《磁極的相互作用》磁鐵課件2

磁極的相互作用教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)

磁極的相互作用教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)游戲小鴨子找家這只小鴨十分聰明，不論你把它放在池塘什么地方，它都不會(huì)迷路，最后停下來(lái)時(shí)都能朝向家的方向。如果不相信你可以來(lái)試一下。游戲小鴨子找家這只小鴨十分聰明，不論你把它放在池塘什么地誰(shuí)能正確指出我們教室的東、南、西、北方？東南西北考考你誰(shuí)能正確指出我們教室的東南西北考考你磁極與方向

材料:水槽、水、條形磁鐵、泡沫。做法:1、把一塊條形磁鐵放在泡沫中間的標(biāo)識(shí)處，有字母的一面朝下。2、將泡沫放在水槽中間，讓它自由轉(zhuǎn)動(dòng)。觀察:靜止后，磁鐵的紅色和藍(lán)色分別指向哪個(gè)方向？活動(dòng)一磁極與方向材料:水槽、水、條形磁鐵、泡沫。做法:1、把一塊溫馨提示當(dāng)泡沫碰到水槽的邊上時(shí)，輕輕把它推到水槽中央。每位同學(xué)實(shí)驗(yàn)一次，并記錄。輕聲交流、合作學(xué)習(xí)。溫馨提示當(dāng)泡沫碰到水槽的邊上時(shí)，輕輕把它推到水槽中央?！按艠O與方向”實(shí)驗(yàn)記錄表（第小組）組長(zhǎng)材料員文明員音控員藍(lán)色極指的方向紅色極指的方向我們的發(fā)現(xiàn)北北北北南南南南磁鐵能指示南北方向。實(shí)驗(yàn)記錄小組成員“磁極與方向”實(shí)驗(yàn)記錄表（第小組）組長(zhǎng)材料員文指北的一極叫北極，用“N”表示；指南的一極叫南極，用“S”表示?！氨狈健钡挠⑽氖?North",“南方”的英文是“South"

一個(gè)能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁鐵，靜止時(shí)，

一極指南方，一極指北方。

我的發(fā)現(xiàn)指北的一極叫北極，用“N”表示；“北方”的英文是"North磁極相互作用

材料:條形磁鐵2塊、小車(chē)2輛。做法:1、把條形磁鐵放入小車(chē)，有字母的一面朝上。2、將小車(chē)分別接近。觀察:哪兩個(gè)磁極之間相互排斥？（a）哪兩個(gè)磁極之間相互吸引？（b）活動(dòng)二磁極相互作用材料:條形磁鐵2塊、小車(chē)2輛。做法:1、把條形思考兩個(gè)磁極相互靠近，共有幾種情況？NSNSNSNSNSNSNSNS1234思考兩個(gè)磁極相互靠近，共有幾種情況？NSNSNSNSNS實(shí)驗(yàn)記錄“磁極相互作用”實(shí)驗(yàn)記錄（第小組）要求：1、把磁極補(bǔ)充完整；2、根據(jù)要求實(shí)驗(yàn)；3、用箭頭在兩磁鐵中間表示現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：NSNSSSSN1234→←或吸引排斥實(shí)驗(yàn)記錄“磁極相互作用”實(shí)驗(yàn)記錄（第小組）要求：1、這兩個(gè)磁極靠近有什么現(xiàn)象？我的發(fā)現(xiàn)→←NSNS←→排斥NSNS←→→←排斥NSNS吸引→←NSNS→←吸引同極異極實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)兩塊磁鐵相互靠近時(shí)，同極相互排斥，異極相互吸引。這兩個(gè)磁極靠近有什么現(xiàn)象？我的發(fā)現(xiàn)→←NSNS←→排斥NSN我知道了……磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極（S）；指北的磁極叫北極（N）。磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。我知道了……磁鐵能指南北方向。文具盒異極相互吸引應(yīng)用想一想：下面的物體利用了磁鐵的哪些性質(zhì)?文具盒異極相互吸引應(yīng)用想一想：下面的物體利用了磁鐵的哪磁懸浮陀螺同極相互排斥磁懸浮陀螺同極相互排斥門(mén)吸異極相互吸引門(mén)吸門(mén)吸異極相互吸引門(mén)吸磁鐵能指示南北的性質(zhì)指南針磁鐵能指示南北的性質(zhì)指南針磁懸浮列車(chē)磁懸浮列車(chē)磁懸浮列車(chē)磁懸浮列車(chē)

