大慶市第二十八中學(xué)智能機(jī)器人典型經(jīng)驗(yàn)介紹課件

——大慶市第二十八中學(xué)智能機(jī)器人典型經(jīng)驗(yàn)介紹——大慶市第二十八中學(xué)智能機(jī)器人典型經(jīng)驗(yàn)介紹1 近年來(lái)，大慶市第二十八中學(xué)在油田教育中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在信息中心的支持和幫助下，學(xué)校的信息技術(shù)工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，尤其是智能機(jī)器人教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。在此，我向在座的領(lǐng)導(dǎo)和同行匯報(bào)學(xué)校智能機(jī)器人教學(xué)工作。 近年來(lái)，大慶市第二十八中學(xué)在油田教育中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在信2一、智能機(jī)器人課程開(kāi)設(shè)的背景教育部從2003年起，把中小學(xué)機(jī)器人比賽納入全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中，同時(shí)普通高中新課程也將人工智能技術(shù)及簡(jiǎn)易機(jī)器人制作列入選修內(nèi)容。為此，2003年12月，學(xué)校經(jīng)研究決定把智能機(jī)器人制作正式列為學(xué)校的校本課程。一、智能機(jī)器人課程開(kāi)設(shè)的背景教育部從2003年起，把中小3 學(xué)校把這門選修內(nèi)容列為校本課程主要是基于以下五點(diǎn)。1、智能機(jī)器人課程是信息技術(shù)發(fā)展的前沿領(lǐng)域，是一門具有高度綜合滲透性、前瞻性、創(chuàng)新實(shí)踐性的學(xué)科，蘊(yùn)涵著極其豐富的教育資源。 學(xué)校把這門選修內(nèi)容列為校本課程主要是基于以下五點(diǎn)。4機(jī)器人編程機(jī)器人編程5全國(guó)比賽片段全國(guó)比賽片段6黑龍江比賽片段黑龍江比賽片段72、智能機(jī)器人課程的開(kāi)設(shè)，是落實(shí)新課標(biāo)要求，開(kāi)展素質(zhì)教育的一項(xiàng)嶄新內(nèi)容。3、智能機(jī)器人課程的開(kāi)設(shè)，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的科技平臺(tái)，使一些具有良好信息素養(yǎng)的學(xué)生的能力得到有效發(fā)揮。它是以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，能促使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，是發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性的有效途徑。2、智能機(jī)器人課程的開(kāi)設(shè)，是落實(shí)新課標(biāo)要求，開(kāi)展素質(zhì)教育的一84、這門課程的開(kāi)設(shè)，是學(xué)校信息技術(shù)工作向深層次發(fā)展的需要，也是學(xué)校工作的新增長(zhǎng)點(diǎn)。5、智能機(jī)器人集成了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、機(jī)械、電子、材料、能源、計(jì)算機(jī)硬件、軟件、人工智能等眾多領(lǐng)域的科學(xué)與技術(shù)知識(shí)，沒(méi)有一種技術(shù)平臺(tái)比智能機(jī)器人更綜合。因此，它可以為必修課提供學(xué)習(xí)支持。4、這門課程的開(kāi)設(shè)，是學(xué)校信息技術(shù)工作向深層次發(fā)展的需要，也9二、學(xué)校智能機(jī)器人課程發(fā)展的幾個(gè)階段及具體做法第一階段：2004年1月——2004年3月是課程籌備階段。這個(gè)階段的重點(diǎn)工作是調(diào)查了解國(guó)內(nèi)乃至國(guó)外中小學(xué)機(jī)器人活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀，建設(shè)簡(jiǎn)易機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，購(gòu)置設(shè)備。同時(shí)派出教師先后到上海及哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)，以便做好師資準(zhǔn)備。