2023年教科版六年級上冊科學知識點總結(jié)

第一單元工具和機械一、使用工具1．機械是能使我們省力或便利的裝置。2．螺絲刀、釘錘、剪刀這些機械構(gòu)造很簡潔，又叫 簡潔機械。3不同的工具有不同的用途。二、杠桿的科學1．像撬棍這樣的簡潔機械叫做 杠桿 。杠桿上有三個重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍圍著轉(zhuǎn)動的位置叫支點；在杠桿上用力的位當阻力點到支點的距離小于用力點到支點的距離時，杠桿省力；當阻力點到支點的距離大于用力點到支點的距離時，杠桿費力；當阻力點到支點的距離等于用力點到支點的距離時，杠桿不省力也不費力。杠桿尺上有支點，左右兩邊都有到支點距離的標記，是爭論杠桿作用的好工具。用三種不同的方法掛鉤碼，使杠桿尺保持平衡，把你的方法在以以下圖畫出來。三、杠桿類工具的爭論省力的是〔鐵片、羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器〕，費力的是〔火鉗、鑷子〕。常用的杠桿類工具中羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器是省力杠桿；火鉗、筷子、鑷子是費力杠桿；蹺蹺板、天平、訂書器是不省力也不費力杠桿。有些杠桿類工具設計成費力的是由于它有便利的好處〔如：鑷子、釣魚竿等〕。“秤砣雖小，能壓千斤”，那是桿秤利用了杠桿原理的結(jié)果〔提繩是支點，秤砣是用力點，稱重物處是阻力點〕。我們身體上的前臂骨像是一根杠桿，肘關(guān)節(jié)是支點，手握物體處是阻力點，上臂的肱二頭肌處就是用力點。阿基米德曾說：“只要在宇宙中給我一個支點，我能用一根長長的棍子把地球撬起來。”這里的棍子相當于杠桿。四、輪軸的隱秘像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動的機械，叫做輪軸。螺絲刀是輪軸類工具，它的刀柄是輪，刀桿是軸。在輪上用力帶動軸運動時省力；在軸上用力帶動輪運動時費力。輪軸可以省力，輪越大，用輪帶動軸轉(zhuǎn)動就越省力。所以螺絲刀的刀柄總是比刀桿要粗一些。扳手套在螺帽上組成了輪軸，這時整個扳手是輪，螺帽局部是軸。生活中的輪軸：水龍頭、門鎖把手、汽車方向盤、扳手、轆轤等。五、定滑輪和動滑輪像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫做定滑輪；定滑輪可以轉(zhuǎn)變用力方向，但不能省力。像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動的滑輪叫做 動滑輪；動滑輪可以省力，但不能轉(zhuǎn)變用力方向。動滑輪可以省力，但不能轉(zhuǎn)變用力方向。*力的大小用測力計來測量，牛頓是力的單位，用字母“N”表示。六、滑輪組一個定滑輪和一個動滑輪組合在一起為一個最簡潔的滑輪組，滑輪組的組數(shù)越多，就越省力。起重機運用了滑輪組。①名稱：定滑輪_ ②名稱：動滑輪 ③名稱：滑輪組 ④名稱：滑輪組所起的作用： 所起的作用： 所起的作用： 所起的作用：轉(zhuǎn)變用力方向 能省力 既能省力 既能省力不能省力 不能轉(zhuǎn)變用力方向 又能轉(zhuǎn)變用力方向 又能轉(zhuǎn)變用力方向假設分別用它們提起一樣重量的物品50千克，最省力的是〔④〕，其次是〔②、③〕，不省力的是〔 ① 〕。七、斜面的作用1．像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡潔機械，叫做斜面。斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。生活中應用斜面的地方很多，如“S”形的盤山大路、各種斜坡、各種刀刃、螺絲釘?shù)穆菁y，高螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的變形。同樣粗細的螺絲釘，螺紋越密，旋進木頭時越省力。