磁懸浮列車(chē)的底部與專(zhuān)用軌道上都安裝有用特殊材料和方法制成的有超強(qiáng)磁力的磁體。磁懸浮列車(chē)就是利用相同磁極相互排斥的磁力懸浮起來(lái)的。由于磁懸浮列車(chē)不接觸軌道，行駛起來(lái)又快又穩(wěn)，最高速度可達(dá)每小時(shí)500千米以上。磁懸浮列車(chē)的底部與專(zhuān)用軌道上都安裝有用特殊材料和方運(yùn)用磁鐵的相互作用——磁懸浮列車(chē)磁懸浮列車(chē)?yán)?)的原理，讓磁鐵具有抗拒地心引力的能力，使車(chē)體完全脫離軌道，懸浮在距離軌道約1厘米處，騰空行駛。同極相斥運(yùn)用磁鐵的相互作用——磁懸浮列車(chē)磁懸浮列車(chē)?yán)?

你覺(jué)得可以用什么方法來(lái)研究？我還想知道尋找其他形狀磁鐵的兩極你覺(jué)得可以用什么方法來(lái)研究？我還想知道尋找其他名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多?！芏鱽?lái)2、與雄心壯志相伴而來(lái)的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法?！A羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會(huì)出現(xiàn)才能。——華羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無(wú)知?！A羅庚5、自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底?！A羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?、學(xué)習(xí)是我們隨身的財(cái)產(chǎn)，我們自己無(wú)論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們?cè)谝黄?。——莎士比?0、人不光是靠他生來(lái)就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。——歌德11、單學(xué)知識(shí)仍然是蠢人?！璧?2、終身努力便是天才?！T(mén)捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？三人行，必有我?guī)熝?。——孔?4、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔?5、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！鬃?6、學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?7、己所不欲，勿施于人?！鬃?8、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?9、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！鬃?0、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)?！鬃?1、不要企圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知?！轮兛死?2、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考再思考，我就是用這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！獝?ài)因斯坦23、要想有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)?！勾罅?4、向所有人學(xué)習(xí)，不論是敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)?！勾罅?5、自學(xué)，是我們當(dāng)今造就人才的一條重要途徑?！芘嘣?6、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。——毛澤東27、情況在不斷的變化，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！珴蓶|28、飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。——毛澤東29、學(xué)習(xí)必須和蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若可在一處，所得就非常有限，枯燥了?！斞?0、偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。——魯迅《磁極的相互作用》磁鐵課件2磁極的相互作用教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)

磁極的相互作用教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)游戲小鴨子找家這只小鴨十分聰明，不論你把它放在池塘什么地方，它都不會(huì)迷路，最后停下來(lái)時(shí)都能朝向家的方向。如果不相信你可以來(lái)試一下。游戲小鴨子找家這只小鴨十分聰明，不論你把它放在池塘什么地誰(shuí)能正確指出我們教室的東、南、西、北方？東南西北考考你誰(shuí)能正確指出我們教室的東南西北考考你磁極與方向

材料:水槽、水、條形磁鐵、泡沫。做法:1、把一塊條形磁鐵放在泡沫中間的標(biāo)識(shí)處，有字母的一面朝下。2、將泡沫放在水槽中間，讓它自由轉(zhuǎn)動(dòng)。觀察:靜止后，磁鐵的紅色和藍(lán)色分別指向哪個(gè)方向？活動(dòng)一磁極與方向材料:水槽、水、條形磁鐵、泡沫。做法:1、把一塊溫馨提示當(dāng)泡沫碰到水槽的邊上時(shí)，輕輕把它推到水槽中央。每位同學(xué)實(shí)驗(yàn)一次，并記錄。輕聲交流、合作學(xué)習(xí)。溫馨提示當(dāng)泡沫碰到水槽的邊上時(shí)，輕輕把它推到水槽中央?！按艠O與方向”實(shí)驗(yàn)記錄表（第小組）組長(zhǎng)材料員文明員音控員藍(lán)色極指的方向紅色極指的方向我們的發(fā)現(xiàn)北北北北南南南南磁鐵能指示南北方向。實(shí)驗(yàn)記錄小組成員“磁極與方向”實(shí)驗(yàn)記錄表（第小組）組長(zhǎng)材料員文指北的一極叫北極，用“N”表示；指南的一極叫南極，用“S”表示?！氨狈健钡挠⑽氖?North",“南方”的英文是“South"

