六年級(jí)下冊(cè)《為人民服務(wù)》優(yōu)秀課件部編版

12為人民服務(wù)12為人民服務(wù)1第一課時(shí)第一課時(shí)自讀課文，找一找這篇課文的中心論點(diǎn)是什么？為人民服務(wù)。整體感知你知道“服務(wù)”是什么意思嗎？

服務(wù)是指為集體（或別人的）利益或?yàn)槟撤N事業(yè)而工作。自讀課文，找一找這篇課文的中心論點(diǎn)是什么？為人民服務(wù)。整體感3

“為人民服務(wù)”就是指為了________而工作。

為人民做事，不管在什么地方，不管做什么工作，都應(yīng)該

。聽一聽歌曲《為了誰》，說說你對(duì)“為人民服務(wù)”的理解？人民群眾全心全意為人民謀利益“為人民服務(wù)”就是指為了________而工作。4你能從文中找出能體現(xiàn)“為人民服務(wù)”內(nèi)涵的句子嗎？1.我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。2.為人民利益而死，就比泰山還重。3.只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。4.但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。你能從文中找出能體現(xiàn)“為人民服務(wù)”內(nèi)涵的句子嗎？1.我們這個(gè)5

朗讀第1自然段，勾畫出與中心聯(lián)系最密切的一句話，找出重點(diǎn)詞語。互動(dòng)課堂朗讀第1自然段，勾畫出與中心聯(lián)系最密切的一句話，找出6只要你說得對(duì)，我們就改正。你能從文中找出能體現(xiàn)“為人民服務(wù)”內(nèi)涵的句子嗎？只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。有的人死得有價(jià)值、有意義，就比泰山還要重；第三、四句是說我們虛心聽取批評(píng)的前提；課文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾個(gè)方面的意思呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。三個(gè)“互相”從不同層面上闡述了什么才是真正的團(tuán)結(jié)，什么是真正的革命同志關(guān)系。長(zhǎng)征途中，為了戰(zhàn)勝饑餓，走出草地，完成北上抗日的任務(wù)，組織發(fā)出了“嘗百草”的號(hào)召。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。替賣力，替和，的人去死，就比鴻毛還輕。通讀課文，說說作者圍繞著“為人民服務(wù)”這個(gè)中心論點(diǎn)講了哪幾方面的意思？請(qǐng)圍繞一個(gè)中心練習(xí)寫幾句話！比喻敬仰的人和重大的、有價(jià)值的事物人總是要死的，但死的意義有不同。在演講中提到李鼎銘是為了說明“只要你說得對(duì)，我們就改正。他總是搶在他人之前，差一點(diǎn)兒犧牲生命。我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。全部，沒有遺留全心全意為人民服務(wù)點(diǎn)明主題只要你說得對(duì)，我們就改正。我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)7課文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾個(gè)方面的意思呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。課文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾個(gè)方面的意思呢？我們下一、查字典。課堂演練“鼎”是

結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)查音序

，音節(jié)

；用部首查字法應(yīng)查

部，再查

畫。上下ddinɡ目七一、查字典。課堂演練“鼎”是結(jié)構(gòu)，用9二、將下列詞語正確地搭配在一起。

提高戰(zhàn)勝改正改進(jìn)工作缺點(diǎn)困難勇氣（

）—（）（

）—（）（

）—（）（

）—（）提高戰(zhàn)勝困難改正缺點(diǎn)改進(jìn)工作勇氣二、將下列詞語正確地搭配在一起。10三、根據(jù)課文填空。《為人民服務(wù)》的作者是

，是為悼念

烈士而寫的。毛澤東張思德三、根據(jù)課文填空?！稙槿嗣穹?wù)》的作者是??????11

“為人民服務(wù)”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口號(hào)，經(jīng)過五六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)久不衰，深入人心，到底是什么原因讓它散發(fā)著如此大的魅力呢？