二、學(xué)校智能機(jī)器人課程發(fā)展的幾個(gè)階段及具體做法10第二階段：2004年3月——2004年5月是課程啟動(dòng)階段。這個(gè)階段的主要工作是制定教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展教學(xué)工作。同時(shí)備戰(zhàn)大慶市首屆機(jī)器人比賽。第二階段：2004年3月——2004年5月是課程啟動(dòng)階段。這11第三階段：2004年6月——2005年12月是課程的發(fā)展階段。這個(gè)階段的主要工作是組建參賽隊(duì)，擴(kuò)大教學(xué)范圍，先后組織了高中“北極星”戰(zhàn)隊(duì)，初中“超越”戰(zhàn)隊(duì)。同時(shí)對(duì)機(jī)器人的性能及參數(shù)進(jìn)行改良。這個(gè)階段是課程發(fā)展、研究的重要階段。第三階段：2004年6月——2005年12月是課程的發(fā)展階段12

第四階段：2006年1月至今乃至今后，是課程的延伸階段。這個(gè)階段主要工作是對(duì)課程的目標(biāo)達(dá)成進(jìn)行定位，即通過(guò)這門課程的開(kāi)設(shè)，使個(gè)別學(xué)生通過(guò)參賽，有望直接保送到大學(xué)。當(dāng)然這是我們今后的一個(gè)奮斗目標(biāo)。第四階段：2006年1月至今乃至今后，是課程的延伸階段。13 兩年來(lái)，學(xué)校在智能機(jī)器人課程教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，先后在大慶市、黑龍江省奪得多項(xiàng)冠軍。尤為可喜的是2005年八月,學(xué)校代表黑龍江省出征常州2005中國(guó)機(jī)器人大賽“第六屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”足球比賽，獲得2VS2全國(guó)冠軍。2005年九月, 兩年來(lái)，學(xué)校在智能機(jī)器人課程教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，先后14學(xué)校又代表黑龍江省出征在上海舉行的“第六屆‘廣茂達(dá)’杯中國(guó)智能機(jī)器人大賽”，又取得了機(jī)器人足球2VS2全國(guó)冠軍。學(xué)校能取得這樣優(yōu)異的成績(jī)，概括起來(lái)有三點(diǎn)原因。學(xué)校又代表黑龍江省出征在上海舉行的“第六屆‘廣茂達(dá)’杯中國(guó)智15一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校2000年成立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，重點(diǎn)工作就是抓課程改革。設(shè)立智能機(jī)器人課程時(shí)，考慮到這門課程制約的因素較多，所以領(lǐng)導(dǎo)小組就決定重點(diǎn)扶持好這門課程的開(kāi)展。學(xué)校在人、財(cái)、物上盡其所能，先后給實(shí)驗(yàn)室配備了八臺(tái)座式電腦，一臺(tái)筆記本電腦和其它相關(guān)設(shè)備。

一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校2000年成立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，重點(diǎn)16同時(shí)把教師派出學(xué)習(xí)，學(xué)校圖書館也購(gòu)進(jìn)了大量相關(guān)書籍，供教師使用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)中存在的問(wèn)題，幫助教師解決問(wèn)題。并引進(jìn)了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)在大賽中獲獎(jiǎng)的教師和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。去年，趙萬(wàn)興老師由于在全國(guó)比賽中獲兩項(xiàng)冠軍，因此，學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì)他6000元獎(jiǎng)金。同時(shí)把教師派出學(xué)習(xí)，學(xué)校圖書館也購(gòu)進(jìn)了大量相關(guān)書籍，供教師使17二是教師的敬業(yè)精神。趙萬(wàn)興老師是這門課的任課教師，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這份工作交給他的時(shí)候，他二話沒(méi)說(shuō)，就投入到緊張的工作中?？香@研是趙老師取得成績(jī)的前提。他先后自學(xué)了《算法與程序設(shè)計(jì)》、《人工智能初步》、《電子控制技術(shù)》等有關(guān)書籍。善勤儉是他的法寶，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)初期,學(xué)校購(gòu)置

