九年級物理全冊-第十八章-電能從哪里來-第三節(jié)-電能的輸送教學(xué)課件-新版滬科版

教學(xué)課件物理初三上冊滬科版教學(xué)課件第十八章電能從哪里來第三節(jié)電能的輸送第十八章電能從哪里來高壓輸電1.遠距離輸電——高壓輸電高壓輸電1.遠距離輸電——高壓輸電【拓展延伸]變壓器原理變壓器是根據(jù)電磁感應(yīng)的原理做成的,變壓器有兩個獨立的共用一個鐵芯的線圈,分別叫做初級線圈和次級線圈。交流電的方向和大小是隨時間變化的,變壓器初級線圈通上交流電時,變壓器的鐵芯中產(chǎn)生了交變的磁場,在次級線圈就感應(yīng)出頻率相同的交流電壓。變壓器的初次級線圈的匝數(shù)比等于電壓比。變壓器只能改變交流電壓,不能改變直流電壓,因為直流電的方向和大小是不變的,通過變壓器不會產(chǎn)生交變磁場?！就卣寡由靅變壓器原理可以減少輸電線上的電能有損失。家庭用電的電壓是220V,然而高壓輸電線上的電壓通常都有幾十萬伏。為何采用高壓輸電？2.高壓輸電——減少輸電線上的電能損失可以減少輸電線上的電能有損失。家庭用電的電壓是220(1)減小導(dǎo)線電阻;2.如何減少電能損失?(2)減小輸電線中的電流;1.為什么輸電線上有電能損失?由于輸電線長,電阻大,當電流通過輸電線時,產(chǎn)生熱量Q,損失一部分電能,同時損失一部分電壓。(3)采用高壓輸電。(1)減小導(dǎo)線電阻;2.如何減少電能損失?(2)減小輸電1.電弧觸電:人與高壓帶電體距離到一定值時,高壓帶電體與人體之間會發(fā)生放電現(xiàn)象,導(dǎo)致觸電。高壓觸電及其防護1.電弧觸電:高壓觸電及其防護2.跨步電壓觸電:高壓電線落在地面上時,在距高壓線差別距離的點之間存在電壓。人的兩腳間存在足夠大的電壓時,就會發(fā)生跨步電壓觸電。2.跨步電壓觸電:1.為了減小遠距離輸電中的能量損失,應(yīng)采用的辦法是()A.增大輸電的電流,降低輸電電壓B.減小輸電的電流,提高輸電電壓C.只需降低輸電電壓就行D.只需提高輸電電流就行B1.為了減小遠距離輸電中的能量損失,應(yīng)采用的辦法是()B2.某中學(xué)初三年級的同學(xué)開展了一次參觀三峽水利樞紐工程的實踐活動。他們通過參觀、調(diào)查了解到:已修建成的攔河大壩建在堅硬的花崗巖基石上,形狀為上窄下寬,高度為185米。2003年第一臺發(fā)電機組開始發(fā)電,其電能采用高電壓輸送到我國的華中、華東和川東地區(qū)。問:采用高壓輸電是為了在輸送的電功率一定時,減小輸電線路上的電能損失。請你利用所學(xué)的電學(xué)知識加以解釋。2.某中學(xué)初三年級的同學(xué)開展了一次參觀三峽水利樞紐工程的實踐【解析]此題考查電能的輸送。電流流經(jīng)導(dǎo)線,導(dǎo)線發(fā)熱造成電能損耗。根據(jù)P=I2R,要減少輸電線上因發(fā)熱而損失的電能,就要減小輸電線中的電流,減小輸送電流的同時又要保證輸送功率不變,根據(jù)P=UI,只有提高輸送電壓,這就是高壓輸電的原理。答案:由公式P=UI可知,輸電線上的電流I=,輸電線消耗的功率P線=I2R=,在輸送功率不變的情況下,輸送電壓越高,線路上損耗的功率越小,能源的利用率越高?！窘馕鯹此題考查電能的輸送。電流流經(jīng)導(dǎo)線,導(dǎo)線發(fā)熱造成電能損3.根據(jù)焦耳定律,電流通過導(dǎo)線要,由于遠距離輸送電能,導(dǎo)線較長,因此導(dǎo)線電阻,所以導(dǎo)線上由于損失的電能較大。由Q=I2Rt可知,假設(shè)電流減小為原來的,那么在相同的時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量減小為原來的,可見是減少電能損失的有效辦法。