管理工作中成果顯著，被評(píng)為學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個(gè)人三等獎(jiǎng)。在新圩鎮(zhèn)20xx-2021學(xué)年度學(xué)校畢業(yè)班訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量管理工作中成果顯著，被評(píng)為班級(jí)管理先進(jìn)個(gè)人三等獎(jiǎng)。在新圩鎮(zhèn)20xx-2021學(xué)年度學(xué)校畢業(yè)班訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量管理工作中成果顯著，被評(píng)為學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。在新圩鎮(zhèn)20xx-2021學(xué)年度學(xué)校畢業(yè)班訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量管理工作中成果顯著，被評(píng)為班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。在新圩鎮(zhèn)20xx年秋期學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估中成果顯著，榮獲個(gè)人三等獎(jiǎng)。在新圩鎮(zhèn)20xx年春期指導(dǎo)同學(xué)參與建黨90周年故事演講競(jìng)賽，榮獲指導(dǎo)二等獎(jiǎng)。在新圩鎮(zhèn)20xx年秋期輔導(dǎo)六班級(jí)同學(xué)參與語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽，榮獲三等獎(jiǎng)。論文《讓愛(ài)好"鮮活"、"生動(dòng)"課堂》被完明日?qǐng)?bào)出版社出版的《東方訓(xùn)練》第十一期刊用，并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎(jiǎng)。論文《轉(zhuǎn)變觀(guān)念培育創(chuàng)新精神》在全區(qū)學(xué)校教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。論文《培育農(nóng)村學(xué)校生學(xué)習(xí)力量--談一班級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)》參與20xx年欽州訓(xùn)練學(xué)會(huì)論文評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng)。

2、不辭辛苦，任勞任怨。

20xx年秋期，我校校長(zhǎng)患重病請(qǐng)長(zhǎng)假。這個(gè)學(xué)期工作任務(wù)原來(lái)就繁重，又碰上全國(guó)第六次人口普查，我身為一校之主毅然挑起重?fù)?dān)。白天在學(xué)校主持全面工作，常常是同事們都下班回家了，自己一人在單位加班加點(diǎn)，晚上回家還得鉆研學(xué)校管理方面學(xué)問(wèn)，為學(xué)校工作兢兢業(yè)業(yè)。通過(guò)這樣的努力，各項(xiàng)工作均取得喜人的成果：20xx年秋期，我校榮獲新圩鎮(zhèn)學(xué)校常規(guī)管理三等獎(jiǎng)（前六名）。文體方面也成果突出，同期，我校大隊(duì)部出版的黑板報(bào)，三次受到中心校的表?yè)P(yáng)。同期，我校參與新圩鎮(zhèn)學(xué)校生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲總分第三名。這個(gè)學(xué)期，我校四項(xiàng)綜合積分也進(jìn)入了鎮(zhèn)的前茅。老師個(gè)人在這個(gè)學(xué)期也取得了可喜的成果。姚潔華老師的論文《農(nóng)村學(xué)校生厭學(xué)緣由及對(duì)策討論》參與20xx年秋期欽州市訓(xùn)練教學(xué)年會(huì)論文評(píng)比，榮獲一等獎(jiǎng)。梁玉琨、姚潔華兩位老師同時(shí)榮獲20xx年秋期新圩鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。（以上獲獎(jiǎng)見(jiàn)電子模塊榮譽(yù)證書(shū)）。

今后，我將再接再厲，帶領(lǐng)全體教職員工努力工作，把我校訓(xùn)練教學(xué)水平推上更高的臺(tái)階，為祖國(guó)的訓(xùn)練，民族的昌盛做出貢獻(xiàn)。

班主任年終總結(jié)8

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我喜愛(ài)訓(xùn)練，聽(tīng)從學(xué)校安排，對(duì)同學(xué)進(jìn)行全面素養(yǎng)訓(xùn)練，盡職盡責(zé)，為人師表，注意以身作則?；仡櫼荒甑挠?xùn)練教學(xué)工作，主要做了以下工作：

在班主任工作中，依據(jù)班級(jí)實(shí)際，有方案地對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素養(yǎng)的訓(xùn)練。

