有關生日教案6篇

第第頁有關生日教案6篇

生日教案篇1

活動目標：

1.能正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。

2.知道相鄰數(shù)之間的關系〔后面一個數(shù)比前面一個數(shù)大，前面一個數(shù)比后面一個數(shù)小〕。

3.能按要求進行操作，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動預備：

1.教具：課件歡樂的瓢蟲

2.學具：幼兒操作材料

活動過程：

導入：幼兒聽音樂，學小兔子蹦蹦跳跳入場。

一、正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。

1、看課件p1：

〔1〕今日草地上真喧鬧，你聽是什么聲音？〔播放生日歌〕是誰過生日呢？放大鏡，猜一猜。

〔2〕這么多小兔子一起過生日，有幾只小兔子？看這些小兔子長的都一樣嗎？哪里不一樣？

2、引導幼兒觀測兔子手里的點子，幼兒一一精確地說出點子的數(shù)目。

3、老師出示房子，引導幼兒觀測。

〔1〕這些房子就是小兔子的家，你能援助它們找到自己的家嗎？

〔2〕一個幼兒說說其中一個小兔子的家，提問：你怎么知道這是它的家。理解點子和數(shù)字匹配起來。

〔3〕老師引導幼兒把援助其他兔子按胸口的點數(shù)查找相應的家。提問：為什么ⅹ號房子是這只兔子的家。幼兒闡述自己的理由?！策\用路徑設計，讓兔子回家〕

二、理解相鄰兩數(shù)之間的關系。

1、老師出示花環(huán)、小鳥：今日是兔子們過集體的生日，小鳥們預備了很多的大花環(huán)送給它們，請一個孩子送一個花環(huán)給隨意一只兔子。〔運用包含的操作，發(fā)覺花環(huán)彈回來了〕

2、老師說：你送錯了，我要比氣球上的點子少一〔多一〕的號碼。

3、提問：剛才兔子說了什么？再請幼兒送一送

4、聽其他兔子的要求，分別把"少一"和"多一"的花環(huán)送一送。老師請幼兒闡述自己的想法，并說明理由?！策\用包含的操作〕小結(jié)：5個點子添上一個點子是6個點子，有6個點子的小兔子住在6號家，所以花環(huán)應當送給6號家的兔子。其他數(shù)字依次類推。

三、幼兒操作：給兔子送賀卡。

1、講解操作規(guī)章：兔子的伙伴們知道今日小兔子過生日寄來了很多賀卡，可馬虎的伙伴寫錯了門牌號碼，請小伙伴幫忙把錯的改過來，讓每個信封上的點子和數(shù)字一樣多，然后在信和兔子之間連線表示。

2、講評：介紹自己的操作結(jié)果。老師依據(jù)幼兒的講解并描述進行演示。

3、結(jié)束：一起為兔子唱生日歌，幼兒拍手唱生日歌。

生日教案篇2

要求：有愛好地參與情境活動，萌發(fā)關懷他人的情感。

預備：1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營業(yè)員的頭飾

2、生日蛋糕一個、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片假設干

3、人手一個小書包

4、場景布置、背景音樂

活動設計：

一、閱讀來信和禮物券

1、〔出示信封〕今日早上，媽媽在信箱里發(fā)覺了一封信，猜猜是誰寫給我們的？

2、猜謎語：紅眼睛，白皮襖/長耳朵，真靈活/愛吃蘿卜和青菜/走起路來跳呀跳

3、喲，是寫給我們的呀！咦，會是誰給我們寫的信呢？

4、引導幼兒觀測信封右下角的兔奶奶：〔老花眼鏡、額頭的皺紋等〕

5、兔奶奶寫信給我們，不知道有什么事，讓我們一起看看，好嗎？

6、師生一起讀信〔老師讀信，引導幼兒看圖〕

a、〔蛋糕〕這是什么呀？什么時候要吃蛋糕？

B、原來，兔奶奶要生日了，她請我們?nèi)ジ墒裁矗磕悄銈冋l想去？

7、喲，都想去看看奶奶，天氣冷了，不知道奶奶有沒有多預備一些食物好過冬。這樣，媽媽正好有一些禮物券，我給你們每人一張，你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇，好嗎？那你們趕快想一想，你要去買什么送給兔奶奶，想好了就到媽媽這兒來拿。