【解析]此題考查電能的輸送。電流通過導(dǎo)體會產(chǎn)生熱量,故在電能輸送過程中會造成能量損失,由于導(dǎo)線的電阻不易改變,故減小輸電線中的電流是減少電能損失的有效辦法。答案:發(fā)熱較大發(fā)熱減小輸電電流3.根據(jù)焦耳定律,電流通過導(dǎo)線要,由于遠距離輸送電能（一）電能的輸送:1.電能輸送的途徑:發(fā)電廠→升壓變壓器→高壓線路→降壓變壓器→用電單位2.高壓輸送以減小電能的損失。（二）高壓觸電方式:電弧觸電和跨步電壓觸電。（一）電能的輸送:休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時間，你們休息同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身16.4電磁鐵與自動控制16.41、電磁鐵通電時____磁性,斷電時磁性______;通過電磁鐵的電流越____,電磁鐵的磁性______;當電流一定時,電磁鐵線圈的匝數(shù)_____,磁性____.有越強越多越強大消失電磁鐵的優(yōu)點電磁鐵磁性有無，可用________來控制電磁鐵磁性強弱，可用_____________來控制電磁鐵的極性變換，可用_____________來實現(xiàn)。通斷電改變電流大小改變電流方向復(fù)習(xí)電磁鐵1、電磁鐵通電時____磁性,斷電時磁性__SS１、知道電磁繼電器由控制電路與工作電路組成２、了解電磁繼電器如何進行自動控制。并能簡述其工作原理教學(xué)目的:１、知道電磁繼電器由控制電路與工作電路組成２、了解電磁繼電器在生活中我們經(jīng)常看到一些大型機器在工作,而它們的電流可達幾十、上百安,直接來控制或操作是很危險的,那怎么才能控制這些強大的電流？（二）課題引入在生活中我們經(jīng)?？吹揭恍┐笮蜋C器在工作,而它們S電磁鐵銜鐵靜觸點復(fù)位彈簧構(gòu)造電磁繼電器的結(jié)構(gòu)及部件作用動觸點ACBS電磁鐵銜鐵靜觸點復(fù)位彈簧構(gòu)造電磁繼電器的結(jié)構(gòu)及部件作用動觸閉合開關(guān)K,低壓控制電路接通,電磁繼有磁性,吸下銜鐵,接通高壓工作電路,電動機開始工作,燈泡L熄滅.當斷開開關(guān)K時,電磁繼電器停止工作,燈泡L發(fā)光.電磁繼電器的控制作用閉合開關(guān)K,低壓控制電路接通,電磁繼有磁性,吸下活動2:學(xué)習(xí)使用電磁繼電器S紅燈綠燈1、連接控制電路2、連接工作電路3、簡述工作原理4、電磁繼電器起到開關(guān)的作用低壓電源、開關(guān)與電磁鐵串聯(lián)綠燈、紅燈并聯(lián)活動2:學(xué)習(xí)使用電磁繼電器S紅燈綠燈1、連接控制電路2、應(yīng)用:活動3:安裝模擬水位自動報警器電源電源水應(yīng)用:活動3:安裝模擬水位自動報警器電源電源水試分析其工作過程試分析其工作過程課堂小結(jié)電磁繼電器的構(gòu)造利用電磁繼電器可以實現(xiàn)〔1〕遠距離操縱〔2〕自動控制〔3〕安全報警……課堂小結(jié)電磁繼電器的構(gòu)造休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身教學(xué)課件

物理初三全一冊北師大版教學(xué)課件

物理初三全一冊北師大版第十四章磁現(xiàn)象（一）簡單磁現(xiàn)象第十四章磁現(xiàn)象（一）簡單磁現(xiàn)象體驗