爭論的問題：斜面的坡度對省力多少有影響嗎？我的假設：斜面的坡度對省力多少有影響；斜面的坡度越小越省力。需要轉(zhuǎn)變的條件： 斜面的坡度大小〔木塊的凹凸〕不轉(zhuǎn)變的條件： 同一個重物，同一塊木板，提升重物的速度；試驗方法：〔1〕把一塊木板分別搭在凹凸不同的木塊上，做成幾個坡度不同的斜面；〔2〕用測力計〔〕八、自行車上的簡潔機械自行車運用了杠桿〔如：剎車、車鈴的按鈕〕、 輪軸〔如：把手、腳蹬〕、 斜面〔如：螺絲釘〕等簡潔機械的原理。這些簡潔機械起到省力或便利的作用。自行車上齒輪轉(zhuǎn)動的快慢與齒輪大小的關(guān)系是：大齒輪帶動小齒輪轉(zhuǎn)動時，小齒輪轉(zhuǎn)動比大齒輪快；小齒輪帶動大齒輪轉(zhuǎn)動時，大齒輪轉(zhuǎn)動比小齒輪慢。*綜合：請把下面物品和應用的簡潔機械原理用線連起來。斜面 輪軸 杠桿 滑輪螺絲刀 鑷子 螺絲釘 水龍頭 起重機其次單元外形與構(gòu)造一、抵抗彎曲房屋、橋梁構(gòu)造中有直立的“柱子”和橫放的“橫梁”，橫梁比柱子簡潔彎曲和斷裂，所以要提高橫梁的抗彎曲力氣。增加材料的寬度增加材料的厚度或轉(zhuǎn)變材料的外形。紙的寬度增加，抗彎曲力氣也會增加；紙的厚度增加，抗彎曲力氣會大大增加。爭論的問題：紙的寬度與抗彎曲力氣的大小有關(guān)嗎？試驗材料：兩疊書、三張A4試驗假設：有關(guān)，紙越寬的抗彎曲力氣越大試驗步驟：①把兩疊書當作橋墩，放上一張紙，最多能承受幾個墊圈；②放兩張紙，最多能承受幾個墊圈；③放三張紙，最多能承受幾個墊圈；④比較結(jié)果，得出結(jié)論。試驗中應把握不變的量：紙的寬度；不變的量有：橋墩的高度、寬度，每張紙的大小，每個墊圈的重量，紙被壓垮的程度。在這個試驗中我們用承載墊圈的個數(shù)表示紙梁的抗彎曲力氣。二、外形與抗彎曲力氣把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等外形，雖然削減了材料的寬度但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增加材料抗彎曲力氣的。寬度，但增加了厚度，大大增加了橫梁的抗彎曲力氣。由于瓦楞紙中間的構(gòu)造是是W是形，雖然削減了材料的寬度，但增加了厚度，就大大增加了材料的抗彎曲力氣。三、拱形的力氣拱形承載重量時，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的局部，拱形各局部相互擠壓結(jié)合得更加嚴密。拱形受壓會產(chǎn)生一個向外推的力，抵住了這個力，拱就能承載很大的重量。抵住拱足，能使拱的外形保持不變，拱就能承載更大的重量。四、找拱形圓頂形可以看成拱形的組合，它有拱形承載壓力大的優(yōu)點，而且不產(chǎn)生向外的推力。球形在各個方向上都可以看成拱形，這使得它比任何外形都要結(jié)實?！踩缡帜箅u蛋不易碎〕塑料瓶的上部、底部為近似圓頂形，中部為圓柱形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最軟的地方在瓶身。人體的構(gòu)造格外奇異。頭骨近似于球形，可以很好的保護大腦；拱形的肋骨護衛(wèi)著胸腔中的內(nèi)臟；人的足骨構(gòu)成一個拱形——足弓，它可以更好的承載人體的重量。生活中的拱形：；圓頂形：龜殼，貝殼；球形：蛋殼，果實，頭骨。同樣多的材料，做成空心的管狀比做成實心的棒狀要粗的多，而且任何方向的抗彎曲力都一樣，即重量輕、強度高。管狀的手臂骨、腿骨，植物的桿、莖，鋼管都是應用了這個原理。五、做框架1．像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架構(gòu)造。三角形框架具有穩(wěn)定性的特點。2．長方形框架、正方體框架加上斜桿相當于里面有了三角形，可以起到加固作用。六、建高塔用框架構(gòu)造可以建起很高的建筑而花費的材料卻很少，框架構(gòu)造以三角形為根本構(gòu)造?？