二是教師的敬業(yè)精神。趙萬(wàn)興老師是這門課的任課教師，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)18了四臺(tái)成品機(jī)器人，但隨著規(guī)模的不斷擴(kuò)大，四臺(tái)機(jī)器人已不能滿足教學(xué)需要，為此，趙老師考慮到學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況向?qū)W校建議，買配件和學(xué)生共同制作機(jī)器人，這樣做既可以讓學(xué)生有充分的動(dòng)手機(jī)會(huì),又能使每臺(tái)機(jī)器人可以節(jié)約三分之一成本,更重要的是自制的機(jī)器人在性能和技術(shù)參數(shù)上更適合比賽。了四臺(tái)成品機(jī)器人，但隨著規(guī)模的不斷擴(kuò)大，四臺(tái)機(jī)器人已不能滿足19能吃苦是趙老師取得成績(jī)的保證。為了提高課堂效率，趙老師經(jīng)常利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平，研究教學(xué)內(nèi)容，精心準(zhǔn)備每一堂課。經(jīng)常是為解決一個(gè)技術(shù)難題通霄達(dá)旦。也正是在他這種精神的支持下，我們的隊(duì)伍才在多次比賽中連連獲勝。能吃苦是趙老師取得成績(jī)的保證。為了提高課堂效率，趙老師經(jīng)常利20三是家長(zhǎng)的支持配合。智能機(jī)器人課程都是選修課，有的家長(zhǎng)擔(dān)心會(huì)影響必修課的學(xué)習(xí)。為此，每次開(kāi)課前，我們都要召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，講清課程的目的，盡可能把上課時(shí)間設(shè)置在自習(xí)課或活動(dòng)課上。為了不使學(xué)生三是家長(zhǎng)的支持配合。智能機(jī)器人課程都是選修課，有的家長(zhǎng)擔(dān)心會(huì)21必修課受到影響，我們?cè)谶x人時(shí)做到雙向選擇，采取自愿的原則，必修課達(dá)不到要求的，不予錄取。由于在臨近比賽時(shí)，學(xué)習(xí)和訓(xùn)練任務(wù)緊，勢(shì)必要耽誤一定的時(shí)間，但是一旦比賽結(jié)束，學(xué)校就會(huì)安排教師給參賽的學(xué)生補(bǔ)習(xí)必修課。兩年來(lái)，還沒(méi)有一名學(xué)生因?yàn)閰⒓訖C(jī)器人的學(xué)習(xí)，影響必修課的成績(jī)。相反地，這些必修課受到影響，我們?cè)谶x人時(shí)做到雙向選擇，采取自愿的原則，必22學(xué)生在學(xué)習(xí)理、化、生學(xué)科時(shí)，都突出地表現(xiàn)出一定的實(shí)力，學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著提高。因此，家長(zhǎng)對(duì)此很滿意。去年，參加全國(guó)比賽時(shí)，有兩名家長(zhǎng)提出自費(fèi)跟隨協(xié)助趙老師，并在生活上和精神上提供大量幫助，最后取得優(yōu)異成績(jī)。學(xué)生在學(xué)習(xí)理、化、生學(xué)科時(shí)，都突出地表現(xiàn)出一定的實(shí)力，學(xué)習(xí)成23三、幾點(diǎn)體會(huì)及建議1、通過(guò)開(kāi)設(shè)智能機(jī)器人課程，使學(xué)生了解智能技術(shù)的應(yīng)用狀況，破除了學(xué)生對(duì)智能機(jī)器人的神秘感，為我校高中今年秋季開(kāi)設(shè)通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)課打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、幾點(diǎn)體會(huì)及建議242、通過(guò)開(kāi)設(shè)智能機(jī)器人課程，使學(xué)生理解程序是智能機(jī)器人的靈魂，在編寫程序中，學(xué)會(huì)了周密的邏輯思維方式，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2、通過(guò)開(kāi)設(shè)智能機(jī)器人課程，使學(xué)生理解程序是智能機(jī)器人的靈魂253、通過(guò)完成項(xiàng)目任務(wù)和比賽任務(wù)，使學(xué)生在為機(jī)器人擴(kuò)充功能的過(guò)程中學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)字電路方面知識(shí)，在組裝擴(kuò)展機(jī)器人的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。