讓我們進(jìn)一步走進(jìn)毛主席的演講詞去感悟?yàn)槿嗣穹?wù)思想的精髓吧！第二課時(shí)“為人民服務(wù)”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口號(hào)，經(jīng)過五六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨12通讀課文，說說作者圍繞著“為人民服務(wù)”這個(gè)中心論點(diǎn)講了哪幾方面的意思？三、克服困難，團(tuán)結(jié)起來（課后第二題）一、樹立正確的人生觀二、正確對(duì)待批評(píng)通讀課文，說說作者圍繞著“為人民服務(wù)”這個(gè)中心論點(diǎn)講13第五句舉了“精兵簡(jiǎn)政”的例子；一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。人總是要死的，但死的意義有不同。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。他總是搶在他人之前，差一點(diǎn)兒犧牲生命。風(fēng)、閃電和雷也來湊熱鬧。朗讀第2自然段，畫出中心句，思考作者是怎樣圍繞中心句進(jìn)行論述的。人總是要死的，有價(jià)值的死，重于泰山，無價(jià)值的死，輕于鴻毛。三個(gè)“互相”從不同層面上闡述了什么才是真正的團(tuán)結(jié)，什么是真正的革命同志關(guān)系。圍繞一個(gè)中心論述：是以議論為主的文章的主要表達(dá)方式。想一想生活中有哪些為了人民利益犧牲的事例，說說你的理解。默讀第4自然段，說說你讀懂了什么？第3自然段共（）句話。因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。自讀課文，找一找這篇課文的中心論點(diǎn)是什么？中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作的說過：“人，或，或?！岸Α笔墙Y(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)查音序，音節(jié)；朗讀第3自然段，說說這段話共有幾句話？每句話說的是什么？句與句是怎么連起來？（課后第三題）

朗讀第2自然段，畫出中心句，思考作者是怎樣圍繞中心句進(jìn)行論述的。一、樹立正確的人生觀第五句舉了“精兵簡(jiǎn)政”的例子；朗讀第2自然段，畫出中14人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。人總是要死的，但死的意義有不同。中心句論據(jù)為人民利益而死替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死張思德為人民利益而死比泰山重人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。人總是要死的，但死的意義15張思德事跡長(zhǎng)征途中，為了戰(zhàn)勝饑餓，走出草地，完成北上抗日的任務(wù)，組織發(fā)出了“嘗百草”的號(hào)召。他總是搶在他人之前，差一點(diǎn)兒犧牲生命。查閱相關(guān)資料，加深對(duì)課文的理解張思德事跡長(zhǎng)征途中，為了戰(zhàn)勝饑餓，走出草地，完成北上16中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過:人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。引用司馬遷的話證明人死的意義不同。人總是要死的，有價(jià)值的死，重于泰山，無價(jià)值的死，輕于鴻毛。比喻敬仰的人和重大的、有價(jià)值的事物比喻事物微不足道中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過:人固有一死，或17泰山鴻毛泰山鴻毛18人總是要死的，但

。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作

的說過：“人

，或

，或

?！睘?/p>

而死，就比泰山還重；替

賣力，替

和

，的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是

。齊讀第二自然段，然后試著填一填。死的意義有不同司馬遷固有一死重于泰山輕于鴻毛人民利益法西斯剝削人民壓迫人民比泰山還要重的（課后第一題）人總是要死的，但。中國(guó)

