關(guān)于幼兒園開(kāi)展消防滅火演練活動(dòng)的總結(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文

對(duì)于幼兒園展開(kāi)消防滅火操練活動(dòng)的總結(jié)_幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文為了進(jìn)一步提升全體師幼的消防安全意識(shí)，著重幼兒生命教育，增強(qiáng)幼兒防火自救逃生能力，昭蘇縣陽(yáng)光寶貝雙語(yǔ)幼兒園組織師生展開(kāi)了消防逃生及滅火操練活動(dòng)。月16日上午11時(shí)30分，忽然響起火災(zāi)警報(bào)，演習(xí)正式開(kāi)始。各班老師率領(lǐng)孩子們快速取下自己的小毛巾，捂住口鼻，哈腰快速撤退活動(dòng)室；而后，在老師的指揮和領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)各班安全分散通道的路線，快速有序地跑向樓梯；最后，經(jīng)過(guò)三個(gè)緊迫出口，所有工作人員齊集在開(kāi)放的操場(chǎng)上統(tǒng)計(jì)人數(shù)。從警報(bào)到安全分散，整個(gè)分散過(guò)程只用了2分秒。隨后，全體師生以現(xiàn)場(chǎng)操練的形式，在操場(chǎng)長(zhǎng)進(jìn)行消防操練，讓全體教職員工都能練習(xí)。操練前，參加消防培訓(xùn)的教師應(yīng)第一介紹滅火器的種類(lèi)和使用方法。而后在現(xiàn)場(chǎng)演示滅火器的正確姿勢(shì)和滅火角度。屆時(shí)在場(chǎng)的每一位教師都將進(jìn)行實(shí)踐。跟著大火一次又一次的發(fā)生和息滅，操練人員學(xué)會(huì)了滅火器的正確使用。在濃煙滔滔的現(xiàn)場(chǎng),操練活動(dòng)此起彼伏。經(jīng)過(guò)本次滅火的實(shí)踐操作操練，使師生們認(rèn)識(shí)滅火器的性能和滅火的基本使用方法，掌握了火災(zāi)中安全保護(hù)的知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，為幼兒園消防安全工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。活動(dòng)讓陽(yáng)光寶貝幼兒園的師生接受了生動(dòng)的消防安全教育，增強(qiáng)了師生的消防意識(shí)，并時(shí)刻保持警鈴響，防備發(fā)惹禍故。它不單是一種適用的安全教育，還鍛煉了少兒在危險(xiǎn)狀況下的自助和自理能力?！队變簣@消防操練小結(jié)》幼兒園消防演習(xí)模式1總結(jié)：為了成立有效的防備和辦理火災(zāi)事故的工作體制，增強(qiáng)幼兒在碰到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，XX年11月9日下午14：10時(shí)，我園成功進(jìn)行了消防分散操練活動(dòng)。操練中，從火警警報(bào)響起到幼兒所有從睡室撤退到校園安全地區(qū)，歷時(shí)兩分鐘。整個(gè)操練過(guò)程做到快速、安全、有序。此次操練的成功，離不開(kāi)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)精心部署的分散操練和師生嚴(yán)格依據(jù)操練計(jì)劃進(jìn)行的現(xiàn)場(chǎng)消防分散操練。、為進(jìn)行此次操練活動(dòng)，幼兒園成立了以園長(zhǎng)為總指揮，各班主任為組長(zhǎng)的消防分散操練領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了安全第一，保證有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)的操練原則。、操練前，幼兒園園長(zhǎng)依據(jù)操練要求在全園召開(kāi)預(yù)備會(huì)，見(jiàn)告操練時(shí)間、內(nèi)容和要求，讓全體教師進(jìn)一步明確操練要求，認(rèn)識(shí)操練職責(zé)，做好操練宣傳，保證操練安全。