一個(gè)能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁鐵，靜止時(shí)，

一極指南方，一極指北方。

我的發(fā)現(xiàn)指北的一極叫北極，用“N”表示；“北方”的英文是"North磁極相互作用

材料:條形磁鐵2塊、小車(chē)2輛。做法:1、把條形磁鐵放入小車(chē)，有字母的一面朝上。2、將小車(chē)分別接近。觀察:哪兩個(gè)磁極之間相互排斥？（a）哪兩個(gè)磁極之間相互吸引？（b）活動(dòng)二磁極相互作用材料:條形磁鐵2塊、小車(chē)2輛。做法:1、把條形思考兩個(gè)磁極相互靠近，共有幾種情況？NSNSNSNSNSNSNSNS1234思考兩個(gè)磁極相互靠近，共有幾種情況？NSNSNSNSNS實(shí)驗(yàn)記錄“磁極相互作用”實(shí)驗(yàn)記錄（第小組）要求：1、把磁極補(bǔ)充完整；2、根據(jù)要求實(shí)驗(yàn)；3、用箭頭在兩磁鐵中間表示現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：NSNSSSSN1234→←或吸引排斥實(shí)驗(yàn)記錄“磁極相互作用”實(shí)驗(yàn)記錄（第小組）要求：1、這兩個(gè)磁極靠近有什么現(xiàn)象？我的發(fā)現(xiàn)→←NSNS←→排斥NSNS←→→←排斥NSNS吸引→←NSNS→←吸引同極異極實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)兩塊磁鐵相互靠近時(shí)，同極相互排斥，異極相互吸引。這兩個(gè)磁極靠近有什么現(xiàn)象？我的發(fā)現(xiàn)→←NSNS←→排斥NSN我知道了……磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極（S）；指北的磁極叫北極（N）。磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。我知道了……磁鐵能指南北方向。文具盒異極相互吸引應(yīng)用想一想：下面的物體利用了磁鐵的哪些性質(zhì)?文具盒異極相互吸引應(yīng)用想一想：下面的物體利用了磁鐵的哪磁懸浮陀螺同極相互排斥磁懸浮陀螺同極相互排斥門(mén)吸異極相互吸引門(mén)吸門(mén)吸異極相互吸引門(mén)吸磁鐵能指示南北的性質(zhì)指南針磁鐵能指示南北的性質(zhì)指南針磁懸浮列車(chē)磁懸浮列車(chē)磁懸浮列車(chē)磁懸浮列車(chē)

磁懸浮列車(chē)的底部與專(zhuān)用軌道上都安裝有用特殊材料和方法制成的有超強(qiáng)磁力的磁體。磁懸浮列車(chē)就是利用相同磁極相互排斥的磁力懸浮起來(lái)的。由于磁懸浮列車(chē)不接觸軌道，行駛起來(lái)又快又穩(wěn)，最高速度可達(dá)每小時(shí)500千米以上。磁懸浮列車(chē)的底部與專(zhuān)用軌道上都安裝有用特殊材料和方運(yùn)用磁鐵的相互作用——磁懸浮列車(chē)磁懸浮列車(chē)?yán)?)的原理，讓磁鐵具有抗拒地心引力的能力，使車(chē)體完全脫離軌道，懸浮在距離軌道約1厘米處，騰空行駛。同極相斥運(yùn)用磁鐵的相互作用——磁懸浮列車(chē)磁懸浮列車(chē)?yán)?

你覺(jué)得可以用什么方法來(lái)研究？我還想知道尋找其他形狀磁鐵的兩極你覺(jué)得可以用什么方法來(lái)研究？我還想知道尋找其他名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多?！芏鱽?lái)2、與雄心壯志相伴而來(lái)的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法?！A羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會(huì)出現(xiàn)才能?！A羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無(wú)知?！A羅庚5、自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底?！A羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?、學(xué)習(xí)是我們隨身的財(cái)產(chǎn)，我們自己無(wú)論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們?cè)谝黄??！勘葋?0、人不光是靠他生來(lái)就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己?！璧?1、單學(xué)知識(shí)仍然是蠢人?！璧?2、終身努力便是天才?！T(mén)捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？三人行，必有我?guī)熝伞！鬃?4、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?5、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！鬃?6、學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?7、己所不欲，勿施于人?！鬃?8、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?9、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！鬃?0、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)?！鬃?1、不要企圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知?！轮兛死?2、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考再思考，我就是用這個(gè)方法成為科學(xué)家的。——愛(ài)因斯坦23、要想有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)?！勾罅?4、向所有人學(xué)習(xí)，不論是敵人或朋