第一，加強(qiáng)思想道德訓(xùn)練，培育良好的班風(fēng)。

加強(qiáng)同學(xué)思想道德訓(xùn)練，使同學(xué)全面進(jìn)展，是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)和德育課，開(kāi)展多種多樣、生動(dòng)豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。訓(xùn)練他們珍惜今日的美好生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，提高同學(xué)的自信念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。利用《學(xué)校守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求同學(xué)，規(guī)范同學(xué)言行，提高全班同學(xué)的思想素養(yǎng)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

其次，讓同學(xué)訓(xùn)練同學(xué)。

訓(xùn)練孩子，肯定要走進(jìn)孩子的世界，了解孩子的心理，千萬(wàn)不要用大人的眼完看孩子。有些事對(duì)成年人來(lái)說(shuō)是錯(cuò)的，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是真實(shí)正確的。成年人在訓(xùn)練孩子的時(shí)候，總是喜愛(ài)講自己的想法和經(jīng)受，不去觸動(dòng)孩子的心理。所以，孩子訓(xùn)練孩子是特別有效的。有一次兩個(gè)同學(xué)打架。我耐煩的拿出一些道理和事實(shí)來(lái)訓(xùn)練他們明白打架的壞處和弊端。我覺(jué)得這個(gè)訓(xùn)練對(duì)全班都很深刻，但是不出兩天，又有另外兩個(gè)同學(xué)打架。我很生氣，但是我覺(jué)得再批判下去也不行。我給前兩天打架的同學(xué)打電話(huà)，讓他們把打架的狀況和感受共享給他們。這兩個(gè)同學(xué)仔細(xì)地聽(tīng)他們說(shuō)了些什么。兩人聽(tīng)后深受感動(dòng)，相互道了歉，并承諾以后不再打架，讓兩個(gè)同學(xué)真正受到了深刻的訓(xùn)練。

在教學(xué)中，為了有效提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，努力提高課堂教學(xué)。我做了以下工作：

一、仔細(xì)備課，課前做好預(yù)備，做好每節(jié)課。

其次，留意培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的自學(xué)力量。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)，所以同學(xué)要堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣。同學(xué)可以在課后用法參考書(shū)和查閱資料來(lái)清除學(xué)習(xí)中的障礙，并定期進(jìn)行檢查。培育文筆規(guī)范工整的習(xí)慣，以及修改文章和作業(yè)的習(xí)慣。

第三，優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。今日，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地，采納了啟發(fā)式、指向式、爭(zhēng)論式、引導(dǎo)式等生動(dòng)有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)是以閱讀為基礎(chǔ)的，訓(xùn)練是有用的。在老師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)閱讀，自悟而得意。在閱讀過(guò)程中，讀出合適的語(yǔ)氣，留意讓同學(xué)默讀，讓同學(xué)在閱讀中思索，培育同學(xué)的閱讀習(xí)慣和愛(ài)好。要求同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)要主動(dòng)參加和汲取，成為教學(xué)活動(dòng)的仆人。閱讀教學(xué)在課堂上效果很好，受益于課外活動(dòng)。同學(xué)可以將課堂上學(xué)到的方法轉(zhuǎn)移到課外。鼓舞同學(xué)閱讀一些適合自己的課外讀物。通過(guò)課外閱讀，可以開(kāi)闊眼界，豐富詞匯量，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓你提煉出好的單詞和句子。

一年來(lái)，同學(xué)初步養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣，關(guān)懷集體，學(xué)習(xí)進(jìn)步，達(dá)到了學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求。但是班級(jí)還沒(méi)有形成良好的學(xué)風(fēng)，同學(xué)的力量還是比較差的。今后，我們將主動(dòng)學(xué)習(xí)理論，用理論指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，連續(xù)學(xué)會(huì)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，提高我們的訓(xùn)練教學(xué)水平。

班主任年終總結(jié)9

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)幼兒園班主任工作，作為幼兒園班主任深知幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我喜愛(ài)我的職業(yè)。

在工作中，我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)進(jìn)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前進(jìn)展學(xué)前訓(xùn)練的若干看法》、訓(xùn)練部《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，全面了解幼兒訓(xùn)練新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。

2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營(yíng)造公平、和諧暖和的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃完點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈。

3、在訓(xùn)練小伴侶的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中！我喜愛(ài)幼兒訓(xùn)練事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的宏大！體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與快樂(lè)！

4、家園聯(lián)系方面，老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果挺直影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決訓(xùn)練問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。

5、在珍惜幼兒園供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力汲取外界的信息和學(xué)問(wèn)，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。掃瞄站，翻閱幼兒訓(xùn)練雜志，看提升個(gè)人品嘗的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永久處于一灣活水、碧波之中。