、11月9日下午13：50時(shí)，實(shí)地分散操練準(zhǔn)備階段開(kāi)始，各工作人員到位，各班主任在睡室里組織幼兒進(jìn)行快速操練和讓幼兒理解撤退方向、撤退路線、撤退到地區(qū)，為快速、有序、安全撤退作準(zhǔn)備。分散操練準(zhǔn)備達(dá)成后，跟著幼兒園園長(zhǎng)的鳴笛和幼兒園消防分散操練的開(kāi)始，每位班主任也鳴笛并發(fā)出火災(zāi)報(bào)警信號(hào)。演習(xí)參加者已就位。各班學(xué)生用手絹或袖子捂住口鼻，按指定路線有序逃生，班主任率領(lǐng)本班學(xué)生有序分散至指定安全地區(qū)。整個(gè)分散演習(xí)連續(xù)了兩分鐘，快速、安全、有序。、操練結(jié)束后，趙園長(zhǎng)對(duì)此次操練活動(dòng)作了總結(jié)，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任依據(jù)本班狀況進(jìn)行小結(jié)并對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)的消防教育。消防操練增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)，提升少兒自理自救能力起到了重要作用。別的，演習(xí)還提升了師生對(duì)地震等地質(zhì)災(zāi)禍的反響能力。幼兒園消防操練小結(jié)范文二：為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師和少兒對(duì)突發(fā)安全事故的靈巧反響能力，掌握更詳細(xì)的自救、逃生和自我保護(hù)方法。11月9日上午，我們的實(shí)驗(yàn)幼兒園組織全體教職員工和孩子進(jìn)行消防演習(xí)。操練前，全體教員工和幼兒就象平常同樣工作和展開(kāi)各樣活動(dòng)。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關(guān)安全方面的動(dòng)畫(huà)片；小班在樓下活動(dòng)室上課。大家一概不知道演習(xí)的起火地址和時(shí)間。忽然，一聲急促的火災(zāi)警報(bào)聲傳遍了整個(gè)幼兒園。我園消防分散操練副組長(zhǎng)李書(shū)生立刻取出大廳實(shí)驗(yàn)幼兒園消防應(yīng)急分散方案，張貼在大黑板上。武術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)立刻組織消防分散領(lǐng)導(dǎo)小組，讓他們適應(yīng)局勢(shì)，執(zhí)行職責(zé)，分工協(xié)作進(jìn)行緊迫分散。全園的幼兒在整個(gè)分散撤退的過(guò)程中有次序并快速地用濕毛巾捂口鼻，哈腰靠墻而走，整個(gè)活動(dòng)井井有條的把幼兒所有撤退到安全地帶，班主任盤(pán)點(diǎn)幼兒人數(shù)后以及廚房人員、保健員向組長(zhǎng)報(bào)告狀況。20分鐘后整個(gè)消防分散演習(xí)，按預(yù)約方案圓滿結(jié)束。經(jīng)過(guò)此次操練，不單提升了教師和少兒的詳細(xì)逃生技術(shù)和自救意識(shí)，并且有效地促使了幼兒園安全責(zé)隨意識(shí)的成立和安全工作的展開(kāi)。幼兒園消防操練小結(jié)范文三：跟著一年一度的119防火宣傳日的到來(lái)，本著安全第一、消防第一的目標(biāo)，園區(qū)踴躍響應(yīng)宣州區(qū)教育系統(tǒng)展開(kāi)的除去火災(zāi)活動(dòng)，并于20XX年11月9日展開(kāi)了全園消防操練。秋天和冬天是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)。小火星很簡(jiǎn)單奪走難得的生命。但是，作為最柔弱、最需要保護(hù)的集體，幼兒也最缺少相應(yīng)的防火知識(shí)和自我保護(hù)能力。你很安全，我很快樂(lè)。這是每一位家長(zhǎng)和老師的夢(mèng)想。