3、通過(guò)完成項(xiàng)目任務(wù)和比賽任務(wù)，使學(xué)生在為機(jī)器人擴(kuò)充功能的過(guò)264、建議中心成立“智能機(jī)器人專業(yè)協(xié)會(huì)”，以便給大家提供更多的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使全中心智能機(jī)器人工作蓬勃開(kāi)展起來(lái)。4、建議中心成立“智能機(jī)器人專業(yè)協(xié)會(huì)”，以便給大家提供更多的27 各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們，以上是學(xué)校對(duì)智能機(jī)器人教學(xué)工作的粗淺認(rèn)識(shí)和做法，還很不成熟，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同行批評(píng)指正。但是，可以預(yù)見(jiàn)，人工智能機(jī)器人進(jìn)入中小學(xué)課堂是必然趨勢(shì)，雖然剛剛起步，但在不久的將來(lái)必將全面鋪開(kāi)，我們二十八中人正是為了這一點(diǎn)，作了一定的嘗試，也希望在今后的工作中繼續(xù)得到中心和同行們的支持，我們會(huì)努力把這項(xiàng)工作做得更好。 各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們，以上是學(xué)校對(duì)智能機(jī)器人教學(xué)工作的粗淺認(rèn)識(shí)28謝謝大家謝謝大家29——大慶市第二十八中學(xué)智能機(jī)器人典型經(jīng)驗(yàn)介紹——大慶市第二十八中學(xué)智能機(jī)器人典型經(jīng)驗(yàn)介紹30 近年來(lái)，大慶市第二十八中學(xué)在油田教育中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在信息中心的支持和幫助下，學(xué)校的信息技術(shù)工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，尤其是智能機(jī)器人教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。在此，我向在座的領(lǐng)導(dǎo)和同行匯報(bào)學(xué)校智能機(jī)器人教學(xué)工作。 近年來(lái)，大慶市第二十八中學(xué)在油田教育中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在信31一、智能機(jī)器人課程開(kāi)設(shè)的背景教育部從2003年起，把中小學(xué)機(jī)器人比賽納入全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中，同時(shí)普通高中新課程也將人工智能技術(shù)及簡(jiǎn)易機(jī)器人制作列入選修內(nèi)容。為此，2003年12月，學(xué)校經(jīng)研究決定把智能機(jī)器人制作正式列為學(xué)校的校本課程。一、智能機(jī)器人課程開(kāi)設(shè)的背景教育部從2003年起，把中小32 學(xué)校把這門選修內(nèi)容列為校本課程主要是基于以下五點(diǎn)。1、智能機(jī)器人課程是信息技術(shù)發(fā)展的前沿領(lǐng)域，是一門具有高度綜合滲透性、前瞻性、創(chuàng)新實(shí)踐性的學(xué)科，蘊(yùn)涵著極其豐富的教育資源。 學(xué)校把這門選修內(nèi)容列為校本課程主要是基于以下五點(diǎn)。33機(jī)器人編程機(jī)器人編程34全國(guó)比賽片段全國(guó)比賽片段35黑龍江比賽片段黑龍江比賽片段362、智能機(jī)器人課程的開(kāi)設(shè)，是落實(shí)新課標(biāo)要求，開(kāi)展素質(zhì)教育的一項(xiàng)嶄新內(nèi)容。3、智能機(jī)器人課程的開(kāi)設(shè)，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的科技平臺(tái)，使一些具有良好信息素養(yǎng)的學(xué)生的能力得到有效發(fā)揮。它是以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，能促使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，是發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性的有效途徑。