8、幼兒拿券后回座位：

a、**寶寶，你想送什么給兔奶奶？

b、**寶寶，你給兔奶奶選了什么好吃的？

c、還有哪些寶寶也想送青菜〔蘿卜〕給兔奶奶的？

d、這張禮物券可以買幾個胡蘿卜？你從哪里看出來的？

e、小結(jié)：禮物券上有幾個胡蘿卜，你就可以買幾個胡蘿卜。

9、背上小書包，預備去購物。

二、購物

1、引導幼兒觀測三個購物點，選擇相應的購物點購物

2、指導幼兒用“你好，我要買*個**”進行購物

3、援助幼兒將物品放入書包內(nèi)

三、去兔奶奶家的路上

1、向幼兒介紹一路上會經(jīng)過哪些地方并提出相應要求

2、幼兒越過各種障礙物去奶奶家

四、為兔奶奶過生日

1、逐個有禮貌地敲門，進屋入坐

2、送禮物給兔奶奶，祝兔奶奶生日歡樂。學習用“奶奶，我送你*個**”進行表達

3、為兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蠟燭

五、延伸活動：共享生日蛋糕。

生日教案篇3

考核中我的考核課程是繪本故事《小貓過生日》通過不斷地試課和各位閱歷老師不斷地幫我分析，改課，最末的效果還是比較抱負的。

首先在前期教具的預備上我制作了大書，這樣不僅方便幼兒的觀看，還有利于幼兒認真觀測環(huán)節(jié)進而能開展想象，大膽表達想法。在幼兒的前期預備上我和幼兒爭論如何使在停電的狀況下使家中變亮？什么樣的東西是彎彎的長長的？帶領幼兒認識半圓形并讓幼兒發(fā)揮想象半圓形像什么？

在課程的設計上也作了調(diào)整：起初小動物的出場順次是小猴子、小烏龜、小刺猬。但是依據(jù)我班幼兒對半圓形物體還不是很了解，我把半圓形的小烏龜設計成一個難點放在最末一個說。小猴子彎彎的尾巴與之相像的物品許多就把它作為一個重點放在第二個出場。最末簡約的小刺猬就請他第一個出場了。

在正式的教育活動中每個幼兒都能積極回答下列問題，在導入的環(huán)節(jié)當我提問“停電了怎么辦？”時，幼兒們開動腦筋，有的說把太陽公公請出來，還有的說有月亮也能看見東西，還有的幼兒說出了打火機，蠟燭火柴等等。當我提問“小刺猬的刺像什么？”的時候有的幼兒說像小草，像榴蓮等等。當我出示小猴子問“小猴子彎彎的尾巴像什么？”的時候有的幼兒說“像孫悟空的緊箍咒”“像老爺爺?shù)墓照取薄跋駨潖澋?繩子”孩子們的回答形形色色而不失精確，讓我大吃一驚。在我出示小烏龜?shù)恼掌瑫r有的幼兒說像石頭，像小山等等。

總體來說這節(jié)課達到了讓幼兒大膽開展想象，并勇猛說出自己想法的目標。但不足的是我沒有關注到個別沒有發(fā)言的幼兒，沒有留意到與這部分幼兒的互動是我的失誤。通過這次的考核讓我成長了許多，我會在今后的教學活動中更加努力！

生日教案篇4

活動設計背景：

為了激發(fā)幼兒和伙伴之間的那種友好關系，讓他們更能體會到伙伴在一起的那種氣氛，以及伙伴過生日應當怎樣慶賀和伙伴之間的相互溝通，溝通

活動目標

1、幼兒了解在伙伴生日時我們要送去祝愿。

2、幼兒在活動過程中感受到歡樂。

教學重點、難點

激發(fā)幼兒之間的友情，困難的是許多幼兒不知道伙伴過生日應當怎么樣去慶賀。

活動預備

猴、貓、狗、兔、魚、青菜、骨頭、生日蛋糕圖片各一張;水果玉米等圖片假設干個;塑料框三個;生日歡樂歌。

活動過程

一、組織幼兒，吸引幼兒留意力

老師告知小伙伴，今日我們班來了一位新伙伴，它是誰呢?