為了提升少兒的防火意識(shí)和自我保護(hù)能力，認(rèn)識(shí)基本的防火知識(shí)和逃生方法，公園舉行了一系列消防演習(xí)。月9日上午，各班都進(jìn)行了不一樣形式的主題教育課，大班進(jìn)行了我是小小消防員的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)角色操練，能夠讓大班的小朋友們親身領(lǐng)會(huì)到消防工作的重要性，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)以及抵消防員叔叔的敬愛(ài)。在中班，老師率領(lǐng)小朋友們展開(kāi)了火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我要怎么做的教育活動(dòng)。經(jīng)過(guò)把講堂教課和實(shí)質(zhì)生活相聯(lián)合的教育活動(dòng)，幼兒們對(duì)基本的消防安全知識(shí)有了感性認(rèn)識(shí)，是消防知識(shí)真實(shí)浸透進(jìn)了孩子們的生活中。而托小班的寶寶們也不甘落伍，進(jìn)行了我愛(ài)消防員叔叔的教育活動(dòng)。讓寶貝們領(lǐng)會(huì)到消防員叔叔是最可愛(ài)的人。下午2:30，跟著三聲長(zhǎng)笛和兩聲短笛，整個(gè)幼兒園的孩子們?cè)诶蠋煹穆暑I(lǐng)下快速用濕毛巾捂住口鼻，哈腰，緊張有序地依據(jù)預(yù)約的分散程序下樓，跑向操場(chǎng)。與此同時(shí)，幼兒園消防安全小構(gòu)成員也采納緊迫行動(dòng)，要求每個(gè)班級(jí)的老師報(bào)告沖出火災(zāi)的少兒人數(shù)和班級(jí)的實(shí)質(zhì)人數(shù)。老師們向來(lái)在走廊里巡邏，以保證沒(méi)有孩子和老師落伍。為了保證全體師生的安全，園區(qū)內(nèi)的教課人員分工明確，各負(fù)其責(zé)。特別是在分散演習(xí)時(shí)期，從一級(jí)樓梯下樓的級(jí)別包含二級(jí)和三級(jí)，從二級(jí)樓梯下樓的級(jí)別包含一級(jí)和二級(jí)。他們井井有條地做了這件事，防備了踐踏事故的發(fā)生。從警報(bào)聲響起到集合結(jié)束，整個(gè)公園共有2分30秒。演習(xí)前，我們還在一個(gè)安全的地方準(zhǔn)備了兩堆火。在演習(xí)中，兩位老師還向孩子們演示了用滅火器滅火的過(guò)程。為了保證演習(xí)活動(dòng)圓滿達(dá)成，幼兒園在周祥計(jì)劃和充分準(zhǔn)備的同時(shí)，還特意讓各班老師教育幼兒，假如在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報(bào)警電話，教給孩子們自救的方法和有關(guān)消防安全知識(shí)。相信經(jīng)過(guò)此次119消防演習(xí)活動(dòng)，幼兒的防火意識(shí)和自我保護(hù)能力會(huì)獲取大大提升，懂得了火災(zāi)發(fā)生時(shí)要怎樣逃生、怎樣自救，學(xué)會(huì)遇事不慌亂不懼怕，而是盡量保持沉穩(wěn)沉著。在此后的教課中，第四幼兒園講進(jìn)一步將安全教育浸透平常教課中，作為首要工作來(lái)常抓不懈，為孩子們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)建安全的環(huán)境。幼兒園消防演習(xí)總結(jié)模式4：為了成立有效的防備和辦理火災(zāi)事故的工作體制，增強(qiáng)幼兒在碰到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，20xx年11月23日上午9點(diǎn)左右，幼兒園對(duì)全園師生及教員工進(jìn)行了消防逃生操練活動(dòng)，操練中，從火警警報(bào)響起到幼兒所有從教室及其余活動(dòng)場(chǎng)所撤退到校園安全地區(qū)。整個(gè)操練過(guò)程做到快速、安全、有序?；顒?dòng)在以園長(zhǎng)為總指揮的率領(lǐng)下獲取順利達(dá)成。