想一想生活中有哪些為了人民利益犧牲的事例，說說你的理解。想一想生活中有哪些為了人民利益犧牲的事例，說說你的理20雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處做好事，為人民服務(wù)。雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處做好事，為人民服務(wù)。21焦裕祿同志為了人民的利益鞠躬盡瘁，死而后已。焦裕祿同志為了人民的利益鞠躬盡瘁，死而后已。22只要你說得對(duì)，我們就改正。結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的使用有什么好處。讓我們進(jìn)一步走進(jìn)毛主席的演講詞去感悟?yàn)槿嗣穹?wù)思想的精髓吧！他總是搶在他人之前，差一點(diǎn)兒犧牲生命。在演講中提到李鼎銘是為了說明“只要你說得對(duì)，我們就改正。自讀課文，找一找這篇課文的中心論點(diǎn)是什么？風(fēng)、閃電和雷也來湊熱鬧。三、克服困難，團(tuán)結(jié)起來第五句舉了“精兵簡(jiǎn)政”的例子；為人民利益而死，就比泰山還重。革命隊(duì)伍的人是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起的，因此，不論是干部對(duì)戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心、愛護(hù)和幫助。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。替賣力，替和，的人去死，就比鴻毛還輕。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。查閱相關(guān)資料，加深對(duì)課文的理解討論：我們黨為什么日益強(qiáng)大，從而成為執(zhí)政黨？人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。朗讀第3自然段，說說這段話共有幾句話？每句話說的是什么？句與句是怎么連起來？（課后第三題）林秀貞，贍養(yǎng)了6位孤寡老人，三十年如一日。被她贍養(yǎng)悉心照料的孤寡老人，度過了幸福的晚年，享年都超過了八十歲。只要你說得對(duì)，我們就改正。林秀貞，贍養(yǎng)了6位孤寡老人23

朗讀第3自然段，說說這段話共有幾句話？每句話說的是什么？句與句是怎么連起來？（課后第三題）二、正確對(duì)待批評(píng)朗讀第3自然段，說說這段話共有幾句話？每句話說的是什24因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！熬?jiǎn)政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。各句之間是通過

連接起來的。關(guān)聯(lián)詞語因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕第3自然段共（）句話。第一句講我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，不怕別人批評(píng)的原因；第二句講不管什么人向我們指出都行；第三、四句是說我們虛心聽取批評(píng)的前提；第五句舉了“精兵簡(jiǎn)政”的例子；第六句做出總結(jié)。6第3自然段共（）句話。第一句講我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，不怕別人26結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的使用有什么好處。關(guān)聯(lián)詞的使用使得句子與句子之間的聯(lián)系更緊密，結(jié)構(gòu)更清晰；句意轉(zhuǎn)折、承接、遞進(jìn)等關(guān)系明確，表達(dá)更具有條理性。結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的使用有什么好處。關(guān)聯(lián)詞的使27第3自然段中毛主席的演講中為什么提到李鼎銘先生?

李鼎銘先生是黨外人士。在演講中提到李鼎銘是為了說明“只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦”這個(gè)觀點(diǎn)。查閱相關(guān)資料，加深對(duì)課文的理解第3自然段中毛主席的演講中為什么提到李鼎銘先生?李鼎28批評(píng)表揚(yáng)反義詞批評(píng)表揚(yáng)反義詞討論：我們黨為什么日益強(qiáng)大，從而成為執(zhí)政黨？因?yàn)槲覀兊狞h始終把“為人民服務(wù)”作為自己的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，勇于接受各方面的批評(píng)指正，所以日益強(qiáng)大，成為執(zhí)政黨。討論：我們黨為什么日益強(qiáng)大，從而成為執(zhí)政黨？因?yàn)槲覀?0默讀第4自然段，說說你讀懂了什么？三、克服困難，團(tuán)結(jié)起來默讀第4自然段，說說你讀懂了什么？三、克服困難，團(tuán)結(jié)起來311.我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了，但要取得勝利，還要團(tuán)結(jié)更多的人。2.我們要正確對(duì)待困難，眼看到成績(jī)、光明，要提高我們的勇氣，不要灰心。3.要正確對(duì)待犧牲。4.革命隊(duì)伍的人要互相關(guān)心、愛護(hù)、幫助。1.我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來32

