初中班主任學(xué)期工作總結(jié)

第第1頁(yè)共1頁(yè)初中班主任學(xué)期工作總結(jié)初中班主任學(xué)期工作總結(jié)總結(jié)是一面鏡子，但通過(guò)總結(jié)可以全面地對(duì)自己工作中存在的一些問(wèn)題，通過(guò)在學(xué)習(xí)使自己深刻的認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與不足，困難與機(jī)遇進(jìn)行客觀評(píng)判為下一步工作理清思路，明確目標(biāo)制定措施提供參考和保障，為大家整理的相關(guān)的初中班主任學(xué)期工作總結(jié)，供大家參考選擇。初中班主任學(xué)期工作總結(jié)新的學(xué)期來(lái)了，本學(xué)期我被學(xué)校任為八4班的班主任，感覺(jué)肩負(fù)重任。雖然我已教了他們一年多，可畢竟只管我上的一門(mén)生物學(xué)科，跟負(fù)責(zé)學(xué)生的大小事情是完全不一樣的。不管怎么樣，學(xué)期伊始，我對(duì)自己今后的工作做了如下計(jì)劃。一、幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，變要我學(xué)為我要學(xué)1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓好時(shí)政，特別是當(dāng)前處于金融風(fēng)暴、通貨膨脹時(shí)期，以此來(lái)喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)?？傊陨纤枷胝喂ぷ髂軜O大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二、鼓舞學(xué)生信心1、樹(shù)立榜樣個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力?？傊嘀魅螒?yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，自信是人生成功的一半。三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的重心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)搭配，腦科學(xué)最新成果。3、創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍。4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。5、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。四、加強(qiáng)班級(jí)管理1、學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查，讓他們反映課堂的紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給任課教師指出以便修正教學(xué)。平時(shí)，早自習(xí)，下課，中午午休，以及校班會(huì)課時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。2、精心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級(jí)。3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白違紀(jì)了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)，罰力所能及的清掃工作，與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生及時(shí)改正，嚴(yán)重的上報(bào)政教處，對(duì)屢教不改的學(xué)生動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律對(duì)其，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他的監(jiān)督，多同他交流，給予他信任。總之，班主任工作要從理想思想入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。初中班主任學(xué)期工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和馬主任幫助和關(guān)懷下，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。馬主任等許多教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神深深的鼓舞著我，鞭策著我，使我學(xué)有目標(biāo)，干有榜樣。雖然班主任的工作很辛苦但卻很充實(shí)。我班有學(xué)生67人，男生37人、女生30人。單親家庭的孩子有11人，父母不在身邊幾樣在親屬家里的學(xué)生有19人，住校學(xué)生10人。這些孩子不聽(tīng)話，任性，身上毛病多，他們多數(shù)感情脆弱，不愿意學(xué)習(xí)。面對(duì)這樣的班級(jí)，我真是寢食難安，特別是到了初二，他們的思想，學(xué)習(xí)成績(jī)，紀(jì)律方面都有很大的變化，我想要解決這些問(wèn)題，必須從學(xué)生的思想入手。一、用自我的方式，培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)首先利用學(xué)校開(kāi)展團(tuán)活，班會(huì)來(lái)正面，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀，進(jìn)而利用班會(huì)讓學(xué)生們討論通過(guò)班級(jí)的班訓(xùn)，班規(guī)。班訓(xùn)式1、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，決不欺騙。2、做一個(gè)高尚的人絕不自私，要求他們求真，求實(shí)，使他們明白道理，做到這些才是一個(gè)真正大寫(xiě)的人。班規(guī)式1、尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，能夠準(zhǔn)中他人式成熟地開(kāi)石。2、認(rèn)真讀書(shū)，潛于思考，能夠自賞，自制式成長(zhǎng)的開(kāi)始。3、愛(ài)護(hù)公物式成人的開(kāi)始。沒(méi)有硬性的規(guī)定，沒(méi)有這一連串的不許有是激勵(lì)，使他們明白做好這些日常小事，便可以一步步走向成熟，走向成功，使他們健康發(fā)展，長(zhǎng)大成人。