此次操練的成功，離不開(kāi)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)精心部署的分散操練和老師、孩子嚴(yán)格依據(jù)操練計(jì)劃進(jìn)行的現(xiàn)場(chǎng)消防分散操練。、為進(jìn)行此次操練活動(dòng)，幼兒園成立了以園長(zhǎng)為總指揮，各部主任為組長(zhǎng)的消防分散操練領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了安全第一，保證有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)的操練原則。、操練前，幼兒園園長(zhǎng)依據(jù)操練要求在全園召開(kāi)預(yù)備會(huì)，見(jiàn)告操練時(shí)間、內(nèi)容和要求，讓全體教師進(jìn)一步明確操練要求，認(rèn)識(shí)操練職責(zé)，做好操練宣傳，保證操練安全。、幼兒園在周祥計(jì)劃和充分準(zhǔn)備的同時(shí)，還特意讓各班老師對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全知識(shí)教育，假如在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報(bào)警電話，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子有關(guān)消防安全知識(shí)，提升幼兒的自救自護(hù)能力。當(dāng)保安發(fā)出火警信號(hào)時(shí)。聽(tīng)取指令后，各操練工作組應(yīng)快速到位，并對(duì)所有參加操練的人員進(jìn)行培訓(xùn)供給幼兒園工作總結(jié)范文大全，幼兒園小班、中班、大班工作總結(jié)范文；園務(wù)工作總結(jié)、幼兒園個(gè)人工作總結(jié)、幼兒園保教工作總結(jié)等幼兒園工作總結(jié)模板。[]幼兒園最新工作總結(jié)值得您觀光【篇一：幼兒園消防操練】為了提升全園師生的應(yīng)急反響能力和自我保護(hù)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)全園安全工作，提升全園師生的安全防備、逃生、自救、互救意識(shí)，我園于20XX年3月2日上午9:00為全體師生組織了安全分散應(yīng)急操練。操練中,老師們沉穩(wěn)沉著,指揮有方,孩子們無(wú)所畏懼,快速有序,操練獲得圓滿成功。分散演習(xí)活動(dòng)總結(jié)以下：一、操練活動(dòng)組織到位，保證消防操練活動(dòng)落到實(shí)處為保證操練活動(dòng)的展開(kāi)，幼兒園成立了以園長(zhǎng)米艷冰為總指揮的領(lǐng)導(dǎo)小組，并立刻召開(kāi)教師會(huì)部署操練工作。會(huì)上，稻田園長(zhǎng)要求全體教師高度重視安全意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，抓住此次操練的時(shí)機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，提升對(duì)付突發(fā)事件的能力。在此次操練中,要注意活動(dòng)自己的安全,保障舉措要到位,保證操練的順利進(jìn)行。二、擬訂消防安全緊迫方案，保證臨危不亂幼兒園精心擬訂了詳盡的操練計(jì)劃。詳盡描繪了操練的時(shí)間、路線、內(nèi)容和對(duì)象，逐個(gè)說(shuō)了然操練的詳細(xì)操作程序、分散要乞降注意事項(xiàng)，并對(duì)每位班主任和有關(guān)教師進(jìn)行了詳細(xì)分工。為保證操練活動(dòng)按計(jì)劃順利進(jìn)行，要求班主任對(duì)孩子進(jìn)行教育，明確分散會(huì)合地址、分散次序和注意事項(xiàng)。聽(tīng)到警報(bào)后，幼兒園所有教師和少兒一定聽(tīng)從命令，聽(tīng)從命令，快速安全有序撤退，不整理物件、不擁堵、不互相推搡，不返回教室、不吵鬧、不開(kāi)玩笑。假如有人跌倒，應(yīng)立刻將其抬起，以幫助他們一同快速逃離危險(xiǎn)場(chǎng)所。