總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！

班主任年終總結(jié)10

一個(gè)學(xué)年很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和關(guān)心下，順當(dāng)走過(guò)了一學(xué)年。現(xiàn)在就把一學(xué)年的工作狀況總結(jié)一下。

一(5)班是一個(gè)特別集體，在我看來(lái)這是我工作和生活不行分別的一部分。幾個(gè)月來(lái)針對(duì)班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況，實(shí)行一系列的措施，規(guī)范同學(xué)的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為同學(xué)樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。立足現(xiàn)實(shí)，對(duì)同學(xué)從一點(diǎn)一滴的小事做起，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。

一、做好同學(xué)的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)

對(duì)初一新生，必需先規(guī)范同學(xué)的行為，提高同學(xué)素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，常常性、隨便性地觀(guān)看其他任課老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)了解，關(guān)懷、訓(xùn)練并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

針對(duì)部分同學(xué)上課不仔細(xì)聽(tīng)講，課間打鬧的較多的狀況，以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)同學(xué)提出詳細(xì)的要求，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。常常找班級(jí)同學(xué)談心，談天從根本上去關(guān)懷他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)同學(xué)至少每周談話(huà)一次，多的有五次。觀(guān)看發(fā)覺(jué)他們中有許多在行為上，規(guī)范了許多。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓舞同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng)

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)，假如只靠班主任一個(gè)人的話(huà)，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的仆人，班級(jí)管理的主體，培育自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的力量，值日班干部每天輪番等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間常常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

三、建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與同學(xué)一道成長(zhǎng)

老輩訓(xùn)練家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有訓(xùn)練?！彼云匠Ｎ伊粢馀c同學(xué)交伴侶，談心，在學(xué)習(xí)上賜予關(guān)懷與愛(ài)惜，在精神上賜予鼓舞與支持，使同學(xué)感到老師的暖和，從而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí)，我還留意培育他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。

1、訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，訓(xùn)練同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。2、關(guān)懷同學(xué)身心健康，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

要對(duì)同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及.實(shí)踐活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加.學(xué)問(wèn)，把握肯定的生產(chǎn)學(xué)問(wèn)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才能。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好同學(xué)

同學(xué)與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解同學(xué)狀況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓舞和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。

五、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮如紐帶作用

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常留意道多訓(xùn)練同學(xué)，要有禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

工作的不足和今后的方向

1、對(duì)待同學(xué)管理上有欠缺：同學(xué)群體和個(gè)體之間常常發(fā)生沖突，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位。

2、班級(jí)常規(guī)管理不完善，少數(shù)同學(xué)在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍舊很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣照舊沒(méi)有形成。

3、與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通較少。同學(xué)出現(xiàn)了問(wèn)題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的向家長(zhǎng)反映。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)完，你心中必需擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问怯?xùn)練者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉同學(xué)的心理，對(duì)同學(xué)訓(xùn)練動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)聞名訓(xùn)練家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教?！蔽覀兊耐瑢W(xué)就會(huì)自尊、獨(dú)立、自律、自強(qiáng)。

在今后的班主任工作中，要更注意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。

班主任年終總結(jié)11

作為一名新老師，工作第一年就帶一班級(jí)且是班主任，說(shuō)實(shí)話(huà)我真的覺(jué)得壓力很大，依稀記得即將開(kāi)學(xué)時(shí)去區(qū)里參與新老師>培訓(xùn)，一位專(zhuān)家曾說(shuō)；“你們中有人教一班級(jí)嗎？不要小看一班級(jí)哦！若你教一班級(jí)同時(shí)又做班主任，那可以說(shuō)這真是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)！”我當(dāng)時(shí)壓力又倍增，但是開(kāi)學(xué)了，我只能頂著頭皮上，懷著忐忑的心情上完第一課，開(kāi)學(xué)第一天也就這樣在匆忙忙忙中度過(guò)了。晚上拖著疲乏的身子連續(xù)堅(jiān)持布置尚未完成的教室文化建設(shè)，晚上躺在床上想反思一下一天教學(xué)及班主任工作，雖然很累，但過(guò)得很改善，同時(shí)每天有那么多張笑臉圍圍著我，我也覺(jué)得很美好！