認識磁體和磁性活動1:準備鐵釘(軟鐵)、紙屑、大頭針、鋁片、銅片、小磁針、玻璃、一元硬幣(鎳),用磁體分別靠近;活動2:將一根條形磁體放入一堆鐵屑中,然后取出并抖動;活動3:將一根條形磁體掛起來使它水平自由轉(zhuǎn)動,最終靜止;活動4:將一個大鐵釘(軟鐵)吸在磁體上后吸引小鐵釘。體驗認識磁體和磁性(1)活動1中,磁體能吸引的物體是___________________。(2)活動2中,磁體兩端吸引鐵屑比中間部分吸引的鐵屑______(選填〞多”或〞少”)。(3)活動3中,條形磁體最終靜止時指向方向。(4)活動4中,吸引在磁體上的大鐵釘(軟鐵)吸引小鐵釘,大鐵釘(軟鐵)與磁體分離,大鐵釘(軟鐵)吸引小鐵釘。(均選填〞能”或〞不能”)提示:(1)鐵釘、大頭針、小磁針、一元硬幣(2)多(3)南北(4)能不能(1)活動1中,磁體能吸引的物體是_____________1.什么是磁性？什么是磁體？磁體有哪兩個磁極？2.什么是磁化？磁性材料分為哪幾類？1.什么是磁性？什么是磁體？磁體有哪兩個磁極？探究1磁體和磁極結(jié)合〞體驗”中的活動,思考以下問題1.根據(jù)〞活動1”可知,磁體具有什么特點？提示:根據(jù)磁體吸引的物質(zhì)來進行判斷。參考答案:磁體可吸引鐵、鈷、鎳等物體。探究1磁體和磁極2.根據(jù)〞活動2”和〞活動3”,磁體各處的強弱有什么區(qū)別？磁體的磁極有什么特點？提示:由吸引鐵屑的多少可以得出磁體上各處的磁性強弱差別,磁體靜止時指向南北方向。參考答案:磁極兩端磁性最強,中間磁性最弱。磁體共有兩個磁極,指南的為南極,指北的為北極。2.根據(jù)〞活動2”和〞活動3”,磁體各處的強弱有什么區(qū)別3.如果將一個磁體不小心摔成兩半,每一個磁體有幾個磁極？為什么？參考答案:每個磁體都有兩個磁極,即N極和S極。磁極不可能單獨存在。3.如果將一個磁體不小心摔成兩半,每一個磁體有幾個磁極探究2磁性材料1.〞活動4”中的小鐵釘為什么開始時會被大鐵釘(軟鐵)吸引,后來又不能被吸引了？提示:大鐵釘(軟鐵)被磁體吸住后被磁化,因為大鐵釘是軟磁性材料,磁化后磁性容易消失。參考答案:當大鐵釘(軟鐵)吸在磁體上時被磁化,具有了磁性,所以能夠吸引小鐵釘。當大鐵釘(軟鐵)與磁體分離后,磁性消失,所以不再吸引小鐵釘,小鐵釘會落下來。探究2磁性材料2.還有哪些磁性材料？在日常生活中有哪些應(yīng)用？提示:根據(jù)磁化后保持磁性的情況分類,并根據(jù)其特點加以應(yīng)用。參考答案:磁性材料分為硬磁材料和軟磁材料。硬磁材料主要用來制造永磁體,還應(yīng)用于磁記錄;軟磁材料可被用來制造變壓器、電磁鐵和錄音頭的鐵芯、收音機中的磁性天線等。2.還有哪些磁性材料？在日常生活中有哪些應(yīng)用？（一）磁體與磁極1.磁性:能夠吸引___________等物質(zhì)的性質(zhì)。2.磁體:具有_____的物體。3.磁極:磁體上磁性_____的兩個部位。任何磁體都有_____磁極。(1)N極(北極):磁體自由轉(zhuǎn)動時,指向_____的磁極。(2)S極(南極):磁體自由轉(zhuǎn)動時,指向_____的磁極。鐵、鈷、鎳磁性最強兩個北方南方4.磁化:在磁體的影響下,使原來沒有_____的物體有了_____的過程。5.永磁體:能夠長期保持_____的磁體,如鋼棒。磁性磁性磁性（一）磁體與磁極鐵、鈷、鎳磁性最強兩個北方南方4.磁化:在磁（二）磁性材料1.定義:能夠被_____的物質(zhì)。2.分類:(1)硬磁材料①性質(zhì):被磁化后可長期_________。②用途:制造_______和應(yīng)用于_______。(2)軟磁材料①性質(zhì):被磁化后不能長期_________。②用途:制造_______、_______和錄音頭的_____、收音機中的_________等。磁化保持磁性永磁體磁記錄保持磁性變壓器電磁鐵鐵芯磁性天線（二）磁性材料磁化保持磁性永磁體磁記錄保持磁性變壓器電磁鐵鐵【拓展延伸]磁性材料實驗說明,任何物質(zhì)在外磁場中都能夠或多或少地被磁化,只是磁化的程度差別。