蚣荑F塔構(gòu)造特點：①上小下大②上輕下重③風阻小等。七、橋的外形和構(gòu)造橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力，削減了橋墩的負擔。橋面也比較低而且平坦，便利通行。鋼纜能承受巨大的拉力，人們用它們建筑的鋼索橋，大大增加了橋的跨越力氣。鋼索橋的構(gòu)造：由鋼纜、橋塔、橋面組成鋼纜是橋承重的主要構(gòu)件，橋塔是支承鋼纜的主要構(gòu)件。橋塔修得高，是為了降低鋼纜的拉力。八、用紙造一座橋用紙設計橋需考慮哪些問題：①紙這種材料的特性；②紙的承受力有什么特點；③選擇外形和構(gòu)造。④用什么方法增加紙的抗彎曲力氣。杭州灣跨海大橋全長36公里，其長度在目前世界上在建和己建的跨海大橋中位居第一。于2023年51評價一座橋好壞的指標：①是否結(jié)實；②是否節(jié)約材料；③是否美觀。第三單元能量一、電和磁1．當導線中有電流通過時，導線的四周會產(chǎn)生磁性。2．1820假設電路短路，則電流很強，會很快把電池的電能用完，所以要盡快斷開。。二、電磁鐵像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。電磁鐵有南北極。電磁鐵的南北極與電池的接法和線圈纏繞方向有關(guān)，當電池正負極接法轉(zhuǎn)變時，它的磁極也會轉(zhuǎn)變；當電磁鐵的線圈纏繞方向轉(zhuǎn)變時，它的磁極也會轉(zhuǎn)變。電磁鐵與磁鐵的一樣點：都有磁性，都有南北極。電磁鐵與磁鐵的不同點：〔1〕磁鐵是磁性的石頭，電磁鐵是線圈和鐵芯組成?！?〕電磁鐵只有通電才有磁性?！?〕磁鐵的南北極不會轉(zhuǎn)變，而電磁鐵的南北極可以轉(zhuǎn)變。三、電磁鐵的磁力〔一〕1．電磁鐵的磁力大小是可以轉(zhuǎn)變的，磁力的大小與電池的數(shù)量、線圈的圈數(shù)、鐵芯的大小等有關(guān)。2．檢驗電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系的爭論打算表爭論的問題我們的假設檢驗的因素〔轉(zhuǎn)變的條件〕怎樣轉(zhuǎn)變這個條件試驗要保持那些條件不變

電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎？線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。線圈圈數(shù)1．線圈20圈 2．線圈40圈 3．線圈60圈電池的節(jié)數(shù)，電線的粗細，鐵芯的大小等試驗結(jié)論四、電磁鐵的磁力〔二〕

大；線圈圈數(shù)少，磁力小。1．檢驗電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)關(guān)系的爭論打算表爭論的問題我們的假設檢驗的因素〔轉(zhuǎn)變的條件〕怎樣轉(zhuǎn)變這個條件試驗要保持那些條件不變試驗結(jié)論

電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)多少有關(guān)系嗎？電池節(jié)數(shù)多，磁力大；電池節(jié)數(shù)少，磁力小。電池節(jié)數(shù)電池1節(jié) 2．電池2節(jié) 3．電池3節(jié)線圈圈數(shù)，電線的粗細，鐵芯的大小等大；電池節(jié)數(shù)少，磁力小。在進展科學探究中，探究的挨次：1.提出問題2.建立假設 3.設計試驗方案4.收集事實與證據(jù)檢驗假設 6.溝通五、驚奇的小電動機換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向，小電動機在轉(zhuǎn)動的過程中，電刷依次接觸換向器的三個金屬環(huán)，通過轉(zhuǎn)子線圈的電流方向就會自動轉(zhuǎn)變。小電動機包括外殼、轉(zhuǎn)子、后蓋三局部。