有關(guān)小班安全教案5篇

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小班安全教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2、了解和掌控一些和生疏人相處的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1、有關(guān)的片四張。

2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動(dòng)過程

一、故事《沙沙和生疏人》

1、講解并描述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙獨(dú)自若院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加留意?！鄙成弛s忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢?”

2、集體爭(zhēng)論：〔1〕媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?〔2〕我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情?

3、出示片：

一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。

四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)

情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小伙伴說：“小伙伴你真可愛．我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體爭(zhēng)論：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說?

情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好伙伴，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

老師提示：〔1〕你認(rèn)識(shí)她嗎?〔2〕假如你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?〔3〕那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說?

老師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

三、選擇游戲〔每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊〕

1、生疏人就是壞人嗎?

A、生疏人就是壞人。B、生疏人不肯定是壞人。

2、能不能跟生疏人走?

A、能去公園和游樂場(chǎng)。B、不能去任何地方。

3、有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

A、可以和她去。B、需要先告知爸爸媽媽。

4、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B、什么都不能吃。

5、下大雨時(shí)一個(gè)生疏人說用車送你回家。

A、先說感謝再上車。B、不能上車。

6．生疏人問你的名字．家里有誰．能不能告知他?

A．只能告知名字，不能告知他家里有誰。

B．什么都不能告知他。

四、結(jié)束活動(dòng)

提示幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“生疏人。的理解，以及遇見生疏人應(yīng)留意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，援助全部幼兒了解和掌控一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危急：我認(rèn)為僅僅告知幼兒“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要向孩子描述可能遇到的狀況．然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活特別貼近的情境，引起幼兒的愛好．援助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信生疏人的話，更不要跟生疏人走。

小班安全教案篇2

活動(dòng)領(lǐng)域：

社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)消防員及他們的工作

2、學(xué)習(xí)防火常識(shí)與逃命的'方式

活動(dòng)預(yù)備：

1、事先聯(lián)系四周的消防隊(duì)去參觀，并請(qǐng)一位消防隊(duì)員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識(shí)。

2、筆、幼兒書面紙記錄表

活動(dòng)過程：

1、老師描述大火時(shí)的場(chǎng)景，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：

火災(zāi)有什么危害？為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)當(dāng)怎么辦？有沒有在電視上看過消防員救火？他們用哪些東西？如何救火？

2、預(yù)備參觀消防隊(duì)。今日我們就要去參觀消防隊(duì)，看一看“救火英雄”，和他們交伙伴，學(xué)本事，讓我們先來做做預(yù)備：

說說外出和回來時(shí)需要留意什么？

到了消防隊(duì)后，要留意哪些事情？〔如：不離開隊(duì)伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨意碰別人的東西等等〕

見到消防員后想要問什么？〔如：你去救火的時(shí)候會(huì)不會(huì)可怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來？為什么會(huì)有火災(zāi)〕

3、參觀消防隊(duì)。

師生出發(fā)前往消防隊(duì)，請(qǐng)幼兒用心聽消防員介紹、示范，跟隨參觀不離隊(duì)，鼓舞幼兒?jiǎn)枂栴}。

離開時(shí)，提示幼兒感謝消防員。

4、回到教室后，和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容，并將其一一記錄在書面紙上。如：消防車上有什么？如何讓預(yù)防火災(zāi)？萬一發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k？看看與我們之前的爭(zhēng)論是否全都。

【附1】幼兒書面紙記錄例如

參觀日期：

參觀地點(diǎn)：

我發(fā)覺：

消防車上有：

滅火的法寶有：

我知道：

發(fā)生火災(zāi)怎么辦：

如何預(yù)防火災(zāi)：

【附2】火災(zāi)逃命演習(xí)的常識(shí)

