主題班會：法在我心中-歡迎來到法制天地課件

歡迎來到法制天地主持人：王文婷胡秀佩歡迎來到法制天地主持人：王文婷歷年全國法制宣傳日的主題2001年的主題：增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國2002年的主題：學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制

建設(shè)2003年的主題：依法治國，執(zhí)政為民2004年的主題：弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念2005年的主題：人人享有法律2006年的主題：落實(shí)“五五”普法規(guī)劃，促進(jìn)和諧

社會建設(shè)2007年的主題：弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國

歷年全國法制宣傳日的主題2001年的主題：增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)

未成年人犯罪呈快速上升趨勢，并且未成年犯趨于低齡化，未成年人團(tuán)伙犯罪的占67.5%,信息時報(bào)報(bào)道，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)分析，2000年14歲以上不滿16歲的未成年犯為215人，2004年增至589人，年均增長率為19.2%，14歲以下的犯罪案例也明顯增多。未成年人初次實(shí)施犯罪行為通常是在14歲，15、16歲越來越嚴(yán)重，其中在14至16歲初次實(shí)施犯罪行為的占81.6%，出現(xiàn)了“危險(xiǎn)的14歲”的問題。

青少年犯罪現(xiàn)狀未成年人犯罪呈快速上升趨勢，并且未成年犯趨于低齡化，主題班會：法在我心中——?dú)g迎來到法制天地課件主題班會：法在我心中——?dú)g迎來到法制天地課件主題班會：法在我心中——?dú)g迎來到法制天地課件主題班會：法在我心中——?dú)g迎來到法制天地課件主題班會：法在我心中——?dú)g迎來到法制天地課件欣賞完這些漫畫，你有何感想？

欣賞完這些漫畫，你有何感想？

未成年人走上犯罪道路一般都是從不良行為開始的，有一個從劣跡→違紀(jì)→違法→犯罪的變化過程未成年人走上犯罪道路一般都是從不良行為開始的，什么是不良行為？

未成年人的不良行為，是指違德、違紀(jì)、違法等越軌行為，也就是說，輕微違法或違背社會公德的行為。什么是不良行為？未成年人的不良行為，是指違德未成年人不良行為產(chǎn)生的原因

1、厭學(xué)，滋生不良行為。2、好奇心的試探，引發(fā)不良行為。3、放縱不良習(xí)氣，產(chǎn)生不良行為。4、無序張揚(yáng)自我意識，發(fā)展不良行為。主要是自我放縱和法律觀念淡薄。未成年人不良行為產(chǎn)生的原因

1、厭學(xué)，滋生不良行為。主要

《預(yù)防未成年人犯罪法》將不良行為劃為兩類：一類是不良行為；一類是嚴(yán)重不良行為。

《預(yù)防未成年人犯罪法》將不良行為劃為兩類：《預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條規(guī)定的未成年人不得實(shí)施的“嚴(yán)重不良行為”；（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

（二）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；（三）傳播淫穢讀物或者音像制品等；（四）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫等行為；（五）其他嚴(yán)重危害社會的行為?！额A(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條規(guī)定的未成年人不得實(shí)施的“嚴(yán)relaxing阿毛的減肥relaxing阿毛的減肥

違法行為，是指達(dá)到法定的責(zé)任年齡、具有責(zé)任能力的人實(shí)施的違背法律、法規(guī)規(guī)定的、有過錯的、對社會有危險(xiǎn)性或有害的行為。

什么是違法行為？

違法行為，是指達(dá)到法定的責(zé)任年齡、具有責(zé)任能力的人

違法行為按其性質(zhì)可分為刑事違法行為、民事違法行為和行政違法行為。

、未成年人犯罪始于不良行為

違法行為按其性質(zhì)可分為刑事違法行為、民事違法行為和行政違法《預(yù)防未成年人犯罪法》

第十六條規(guī)定：“中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時與其父母或者監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、其所在的寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時查找，或者向公安機(jī)關(guān)請求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意，或者二十四小時內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)?；蛘呒皶r向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。”曠課、夜不歸宿——易受外界侵害《預(yù)防未成年人犯罪法》曠課、夜不歸宿《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條第（三）項(xiàng)規(guī)定未成年人不得有的不良行為“打架斗毆、辱罵他人”。之所以這樣規(guī)定，是因?yàn)橛幸恍┪闯赡耆诵愿窈枚贰⑵獗┰?，遇到不順心的事，可能大打出手，持刀害人。家長是未成年人的監(jiān)護(hù)人，要求自己的孩子不能隨身攜帶有傷他人的器具，這是對孩子的關(guān)愛。打架斗毆——易產(chǎn)生違法行為《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條第（三）打架斗毆