一班級(jí)同學(xué)，剛剛踏入接受正規(guī)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的門(mén)檻，對(duì)學(xué)校的一切都是奇怪的，他們能夠仔細(xì)聽(tīng)從老師的訓(xùn)練，是同學(xué)文明習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練的黃金階段。良好的行為習(xí)慣將挺直作用到孩子將來(lái)甚至整個(gè)人生的歷程中！而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣都累積于平常毫不起眼的詳情生活中。一班級(jí)兒童不同于中高班級(jí)同學(xué)，他們好動(dòng)，好仿照，再加上不少孩子被家長(zhǎng)溺愛(ài)，有些許壞習(xí)慣。所以班主任要注意同學(xué)良好習(xí)慣的培育。在這一個(gè)月里我就常常訓(xùn)練孩子見(jiàn)到客人、老師或同學(xué)要問(wèn)好；同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們是同在一個(gè)大家庭里，要親如兄弟姐妹；課間不追跑打鬧、不踩草坪、不亂扔雜物等；看到每一片垃圾要主動(dòng)撿起，爭(zhēng)做文明的學(xué)校生！此外，沒(méi)有法規(guī)不成方圓，一班級(jí)要轉(zhuǎn)好課堂常規(guī)，由于一班級(jí)孩子在幼兒園散漫慣了，不懂課堂紀(jì)律，也沒(méi)有自控力，為了更好地調(diào)控課堂，我也學(xué)習(xí)了有閱歷老老師的課堂常規(guī)口令，如：“小眼睛，看老師；小耳朵，認(rèn)真聽(tīng)；小嘴巴，閉閉緊；小腰板，挺直了，小手，放平；小腳，著地等”通過(guò)這些口令的調(diào)控，我發(fā)覺(jué)小伴侶上課愛(ài)做小動(dòng)作，和>同桌講話(huà)的等不良行為得到有效掌握，是他們漸漸養(yǎng)成了仔細(xì)聽(tīng)課的好習(xí)慣！

時(shí)間過(guò)得真快！轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月了，孩子們也漸漸適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，由原來(lái)的不會(huì)排隊(duì)，找不到自己的位置，已經(jīng)轉(zhuǎn)變成每天能在老師的關(guān)心下快速將對(duì)整好；由原來(lái)的不會(huì)整理盤(pán)子，已經(jīng)轉(zhuǎn)變成能自覺(jué)將餐桌擦潔凈；由原來(lái)的不會(huì)正確拿筆，已經(jīng)轉(zhuǎn)變成能端正好寫(xiě)字姿態(tài)？？他們的進(jìn)步是我最大的收獲與滿(mǎn)意！

班主任年終總結(jié)12

本學(xué)期、我擔(dān)當(dāng)了一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作、同時(shí)擔(dān)當(dāng)一班級(jí)班主任。一學(xué)期接近尾聲、我對(duì)我的班主任工作做如下總結(jié)：

1、一班級(jí)班主任工作不同于其他各個(gè)班級(jí)、對(duì)于我這個(gè)新手老師而言、我的工作是全新的開(kāi)頭、對(duì)于同學(xué)而言、他們更是一張張等待著被勾畫(huà)、涂色的白紙、即將綻開(kāi)的無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活都是嶄新的。因此、在學(xué)期伊始、我就有意識(shí)地關(guān)心同學(xué)盡快適應(yīng)校內(nèi)生活、做一名合格的學(xué)校生。

2、一班級(jí)是培育同學(xué)行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時(shí)期、因此、本學(xué)期、我確定了如下習(xí)慣培育目標(biāo)：

一、衛(wèi)生習(xí)慣

我要求我班同學(xué)在教室里不隨地亂扔果皮紙屑、不當(dāng)心掉在地上的橡皮擦或尺子、鉛筆等要準(zhǔn)時(shí)撿起來(lái)、進(jìn)教室之前在校門(mén)口跺跺腳。剛開(kāi)頭同學(xué)常常會(huì)無(wú)意識(shí)地將各種垃圾仍在地上、如今、地面上只看得到少許紙屑。

二、收納整理習(xí)慣

一班級(jí)同學(xué)常常在上課期間翻找橡皮、尺子等基本文具、有時(shí)候是由于弄丟了或落在家里了、有時(shí)候是由于遺忘放在了什么地方。因此、從本學(xué)期期中開(kāi)頭、我要求同學(xué)在課前將基本的文具擺放在課桌上、假如有文具預(yù)備不齊的狀況則接受懲處、如今、同學(xué)基本能在課前預(yù)備好文具。