我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明,要提高我們的勇氣。句子品析這句話說明革命斗爭(zhēng)不會(huì)是一帆風(fēng)順的，必然要遇到艱難困苦。我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明,要提33我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。句子品析“九千一百萬人口的根據(jù)地”指的是當(dāng)時(shí)的陜甘寧邊區(qū)和華北、華中、華南等抗日根據(jù)地。當(dāng)時(shí)“為人民服務(wù)”的共同目標(biāo)就是打敗日本侵略者，解放全中國(guó)。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不34

我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。句子品析革命隊(duì)伍的人是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起的，因此，不論是干部對(duì)戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心、愛護(hù)和幫助。三個(gè)“互相”從不同層面上闡述了什么才是真正的團(tuán)結(jié)，什么是真正的革命同志關(guān)系。我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相35

我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。排比

一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。下面一組句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？增強(qiáng)演講詞的氣勢(shì)和感染力我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相36聯(lián)系第4自然段，體會(huì)第5自然段意思。第4自然段讓我們明確了目標(biāo)，懂得了團(tuán)結(jié)更多的人的重要性；

第5自然段在此基礎(chǔ)上提出只要是做過一些有益的事的人，死后都要開追悼會(huì)，寄托哀思。聯(lián)系第4自然段，體會(huì)第5自然段意思。第4自然段讓我們37為人民服務(wù)完全徹底為人民服務(wù)為人民利益而死比泰山還重悼念為人民而死的人正確對(duì)待批評(píng)

毛主席是怎樣一層一層表達(dá)出“為人民服務(wù)”這一中心的？為人民服務(wù)完全徹底為人民服務(wù)為人民利益而死比泰山還重悼念為人38圍繞一個(gè)中心論述：是以議論為主的文章的主要表達(dá)方式。文章圍繞某一中心從幾個(gè)方面進(jìn)行論述。

好處：中心明確，有據(jù)可依，有的放矢。文章有說服力。圍繞一個(gè)中心論述圍繞一個(gè)中心論述：是以議論為主的文章的主要表達(dá)方式。39請(qǐng)圍繞一個(gè)中心練習(xí)寫幾句話！

雨下得真大。豆大的雨點(diǎn)打在窗前，瓦上，地上，天地頃刻間掛起了一片珠簾。街上的行人匆匆忙忙往家里趕。街邊的小販一邊收拾著自己的貨物，一邊含糊不清地說著什么。風(fēng)、閃電和雷也來湊熱鬧。風(fēng)呼呼地咆哮著，路旁的小樹彎著纖細(xì)的腰枝，就快要斷了。雨下得真大。請(qǐng)圍繞一個(gè)中心練習(xí)寫幾句話！雨下得真大。豆大的雨點(diǎn)打在窗40聯(lián)系時(shí)代背景，思考：毛澤東主席為什么要在張思德的追悼會(huì)上做演講？

當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對(duì)這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者。查閱相關(guān)資料，加深對(duì)課文的理解聯(lián)系時(shí)代背景，思考：毛澤東主席為什么要在張思德的追悼41讀一讀課本65頁“閱讀鏈接”，說說你對(duì)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的理解和體會(huì)。（課后第四題）讀一讀課本65頁“閱讀鏈接”，說說你對(duì)“人固有一死，每一個(gè)人本來都是要死的，但死的價(jià)值和意義卻有所不同。有的人死得有價(jià)值、有意義，就比泰山還要重；有的人死得沒有價(jià)值、沒有意義，就比鴻毛還要輕。每一個(gè)人本來都是要死的，但死的價(jià)值和意義卻有所不同。提出觀點(diǎn)

完全、徹底地為人民服務(wù)死的意義——為人民不怕犧牲具體觀點(diǎn)面對(duì)批評(píng)——為人民不怕犧牲為人民服務(wù)面對(duì)困難——為人民搞好團(tuán)結(jié)全心全意為人民提出希望整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來提出觀點(diǎn)完全、徹底地為人民服務(wù)死的意義——為人民不怕犧牲4412為人民服務(wù)12為人民服務(wù)45第一課時(shí)第一課時(shí)自讀課文，找一找這篇課文的中心論點(diǎn)是什么？為人民服務(wù)。整體感知你知道“服務(wù)”是什么意思嗎？