三、活動(dòng)次序井然，操練成效優(yōu)秀幼兒園經(jīng)過(guò)廣播發(fā)出警報(bào)，老師們組織孩子們有序、快速撤退。抵達(dá)指定地點(diǎn)后，各班教師應(yīng)立刻盤(pán)點(diǎn)人數(shù)，并向現(xiàn)場(chǎng)指揮員報(bào)告。此次活動(dòng)所有師幼從活動(dòng)室撤退到目的地用時(shí)4分56秒。操練按方案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、強(qiáng)烈，又井井有條。此次操練活動(dòng)不只是是消防分散操練，也是幼兒園突發(fā)安全事件應(yīng)急分散的操練。再次落實(shí)了我園對(duì)付突發(fā)事件的防備舉措，提升了實(shí)質(zhì)對(duì)付和處理突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師幼的安全意識(shí)，增進(jìn)師幼之間的患難真情，真實(shí)掌握了在危險(xiǎn)中快速逃生、自救、互救的基本方法，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。四、存在的問(wèn)題有少部分老師和幼兒因?yàn)橐阎遣倬?，因此思想上不夠重視，緊迫逃生的意識(shí)不強(qiáng)，特別是大班的孩子對(duì)于捂口鼻等舉措還視同游戲，操練不夠到位，仔細(xì)重視程度不夠，此后在思想教育上還要進(jìn)一步增強(qiáng)。[第二部分：幼兒園消防演習(xí)活動(dòng)總結(jié)]跟著一年一度的“119消防宣傳日”的到來(lái)，在“安全第一，消防為主”的目標(biāo)下，本園踴躍響應(yīng)宣州區(qū)教育系統(tǒng)展開(kāi)“圍剿火患”的戰(zhàn)斗，于20xx年11月9日展開(kāi)了全園“消防操練”活動(dòng)。秋冬是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，一個(gè)小小的火星便能夠易如反掌地奪走難得的生命。但是幼兒作為最柔弱最需要保護(hù)的生命，同時(shí)也是最缺少相應(yīng)的防火知識(shí)和自我保護(hù)能力的?！澳闶前踩?，我就是快樂(lè)的”，這是每位家長(zhǎng)和教師的夢(mèng)想。為了提升幼兒的防火意識(shí)和自我保護(hù)能力，懂得基本的防火知識(shí)及火災(zāi)逃生方法，本園舉行了一系列的消防演習(xí)活動(dòng)。月9日上午，各班舉行不一樣形式的專(zhuān)題教育班，大班舉行“我是小消防員”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)角色操練，大班的孩子們能夠親身認(rèn)識(shí)消防的重要性，提升他們的安全意識(shí)，尊敬消防員的叔叔。在中產(chǎn)階級(jí)，老師率領(lǐng)孩子們進(jìn)行教育活動(dòng)，“我該怎么辦，以防火災(zāi)”。經(jīng)過(guò)講堂教課與實(shí)質(zhì)生活相聯(lián)合的教育活動(dòng)，使孩子們抵消防安全基本知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，真實(shí)浸透到孩子們的生活中。小班的孩子們不甘落伍，展開(kāi)了“我愛(ài)消防員叔叔”的教育活動(dòng)。讓孩子們認(rèn)識(shí)到消防員叔叔是最可愛(ài)的人。下午2點(diǎn)30分，跟著三聲長(zhǎng)鳴兩聲短哨的響起，全園幼兒們?cè)诶蠋煹穆暑I(lǐng)下快速用濕毛巾捂住口鼻，哈腰俯身，緊張而有序的按預(yù)約分散程序下樓，跑到操場(chǎng)上。同時(shí)，本園消防安全小構(gòu)成員也緊迫行動(dòng)，讓各班老師報(bào)出“沖出火場(chǎng)”的幼兒人數(shù)和班上實(shí)質(zhì)到達(dá)的人數(shù)，教師不斷在樓道內(nèi)巡視，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安全，全園教員工分工明確，各行其責(zé)，特別在分散演習(xí)時(shí)，從一號(hào)樓梯下樓的班級(jí)有大二班、中三班，從二號(hào)樓梯下樓的班級(jí)有中一班、中二班。