青少年階段是逐步走向成熟的階段，這一階段其模仿性極強(qiáng)，周圍環(huán)境對他們的影響很大。由于在他們周圍同他們長期來往的都是一些有各種不良習(xí)氣的人，所以容易染上好吃懶做、貪圖享受的不良習(xí)氣，從而使之逐步走上違法犯罪的道路。與品行不良的人交友——易近墨者黑青少年階段是逐步走向成熟的階段，這一怎樣看待容山中學(xué)的校規(guī)紀(jì)？

恪守“規(guī)矩”實(shí)際上也是在維護(hù)著自己的“自由”。任何“規(guī)矩”都不是單純地為了限制誰的“自由”，而是為了維護(hù)每一個人的利益。學(xué)校的規(guī)矩也是這樣，根本目的是為了保障每一位同學(xué)有一個求學(xué)的環(huán)境，“自由發(fā)展”。怎樣看待容山中學(xué)的校規(guī)紀(jì)？恪守“規(guī)矩”實(shí)際上也是playagameplayagame犯罪的預(yù)防和矯治

1、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，是預(yù)防和矯治犯罪的基礎(chǔ)。2、增強(qiáng)法律意識，是預(yù)防和矯治犯罪的

保障。3、堅(jiān)持防微杜漸，是預(yù)防和矯治犯罪的有效措施。4、學(xué)會拒絕，是預(yù)防和矯治犯罪的良策。犯罪的預(yù)防和矯治

1、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，是預(yù)防和矯治

身為新時代的青少年，我們要懂法、守法、用法。以維護(hù)青少年的法律權(quán)利，以盡我們的應(yīng)盡的義務(wù)，通過法制教育，懂得法律，用法律保護(hù)自己。身為新時代的青少年，我們要懂法、守法

知道在適當(dāng)?shù)臅r候自動管制自己的人就是聰明人?！旯呐率亲约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)克制，也后使人變得強(qiáng)而有力?！郀柣涀≈涝谶m當(dāng)?shù)臅r候自動管制自己的記住

最后，讓我們?yōu)閯?chuàng)造法制社會共同努力……最后，讓我們?yōu)閯?chuàng)造法制社會共同努力……

感謝參與這次主題班會制作的人員。感謝參與這次主主題班會：法在我心中——?dú)g迎來到法制天地課件讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德歡迎來到法制天地主持人：王文婷胡秀佩歡迎來到法制天地主持人：王文婷歷年全國法制宣傳日的主題2001年的主題：增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國2002年的主題：學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制

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社會建設(shè)2007年的主題：弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國

歷年全國法制宣傳日的主題2001年的主題：增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)

未成年人犯罪呈快速上升趨勢，并且未成年犯趨于低齡化，未成年人團(tuán)伙犯罪的占67.5%,信息時報(bào)報(bào)道，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)分析，2000年14歲以上不滿16歲的未成年犯為215人，2004年增至589人，年均增長率為19.2%，14歲以下的犯罪案例也明顯增多。未成年人初次實(shí)施犯罪行為通常是在14歲，15、16歲越來越嚴(yán)重，其中在14至16歲初次實(shí)施犯罪行為的占81.6%，出現(xiàn)了“危險(xiǎn)的14歲”的問題。

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未成年人走上犯罪道路一般都是從不良行為開始的，有一個從劣跡→違紀(jì)→違法→犯罪的變化過程未成年人走上犯罪道路一般都是從不良行為開始的，什么是不良行為？

未成年人的不良行為，是指違德、違紀(jì)、違法等越軌行為，也就是說，輕微違法或違背社會公德的行為。什么是不良行為？未成年人的不良行為，是指違德未成年人不良行為產(chǎn)生的原因

1、厭學(xué)，滋生不良行為。2、好奇心的試探，引發(fā)不良行為。3、放縱不良習(xí)氣，產(chǎn)生不良行為。4、無序張揚(yáng)自我意識，發(fā)展不良行為。主要是自我放縱和法律觀念淡薄。未成年人不良行為產(chǎn)生的原因