三、寫(xiě)字習(xí)慣

同學(xué)剛開(kāi)頭學(xué)習(xí)寫(xiě)字時(shí)、由于不適應(yīng)、速度很慢、字也擺不端正、我對(duì)于字跡并未作太多要求。從期中開(kāi)頭、我要求同學(xué)寫(xiě)字一般大小、同時(shí)不能超格、有下劃線(xiàn)的題目將全部的字寫(xiě)在一條線(xiàn)上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后、同學(xué)的字跡都有肯定進(jìn)步、個(gè)別同學(xué)的字跡有很大的提高。

四、本學(xué)期我在班主任工作方面的不足之處

1。對(duì)同學(xué)的`收納整理習(xí)慣培育不夠、同學(xué)還不知道如何整理書(shū)包、愛(ài)惜書(shū)籍。

2。作業(yè)檢查不準(zhǔn)時(shí)、部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

班主任年終總結(jié)13

回顧一學(xué)期的班主任工作，我認(rèn)為最值得總結(jié)的閱歷是：第一，堅(jiān)持“先成人再成才”的訓(xùn)練原則，重視培育與提高人的綜合素養(yǎng)，也就是重視素養(yǎng)訓(xùn)練。其次，工作中講究方法，講究管理藝術(shù)。

一、訓(xùn)練行為習(xí)慣。每個(gè)同學(xué)都有不良習(xí)慣。怎樣訂正不良習(xí)慣、如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣、工作中我采納“先講清道理，后實(shí)際操作”的方法。例如，有些同學(xué)上課愛(ài)插嘴，隨便打斷老師講話(huà)。我要求同學(xué)“不能這樣”，于是常常在課前講“假如這樣”會(huì)怎么樣？舉出事例讓他們看到這樣做弊大于利。然后，實(shí)際操作訓(xùn)練跟上去。

二、重視同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，更重視人的素養(yǎng)的培育。只有提高了同學(xué)的素養(yǎng)，才能保證學(xué)習(xí)成果的不斷提高。因此，我以全面提高同學(xué)的素養(yǎng)為目的，通過(guò)一個(gè)個(gè)活動(dòng)來(lái)培育同學(xué)良好的道德情操和各種力量，寓訓(xùn)練于各項(xiàng)活動(dòng)中。同時(shí)，不放過(guò)任何一個(gè)訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，收到了良好的效果。

三、注意同學(xué)的心理健康訓(xùn)練。每個(gè)人都不是十全十美的，在心理上，難免有這樣那樣的缺點(diǎn)。這些心理弱點(diǎn)經(jīng)常導(dǎo)致各種行為問(wèn)題，如心情與行為失控，因此影響正常學(xué)習(xí)、生活，阻礙心理的健康進(jìn)展。抓好同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，就能提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。因此，我利用班會(huì)課、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，疏導(dǎo)同學(xué)的心理壓力，調(diào)整心態(tài)，增加同學(xué)的自信、驕傲感等主動(dòng)的情感體驗(yàn)，使他們輕松開(kāi)心地投入學(xué)習(xí)。

四、對(duì)問(wèn)題同學(xué)賜予更多的關(guān)注。得才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)，任何老師都寵愛(ài)，由于在他們身上下功夫簡(jiǎn)單取得成效，老師簡(jiǎn)單獲得成就感。而問(wèn)題同學(xué)由于家庭、個(gè)人等因素的影響，各方面的表現(xiàn)均不如人意，投入的精力多而見(jiàn)效少。因此，在日常工作中，老師對(duì)此類(lèi)同學(xué)批判、指責(zé)多，關(guān)懷關(guān)心少。結(jié)果是，問(wèn)題同學(xué)的問(wèn)題沒(méi)有得到解決，甚至問(wèn)題更多了。我反思了自己過(guò)去對(duì)問(wèn)題同學(xué)的看法以及訓(xùn)練行為，更加耐煩細(xì)致地做同學(xué)的思想工作，賜予他們更多的關(guān)懷和愛(ài)惜。