根據(jù)物質(zhì)在外磁場中表現(xiàn)出的特性,物質(zhì)可分為五類:順磁性物質(zhì),抗磁性物質(zhì),鐵磁性物質(zhì),亞磁性物質(zhì),反磁性物質(zhì)。我們把順磁性物質(zhì)和抗磁性物質(zhì)稱為弱磁性物質(zhì),把鐵磁性物質(zhì)稱為強磁性物質(zhì)。通常所說的磁性材料是指強磁性物質(zhì)。磁性材料按磁化后去磁的難易可分為軟磁材料和硬磁材料。【拓展延伸]磁性材料考點判斷物體是否具有磁性【典例]有兩個外形完全相同的條形鐵塊,一個有磁性,一個沒有磁性。如果不借助任何其他工具,怎樣用最簡單的方式加以區(qū)別？【思路導(dǎo)引]解答此題的關(guān)鍵是利用磁體的性質(zhì)。關(guān)鍵點1:磁體兩端的磁性強弱差別;關(guān)鍵點2:磁體可以吸引鐵、鈷、鎳等物體?？键c判斷物體是否具有磁性【精講精析]此題考查物體是否具有磁性的判斷。如下圖,甲、乙兩個條形鐵塊,一個有磁,一個無磁。甲接觸乙的中間,如果乙有磁,中間磁性最弱,幾乎不吸引磁性材料;如果乙無磁性,那么能吸引磁鐵。甲接觸乙的中間,如果吸引,甲的下端是磁極,吸引磁性材料,說明甲一定有磁性;如果不吸引,說明甲的下端不是磁極,甲不具有磁性,乙有磁性?！敬鸢竇讓甲的一端接觸乙的中間,如果吸引,甲有磁性,乙無磁性。如果不吸引,甲無磁性,乙有磁性?！揪v精析]此題考查物體是否具有磁性的判斷。休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息【方式歸納]判斷物體是否具有磁性的兩種方式判斷依據(jù)(磁體性質(zhì))操作方法有磁性(現(xiàn)象)無磁性(現(xiàn)象)吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)將待判斷物體靠近或接觸鐵、鈷、鎳等物質(zhì)吸引不吸引磁體的指向性將待判斷物體懸掛并轉(zhuǎn)動靜止后總是指示南北靜止后指示方向不固定【方式歸納]判斷物體是否具有磁性的兩種方式判斷依據(jù)操作方法有1.以下物品中,能被磁鐵吸引的是()A.粉筆B.塑料尺C.大頭針D.橡皮擦【解析]此題考查磁體的性質(zhì)。磁體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。上述物品中只有大頭針是磁性材料鐵制成的,能被磁鐵吸引。應(yīng)選C。1.以下物品中,能被磁鐵吸引的是()2.冰箱的密封性很好,是因為它的門能關(guān)得很緊密。仔細觀察冰箱的門,發(fā)現(xiàn)里面有一層橡膠密封條,拿一根縫衣針靠近密封條,會被它吸住。那么以下說法中準確的選項是哪一項：()A.橡膠密封條具有黏性,能把門粘在箱體上B.橡膠密封條具有彈性,能把門壓在箱體上C.橡膠密封條具有磁性,能把門吸在箱體上D.橡膠密封條具有柔韌性,能被大氣壓在箱體上【解析]此題考查磁性的判斷?？p衣針是用鋼制成的,屬于鐵類物質(zhì),拿一根縫衣針靠近密封條,會被它吸住,說明橡膠密封條具有磁性,能把門吸在箱體上。應(yīng)選C。2.冰箱的密封性很好,是因為它的門能關(guān)得很緊密。仔細觀察3.將縫衣針在一塊磁體上沿同一方向摩擦20次左右,照圖甲那樣將縫衣針穿插在制好的泡沫塑料塊上,再用涂上顏色的三角形套在縫衣針兩端。放在水面上時,會看到縫衣針停留在南北方向上。針対該實驗以下說法錯誤的選項是哪一項：()A.該實驗說明縫衣針能夠被磁化B.該實驗說明磁體具有指示南北的性質(zhì)C.該實驗說明縫衣針是磁性材料D.該實驗說明縫衣針是由鐵制成的3.將縫衣針在一塊磁體上沿同一方向摩擦20次左右,照圖甲【解析]此題綜合考查磁體基本性質(zhì)。