1、厭學(xué)，滋生不良行為。主要

《預(yù)防未成年人犯罪法》將不良行為劃為兩類：一類是不良行為；一類是嚴(yán)重不良行為。

《預(yù)防未成年人犯罪法》將不良行為劃為兩類：《預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條規(guī)定的未成年人不得實(shí)施的“嚴(yán)重不良行為”；（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

（二）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；（三）傳播淫穢讀物或者音像制品等；（四）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫等行為；（五）其他嚴(yán)重危害社會的行為。《預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條規(guī)定的未成年人不得實(shí)施的“嚴(yán)relaxing阿毛的減肥relaxing阿毛的減肥

違法行為，是指達(dá)到法定的責(zé)任年齡、具有責(zé)任能力的人實(shí)施的違背法律、法規(guī)規(guī)定的、有過錯的、對社會有危險(xiǎn)性或有害的行為。

什么是違法行為？

違法行為，是指達(dá)到法定的責(zé)任年齡、具有責(zé)任能力的人

違法行為按其性質(zhì)可分為刑事違法行為、民事違法行為和行政違法行為。

、未成年人犯罪始于不良行為

違法行為按其性質(zhì)可分為刑事違法行為、民事違法行為和行政違法《預(yù)防未成年人犯罪法》

第十六條規(guī)定：“中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時與其父母或者監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、其所在的寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時查找，或者向公安機(jī)關(guān)請求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意，或者二十四小時內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)校或者及時向公安機(jī)關(guān)報(bào)告?！睍缯n、夜不歸宿——易受外界侵害《預(yù)防未成年人犯罪法》曠課、夜不歸宿《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條第（三）項(xiàng)規(guī)定未成年人不得有的不良行為“打架斗毆、辱罵他人”。之所以這樣規(guī)定，是因?yàn)橛幸恍┪闯赡耆诵愿窈枚贰⑵獗┰?，遇到不順心的事，可能大打出手，持刀害人。家長是未成年人的監(jiān)護(hù)人，要求自己的孩子不能隨身攜帶有傷他人的器具，這是對孩子的關(guān)愛。打架斗毆——易產(chǎn)生違法行為《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條第（三）打架斗毆

青少年階段是逐步走向成熟的階段，這一階段其模仿性極強(qiáng)，周圍環(huán)境對他們的影響很大。由于在他們周圍同他們長期來往的都是一些有各種不良習(xí)氣的人，所以容易染上好吃懶做、貪圖享受的不良習(xí)氣，從而使之逐步走上違法犯罪的道路。與品行不良的人交友——易近墨者黑青少年階段是逐步走向成熟的階段，這一怎樣看待容山中學(xué)的校規(guī)紀(jì)？

恪守“規(guī)矩”實(shí)際上也是在維護(hù)著自己的“自由”。任何“規(guī)矩”都不是單純地為了限制誰的“自由”，而是為了維護(hù)每一個人的利益。學(xué)校的規(guī)矩也是這樣，根本目的是為了保障每一位同學(xué)有一個求學(xué)的環(huán)境，“自由發(fā)展”。怎樣看待容山中學(xué)的校規(guī)紀(jì)？恪守“規(guī)矩”實(shí)際上也是playagameplayagame犯罪的預(yù)防和矯治

1、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，是預(yù)防和矯治犯罪的基礎(chǔ)。2、增強(qiáng)法律意識，是預(yù)防和矯治犯罪的

保障。3、堅(jiān)持防微杜漸，是預(yù)防和矯治犯罪的有效措施。4、學(xué)會拒絕，是預(yù)防和矯治犯罪的良策。犯罪的預(yù)防和矯治

1、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，是預(yù)防和矯治

身為新時代的青少年，我們要懂法、守法、用法。以維護(hù)青少年的法律權(quán)利，以盡我們的應(yīng)盡的義務(wù)，通過法制教育，懂得法律，用法律保護(hù)自己。身為新時代的青少年，我們要懂法、守法

知道在適當(dāng)?shù)臅r候自動管制自己的人就是聰明人?！旯呐率亲约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)克制，也后使人變得強(qiáng)而有力?！郀柣涀≈涝谶m當(dāng)?shù)臅r候自動管制自己的記住

最后，讓我們?yōu)閯?chuàng)造法制社會共同努力……最后，讓我們?yōu)閯?chuàng)造法制社會共同努力……

感謝參與這次主題班會制作的人員。感謝參與這次主主題班會：法在我心中——?dú)g迎來到法制天地課件讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。