火災(zāi)逃命演習(xí)的活動(dòng)可以分為兩種，一種是預(yù)先告知過幼兒的，另一種那么是突擊性的。預(yù)先告知的演習(xí)，是有組織和安排的逃命演習(xí)，可以援助幼兒鞏固掌控火場(chǎng)逃命的方法，提高幼兒的自我愛護(hù)技能。突擊性的演習(xí)是沒有預(yù)報(bào)的，可以檢驗(yàn)幼兒對(duì)火場(chǎng)逃命方法的實(shí)際掌控程度，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，培育幼兒冷靜有序的應(yīng)急反應(yīng)。

在火災(zāi)逃命演習(xí)過場(chǎng)過程中，假如預(yù)先告知過幼兒，就要先說清晰逃命的考前須知，并在逃命演習(xí)過場(chǎng)過程中觀測(cè)幼兒是否做到各事項(xiàng)，在演習(xí)結(jié)束后實(shí)時(shí)進(jìn)行總結(jié)。假如是突擊性的演習(xí)，老師就應(yīng)當(dāng)提前邀請(qǐng)其他班的老師或家長(zhǎng)從旁幫助，以免幼兒遭到意外損害，同時(shí)在演習(xí)的過程中隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行語言指導(dǎo)，援助幼兒冷靜心情，避開危急。

小班安全教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道要主動(dòng)將自己的需求告知老師。

2、能清晰地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒暢等各種生活上的要求。

3、對(duì)老師產(chǎn)生初步的信任感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小貓和大貓木偶各一個(gè)。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、談話引發(fā)幼兒已有閱歷，導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：

〔1〕假如你覺得口渴了，你會(huì)怎么做？

〔2〕假如你感覺自己肚子痛，你會(huì)怎么做？

〔3〕在幼兒園覺得口渴了或者肚子痛呢？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

2、幼兒觀看情景表演，在問題情境中學(xué)習(xí)解決的方法。

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、理解情境一我想喝水。

①木偶表演：小貓咪咪在教室里玩玩具，玩著玩著，咪咪覺得口渴，咪咪該怎么辦？小伙伴們你們能援助咪咪想想方法嗎？

②老師："告知老師"是個(gè)不錯(cuò)的方法，咪咪可以怎么告知老師呢？咪咪會(huì)怎么說呢？

③老師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我口渴了，我想喝水。

大貓老師：好啊，找到自己的小水杯，自己接點(diǎn)兒水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。

④老師：咪咪喝過水以后，感覺怎么樣？

〔2〕老師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)清晰地表達(dá)喝水的懇求。

老師：

①我們看看圖上的小伙伴在干什么？

②明明覺得口很渴，他該怎么辦呢？

③剛才小貓咪咪是怎么做的？他是怎么告知老師的？

④我們一起援助明明說：老師，我渴了，我想喝水。

〔3〕老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、理解情境二--我想上廁所。

①木偶表演：第二天，小貓咪咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，該怎么辦？

②老師：咪咪該怎么和老師說呢？

③老師操作木偶表演情景：

咪咪：老師，老師，我想大便。

大貓老師：好啊，來，老師帶你去廁所。

咪咪上完廁所：嗯，真舒暢呀。

④老師：老師帶咪咪去廁所以后，咪咪感覺怎么樣？

〔4〕老師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清晰地表達(dá)入廁的懇求。

老師：

①小伙伴們?cè)谕嬗螒?，妮妮摸著肚子，覺得想要拉大便，怎么辦？

②我們?cè)菽莞嬷蠋煟豪蠋?，我想大便?/p>

〔5〕老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、理解情境三我這里疼。

①木偶表演：小貓咪咪跑跳時(shí)摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。

②老師：小伙伴們，咪咪覺得腿疼，怎么辦呢？

③老師操作木偶表演情景：

咪咪：老師，老師，我腿疼。

老師：咪咪，你的腿怎么了？來，老師帶你去保健室，給保健老師看一看。

〔6〕老師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清晰地表達(dá)自己身體的不適。

老師：

①你們看，這個(gè)小伙伴捂著肚子，他怎么啦？

②他該怎么辦呢？他怎么告知老師呢？

③他可以學(xué)咪咪說"老師，我腿疼"嗎？

④他是腿疼嗎？他的肚子疼，應(yīng)當(dāng)怎么告知老師？

⑤覺得那里不舒暢，肯定要說清晰是身體的什么地方。只有說清晰了，老師才能援助你。

⑥假如覺得牙齒痛，我們?cè)趺凑f？我們一起學(xué)一學(xué)："老師，我牙疼。"⑦假如覺得胳膊痛，我們?cè)趺凑f？我們一起學(xué)一學(xué)："老師，我胳膊疼。"