將縫衣針在磁體上摩擦就是將縫衣針磁化的過程,故A準確;將其放在水面上能夠自由轉(zhuǎn)動,且指示南北方向,說明磁體具有指示南北的性質(zhì),故B準確;縫衣針能夠被磁化,說明它是磁性材料,但是不一定是由鐵制成的,還可以是鋼等其他物質(zhì),故C準確,D錯誤?！窘馕鯹此題綜合考查磁體基本性質(zhì)。將縫衣針在磁體上摩擦就是將4.小雨隨媽媽到超市購物,結(jié)賬時媽媽用銀行卡付款,銀行卡具有______,可以記錄信息?！窘馕鯹此題考查磁性材料應(yīng)用。銀行卡付款時,銀行卡具有磁性,可以用磁記錄信息?！敬鸢竇磁性4.小雨隨媽媽到超市購物,結(jié)賬時媽媽用銀行卡付款,銀5.司南是用天然磁石琢磨而成的勺子,放在刻有方位的銅盤上,靜止時勺柄指南,如下圖。在圖中適當位置,標出司南的N極和S極。5.司南是用天然磁石琢磨而成的勺子,放在刻有方位的銅盤上【解析]此題考查磁體性質(zhì)應(yīng)用。司南是用天然磁石琢磨而成的勺子,所以司南是個磁體,它有兩個磁極,靜止時總是一端指南一端指北,指南的就是南極(S極),指北的就是北極(N極)?！敬鸢竇如下圖【解析]此題考查磁體性質(zhì)應(yīng)用。司南是用天然磁石琢磨而成的勺子找找你容易錯在哪里？如下圖是表示一鋼球被磁鐵所吸引,試用力的示意圖表示鋼球和磁鐵之間的相互作用力。【學(xué)生自答]找找你容易錯在哪里？【教師點評]①受力情況判斷錯誤:磁鐵吸引鋼球的同時鋼球也吸引磁鐵。②鋼球受力和磁鐵受力大小判斷錯誤:這兩個力大小相等,方向相反,并不是鋼球被吸引受到的力就大?！緶蚀_作圖]【教師點評]同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身教學(xué)課件物理初三上冊滬科版教學(xué)課件第十八章電能從哪里來第三節(jié)電能的輸送第十八章電能從哪里來高壓輸電1.遠距離輸電——高壓輸電高壓輸電1.遠距離輸電——高壓輸電【拓展延伸]變壓器原理變壓器是根據(jù)電磁感應(yīng)的原理做成的,變壓器有兩個獨立的共用一個鐵芯的線圈,分別叫做初級線圈和次級線圈。交流電的方向和大小是隨時間變化的,變壓器初級線圈通上交流電時,變壓器的鐵芯中產(chǎn)生了交變的磁場,在次級線圈就感應(yīng)出頻率相同的交流電壓。變壓器的初次級線圈的匝數(shù)比等于電壓比。變壓器只能改變交流電壓,不能改變直流電壓,因為直流電的方向和大小是不變的,通過變壓器不會產(chǎn)生交變磁場。【拓展延伸]變壓器原理可以減少輸電線上的電能有損失。家庭用電的電壓是220V,然而高壓輸電線上的電壓通常都有幾十萬伏。為何采用高壓輸電？2.高壓輸電——減少輸電線上的電能損失可以減少輸電線上的電能有損失。家庭用電的電壓是220(1)減小導(dǎo)線電阻;2.如何減少電能損失?(2)減小輸電線中的電流;1.為什么輸電線上有電能損失?由于輸電線長,電阻大,當電流通過輸電線時,產(chǎn)生熱量Q,損失一部分電能,同時損失一部分電壓。(3)采用高壓輸電。(1)減小導(dǎo)線電阻;2.如何減少電能損失?(2)減小輸電1.電弧觸電:人與高壓帶電體距離到一定值時,高壓帶電體與人體之間會發(fā)生放電現(xiàn)象,導(dǎo)致觸電。高壓觸電及其防護1.電弧觸電:高壓觸電及其防護2.跨步電壓觸電:高壓電線落在地面上時,在距高壓線差別距離的點之間存在電壓。人的兩腳間存在足夠大的電壓時,就會發(fā)生跨步電壓觸電。2.跨步電壓觸電:1.為了減小遠距離輸電中的能量損失,應(yīng)采用的辦法是()A.增大輸電的電流,降低輸電電壓B.減小輸電的電流,提高輸電電壓C.只需降低輸電電壓就行D.只需提高輸電電流就行B1.為了減小遠距離輸電中的能量損失,應(yīng)采用的辦法是()B2.某中學(xué)初三年級的同學(xué)開展了一次參觀三峽水利樞紐工程的實踐活動。