人格與心理健康教學文案課件

第四像人格與心貍使康950第四像人格與心貍使康1問題的提出面對同樣的半杯水四個人有不同的反應(yīng)(1)看圖之后,你的情感反應(yīng)是什么?(2)面對同樣的事件,為什么人們的情感或行為有如此之大的反應(yīng)差異?(3)人的行為由什么因素決定?(4)什么使你與別人不同?結(jié)論:人格使你與眾不同。問題的提出2啊,還有半唉,只剩杯水,真半杯水半杯有水,半杯笨蛋!我不想喝沒水,問題何水!我要吃漢堡啊,還有半3米人格一解釋人們行為的復雜性Whydopeopledowhattheydo?Whatmakessomepeopledifferfromohters?活動:描述你所熟悉的一個人的人格特點。然后由另外一個人來猜測人格是一個構(gòu)念(construct),我們看不見,但對此做出主觀或客觀的評價并對個體的動機和行為做出一定的理論推論。米4米主要內(nèi)容:1.人格及其特征2.人格的組成結(jié)構(gòu)3.人格健全的標準4.人格缺陷、人格障礙及矯正措施米5什么是人格“人格”源于古希臘語(Persona)指舞臺上演員戴的面具。不同的面具體現(xiàn)了角色的特點。“生旦凈宋丑什么是人格6米什么是人格(一)詞源解析我國古代漢語:沒有“人格”這個詞但是有“人性”、“人品”、“品格”等詞最早講到“人性”的孔子:“性相近也,習相遠也”(《論語·陽貨》)米7米(二)人格定義人格是指決定人的外顯行為和內(nèi)隱行為,并使他們與別人的行為有穩(wěn)定的區(qū)別的心理特征的統(tǒng)一。在長期的社會生活實踐中形成發(fā)展起來的。包括氣質(zhì)、性格、能力、興趣等方面內(nèi)容。人與人之間顯著的差別就在于人格。米8(三)人格基本特征◆1、獨特性:人心不同,各如其面。環(huán)境會使某一人格品質(zhì)(獨立性)在不同人身上表現(xiàn)出不同的含義◆2、穩(wěn)定性:“江山易改,本性難移某種人格特質(zhì)(活潑開朗)一旦穩(wěn)定下來,改變是較為困難的,在不同時空下具有一致性?！?、統(tǒng)合性:“自我意識”是總調(diào)度人格結(jié)構(gòu)各方面和諧一致時,人會呈現(xiàn)健康的人格特征,否則會導致“人格分裂“?！?、功能性:“性格決定命運”(三)人格基本特征9米精神分裂癥(schizophrenia)是精神內(nèi)部的分裂,整體性的喪失、精神的內(nèi)部分裂是此病的本質(zhì)6《三面夏娃》白夏娃黑夏娃米10人格與心理健康教學文案課件11人格與心理健康教學文案課件12人格與心理健康教學文案課件13人格與心理健康教學文案課件14人格與心理健康教學文案課件15人格與心理健康教學文案課件16人格與心理健康教學文案課件17人格與心理健康教學文案課件18人格與心理健康教學文案課件19人格與心理健康教學文案課件20人格與心理健康教學文案課件21人格與心理健康教學文案課件22人格與心理健康教學文案課件23人格與心理健康教學文案課件24人格與心理健康教學文案課件25人格與心理健康教學文案課件26人格與心理健康教學文案課件27人格與心理健康教學文案課件28人格與心理健康教學文案課件29人格與心理健康教學文案課件30人格與心理健康教學文案課件31人格與心理健康教學文案課件32人格與心理健康教學文案課件33人格與心理健康教學文案課件34人格與心理健康教學文案課件35人格與心理健康教學文案課件36人格與心理健康教學文案課件37人格與心理健康教學文案課件38人格與心理健康教學文案課件39人格與心理健康教學文案課件40人格與心理健康教學文案課件41人格與心理健康教學文案課件42人格與心理健康教學文案課件43人格與心理健康教學文案課件44人格與心理健康教學文案課件45人格與心理健康教學文案課件46人格與心理健康教學文案課件47人格與心理健康教學文案課件48人格與心理健康教學文案課件49人格與心理健康教學文案課件50人格與心理健康教學文案課件51人格與心理健康教學文案課件52人格與心理健康教學文案課件53第四像人格與心貍使康950第四像人格與心貍使康54問題的提出面對同樣的半杯水四個人有不同的反應(yīng)(1)看圖之后,你的情感反應(yīng)是什么?