服務(wù)是指為集體（或別人的）利益或?yàn)槟撤N事業(yè)而工作。自讀課文，找一找這篇課文的中心論點(diǎn)是什么？為人民服務(wù)。整體感47

“為人民服務(wù)”就是指為了________而工作。

為人民做事，不管在什么地方，不管做什么工作，都應(yīng)該

。聽一聽歌曲《為了誰》，說說你對(duì)“為人民服務(wù)”的理解？人民群眾全心全意為人民謀利益“為人民服務(wù)”就是指為了________而工作。48你能從文中找出能體現(xiàn)“為人民服務(wù)”內(nèi)涵的句子嗎？1.我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。2.為人民利益而死，就比泰山還重。3.只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。4.但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?。你能從文中找出能體現(xiàn)“為人民服務(wù)”內(nèi)涵的句子嗎？1.我們這個(gè)49

朗讀第1自然段，勾畫出與中心聯(lián)系最密切的一句話，找出重點(diǎn)詞語。互動(dòng)課堂朗讀第1自然段，勾畫出與中心聯(lián)系最密切的一句話，找出50只要你說得對(duì)，我們就改正。你能從文中找出能體現(xiàn)“為人民服務(wù)”內(nèi)涵的句子嗎？只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。有的人死得有價(jià)值、有意義，就比泰山還要重；第三、四句是說我們虛心聽取批評(píng)的前提；課文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾個(gè)方面的意思呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。三個(gè)“互相”從不同層面上闡述了什么才是真正的團(tuán)結(jié)，什么是真正的革命同志關(guān)系。長(zhǎng)征途中，為了戰(zhàn)勝饑餓，走出草地，完成北上抗日的任務(wù)，組織發(fā)出了“嘗百草”的號(hào)召。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。替賣力，替和，的人去死，就比鴻毛還輕。通讀課文，說說作者圍繞著“為人民服務(wù)”這個(gè)中心論點(diǎn)講了哪幾方面的意思？請(qǐng)圍繞一個(gè)中心練習(xí)寫幾句話！比喻敬仰的人和重大的、有價(jià)值的事物人總是要死的，但死的意義有不同。在演講中提到李鼎銘是為了說明“只要你說得對(duì)，我們就改正。他總是搶在他人之前，差一點(diǎn)兒犧牲生命。我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。全部，沒有遺留全心全意為人民服務(wù)點(diǎn)明主題只要你說得對(duì)，我們就改正。我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)51課文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾個(gè)方面的意思呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。課文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾個(gè)方面的意思呢？我們下一、查字典。課堂演練“鼎”是

結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)查音序

，音節(jié)

；用部首查字法應(yīng)查

部，再查

畫。上下ddinɡ目七一、查字典。課堂演練“鼎”是結(jié)構(gòu)，用53二、將下列詞語正確地搭配在一起。

提高戰(zhàn)勝改正改進(jìn)工作缺點(diǎn)困難勇氣（

）—（）（

）—（）（

）—（）（

）—（）提高戰(zhàn)勝困難改正缺點(diǎn)改進(jìn)工作勇氣二、將下列詞語正確地搭配在一起。54三、根據(jù)課文填空。《為人民服務(wù)》的作者是

，是為悼念

烈士而寫的。毛澤東張思德三、根據(jù)課文填空?！稙槿嗣穹?wù)》的作者是??????55

“為人民服務(wù)”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口號(hào)，經(jīng)過五六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)久不衰，深入人心，到底是什么原因讓它散發(fā)著如此大的魅力呢？