二、引入課題

1、請出小猴，告知幼兒今日是小猴的生日，有許多小動物要來為小猴慶祝生日，并送上生日禮物。

2、老師出示貓、狗、小兔及各種禮物圖片，講解并描述小猴過生日的情景，然后提問：小猴為什么不要這些禮物?可引導性的告知幼兒小猴喜愛吃桃、香蕉等水果，而魚、青菜、骨頭都是小貓、小兔、小狗喜愛的食物。

3、出示水果、玉米等圖片，請個別幼兒為小猴送禮物，并提問：為什么選這份禮物送給小猴?

4、游戲：我給小猴挑禮

播放生日歡樂歌，老師和幼兒一起為小猴送禮物。

三、老師小結(jié)：小猴今日特別興奮，我們一起到它家做客吧！

活動延伸：

假如班上恰好有寶寶過生日，還可以做個延伸活動，讓全班的小伙伴一起給他送去祝愿，大家一起共享蛋糕。讓幼兒感受集體的歡樂，同時也有一個共享意識在里面。

教學反思

體會到城里的通過這堂課我感覺中班有大多數(shù)幼兒對過生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不了解。比如伙伴之間要送禮物，為過生日的小伙伴唱生日歌，讓過生日的小伙伴許愿一起吹蠟燭再切蛋糕然后讓主角分蛋糕給大家等等。課下想想可能由于我們班基本是農(nóng)村的孩子對這種狀況都接觸的少所以了解的也少，農(nóng)村的孩子許多都不知道什么是過生日更不用說該怎么過了。所以我決斷在以后的課程里要多多與幼兒溝通讓她們也能感受和孩子的生活從而讓他們的童年生活更有意義更精彩!

生日教案篇5

Module6Unit1Happybirthday

教學設計

一、教學目標:

1．情感目標：

向同學表達生日祝愿，以培育和增進友情。同時培育同學熱心，樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。

2．知識目標：

學習單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil學習句子:Happybirthday.Here’syourcake.

3．技能目標：

能夠運用英語祝愿別人生日歡樂，并且贈送禮物。

二、教學重點、難點

教學重點：

認讀單詞happy,birthday,here’s,cake,pen,pencil并學會Happybirthday.和Here’syour?

教學難點：

單詞present的讀音。

三．教學方法

情景教學法，直觀教學法，游戲教學法，任務教學法

四、教學預備：

預備多媒體課件、單詞卡片、圖片。

五、教學過程

Step1熱身/復習(Warm-up/Revision)

1.Greetings.

2.Revie:sandsentences.Let’sreadittogether.

單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil

句型：Happybirthday.Here’syourcake.Thankyou!

在總結(jié)階段，我通過領讀的方式讓同學復習本課的單詞和句型，而且進行情感教育，讓同學明白我們需要珍惜美滿的生活，好好學習，同時，用一顆愛心去暖和那些需要援助的人。

Step5作業(yè)布置〔Homework〕

Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparentsandfriends.(練習生日歌，并唱歌家人和伙伴聽)

十板書設計Module6Unit1Happybirthday

Happybirthday

cake.

present.

Here’syourpen.

pencil.

生日教案篇6

設計意圖：

本周我們將進入“幼兒園的伙伴多”的主題活動，在主題中有一個素材點是“伙伴的生日”，生日對于孩子們來說是一個充斥快樂的代名詞，“過生日”是一個孩子們都感愛好的點。但是，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，對于同伴的關注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經(jīng)很喜愛和同伴交往，喜愛和同伴一起玩，也很愿意與同伴共享歡樂，有很好的交往、合作意識。“過生日”可以讓幼兒從關懷自己的生日出發(fā)，繼而關注同伴的生日，體驗與同伴共處的快樂。與此同時，我們教研組的討論重點是主題背景下的數(shù)活動。生日必定牽涉到生日日期，因此這一個素材點也正好可以作為數(shù)活動的載體，讓幼兒初步的認識日歷。因此，我設計了《伙伴的生日》這一集體活動。

活動目的：

1、初步認識日歷，并嘗試在月歷中查找自己、他人的生日。

2、關注同伴，體驗和同伴一起過生日的快樂。材料預備：幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機、生日樹背景

活動過程：

一、了解月歷

1、你知道這是一棵什么樹嗎？

2、你知道你的生日是幾月幾日嗎？

3、誰能在大樹上找到自己的生日呢