(2)面對同樣的事件,為什么人們的情感或行為有如此之大的反應(yīng)差異?(3)人的行為由什么因素決定?(4)什么使你與別人不同?結(jié)論:人格使你與眾不同。問題的提出55啊,還有半唉,只剩杯水,真半杯水半杯有水,半杯笨蛋!我不想喝沒水,問題何水!我要吃漢堡啊,還有半56米人格一解釋人們行為的復雜性Whydopeopledowhattheydo?Whatmakessomepeopledifferfromohters?活動:描述你所熟悉的一個人的人格特點。然后由另外一個人來猜測人格是一個構(gòu)念(construct),我們看不見,但對此做出主觀或客觀的評價并對個體的動機和行為做出一定的理論推論。米57米主要內(nèi)容:1.人格及其特征2.人格的組成結(jié)構(gòu)3.人格健全的標準4.人格缺陷、人格障礙及矯正措施米58什么是人格“人格”源于古希臘語(Persona)指舞臺上演員戴的面具。不同的面具體現(xiàn)了角色的特點?！吧﹥羲纬笫裁词侨烁?9米什么是人格(一)詞源解析我國古代漢語:沒有“人格”這個詞但是有“人性”、“人品”、“品格”等詞最早講到“人性”的孔子:“性相近也,習相遠也”(《論語·陽貨》)米60米(二)人格定義人格是指決定人的外顯行為和內(nèi)隱行為,并使他們與別人的行為有穩(wěn)定的區(qū)別的心理特征的統(tǒng)一。在長期的社會生活實踐中形成發(fā)展起來的。包括氣質(zhì)、性格、能力、興趣等方面內(nèi)容。人與人之間顯著的差別就在于人格。米61(三)人格基本特征◆1、獨特性:人心不同,各如其面。環(huán)境會使某一人格品質(zhì)(獨立性)在不同人身上表現(xiàn)出不同的含義◆2、穩(wěn)定性:“江山易改,本性難移某種人格特質(zhì)(活潑開朗)一旦穩(wěn)定下來,改變是較為困難的,在不同時空下具有一致性?！?、統(tǒng)合性:“自我意識”是總調(diào)度人格結(jié)構(gòu)各方面和諧一致時,人會呈現(xiàn)健康的人格特征,否則會導致“人格分裂“。◆4、功能性:“性格決定命運”(三)人格基本特征62米精神分裂癥(schizophrenia)是精神內(nèi)部的分裂,整體性的喪失、精神的內(nèi)部分裂是此病的本質(zhì)6《三面夏娃》白夏娃黑夏娃米63人格與心理健康教學文案課件64人格與心理健康教學文案課件65人格與心理健康教學文案課件66人格與心理健康教學文案課件67人格與心理健康教學文案課件68人格與心理健康教學文案課件69人格與心理健康教學文案課件70人格與心理健康教學文案課件71人格與心理健康教學文案課件72人格與心理健康教學文案課件73人格與心理健康教學文案課件74人格與心理健康教學文案課件75人格與心理健康教學文案課件76人格與心理健康教學文案課件77人格與心理健康教學文案課件78人格與心理健康教學文案課件79人格與心理健康教學文案課件80人格與心理健康教學文案課件81人格與心理健康教學文案課件82人格與心理健康教學文案課件83人格與心理健康教學文案課件84人格與心理健康教學文案課件85人格與心理健康教學文案課件86人格與心理健康教學文案課件87人格與心理健康教學文案課件88人格與心理健康教學文案課件89人格與心理健康教學文案課件90人格與心理健康教學文案課件91人格與心理健康教學文案課件92人格與心理健康教學文案課件93人格與心理健康教學文案課件94人格與心理健康教學文案課件95人格與心理健康教學文案課件96人