3、拓展幼兒閱歷，學(xué)習(xí)在各種狀況下主動(dòng)地將需求告知老師。

〔1〕老師：

①我們?cè)谟變簣@里遇到各種狀況都可以告知老師，假如你發(fā)覺自己尿褲子了，怎么辦？

②告知老師以后，老師會(huì)援助你換上潔凈又舒暢的褲子，不然穿著濕褲子很難過，還會(huì)生病呢！

〔2〕老師：

①吃飯的時(shí)候假如覺得還沒有吃飽，怎么辦？我們?cè)趺锤蠋熣f？

②告知老師以后，老師會(huì)幫你添飯?zhí)聿?，吃的肚子飽飽的?/p>

〔3〕老師：在幼兒園里遇到各種狀況都要立刻告知老師，老師會(huì)援助你解決的。你還有什么話想對(duì)老師說呢？

小班安全教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)春游中的戶外安全提示標(biāo)識(shí)，了解安全標(biāo)識(shí)的作用。

2、能夠在安全標(biāo)識(shí)的提示下留意自己的活動(dòng)安全。

3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

4、能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

重難點(diǎn)：

能看懂戶外安全標(biāo)識(shí)，并了解安全標(biāo)識(shí)所要提示我們的事。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《小兔去春游》故事和PPT。

2、各種戶外安全標(biāo)識(shí)圖。

活動(dòng)過程：

一、互動(dòng)溝通，激發(fā)愛好與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動(dòng)經(jīng)受，再次體驗(yàn)春游時(shí)的開心心情。

提問：

1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河?

2、你看到了什么最快樂?

小結(jié)：我們最喜愛去春游，大家高興奮興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真快樂!

二、觀賞故事《小兔去春游》(觀測(cè)春游過程中會(huì)遇到的一些安全標(biāo)識(shí))春游安全標(biāo)識(shí)：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請(qǐng)勿喂食

1、引出故事：今日，有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游，猜猜它會(huì)使誰?(小兔)。我們來看看，小兔是不是也能和我們一樣高興奮興去春游，安安全全地回來呢?

2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車，看到車廂里有這樣的標(biāo)識(shí)，這是提示大家要干什么?

3、第二段：小兔來到動(dòng)物園，看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的水池里游泳，它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去，突然看到了這個(gè)標(biāo)識(shí)(禁止翻越圍欄)，這個(gè)標(biāo)識(shí)是提示我們什么事情?

4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺得黑冠鶴好美麗，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)覺了一個(gè)標(biāo)識(shí)，這個(gè)標(biāo)識(shí)又告知我們什么?

小結(jié)：

小兔去春游的時(shí)候，由于它看懂了安全標(biāo)識(shí)，小伙伴們也提示了小兔避開危急，愛護(hù)好自己，所以小兔能和大家一樣高興奮興去春游，平平安安回來，小兔感謝大家了!

三、游戲：快速認(rèn)標(biāo)識(shí)(復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí))老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)識(shí)牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走，音樂停，老師說出一種標(biāo)識(shí)，孩子聽明白以后快速找到標(biāo)識(shí)前站好，最快找到的孩子為勝。

教學(xué)反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護(hù)自己的技能，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

小班安全教案篇5

目標(biāo)：

1、援助幼兒樹立安全意識(shí)，初步掌控交通安全知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》，初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性。

預(yù)備：

一段有關(guān)安全方面的動(dòng)畫片兒歌《交通燈》安全教育圖片。