外殼內(nèi)有一對永久磁鐵，轉(zhuǎn)子上有鐵芯、線圈、換向器，后蓋上有電刷。電動機是用電產(chǎn)生動力的機器。雖然大小懸殊、構(gòu)造各異，但電動機工作的根本原理一樣：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動。六、電能和能量1．能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還儲存在燃料、食物和化學物質(zhì)中，叫化學能2．任何物體工作都需要能量。假設沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命了。輸入的能量形式用電器輸出的能量形式電飯鍋熱能電風扇動能電能電視機光能和聲能電燈光能電爐熱能電器都是一個電能的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。七、電能從哪里來1．各種各樣的電池：干電池〔一般電池和鈕扣電池〕——化學能轉(zhuǎn)化成電能；太陽能電池——太陽能轉(zhuǎn)化成電能，不能儲存電能，只能即時使用；蓄電池——放電時把化學能變成電能，充電時把電能轉(zhuǎn)化成化學能?！灿没瘜W能的形式把電能儲存起來〕當電動機被用來發(fā)電時，就應當叫發(fā)電機。電能的來源和轉(zhuǎn)化電能的來源轉(zhuǎn)化的能量輸出的能量形式一般電池化學能光電池光能水電站動能電能熱電廠熱能核電站核能八、能量和太陽1．煤是由古代植物變成的。古代植物死后，經(jīng)過沉積作用，被泥沙掩蓋，與空氣隔絕，又經(jīng)過地殼的變動，被埋到很深的地下，長期受到高溫高壓的作用，漸漸變成了煤。2．石油、自然氣是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過長期簡潔變化形成的。煤、石油、自然氣所具有的能量是存儲了億萬年的太陽能能源：地熱能、風能、潮汐能、核能、直接利用的太陽能。煤、石油、自然氣是不行再生的能源，用一點就少一點，我們正在耗盡這些能源。一、校園生物大搜尋到目前為止，已經(jīng)覺察并分類記載的生物種類超過了200萬種，估量地球上現(xiàn)存的物種應有200萬—450科學家常常要對一個區(qū)域的動植物種類和分布狀況進展調(diào)查。分區(qū)域觀看爭論是科學爭論常用的方法。調(diào)查校園中的動植物要留意：不要采摘植物和損害動物；可以從腳印、糞便、毛等蹤跡推知隱蔽起來的動物，常常飛來的鳥也應當?shù)怯泚恚徽疑钤诘叵碌男游镆獛闲＄P，最好帶上放大鏡；可以用繪畫、拍照等適宜的方法記錄不知名的動植物等。二、校園生物分布圖1．校園里的動植物種類很多，生活的環(huán)境也各不一樣。我國珍稀植物有珙桐、人參、水杉、銀杏、金花茶等。我國珍稀動物有大熊貓、藏羚羊、揚子鱷、白鰭豚、亞洲象、金絲猴等。三、多種多樣的植物1．用分類的方法可以幫助我們更好地區(qū)分和爭論動植物。依據(jù)不同的標準可以將植物分成不同的類別。如依據(jù)莖的特點植物可以分為木本植物〔如：桃樹樟樹〕和草本植物〔如：狗尾草、水稻〕；依據(jù)生活環(huán)境將植物分為水生植物〔如：浮萍〕和陸生植物〔如：雪松〕?？茖W家主要是依據(jù)植物的特征對植物進展分類。他們依據(jù)植物有沒有花把植物分成了兩大類：開花的植物和不開花的植物。在植物王國中，已覺察的種類有30多萬種，開花的植物約占一半以上。在不開花的植物中，蕨類、藻類、苔蘚類和開花的植物一樣，自己進展光合作用制造養(yǎng)料。不開花的植物包括蕨類(如：蕨菜)、藻類(如：紫菜)和苔蘚類〔如：葫蘆蘚〕植物等。屬于開花的植物有：桃樹、油菜花、鳳仙花、月季、金魚藻等四、種類繁多的動物科學家把動物分成脊椎動物和無脊椎動物兩大類。身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，沒有脊柱的動物叫無脊椎動物。