他們通過參觀、調(diào)查了解到:已修建成的攔河大壩建在堅硬的花崗巖基石上,形狀為上窄下寬,高度為185米。2003年第一臺發(fā)電機組開始發(fā)電,其電能采用高電壓輸送到我國的華中、華東和川東地區(qū)。問:采用高壓輸電是為了在輸送的電功率一定時,減小輸電線路上的電能損失。請你利用所學(xué)的電學(xué)知識加以解釋。2.某中學(xué)初三年級的同學(xué)開展了一次參觀三峽水利樞紐工程的實踐【解析]此題考查電能的輸送。電流流經(jīng)導(dǎo)線,導(dǎo)線發(fā)熱造成電能損耗。根據(jù)P=I2R,要減少輸電線上因發(fā)熱而損失的電能,就要減小輸電線中的電流,減小輸送電流的同時又要保證輸送功率不變,根據(jù)P=UI,只有提高輸送電壓,這就是高壓輸電的原理。答案:由公式P=UI可知,輸電線上的電流I=,輸電線消耗的功率P線=I2R=,在輸送功率不變的情況下,輸送電壓越高,線路上損耗的功率越小,能源的利用率越高。【解析]此題考查電能的輸送。電流流經(jīng)導(dǎo)線,導(dǎo)線發(fā)熱造成電能損3.根據(jù)焦耳定律,電流通過導(dǎo)線要,由于遠距離輸送電能,導(dǎo)線較長,因此導(dǎo)線電阻,所以導(dǎo)線上由于損失的電能較大。由Q=I2Rt可知,假設(shè)電流減小為原來的,那么在相同的時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量減小為原來的,可見是減少電能損失的有效辦法。【解析]此題考查電能的輸送。電流通過導(dǎo)體會產(chǎn)生熱量,故在電能輸送過程中會造成能量損失,由于導(dǎo)線的電阻不易改變,故減小輸電線中的電流是減少電能損失的有效辦法。答案:發(fā)熱較大發(fā)熱減小輸電電流3.根據(jù)焦耳定律,電流通過導(dǎo)線要,由于遠距離輸送電能（一）電能的輸送:1.電能輸送的途徑:發(fā)電廠→升壓變壓器→高壓線路→降壓變壓器→用電單位2.高壓輸送以減小電能的損失。（二）高壓觸電方式:電弧觸電和跨步電壓觸電。（一）電能的輸送:休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時間，你們休息同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身16.4電磁鐵與自動控制16.41、電磁鐵通電時____磁性,斷電時磁性______;通過電磁鐵的電流越____,電磁鐵的磁性______;當電流一定時,電磁鐵線圈的匝數(shù)_____,磁性____.有越強越多越強大消失電磁鐵的優(yōu)點電磁鐵磁性有無，可用________來控制電磁鐵磁性強弱，可用_____________來控制電磁鐵的極性變換，可用_____________來實現(xiàn)。通斷電改變電流大小改變電流方向復(fù)習(xí)電磁鐵1、電磁鐵通電時____磁性,斷電時磁性__SS１、知道電磁繼電器由控制電路與工作電路組成２、了解電磁繼電器如何進行自動控制。并能簡述其工作原理教學(xué)目的:１、知道電磁繼電器由控制電路與工作電路組成２、了解電磁繼電器在生活中我們經(jīng)?？吹揭恍┐笮蜋C器在工作,而它們的電流可達幾十、上百安,直接來控制或操作是很危險的,那怎么才能控制這些強大的電流？（二）課題引入在生活中我們經(jīng)?？吹揭恍┐笮蜋C器在工作,而它們S電磁鐵銜鐵靜觸點復(fù)位彈簧構(gòu)造電磁繼電器的結(jié)構(gòu)及部件作用動觸點ACBS電磁鐵銜鐵靜觸點復(fù)位彈簧構(gòu)造電磁繼電器的結(jié)構(gòu)及部件作用動觸閉合開關(guān)K,低壓控制電路接通,電磁繼有磁性,吸下銜鐵,接通高壓工作電路,電動機開始工作,燈泡L熄滅.