他們做得井井有條，防備了危險(xiǎn)事件的發(fā)生，從報(bào)警的哨聲響起到會(huì)合達(dá)成，全園共用了2分30秒的時(shí)間。在演習(xí)前，我們還在安全的地方準(zhǔn)備了兩堆火，演習(xí)中，有兩位教師還向孩子們演示用滅火器滅火的過(guò)程。為保證操練順利達(dá)成,幼兒園在精心策劃,充分準(zhǔn)備的同時(shí),還特意請(qǐng)各班老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。假如家里發(fā)生火災(zāi)，他們知道怎樣撥打119報(bào)警，并教孩子們自救的方法和有關(guān)的消防安全知識(shí)。我相信，經(jīng)過(guò)此次“119消防操練”，孩子們的消防意識(shí)和自我保護(hù)能力將大大提升，他們懂得在發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎樣逃生和自救，學(xué)會(huì)不慌亂、不懼怕，而是盡量保持沉著。在將來(lái)的教課中，四幼將進(jìn)一步將安全教育融入平常教課，并將安全教育作為首要工作，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)創(chuàng)建一個(gè)安全的環(huán)境而不懈努力?！酒河變簣@消防操練活動(dòng)總結(jié)】為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師和少兒對(duì)突發(fā)安全事故的靈巧反響能力，掌握更詳細(xì)的自救、逃生和自我保護(hù)方法。11月9日上午，我們的實(shí)驗(yàn)幼兒園組織全體教職員工和孩子進(jìn)行消防演習(xí)。操練前，全體教員工和幼兒就象平常同樣工作和展開(kāi)各樣活動(dòng)。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關(guān)安全方面的動(dòng)畫(huà)片；小班在樓下活動(dòng)室上課。大家一概不知道演習(xí)的起火地址和時(shí)間。忽然，一聲急促的聲音和“火災(zāi)”警報(bào)傳遍了整個(gè)幼兒園。我園消防分散操練副組長(zhǎng)李書(shū)生立刻取出大廳里的《實(shí)驗(yàn)幼兒園消防應(yīng)急分散方案》，張貼在大黑板上。吳舒布雷姆院長(zhǎng)立刻組織消防分散領(lǐng)導(dǎo)小組，讓他們適應(yīng)局勢(shì)，各司其職，分工協(xié)作進(jìn)行應(yīng)急分散。全園的幼兒在整個(gè)分散撤退的過(guò)程中有次序并快速地用濕毛巾捂口鼻，哈腰靠墻而走，整個(gè)活動(dòng)井井有條的把幼兒所有撤退到安全地帶，班主任盤(pán)點(diǎn)幼兒人數(shù)后以及廚房人員、保健員向組長(zhǎng)報(bào)告狀況。20分鐘后整個(gè)消防分散演習(xí)，按預(yù)約方案圓滿結(jié)束。經(jīng)過(guò)此次操練，不單提升了教師和少兒的詳細(xì)逃生技術(shù)和自救意識(shí)，并且有效地促使了幼兒園安全責(zé)隨意識(shí)的成立和安全工作的展開(kāi)。【篇四：幼兒園消防操練活動(dòng)總結(jié)】為了培育孩子們的逃生和自救技術(shù)，保證孩子們的生命安全，最大限度地減少災(zāi)害發(fā)生時(shí)的損失，20XX年11月25日上午10點(diǎn)在我園進(jìn)行了火災(zāi)分散演習(xí)。應(yīng)急防火操練時(shí)，應(yīng)急鈴聲一響，幼兒開(kāi)始在教師的組織下依據(jù)定下的路線有序撤退，撤退過(guò)程中，幼兒能夠依據(jù)要求不推擠和吵鬧。操練過(guò)程中，教師仔細(xì)指導(dǎo)幼兒，負(fù)責(zé)分散的教師到位快速，幼兒操練仔細(xì)。操練結(jié)束后，程主任對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)：“此次操練不單考驗(yàn)了幼兒園師生防備突發(fā)事件的反響能力，也提升了師生的安全意識(shí)?！