作文“讓-走進(jìn)心靈”課件

[真題回放]

讓________走進(jìn)心靈

在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，如“善良”、“勇敢”、“快樂(lè)”、“感恩”、“春天”、“音樂(lè)”、“良好的習(xí)慣”、“明月清風(fēng)”、“崇高的精神”、“燦爛的陽(yáng)光”等[高分秘籍]

“走進(jìn)”是方式，是手段，是出彩的關(guān)鍵；

“心靈”是根本，是歸宿，是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。可以說(shuō)任何美好的美德與精神，都可以成為下筆的素材。

值得注意的是，

如果作文只是對(duì)某種美德的簡(jiǎn)單贊美，

而對(duì)渴望的美德缺少講述的過(guò)程，

內(nèi)容就會(huì)偏離題意。一、準(zhǔn)確審題，主題求新

用什么方式才能讓美好的品德與精神“走進(jìn)心靈”呢？這是文章能否脫穎而出的重要因素。

如將情感放在波瀾曲折的情節(jié)里展示就很巧，正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹，也許正是由于在生活中經(jīng)歷了坎坷與不幸，經(jīng)歷了失敗與困苦，對(duì)某種美德的渴望與追求才會(huì)顯得真實(shí)可信；也可以將情感融入自然景物之中，通過(guò)不同時(shí)間的不同景物來(lái)表露自我的心跡。不過(guò)，無(wú)論用何種方式來(lái)表達(dá)，抓住人物心理的變化做文章都是很重要的。二、細(xì)膩描寫(xiě)，情感求真讓自信走進(jìn)心靈

從小，我就喜托腮仰望，仰望參天大樹(shù)聳入云間，仰望滿(mǎn)天星辰自由閃爍，仰望大雁劃破天際，呼嘯而去。我也曾想過(guò)登上那巍巍山峰，去與大樹(shù)比肩，與星星共舞，與大雁齊飛。不過(guò)，這只是想想而已，我？怎么可能，我只是一只丑小鴨，弱小、卑微，我連向前跨一步的自信都沒(méi)有，怎么可能會(huì)登上山頂？可是真的有一天，丑小鴨也有了自信，自信走進(jìn)了丑小鴨的心靈！“黃小丫！”轟隆！我頓時(shí)覺(jué)得天雷滾滾，是語(yǔ)文老師在點(diǎn)我的名字！劉老師，我的語(yǔ)文老師，天生跛腳。教學(xué)樓，校道上，我經(jīng)?？匆?jiàn)她拄著拐杖，一瘸一拐的身影。她平時(shí)上課的聲音比百靈鳥(niǎo)還動(dòng)聽(tīng)，為什么，現(xiàn)在我我感覺(jué)雷聲、大雨、狂風(fēng)都一起向我飛來(lái)，世界末日要來(lái)臨了。接著是班上六十雙眼睛齊刷刷地看向我，那眼睛像極了一發(fā)發(fā)子彈，無(wú)情地射向我，我忽然覺(jué)得呼吸不暢，雙腿發(fā)軟，就要站不穩(wěn)了。“你把你的想法分享給同學(xué)們吧！”我的想法？我剛剛想得爛熟于心的答案，我甚至在草稿本上記錄了要點(diǎn)。但在這個(gè)莊重場(chǎng)合，在眾目睽睽之下，我忽然對(duì)自己精心準(zhǔn)備的答案沒(méi)了信心。老師還是用期待的目光看著我，我的臉憋成了紅柿子，也無(wú)法把自己的想法說(shuō)出來(lái)！老師只能失望又無(wú)奈地讓我坐下。接下雷聲消失了，狂風(fēng)暴雨也不見(jiàn)了，剩下的是同學(xué)生清脆悅耳的發(fā)言，而我變成了一個(gè)落寞的看客。

這樣的我，只能躲在角落里做一只落寞的丑小鴨。我雖心有不甘，但也無(wú)能為力。但那一堂作文課徹底地改變了我。還是那個(gè)拄著拐杖一步一步“跳”上講臺(tái)的語(yǔ)文老師。老師喊了上課，我趕緊坐端正，注視著老師，等待那如天籟般的聲音響起。突然間，老師看向了我，那一瞬間，我真的看到，她的眼睛里閃爍著星星，那觜角的微笑，使那星星更加耀眼，然后，她的聲音響起來(lái)了，“這一次作文寫(xiě)最生動(dòng)、最深刻、最感人的是黃小丫！黃小丫同學(xué)，你

接著老師又“跳”上了講臺(tái)，那根拐杖一直放在她的腋下，她又用那百靈鳥(niǎo)般清脆的聲音，閃爍著那雙亮晶的眼睛，評(píng)析我的作文。我已忘記了她講話(huà)的內(nèi)容，但卻讓我永遠(yuǎn)記住了她那根拐杖，她那一跳一跳的動(dòng)作，和我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)。當(dāng)時(shí)我想：就是這么一個(gè)拄了30多年拐杖的人，用她自信的話(huà)語(yǔ)，用她自信的笑容，用她自信的神態(tài)，給了我一輩子用不完的自信！

讓感恩走進(jìn)心靈

魚(yú)對(duì)水說(shuō)：“你看不見(jiàn)我哭泣，因?yàn)槲以谀銘牙?。”水?duì)魚(yú)說(shuō)：“我感受到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖业男睦铩！?/p>

——題記

假如我是一條永遠(yuǎn)游不出大海的魚(yú)，那么我感謝大海；假如我是一棵離不開(kāi)泥土的小草，那么我感謝大地。先哲常說(shuō)母愛(ài)是最偉大的，但很不湊巧，那時(shí)的我并不這么認(rèn)為。

母親常常嘮叨，沒(méi)完沒(méi)了。早上上學(xué)時(shí)，她說(shuō)：“走路小心，靠馬路右側(cè)走，不要跑，記住沒(méi)有？”這時(shí)，我都會(huì)沒(méi)好氣地說(shuō)：“知道啦！”心里還嘀咕一句：‘煩死啦！’中午回家后，噴香的飯菜正挑逗著我欲滴未滴的口水，可母親一坐下來(lái)便嘰嘰呱呱講個(gè)沒(méi)完，讓我的食欲到了邊緣。

在我的記憶中，留下的竟只是一些寫(xiě)著“厭惡”的情景，母親的愛(ài)呢？我焦急地尋找，但連背影也沒(méi)找到。原來(lái)，母親的愛(ài)在當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是罪，而我那厭惡的態(tài)度讓愛(ài)困在了牢籠里。

母親，我錯(cuò)了。我應(yīng)該感激你，感激你嘮叨中的愛(ài)。感激你對(duì)我的一切。是我把心蒙住了，讓“感恩”四處碰壁，迷失方向。對(duì)不起，母親！

母親，我會(huì)學(xué)著感恩！