當斷開開關(guān)K時,電磁繼電器停止工作,燈泡L發(fā)光.電磁繼電器的控制作用閉合開關(guān)K,低壓控制電路接通,電磁繼有磁性,吸下活動2:學(xué)習(xí)使用電磁繼電器S紅燈綠燈1、連接控制電路2、連接工作電路3、簡述工作原理4、電磁繼電器起到開關(guān)的作用低壓電源、開關(guān)與電磁鐵串聯(lián)綠燈、紅燈并聯(lián)活動2:學(xué)習(xí)使用電磁繼電器S紅燈綠燈1、連接控制電路2、應(yīng)用:活動3:安裝模擬水位自動報警器電源電源水應(yīng)用:活動3:安裝模擬水位自動報警器電源電源水試分析其工作過程試分析其工作過程課堂小結(jié)電磁繼電器的構(gòu)造利用電磁繼電器可以實現(xiàn)〔1〕遠距離操縱〔2〕自動控制〔3〕安全報警……課堂小結(jié)電磁繼電器的構(gòu)造休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身教學(xué)課件

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物理初三全一冊北師大版第十四章磁現(xiàn)象（一）簡單磁現(xiàn)象第十四章磁現(xiàn)象（一）簡單磁現(xiàn)象體驗

認識磁體和磁性活動1:準備鐵釘(軟鐵)、紙屑、大頭針、鋁片、銅片、小磁針、玻璃、一元硬幣(鎳),用磁體分別靠近;活動2:將一根條形磁體放入一堆鐵屑中,然后取出并抖動;活動3:將一根條形磁體掛起來使它水平自由轉(zhuǎn)動,最終靜止;活動4:將一個大鐵釘(軟鐵)吸在磁體上后吸引小鐵釘。體驗認識磁體和磁性(1)活動1中,磁體能吸引的物體是___________________。(2)活動2中,磁體兩端吸引鐵屑比中間部分吸引的鐵屑______(選填〞多”或〞少”)。(3)活動3中,條形磁體最終靜止時指向方向。(4)活動4中,吸引在磁體上的大鐵釘(軟鐵)吸引小鐵釘,大鐵釘(軟鐵)與磁體分離,大鐵釘(軟鐵)吸引小鐵釘。(均選填〞能”或〞不能”)提示:(1)鐵釘、大頭針、小磁針、一元硬幣(2)多(3)南北(4)能不能(1)活動1中,磁體能吸引的物體是_____________1.什么是磁性？什么是磁體？磁體有哪兩個磁極？2.什么是磁化？磁性材料分為哪幾類？1.什么是磁性？什么是磁體？磁體有哪兩個磁極？探究1磁體和磁極結(jié)合〞體驗”中的活動,思考以下問題1.根據(jù)〞活動1”可知,磁體具有什么特點？提示:根據(jù)磁體吸引的物質(zhì)來進行判斷。參考答案:磁體可吸引鐵、鈷、鎳等物體。探究1磁體和磁極2.根據(jù)〞活動2”和〞活動3”,磁體各處的強弱有什么區(qū)別？磁體的磁極有什么特點？提示:由吸引鐵屑的多少可以得出磁體上各處的磁性強弱差別,磁體靜止時指向南北方向。參考答案:磁極兩端磁性最強,中間磁性最弱。磁體共有兩個磁極,指南的為南極,指北的為北極。2.根據(jù)〞活動2”和〞活動3”,磁體各處的強弱有什么區(qū)別3.如果將一個磁體不小心摔成兩半,每一個磁體有幾個磁極？為什么？參考答案:每個磁體都有兩個磁極,即N極和S極。磁極不可能單獨存在。3.如果將一個磁體不小心摔成兩半,每一個磁體有幾個磁極探究2磁性材料1.〞活動4”中的小鐵釘為什么開始時會被大鐵釘(軟鐵)吸引,后來又不能被吸引了？提示:大鐵釘(軟鐵)被磁體吸住后被磁化,因為大鐵釘是軟磁性材料,磁化后磁性容易消失。參考答案:當大鐵釘(軟鐵)吸在磁體上時被磁化,具有了磁性,所以能夠吸引小鐵釘。當大鐵釘(軟鐵)與磁體分離后,磁性消失,所以不再吸引小鐵釘,小鐵釘會落下來。探究2磁性材料2.還有哪些磁性材料？在日常生活中有哪些應(yīng)用？提示:根據(jù)磁化后保持磁性的情況分類,并根據(jù)其特點加以應(yīng)用。