薄＝?jīng)過(guò)此次模擬操練，幼兒們掌握了基本的逃生技術(shù)和方法，也培育了老師和幼兒互幫互幫的優(yōu)秀作風(fēng)，獲得了很好的成效。為全面建設(shè)省“安全校園”打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，真實(shí)做到與安全同行。[第五部分：幼兒園消防演習(xí)活動(dòng)總結(jié)]為了成立有效的防備和辦理火災(zāi)事故的工作體制，增強(qiáng)幼兒在碰到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，XX年11月9日下午14：10時(shí)，我園成功進(jìn)行了消防分散操練活動(dòng)。操練中，從火警警報(bào)響起到幼兒所有從睡室撤退到校園安全地區(qū)，歷時(shí)兩分鐘。整個(gè)操練過(guò)程做到快速、安全、有序。此次操練的成功，離不開(kāi)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)精心部署的分散操練和師生嚴(yán)格依據(jù)操練計(jì)劃進(jìn)行的現(xiàn)場(chǎng)消防分散操練。、為進(jìn)行此次操練活動(dòng)，幼兒園成立了以園長(zhǎng)為總指揮，各班主任為組長(zhǎng)的消防分散操練領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了“安全第一，保證有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的操練原則。、操練前，幼兒園園長(zhǎng)依據(jù)操練要求在全園召開(kāi)預(yù)備會(huì)，見(jiàn)告操練時(shí)間、內(nèi)容和要求，讓全體教師進(jìn)一步明確操練要求，認(rèn)識(shí)操練職責(zé)，做好操練宣傳，保證操練安全。、11月9日下午13：50時(shí)，實(shí)地分散操練準(zhǔn)備階段開(kāi)始，各工作人員到位，各班主任在睡室里組織幼兒進(jìn)行快速操練和讓幼兒理解撤退方向、撤退路線、撤退到地區(qū)，為快速、有序、安全撤退作準(zhǔn)備。分散操練準(zhǔn)備達(dá)成后，跟著幼兒園園長(zhǎng)的鳴笛，幼兒園消防分散操練開(kāi)始，各班主任鳴笛，發(fā)出火災(zāi)報(bào)警信號(hào)，參加者就位。每個(gè)班的孩子用手帕或袖子捂住口鼻，用貓和腰“逃脫”，依據(jù)指定的路線，班主任帶著班上的孩子有序地分散到指定的安全地區(qū)。整個(gè)分散演習(xí)連續(xù)了兩分鐘，快速、安全、有序。、操練結(jié)束后，趙園長(zhǎng)對(duì)此次操練活動(dòng)作了總結(jié)，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任依據(jù)本班狀況進(jìn)行小結(jié)并對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)的消防教育。消防操練增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)，提升少兒自理自救能力起到了重要作用。別的，演習(xí)還提升了師生對(duì)地震等地質(zhì)災(zāi)禍的反響能力。月9日是全國(guó)消防安全宣傳活動(dòng)日，為了進(jìn)一步提升全體師幼的消防安全意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火自救逃生能力，聯(lián)合“11.9”消防日，我園特別組織全體人員進(jìn)行了“11.9”消防操練活動(dòng)。早在此次消防操練以前，園區(qū)就對(duì)全體員工進(jìn)行了消防知識(shí)培訓(xùn)，并擬訂了詳盡的操練計(jì)劃。