像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有三對足的動物是昆蟲類；像金魚、鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是魚類；身體上長羽毛的動物是鳥類；直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物是哺乳動物。爬行動物：身體外表有鱗或甲，肚皮貼近地爬。兩棲動物：小時候在水里生活，用鰓呼吸；長大后在陸地生活，用肺呼吸。動物的身體構(gòu)造和生命活動特征是科學家對動物進展分類的重要標準。在動物王國中，已覺察的種類已經(jīng)有150多萬種，是生命世界中類別最多的。而昆蟲又是動物王國10080%。脊椎動物是動物身體中長有脊柱，構(gòu)造比較簡潔的一類，它又可以分為魚類、兩棲動物、爬行動物、鳥類、哺乳動物。脊椎動物： 哺乳動物：蝙蝠、羊、兔、豬、鯨、海豹鳥 類：雞、鴨、鵝、老鷹、大雁、貓頭鷹爬行動物：壁虎、蛇、鱷魚、龜、蜥蜴、甲魚兩棲動物：蟾蜍、蠑螈、娃娃魚魚 類：海馬、鯽魚、鰻、泥鰍、黃鱔、鯉魚五、相貌各異的我們1．不同的生物有各種不一樣的特征。2．我們不能找到兩個相貌完全一樣的人。六、原來是相互關(guān)聯(lián)的植物的葉具有進展光合作用和蒸騰作用的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，為了削減水分的蒸發(fā)，松樹生活的區(qū)域較為廣泛，針形葉可以削減水分的蒸發(fā)，有利于保持身體溫度；香蕉生活在水分充分的熱帶地區(qū)，葉子寬大，更有利于蒸發(fā)體內(nèi)水分，調(diào)整植物體的溫度。植物所具有的不同的形態(tài)構(gòu)造是它們長期適應生活環(huán)境的結(jié)果。在不同環(huán)境中生活的動物，也有明顯不同的形態(tài)構(gòu)造。浮萍小草和玉米都生活在陸地上，根既要將植物固定在土壤中，又要負責從土壤中吸取水分供植物體生活，因此它們都有浩大的根系。貓的腳有肉墊，在地上跑時發(fā)出的聲音較小，不易被捕食對象覺察；帶鉤的鳥鴨的腳有蹼，可以用來劃水，適宜生活在水中；蒼耳種子上有刺，在陸地上生活簡潔被動物攜帶傳播；蓮子有較硬的外殼，可在水中漂流；蒲公英種子上有毛，簡潔隨風飄移。動物名稱生活環(huán)境身體特征功能鰓水中呼吸金魚水中鰭水中游泳紡錘形削減水對它的阻力羽毛保溫，防水鴿子空中骨骼中空身體輕，便于飛行長有翅膀空中飛行七、誰選擇了它們生物學家對不同地方的生物個體進展比較時，覺察了一個格外好玩的現(xiàn)象，即同一種生物，愈冷的地方，個體就愈大，身體愈接近圓形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。環(huán)境發(fā)生轉(zhuǎn)變，動物的形態(tài)構(gòu)造也相應發(fā)生變化。多樣的生物是由多樣的環(huán)境造成的。大自然的選擇使得生物發(fā)生變化，然而人工選擇也在豐富著物種的多樣性。在試驗中，我們覺察大的球形燒瓶這個容器內(nèi)的水溫降得慢，細而長的玻璃瓶這個容器內(nèi)的水溫降得快。在大自然中，大而圓的動物的體形降溫慢。八、生物多樣性的意義1．地球是我們秀麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響著。2．生物的多樣性是人類生存與進展的根底。每種生物都與人類生活息息相關(guān)。人類的衣食住行離不開生物的多樣性。多樣的生物對我們?nèi)祟愑胁煌膬r值。有的具有賞識價值和科學價值，有的具有經(jīng)濟價值，有的具有藥用價值。就像人類生活離不開生物的多樣性一樣，每一種生物也需要生活在生物多樣性的環(huán)境之中。舉例：花生殖后代需要昆蟲幫助傳粉；蒼耳靠動物傳播種子；動物排出的糞便可成為植物的養(yǎng)料；蝗蟲生活需要以水稻等植物為食物。保護生物多樣性，要從保護家鄉(xiāng)生物多樣性做起。人類是生物大家族中的一員，我們理應公正對待家族中的每一個成員。