參考答案:磁性材料分為硬磁材料和軟磁材料。硬磁材料主要用來制造永磁體,還應(yīng)用于磁記錄;軟磁材料可被用來制造變壓器、電磁鐵和錄音頭的鐵芯、收音機中的磁性天線等。2.還有哪些磁性材料？在日常生活中有哪些應(yīng)用？（一）磁體與磁極1.磁性:能夠吸引___________等物質(zhì)的性質(zhì)。2.磁體:具有_____的物體。3.磁極:磁體上磁性_____的兩個部位。任何磁體都有_____磁極。(1)N極(北極):磁體自由轉(zhuǎn)動時,指向_____的磁極。(2)S極(南極):磁體自由轉(zhuǎn)動時,指向_____的磁極。鐵、鈷、鎳磁性最強兩個北方南方4.磁化:在磁體的影響下,使原來沒有_____的物體有了_____的過程。5.永磁體:能夠長期保持_____的磁體,如鋼棒。磁性磁性磁性（一）磁體與磁極鐵、鈷、鎳磁性最強兩個北方南方4.磁化:在磁（二）磁性材料1.定義:能夠被_____的物質(zhì)。2.分類:(1)硬磁材料①性質(zhì):被磁化后可長期_________。②用途:制造_______和應(yīng)用于_______。(2)軟磁材料①性質(zhì):被磁化后不能長期_________。②用途:制造_______、_______和錄音頭的_____、收音機中的_________等。磁化保持磁性永磁體磁記錄保持磁性變壓器電磁鐵鐵芯磁性天線（二）磁性材料磁化保持磁性永磁體磁記錄保持磁性變壓器電磁鐵鐵【拓展延伸]磁性材料實驗說明,任何物質(zhì)在外磁場中都能夠或多或少地被磁化,只是磁化的程度差別。根據(jù)物質(zhì)在外磁場中表現(xiàn)出的特性,物質(zhì)可分為五類:順磁性物質(zhì),抗磁性物質(zhì),鐵磁性物質(zhì),亞磁性物質(zhì),反磁性物質(zhì)。我們把順磁性物質(zhì)和抗磁性物質(zhì)稱為弱磁性物質(zhì),把鐵磁性物質(zhì)稱為強磁性物質(zhì)。通常所說的磁性材料是指強磁性物質(zhì)。磁性材料按磁化后去磁的難易可分為軟磁材料和硬磁材料?！就卣寡由靅磁性材料考點判斷物體是否具有磁性【典例]有兩個外形完全相同的條形鐵塊,一個有磁性,一個沒有磁性。如果不借助任何其他工具,怎樣用最簡單的方式加以區(qū)別？【思路導(dǎo)引]解答此題的關(guān)鍵是利用磁體的性質(zhì)。關(guān)鍵點1:磁體兩端的磁性強弱差別;關(guān)鍵點2:磁體可以吸引鐵、鈷、鎳等物體?？键c判斷物體是否具有磁性【精講精析]此題考查物體是否具有磁性的判斷。如下圖,甲、乙兩個條形鐵塊,一個有磁,一個無磁。甲接觸乙的中間,如果乙有磁,中間磁性最弱,幾乎不吸引磁性材料;如果乙無磁性,那么能吸引磁鐵。甲接觸乙的中間,如果吸引,甲的下端是磁極,吸引磁性材料,說明甲一定有磁性;如果不吸引,說明甲的下端不是磁極,甲不具有磁性,乙有磁性?！敬鸢竇讓甲的一端接觸乙的中間,如果吸引,甲有磁性,乙無磁性。如果不吸引,甲無磁性,乙有磁性。【精講精析]此題考查物體是否具有磁性的判斷。休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息【方式歸納]判斷物體是否具有磁性的兩種方式判斷依據(jù)(磁體性質(zhì))操作方法有磁性(現(xiàn)象)無磁性(現(xiàn)象)吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)將待判斷物體靠近或接觸鐵、鈷、鎳等物質(zhì)吸引不吸引磁體的指向性將待判斷物體懸掛并轉(zhuǎn)動靜止后總是指示南北靜止后指示方向不固定【方式歸納]判斷物體是否具有磁性的兩種方式判斷依據(jù)操作方法有1.以下物品中,能被磁鐵吸引的是()A.粉筆B.塑料尺C.大頭針D