五、從常規(guī)訓(xùn)練轉(zhuǎn)向勝利訓(xùn)練。勝利訓(xùn)練，是指對(duì)那些受不良環(huán)境影響而發(fā)生的心理行為偏差的同學(xué)，鼓舞他們?nèi)〉脛倮挠?xùn)練，如我們班的小廖同學(xué)等就是這樣的同學(xué)。對(duì)這些家庭殘缺和習(xí)慣變異的同學(xué)，泛泛的說(shuō)教和日常訓(xùn)練已難奏效，我盡量避開(kāi)盯著他們的缺點(diǎn)，努力搜尋他們的亮點(diǎn)，并加以強(qiáng)化，常常確定和觀(guān)賞他們，使他們體驗(yàn)到老師的信任和期盼，從而激起他們的自愛(ài)、自尊、自信，向老師期盼的方向努力，這樣，不良習(xí)慣簡(jiǎn)單被淡化或克服。

六、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。當(dāng)今.是競(jìng)爭(zhēng)的.，從小培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有益于同學(xué)今后的進(jìn)展。每周一班會(huì)課，我都進(jìn)行一次評(píng)比活動(dòng)，為使每個(gè)人都能在競(jìng)賽中獲得成果，我設(shè)立了紀(jì)律、進(jìn)步、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)等獎(jiǎng)項(xiàng)。通過(guò)對(duì)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的培育，調(diào)動(dòng)了每個(gè)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)和參加意識(shí)，促進(jìn)了全班同學(xué)健康、全面的進(jìn)展。

七、針對(duì)本班的實(shí)際狀況，我還開(kāi)展了一系列特色活動(dòng)?，F(xiàn)在，我班的良好班風(fēng)已經(jīng)形成，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步提高，在這次全市期考統(tǒng)考中，我班的政治、英語(yǔ)、物理和歷史科成果均排在全班級(jí)一般班第一。

班主任年終總結(jié)14

我是今年剛參與工作的新老師，承蒙校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，給我支配了一（2）班班主任一職。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我的這次熬煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也深感責(zé)任的重大。班主任的工作是一項(xiàng)特別辛苦瑣碎的工作，班主任不但要教好所在的學(xué)科，還要培育一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)同學(xué)德、智、體、美、勞等方面都充分進(jìn)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。正如查爾斯—里德所說(shuō)：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。我們一班級(jí)的同學(xué)剛剛進(jìn)入學(xué)校，他們的組織性、紀(jì)律性、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、集體榮譽(yù)感、平安意思等都尚未形成，是行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，這就需要班主任依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，一一加以幫助培育。一個(gè)班集體的整體素養(yǎng)如何，和同學(xué)個(gè)體的素養(yǎng)有很大的關(guān)系。同學(xué)個(gè)體素養(yǎng)高，往往班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律好，班主任工作就得心應(yīng)手，這也是我始終想追求的。由于剛接手班主任工作，我也毫無(wú)閱歷可談，一切都是在摸索中前進(jìn)。開(kāi)學(xué)后我是從以下幾個(gè)方面探究，有些簡(jiǎn)潔的感想，與大家共享一下：

1。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一班級(jí)孩子年齡小，活潑好動(dòng)自覺(jué)性差，所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是首要任務(wù)，這不僅是當(dāng)前的要物，對(duì)孩子們也應(yīng)是受益終身。

2。培育良好的班級(jí)氛圍。

班集體是培育同學(xué)個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)德個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我會(huì)注意培育孩子們講文明，懂禮貌，愛(ài)惜班級(jí)公物，團(tuán)結(jié)互助，主動(dòng)思索，勤于熬煉的優(yōu)良習(xí)慣。

3。培育有管理力量的小干部。

班干部是老師的得力助手，選拔一批有力量的班干部至關(guān)重要。我們班的班干部選舉是老師提名，同學(xué)們投票選舉產(chǎn)生的。由于初步接觸這群孩子，對(duì)他們的力量還未詳細(xì)了解，所以選舉也存在很多不合理之處，但是被選的幾個(gè)班干部，看法都很仔細(xì)負(fù)責(zé)，信任經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨合，他們也肯定會(huì)成長(zhǎng)為老師得意的左手右臂。

4。保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

家長(zhǎng)是孩子們最好的老師，所以我認(rèn)為搞好孩子們的訓(xùn)練，與廣闊的家長(zhǎng)同志也是分不開(kāi)的。我班大部分孩子都是留守兒童，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)成果也是非常關(guān)注。相比其他同齡地區(qū)的孩子，我班的孩子少了些父母的輔導(dǎo)與關(guān)愛(ài)，這也更要求我要對(duì)他們加倍付出關(guān)愛(ài)，守護(hù)他們成長(zhǎng)。