2、智能機(jī)器人課程的開(kāi)設(shè)，是落實(shí)新課標(biāo)要求，開(kāi)展素質(zhì)教育的一374、這門課程的開(kāi)設(shè)，是學(xué)校信息技術(shù)工作向深層次發(fā)展的需要，也是學(xué)校工作的新增長(zhǎng)點(diǎn)。5、智能機(jī)器人集成了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、機(jī)械、電子、材料、能源、計(jì)算機(jī)硬件、軟件、人工智能等眾多領(lǐng)域的科學(xué)與技術(shù)知識(shí)，沒(méi)有一種技術(shù)平臺(tái)比智能機(jī)器人更綜合。因此，它可以為必修課提供學(xué)習(xí)支持。4、這門課程的開(kāi)設(shè)，是學(xué)校信息技術(shù)工作向深層次發(fā)展的需要，也38二、學(xué)校智能機(jī)器人課程發(fā)展的幾個(gè)階段及具體做法第一階段：2004年1月——2004年3月是課程籌備階段。這個(gè)階段的重點(diǎn)工作是調(diào)查了解國(guó)內(nèi)乃至國(guó)外中小學(xué)機(jī)器人活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀，建設(shè)簡(jiǎn)易機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，購(gòu)置設(shè)備。同時(shí)派出教師先后到上海及哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)，以便做好師資準(zhǔn)備。二、學(xué)校智能機(jī)器人課程發(fā)展的幾個(gè)階段及具體做法39第二階段：2004年3月——2004年5月是課程啟動(dòng)階段。這個(gè)階段的主要工作是制定教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展教學(xué)工作。同時(shí)備戰(zhàn)大慶市首屆機(jī)器人比賽。第二階段：2004年3月——2004年5月是課程啟動(dòng)階段。這40第三階段：2004年6月——2005年12月是課程的發(fā)展階段。這個(gè)階段的主要工作是組建參賽隊(duì)，擴(kuò)大教學(xué)范圍，先后組織了高中“北極星”戰(zhàn)隊(duì)，初中“超越”戰(zhàn)隊(duì)。同時(shí)對(duì)機(jī)器人的性能及參數(shù)進(jìn)行改良。這個(gè)階段是課程發(fā)展、研究的重要階段。第三階段：2004年6月——2005年12月是課程的發(fā)展階段41

第四階段：2006年1月至今乃至今后，是課程的延伸階段。這個(gè)階段主要工作是對(duì)課程的目標(biāo)達(dá)成進(jìn)行定位，即通過(guò)這門課程的開(kāi)設(shè)，使個(gè)別學(xué)生通過(guò)參賽，有望直接保送到大學(xué)。當(dāng)然這是我們今后的一個(gè)奮斗目標(biāo)。第四階段：2006年1月至今乃至今后，是課程的延伸階段。42 兩年來(lái)，學(xué)校在智能機(jī)器人課程教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，先后在大慶市、黑龍江省奪得多項(xiàng)冠軍。尤為可喜的是2005年八月,學(xué)校代表黑龍江省出征常州2005中國(guó)機(jī)器人大賽“第六屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”足球比賽，獲得2VS2全國(guó)冠軍。2005年九月, 兩年來(lái)，學(xué)校在智能機(jī)器人課程教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，先后43學(xué)校又代表黑龍江省出征在上海舉行的“第六屆‘廣茂達(dá)’杯中國(guó)智能機(jī)器人大賽”，又取得了機(jī)器人足球2VS2全國(guó)冠軍。學(xué)校能取得這樣優(yōu)異的成績(jī)，概括起來(lái)有三點(diǎn)原因。學(xué)校又代表黑龍江省出征在上海舉行的“第六屆‘廣茂達(dá)’杯中國(guó)智44一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校2000年成立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，重點(diǎn)工作就是抓課程改革。設(shè)立智能機(jī)器人課程時(shí)，考慮到這門課程制約的因素較多，所以領(lǐng)導(dǎo)小組就決定重點(diǎn)扶持好這門課程的開(kāi)展。學(xué)校在人、財(cái)、物上盡其所能，先后給實(shí)驗(yàn)室配備了八臺(tái)座式電腦，一臺(tái)筆記本電腦和其它相關(guān)設(shè)備。