讓我們進(jìn)一步走進(jìn)毛主席的演講詞去感悟?yàn)槿嗣穹?wù)思想的精髓吧！第二課時(shí)“為人民服務(wù)”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口號(hào)，經(jīng)過五六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨56通讀課文，說說作者圍繞著“為人民服務(wù)”這個(gè)中心論點(diǎn)講了哪幾方面的意思？三、克服困難，團(tuán)結(jié)起來（課后第二題）一、樹立正確的人生觀二、正確對(duì)待批評(píng)通讀課文，說說作者圍繞著“為人民服務(wù)”這個(gè)中心論點(diǎn)講57第五句舉了“精兵簡(jiǎn)政”的例子；一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。人總是要死的，但死的意義有不同。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。他總是搶在他人之前，差一點(diǎn)兒犧牲生命。風(fēng)、閃電和雷也來湊熱鬧。朗讀第2自然段，畫出中心句，思考作者是怎樣圍繞中心句進(jìn)行論述的。人總是要死的，有價(jià)值的死，重于泰山，無價(jià)值的死，輕于鴻毛。三個(gè)“互相”從不同層面上闡述了什么才是真正的團(tuán)結(jié)，什么是真正的革命同志關(guān)系。圍繞一個(gè)中心論述：是以議論為主的文章的主要表達(dá)方式。想一想生活中有哪些為了人民利益犧牲的事例，說說你的理解。默讀第4自然段，說說你讀懂了什么？第3自然段共（）句話。因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。自讀課文，找一找這篇課文的中心論點(diǎn)是什么？中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作的說過：“人，或，或。“鼎”是結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)查音序，音節(jié)；朗讀第3自然段，說說這段話共有幾句話？每句話說的是什么？句與句是怎么連起來？（課后第三題）

朗讀第2自然段，畫出中心句，思考作者是怎樣圍繞中心句進(jìn)行論述的。一、樹立正確的人生觀第五句舉了“精兵簡(jiǎn)政”的例子；朗讀第2自然段，畫出中58人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。人總是要死的，但死的意義有不同。中心句論據(jù)為人民利益而死替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死張思德為人民利益而死比泰山重人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。人總是要死的，但死的意義59張思德事跡長(zhǎng)征途中，為了戰(zhàn)勝饑餓，走出草地，完成北上抗日的任務(wù)，組織發(fā)出了“嘗百草”的號(hào)召。他總是搶在他人之前，差一點(diǎn)兒犧牲生命。查閱相關(guān)資料，加深對(duì)課文的理解張思德事跡長(zhǎng)征途中，為了戰(zhàn)勝饑餓，走出草地，完成北上60中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過:人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。引用司馬遷的話證明人死的意義不同。人總是要死的，有價(jià)值的死，重于泰山，無價(jià)值的死，輕于鴻毛。比喻敬仰的人和重大的、有價(jià)值的事物比喻事物微不足道中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過:人固有一死，或61泰山鴻毛泰山鴻毛62人總是要死的，但

。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作

的說過：“人

，或

，或

?！睘?/p>

而死，就比泰山還重；替

賣力，替

和

，的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是

。齊讀第二自然段，然后試著填一填。死的意義有不同司馬遷固有一死重于泰山輕于鴻毛人民利益法西斯剝削人民壓迫人民比泰山還要重的（課后第一題）人總是要死的，但。中國(guó)

