2023學(xué)年四年級第五14

數(shù)學(xué)快樂課堂教學(xué)案學(xué)科數(shù)學(xué)四年級上冊（第五單元）課題《畫長方形和正方形》主備人李玖英執(zhí)教者課時第4課時授課日期聽算試題230×4=130×30=300－39=84÷4=680×0=11×25=72÷2=500×12=學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能會利用畫垂線的方法準(zhǔn)確地畫出長方形和正方形，培養(yǎng)學(xué)生作圖的能力，培養(yǎng)學(xué)生用已有的知識經(jīng)驗解決問題，培養(yǎng)合作能力和交流能力。過程和方法經(jīng)歷解決“畫長方形和正方形”問題的過程，掌握利用垂線畫長方形和正方形的方法，培養(yǎng)學(xué)生的審題意識和傾聽習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀通過活動，讓學(xué)生從中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，體會到成功的喜悅，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)重難點重點掌握長方形的畫法。難點應(yīng)用平行與垂直知識解決實際問題。 課型新授型學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備三角板套尺工具。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容個性化修改一、復(fù)習(xí)舊知、以學(xué)定標(biāo)1同學(xué)們，請看老師拿的這張紙是什么形狀（長方形）2那你能在長方形紙上找到我們學(xué)過的平行和垂直嗎（學(xué)生會說到哪一組對邊平行，或者哪一組鄰邊垂直等等）3你們能說出它的特征嗎①長方形：對邊平行且長度相等，鄰邊互相垂直；②正方形：對邊平行，鄰邊互相垂直且四條邊相等。那你會在紙上畫一個長方形嗎（板書課題）二、自主嘗試、自主建構(gòu)如果讓你畫一個任意的長方形，你會怎么畫試著畫一個長方形。三、合作探究，展示匯報------情智共生1出示例題，探究新知（1）請同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示，先獨立思考:如果讓你畫一個任意的長方形，你會怎么畫（2）出示例4畫一個長是10厘米，寬是8厘米的長方形，你又會怎么畫2教學(xué)長方形的畫法。（課件出示教材第60頁例4）（1）知道了長方形的長和寬，怎么畫一個長方形需要用到什么工具學(xué)生自由交流。（2）要先畫什么再畫什么小組交流畫法。（3）指導(dǎo)運用畫垂線的方法嘗試畫長方形，互相檢驗所畫長方形是否規(guī)范。（4）多媒體課件演示畫長方形。（5）引導(dǎo)學(xué)生逐步用規(guī)范的語言歸納長方形的畫法：先畫出一條線段（畫長），然后用畫垂線的方法畫出另外兩條垂線段（畫寬），最后連接兩條垂線段的兩個端點（連接兩條寬的端點）。6正方形的畫法和長方形的畫法大致相同，只是正方形的四條邊相等，所以在畫正方形時，長和寬大小相等即為正方形，因此在這里不做詳細講解。四、當(dāng)堂訓(xùn)練，達標(biāo)檢測--情智測評1在練習(xí)本上畫一個邊長是4厘米的正方形。2完成第60頁下面“做一做”。五、總結(jié)質(zhì)疑，自悟自得--情智提升1、提問：今天你有什么收獲2、小結(jié)：畫長方形的步驟:第一步:畫一條線段（長方形的長）；第二步:分別過線段的兩個端點在同一側(cè)畫兩條與線段垂直的線段；（長方形的兩條寬）第三步:把兩條線段的另一端點連接起來。3、練習(xí)十第12題。板書設(shè)計畫長方形和