同時(shí)，還安排各班教師展開(kāi)針對(duì)少兒的專(zhuān)項(xiàng)安全教育活動(dòng)，讓少兒詳盡認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害、自救和火災(zāi)逃生的注意事項(xiàng)以及怎樣對(duì)付危險(xiǎn)操練活動(dòng)開(kāi)始，警報(bào)聲響起，各班老師率領(lǐng)幼兒快速取下各自浸潤(rùn)的小毛巾，捂住口鼻，彎下身子快速撤退活動(dòng)室；而后，在老師的指揮和率領(lǐng)下，依據(jù)安全疏導(dǎo)路線快速有序的跑向樓梯；最后，經(jīng)過(guò)三個(gè)安全出口，全體人員會(huì)合到空闊的操場(chǎng)上，盤(pán)點(diǎn)人數(shù)。操練活動(dòng)歷時(shí)5分鐘，所有完成。幼兒園消防演習(xí)總結(jié)與總結(jié)為了提升幼兒抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)防火逃買(mǎi)賣(mài)識(shí)，提升全體師幼防火救災(zāi)、自救自護(hù)的能力，我園展開(kāi)了一次消防緊迫分散操練。11月8日下午5：10我園召開(kāi)了全體教師會(huì)，對(duì)操練進(jìn)行了全面部署，一同學(xué)習(xí)了《消防緊迫分散操練方案》，并對(duì)各個(gè)細(xì)節(jié)提出了詳細(xì)的要求。老師們?cè)诓倬毲袄冒踩逃n的時(shí)間分別進(jìn)行了防火教育和應(yīng)急逃生教育。月9日下午進(jìn)行了一次演習(xí)。各層、各門(mén)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)提早抵達(dá)其控制地區(qū)，做好準(zhǔn)備。3：30歲時(shí)，跟著笛聲的急促，每個(gè)班的孩子在老師的組織下快速排隊(duì)，用濕毛巾和手帕捂住口鼻，彎下腰，扶住樓梯欄桿。他們寂靜、緊張、有序，并依據(jù)班級(jí)分散路線有序分散。4分鐘后，所有孩子都安全分散到操場(chǎng)。每個(gè)班的老師數(shù)人數(shù)，并給總司令一個(gè)手勢(shì)。孩子們情緒穩(wěn)固后，安老師依據(jù)預(yù)先安排好的滅火程序，在點(diǎn)燃的火演出示了用干粉滅火器滅火的全過(guò)程。演習(xí)中，幼兒園教員工態(tài)度仔細(xì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，親密配合。大家在實(shí)戰(zhàn)中獲取了鍛煉，獲得了經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到了重視防火安全的目的，操練活動(dòng)獲得圓滿成功。擴(kuò)展閱讀：幼兒園消防演習(xí)總結(jié)提升師生的安全意識(shí)和對(duì)付突發(fā)事件的能力，熟習(xí)所有應(yīng)急分散路線，有效組織孩子躲避風(fēng)險(xiǎn)，保證優(yōu)秀的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。近期，博雅幼兒園全體師生舉行了火災(zāi)應(yīng)急方案操練。X月X日上午9：42，難聽(tīng)的防火哨聲劃破了幼兒園的寂靜。防火警報(bào)!跟著演習(xí)指揮老師的難聽(tīng)的防火哨聲響起，老師們命令失火了，孩子們抓緊時(shí)間拿好濕毛巾掩住口鼻，跟老師哈腰下樓，注意安全別落伍。方才還在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師授課或許游戲的幼兒在短短的幾秒鐘內(nèi)就在教師指揮下快速做出了反響。老師們一邊率領(lǐng)幼兒逃離火場(chǎng)一邊高喊：不要怕，不要怕，保護(hù)好自己的安全，快速分紅兩組以前、后門(mén)按次序逃離!幼兒們?cè)诶蠋煹穆暑I(lǐng)下，雙手緊抱頭部、弓著身子，按著平常老師教的方法分小組快速跑出教室，一隊(duì)接著一隊(duì)，緊張有序地從安全分散通道進(jìn)行撤退至規(guī)定的安全地址。孩子們?cè)谟畜@無(wú)險(xiǎn)的訓(xùn)練下，熟習(xí)了逃活路線，在緊急的信號(hào)中有序并快速地逃離現(xiàn)場(chǎng)。現(xiàn)場(chǎng)次序井然，孩子們情緒穩(wěn)