想一想生活中有哪些為了人民利益犧牲的事例，說說你的理解。想一想生活中有哪些為了人民利益犧牲的事例，說說你的理64雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處做好事，為人民服務(wù)。雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處做好事，為人民服務(wù)。65焦裕祿同志為了人民的利益鞠躬盡瘁，死而后已。焦裕祿同志為了人民的利益鞠躬盡瘁，死而后已。66只要你說得對(duì)，我們就改正。結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的使用有什么好處。讓我們進(jìn)一步走進(jìn)毛主席的演講詞去感悟?yàn)槿嗣穹?wù)思想的精髓吧！他總是搶在他人之前，差一點(diǎn)兒犧牲生命。在演講中提到李鼎銘是為了說明“只要你說得對(duì)，我們就改正。自讀課文，找一找這篇課文的中心論點(diǎn)是什么？風(fēng)、閃電和雷也來湊熱鬧。三、克服困難，團(tuán)結(jié)起來第五句舉了“精兵簡(jiǎn)政”的例子；為人民利益而死，就比泰山還重。革命隊(duì)伍的人是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起的，因此，不論是干部對(duì)戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心、愛護(hù)和幫助。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。替賣力，替和，的人去死，就比鴻毛還輕。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。查閱相關(guān)資料，加深對(duì)課文的理解討論：我們黨為什么日益強(qiáng)大，從而成為執(zhí)政黨？人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。朗讀第3自然段，說說這段話共有幾句話？每句話說的是什么？句與句是怎么連起來？（課后第三題）林秀貞，贍養(yǎng)了6位孤寡老人，三十年如一日。被她贍養(yǎng)悉心照料的孤寡老人，度過了幸福的晚年，享年都超過了八十歲。只要你說得對(duì)，我們就改正。林秀貞，贍養(yǎng)了6位孤寡老人67

朗讀第3自然段，說說這段話共有幾句話？每句話說的是什么？句與句是怎么連起來？（課后第三題）二、正確對(duì)待批評(píng)朗讀第3自然段，說說這段話共有幾句話？每句話說的是什68因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。各句之間是通過

連接起來的。關(guān)聯(lián)詞語因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕第3自然段共（）句話。第一句講我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，不怕別人批評(píng)的原因；第二句講不管什么人向我們指出都行；第三、四句是說我們虛心聽取批評(píng)的前提；第五句舉了“精兵簡(jiǎn)政”的例子；第六句做出總結(jié)。6第3自然段共（）句話。第一句講我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，不怕別人70結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的使用有什么好處。關(guān)聯(lián)詞的使用使得句子與句子之間的聯(lián)系更緊密，結(jié)構(gòu)更清晰；句意轉(zhuǎn)折、承接、遞進(jìn)等關(guān)系明確，表達(dá)更具有條理性。結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的使用有什么好處。關(guān)聯(lián)詞的使71第3自然段中毛主席的演講中為什么提到李鼎銘先生?

李鼎銘先生是黨外人士。在演講中提到李鼎銘是為了說明“只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦”這個(gè)觀點(diǎn)。查閱相關(guān)資料，加深對(duì)課文的理解第3自然段中毛主席的演講中為什么提到李鼎銘先生?李鼎72批評(píng)表揚(yáng)反義詞批評(píng)表揚(yáng)反義詞討論：我們黨為什么日益強(qiáng)大，從而成為執(zhí)政黨？因?yàn)槲覀兊狞h始終把“為人民服務(wù)”作為自己的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，勇于接受各方面的批評(píng)指正，所以日益強(qiáng)大，成為執(zhí)政黨。討論：我們黨為什么日益強(qiáng)大，從而成為執(zhí)政黨？因?yàn)槲覀?4默讀第4自然段，說說你讀懂了什么？三、克服困難，團(tuán)結(jié)起來默讀第4自然段，說說你讀懂了什么？三、克服困難，團(tuán)結(jié)起來751.我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了，但要取得勝利，還要團(tuán)結(jié)更多的人。2.我們要正確對(duì)待困難，眼看到成績(jī)、光明，要提高我們的勇氣，不要灰心。3.要正確對(duì)待犧牲。4.革命隊(duì)伍的人要互相關(guān)心、愛護(hù)、幫助。1.我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來76

我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明,要提高我們的勇氣。句子品析這句話說明革命斗爭(zhēng)不會(huì)是一帆風(fēng)順的，必然要遇到艱難困苦。我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明,要提77我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。句子品析“九千一百萬人口的根據(jù)地”指的是當(dāng)時(shí)的陜甘寧邊區(qū)和華北、華中、華南等抗日根據(jù)地。當(dāng)時(shí)“為人民服務(wù)”的共同目標(biāo)就是打敗日本侵略者，解放全中國(guó)。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不78

我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。句