5。不放棄后進(jìn)生。

“十個(gè)指頭不一樣齊”，一個(gè)班集體中總會(huì)有一些“后進(jìn)生”，他們的存在，常使班級(jí)產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題，給班級(jí)管理工作帶來(lái)各種各樣的困難，這是班主任最感頭痛的事情，當(dāng)然我班也不例外。我班部分同學(xué)年齡太小，活潑好動(dòng)，紀(jì)律性差，常常在常常在班級(jí)里搗亂，許多次我都掌握不住想教訓(xùn)他們，更或是把他丟耐在后排，可后來(lái)想想，其實(shí)淘氣的孩子都很聰慧，只是沒(méi)把勁用對(duì)地方，而且小孩子有幾個(gè)不好的，這是他們的天性，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)紀(jì)律的同時(shí)，也不同抹殺孩子們的天性??！因此，我為自己定下一個(gè)準(zhǔn)則，就是不輕言放棄班里任何一個(gè)孩子。

初步接觸班主任工作，值得我學(xué)習(xí)和努力的地方還許多，盼望在日后的工作中，我的班級(jí)會(huì)越來(lái)越團(tuán)結(jié)，越來(lái)越強(qiáng)大，也盼望自己能學(xué)到更多的關(guān)于班級(jí)管理的閱歷。

班主任年終總結(jié)15

班主任工作是一門(mén)布滿(mǎn)藝術(shù)的工作。當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛(ài)惜時(shí)，你應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛(ài)護(hù)和暖和;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，你又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)厲地指出他的不足，并關(guān)心他限期改正。在過(guò)去的一年中，我用愛(ài)去關(guān)注同學(xué)，用自己的人格魅力去影響同學(xué)，用觀(guān)賞的眼完去看待同學(xué)，并敬重同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展。使每一個(gè)孩子和自己相比都有了不同程度的進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)年的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、以“德育”為切入點(diǎn)，抓好同學(xué)思想道德建設(shè)

班主任的基本任務(wù)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。每學(xué)年初，結(jié)合班級(jí)同學(xué)的實(shí)際，連續(xù)注意同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明習(xí)慣的培育，利用晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行以學(xué)校生日常行為規(guī)范為中心的的道德訓(xùn)練，國(guó)情訓(xùn)練，平安訓(xùn)練，集體主義訓(xùn)練等。不僅要求每個(gè)同學(xué)都能充公理解學(xué)校生日常行為規(guī)范二十條，并要求他們真正落實(shí)到行動(dòng)上去。同時(shí)開(kāi)展《尊師愛(ài)師》《慶祝國(guó)慶》等活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)年，同學(xué)的在思想意識(shí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成上，都有了不同程度的進(jìn)步。班級(jí)同學(xué)能遵守學(xué)校規(guī)章制度，敬重長(zhǎng)輩，對(duì)人有禮貌。同學(xué)之間和諧相處，課堂紀(jì)律較好。

二、注意班干部隊(duì)伍的組建和培育。

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力氣，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、力量強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。在班上形成良好的監(jiān)督機(jī)制。每學(xué)年，我都會(huì)慎重地選拔和培育班干，其間，我大力表?yè)P(yáng)班干的優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小干部樹(shù)立威信，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班干個(gè)人在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;并培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過(guò)一年多的努力與培育，班級(jí)已涌現(xiàn)出一批像邱玉婷、韋姍姍、鄧沭陽(yáng)、粟楚婷、韋夢(mèng)琪、思維等得力的班干，是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。比如：班長(zhǎng)邱玉婷學(xué)習(xí)成果始終優(yōu)秀，在師生中威信很高。我對(duì)她特別信任她對(duì)班級(jí)工作特別負(fù)責(zé)，無(wú)論是早讀還是在課上，她都會(huì)很好的組織班級(jí)的成員讀書(shū)、爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)氣氛都很濃，紀(jì)律都很好，很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，我常常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級(jí)。我對(duì)班干部很信任對(duì)他們工作也很支持，指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí)。發(fā)動(dòng)全體同學(xué)監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

三、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。

本學(xué)年，學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作及要求，主動(dòng)實(shí)行到班級(jí)當(dāng)中，做到堅(jiān)決聽(tīng)從、動(dòng)作快速、部署到位，常常性抓好班級(jí)管理中的組織、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登