人類生活離不開植物：供給應人類做食物；供人類賞識；供給應人類做藥材；人類可以用植物做成生活及學習用品；可以凈化空氣；供給應動物做食物。資料庫：1．生物的根本生存條件包括陽光、空氣、水源和地域等。1993522180多個國家成為《生物多樣性條約》締約國。試驗總結(jié)1.常用工具的使用試驗目的：使學生了解常用工具的使用方法和作用。試驗器材：克絲鉗.開瓶器.剪刀.螺絲刀.釘錘等。試驗原理：不同的工具有不同的使用方法，可以為我們做些不同的事情。試驗過程：教師用克絲鉗將一根鐵絲夾斷，讓學生概括出它的使用方法。教師用開瓶器翻開一個啤酒瓶，用剪刀把一張紙剪碎，讓學生概括它們各自的使用方法。要將一顆鐵釘從木頭里起出來，看看是用螺絲刀還是用釘錘省力？試驗現(xiàn)象：不同的工具有不同的使用方法，有些不同的作用。試驗結(jié)論：用克絲鉗能輕易地將一根細鐵絲夾斷。用開瓶器能輕易地翻開一個啤酒瓶，用剪刀能輕易地把一張紙剪碎。要將一顆鐵釘從木頭里起出來，應使用釘錘最省力。杠桿：杠桿尺.鉤碼.記錄表。試驗過程：組裝杠桿尺，左邊代表阻力和阻力臂，中間的螺絲代表支點，右邊代表用力和用力臂。左邊的其次格掛兩個鉤碼，右邊的第一格掛四個鉤碼，可以使杠桿尺保持平衡。左邊的其次格掛兩個鉤碼，右邊的其次格掛兩個鉤碼，可以使杠桿尺保持平衡。左邊的其次格掛兩個鉤碼，右邊的第四格掛一個鉤碼，可以使杠桿尺保持平衡。尺保持平衡。試驗結(jié)論：阻力臂小于用力臂，杠桿可以省力；阻力臂大于用力臂，杠桿會費力；阻力臂等于用力臂，杠桿不省力，也不費力；要使杠桿尺平衡，左右必需：阻力×阻力臂=動力×動力臂，或者杠桿尺左右力與力臂乘積的和相等。試驗名稱：杠桿的爭論設計目的：通過做杠桿尺的試驗,使學生了解杠桿的工作原理。材料：杠桿尺.鉤碼。試驗過程：在將杠桿尺調(diào)整到平衡狀態(tài)后,首先讓學生在杠桿尺左邊的其次個孔上掛兩個鉤碼,試一試分別在杠桿尺右邊的第一.其次.其次.第四個孔上掛上兩個鉤碼,杠桿尺會處于一種什么狀態(tài)?讓學生分別轉(zhuǎn)變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量,觀看杠桿尺的狀態(tài)會有什么變化?從中能覺察什么規(guī)律?試驗結(jié)論：力點距支點的距離與重點距支點的距離一樣遠,且力一樣大時,杠桿尺平衡。力點距支點遠,重點距支點近,這種杠桿可以省力。力點距支點近,重點距支點遠,這種杠桿不省力。輪軸試驗名稱：省力輪軸試驗材料：支架.鉤碼.繩.1個.2個試驗過程：組裝輪軸裝置。2個鉤碼〔阻力〕，1個鉤碼〔用力〕可以保持平衡，記錄試驗數(shù)據(jù)。3個鉤碼〔阻力〕，1個鉤碼〔用力〕可以保持平衡，記錄試驗數(shù)據(jù)。試驗名稱：費力輪軸試驗材料：支架.鉤碼.繩.軸輪試驗過程：組裝輪軸裝置。2個鉤碼〔用力〕，1個鉤碼〔阻力〕可以保持平衡，記錄試驗數(shù)據(jù)。3個鉤碼〔用力〕，1個鉤碼〔阻力〕可以保持平衡，記錄試驗數(shù)據(jù)。試驗結(jié)論：1.阻力在輪上，用力在軸上，輪軸會費力；2.在軸不變的狀況下，輪越大越費力。定滑輪和動滑輪試驗名稱：定滑輪試驗材料：支架.滑輪.繩.鉤碼.測力計.記錄表。試驗過程：組裝定滑輪裝置。1個鉤碼，讀出.記錄拉力的讀數(shù)；1個鉤碼，反復多做幾次，讀出.記錄拉力的讀數(shù)；轉(zhuǎn)變測力計拉動方向，反復多做幾次，讀出.記錄拉力的讀數(shù)；試驗結(jié)論：定滑輪不能省力，但可以轉(zhuǎn)變用力的方向。試驗名稱：動滑輪試驗材料：支架.滑輪.繩.鉤碼.測力計.記錄表。試驗過程：組裝動滑輪裝置。1個鉤碼，讀出.記錄拉力的讀數(shù)；1個鉤碼，反復多做幾次，讀出.記錄拉力的讀數(shù)；轉(zhuǎn)變測力計拉動方向，反復多做幾次，讀出.記錄拉力的讀數(shù)；試驗結(jié)論：動滑輪可以省力，但不能轉(zhuǎn)變用力的方向。試驗名稱：滑輪組試驗目的：〔1〕正確組裝定滑輪和動滑輪〔2〕知道定滑輪和動滑輪的作用