一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校2000年成立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，重點(diǎn)45同時(shí)把教師派出學(xué)習(xí)，學(xué)校圖書館也購(gòu)進(jìn)了大量相關(guān)書籍，供教師使用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)中存在的問(wèn)題，幫助教師解決問(wèn)題。并引進(jìn)了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)在大賽中獲獎(jiǎng)的教師和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。去年，趙萬(wàn)興老師由于在全國(guó)比賽中獲兩項(xiàng)冠軍，因此，學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì)他6000元獎(jiǎng)金。同時(shí)把教師派出學(xué)習(xí)，學(xué)校圖書館也購(gòu)進(jìn)了大量相關(guān)書籍，供教師使46二是教師的敬業(yè)精神。趙萬(wàn)興老師是這門課的任課教師，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這份工作交給他的時(shí)候，他二話沒(méi)說(shuō)，就投入到緊張的工作中?？香@研是趙老師取得成績(jī)的前提。他先后自學(xué)了《算法與程序設(shè)計(jì)》、《人工智能初步》、《電子控制技術(shù)》等有關(guān)書籍。善勤儉是他的法寶，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)初期,學(xué)校購(gòu)置

二是教師的敬業(yè)精神。趙萬(wàn)興老師是這門課的任課教師，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)47了四臺(tái)成品機(jī)器人，但隨著規(guī)模的不斷擴(kuò)大，四臺(tái)機(jī)器人已不能滿足教學(xué)需要，為此，趙老師考慮到學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況向?qū)W校建議，買配件和學(xué)生共同制作機(jī)器人，這樣做既可以讓學(xué)生有充分的動(dòng)手機(jī)會(huì),又能使每臺(tái)機(jī)器人可以節(jié)約三分之一成本,更重要的是自制的機(jī)器人在性能和技術(shù)參數(shù)上更適合比賽。了四臺(tái)成品機(jī)器人，但隨著規(guī)模的不斷擴(kuò)大，四臺(tái)機(jī)器人已不能滿足48能吃苦是趙老師取得成績(jī)的保證。為了提高課堂效率，趙老師經(jīng)常利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平，研究教學(xué)內(nèi)容，精心準(zhǔn)備每一堂課。經(jīng)常是為解決一個(gè)技術(shù)難題通霄達(dá)旦。也正是在他這種精神的支持下，我們的隊(duì)伍才在多次比賽中連連獲勝。能吃苦是趙老師取得成績(jī)的保證。為了提高課堂效率，趙老師經(jīng)常利49三是家長(zhǎng)的支持配合。智能機(jī)器人課程都是選修課，有的家長(zhǎng)擔(dān)心會(huì)影響必修課的學(xué)習(xí)。為此，每次開(kāi)課前，我們都要召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，講清課程的目的，盡可能把上課時(shí)間設(shè)置在自習(xí)課或活動(dòng)課上。為了不使學(xué)生三是家長(zhǎng)的支持配合。智能機(jī)器人課程都是選修課，有的家長(zhǎng)擔(dān)心會(huì)50必修課受到影響，我們?cè)谶x人時(shí)做到雙向選擇，采取自愿的原則，必修課達(dá)不到要求的，不予錄取。由于在臨近比賽時(shí)，學(xué)習(xí)和訓(xùn)練任務(wù)緊，勢(shì)必要耽誤一定的時(shí)間，但是一旦比賽結(jié)束，學(xué)校就會(huì)安排教師給參賽的學(xué)生補(bǔ)習(xí)必修課。兩年來(lái)，還沒(méi)有一名學(xué)生因?yàn)閰⒓訖C(jī)器人的學(xué)習(xí)，影響必修課的成績(jī)。相反地，這些必修課受到影響，我們?cè)谶x人時(shí)做到雙向選擇，采取自愿的原則，必51學(xué)生在學(xué)習(xí)理、化、生學(xué)科時(shí)，都突出地表現(xiàn)出一定的實(shí)力，學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著提高。因