二、創(chuàng)造契機(jī)和條件促使學(xué)生不斷的戰(zhàn)勝自我因?yàn)閷W(xué)生的發(fā)展要受到各種因素的干擾，特別是來(lái)自自我的消極因素的阻力，不克服這些阻力就談不上成長(zhǎng)。這就如蠶的成長(zhǎng)要退去舊殼才能獲得新生一樣。如果有人看著蠶蛻皮費(fèi)勁，好心的把它拉出來(lái)，蠶會(huì)死掉。這個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程只有靠自己，班主任的工作既不能代替，也不能放任，而是創(chuàng)造契機(jī)和條件，促使他們內(nèi)心的矛盾激化，通過(guò)積極的思想斗爭(zhēng)，達(dá)到戰(zhàn)勝自我的目的。例如一次開(kāi)會(huì)回來(lái)，值周班長(zhǎng)說(shuō)自習(xí)時(shí)王磊和兩個(gè)人吵架了，我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)非常生氣，因?yàn)槲易畈荒苋淌軐W(xué)生破壞自習(xí)狀態(tài)。當(dāng)時(shí)我詢問(wèn)他們事情經(jīng)過(guò)時(shí)，兩個(gè)學(xué)生的情緒都非常的沖動(dòng)，這時(shí)我非常惱火，但我一再告誡自己要冷靜，當(dāng)時(shí)我說(shuō)這樣吧，我看你們不冷靜，對(duì)問(wèn)題還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，你們都回去好好想想先想對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，再考慮自己有哪些地方做的不妥的致使矛盾激化，造成這樣不良后果。要按以往管理早對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，但今天我卻沒(méi)有這樣做。第二天他們主動(dòng)來(lái)找我，都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，說(shuō)了對(duì)方很多的優(yōu)點(diǎn)，都說(shuō)自己不該破壞自習(xí)的紀(jì)律，更不該破壞同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛，他們一再表示為班級(jí)做好事彌補(bǔ)自己的過(guò)失。我說(shuō)你們能自己承認(rèn)錯(cuò)誤，老師很高興，能為自己的行為感到內(nèi)疚和自責(zé)，這同樣也是一種效果。三、用養(yǎng)成方式培養(yǎng)學(xué)生的意志力學(xué)生升入初二后思想變化很大，我非常著急，不斷向?qū)W生灌輸?shù)览恚l(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有改變時(shí)，我便不斷的批評(píng)，最后學(xué)生不但毛病沒(méi)改，反而和老師弄的很對(duì)立，我不能再批評(píng)他們了，于是我在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)，在大方面著眼，使整體進(jìn)步，首先開(kāi)展四個(gè)競(jìng)賽1、每天上課舉一次手;2、每天作業(yè)爭(zhēng)取一個(gè)優(yōu);3、主科學(xué)習(xí)爭(zhēng)取優(yōu)一門(mén)超前;4、每天爭(zhēng)取為班級(jí)做一件好事。競(jìng)賽情況每周統(tǒng)計(jì)，定期評(píng)獎(jiǎng)。這樣有目標(biāo)，有梯度，有激勵(lì)，同學(xué)們做起來(lái)有積極性，日積月累長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)便培養(yǎng)起來(lái)，進(jìn)而在班級(jí)開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生的自制自立的能力，即讓學(xué)生在家中做六件事。1、每天早晨自己起床，不用別人叫。2、自己整理和帶齊學(xué)習(xí)用具和作業(yè)，做到有條理，不遺忘。3、自己安排每天的學(xué)習(xí)，不用別人督促。4、尊重他人勞動(dòng)，不把別人整理的房間搞亂。5、不頂撞父母。6、每天做一件家務(wù)活。這些活動(dòng)首先征得家長(zhǎng)的同意，由家長(zhǎng)給孩子打分，每周全班匯總，表?yè)P(yáng)競(jìng)賽優(yōu)勝者。由于這項(xiàng)活動(dòng)針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)，深受家長(zhǎng)的歡迎，取得了很好的效果，一位家長(zhǎng)在給我的信中寫(xiě)到對(duì)于您抓血色很難干的學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重學(xué)生的非智力因素培養(yǎng)的做法，深表謝意。我深知家長(zhǎng)的鞭策式對(duì)我工作的肯定，更促使我不斷努力工作，同時(shí)我也指導(dǎo)，作為一名普通教師猶如一盞明燈，照亮一個(gè)一個(gè)學(xué)生，為其送來(lái)一片燦爛。在這里我要特別感謝教我們班的每一位教師，特別是張欽樹(shù)，竇紅老師，是我們共同努力，四班才能有今天的成績(jī)。初中班主任學(xué)期工作總結(jié)進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的歷程，我記憶猶新。一、常規(guī)工作本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)規(guī)則。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)。利用晨談，午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。二、教學(xué)工作方面。1、充分的課前準(zhǔn)備工作積極地準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，使效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我信心倍增。2、做好幼小銜接工作這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為困難期。因此，本學(xué)期我從保育和兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書(shū)包。三、家長(zhǎng)工作方面。1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的親子作業(yè)讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)