教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點最新版(二)-117

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點最新版(二)1、判斷題

老師體罰學生，關學生禁閉，侵犯了學生的人身自由權。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：對學生關禁閉侵犯了學生的人身自由權，體罰學生則是侵犯到了學生的人格尊嚴權。

2、判斷題

負強化是運用懲罰手段排除學生不良行為的過程。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：負強化是在某一目標行為之后移去令人厭惡的刺激來強化行為的過程。而懲罰是抑制或者減少目標行為出現(xiàn)的次數(shù)的方法或者過程。負強化不同于懲罰。

3、單選題

人們看書時用筆進行標記畫出重點，是利用了知覺的_____。

A:整體性

B:選擇性

C:恒常性

D:理解性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：知覺的選擇性是指把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特征。

4、簡答題

試述我國新型師生關系的特點。

參考答案:

（1）尊師愛生。尊師與愛生是相互促進的兩個方面：教師通過對學生的尊重和關愛換取學生發(fā)自內(nèi)心的尊敬和信賴，而學生對教師的尊敬和信賴，又可激發(fā)教師更加努力地工作，為學生營造良好的心理氣氛和學習條件。

（2）民主平等。民主平等不僅是現(xiàn)代社會民主化趨勢的需要，也是教學生活的人文性的直接要求和現(xiàn)代人格的具體體現(xiàn)。它要求教師理解學生，發(fā)揮非權力性影響，并一視同仁地與所有學生交往，善于傾聽不同意見，同時也要求學生正確表達自己的思想和行為，學會合作和共同學習。

（3）教學相長。在教學過程中，教師的教促進學生的學，學生的學促進教師的教。教與學是相互促進的，“學然后知不足，教然后知困”。教學相長包括三層含義：一是教師的教可以促進學生的學；二是教師可以向學生學習；三是學生可以超越教師。

（4）心理相容。心理相容指的是教師與學生之間在心理上協(xié)調(diào)一致，在教學實施過程中表現(xiàn)為師生關系密切、情感融洽、平等合作。在教學過程中，師生的心理情感總是伴隨著認識、態(tài)度、情緒、言行等的相互體驗而形成親密或排斥的心理狀態(tài)，而不同的情緒反應對學生課堂上參與的積極性和學習效率起著重大的影響。在日常的教學過程中，學生對所學的各門課程是有不同情感的，它影響著注意力和時間的分配，帶來了各門課程學習的不平衡。這些都可以從師生心理關系等因素上找到原因。

5、多選題

依據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定，學校應當根據(jù)未成年學生身心發(fā)展的特點，對他們進行_____。

A:社會生活指導

B:職業(yè)訓練教育

C:考試輔導教育

D:心理健康教育

E:青春期教育

參考答案:ADE

本題解釋:

【答案】ADE。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第三章第十九條規(guī)定：學校應當根據(jù)未成年學生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育。

6、單選題

學校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是_____。

A:教學

B:課外活動

C:生產(chǎn)勞動

D:社會活動

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：通過教學，學生在教師的指導下學習科學文化知識和技能。

7、填空題

根據(jù)教學評價的作用，教學評價可以劃分為____、____、____、____。

參考答案:發(fā)展性評價形成性評價診斷性評價總結性評價

本題解釋:

【答案】發(fā)展性評價、形成性評價、診斷性評價、總結性評價

8、填空題

幼兒園____和____的雙重任務是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。

參考答案:保育教育

本題解釋:

保育；教育

9、判斷題

學習時教師對學生積極期待對學生的發(fā)展具有推動作用，這就是羅圣塔爾效應。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：教師期望效應也叫羅森塔爾效應或皮革馬利翁效應，即教師的期望或明或暗地傳送給學生，會使學生按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。

10、單選題

數(shù)學教師在教應用題時，一再強調(diào)學生要看清題目，必要時畫一些示意圖，這樣做的目的是為了_____。

A:牢記住題目內(nèi)容

B:很好地完成對心理問題的表征

C:有效地監(jiān)控解題過程

D:熟練地使用計算技能

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]問題表征是問題解決的重要環(huán)節(jié)，問題表征的類型、層次和水平對問題的成功解決起著決定性的作用。數(shù)學教師在教應用題時，一再強調(diào)要學生看清題目，必要時可以畫一些示意圖，目的就是為了很好地完成對心理問題的表征。

11、填空題

歐洲中世紀用于對普通貧民子弟傳授宗教及讀寫知識的教會學?！猒___。

參考答案:教區(qū)學校

本題解釋:

【答案】教區(qū)學校

12、單選題

問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的_____。

A:刺激情境

B:即定疑問

C:思維狀態(tài)

D:思維起點

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

13、單選題

心理學關于心理與行為的關系，下列說法錯誤的是_____。

A:可以通過觀察人的外顯行為探討人的內(nèi)在心理規(guī)律

B:人的行為受內(nèi)隱心理活動支配

C:心理學只研究人的外顯特征

D:同樣的心理活動，不同的人可能有不同的行為表現(xiàn)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：心理支配行為，又通過行為表現(xiàn)出來。心理學研究的一條基本法則就是通過外部行為推測內(nèi)部心理過程，因此A和B正確；由于每個人的氣質(zhì)類型不同，同樣的心理活動，不同的人可能有不同的行為表現(xiàn)，因此D正確；心理學是研究人的心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學，所以C錯誤。本題正確答案為C。

14、單選題

將認知領域的教學目標由高到低分成識記、領會、應用、分析、綜合、評價六個層次的人是_____

A:布盧姆

B:克拉斯伍

C:加涅

D:布魯納

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：美國教育心理學家布盧姆將教學目標（即預期學生的學習結果）分為認知、情感和動作技能三個領域，每一領域的目標又從低級到高級分成若干層次。其中，認知領域的教學目標分為知識、領會、運用、分析、綜合、評價六級。

15、簡答題

簡述述布盧姆的目標分類理論。

參考答案:

參考解析：（1）認知領域的目標

在認知領域。教育目標按照從簡單到復雜，從低級到高級的順序分為六類。即知識、領會、應用、分析、綜合和評價。

（2）情感領域的目標

在情感領域．教育目標分為五類。接受、反應、價值判斷、組織、價值觀或價值觀體系的個性化。

（3）動作技能領域目標

①反射動作；

②基礎性基本動作（這兩種動作是自然形成的，教學中不設定此目標）；

③知覺能力：對所處環(huán)境中的刺激所做的觀察和理解，并做出相應調(diào)節(jié)動作的能力；

④生理能力：動作的耐力、力量、靈活性、敏捷性（學習高難度動作的基礎）；

⑤技能動作：熟練完成復雜動作的能力；

⑥有意活動：傳遞感情的體態(tài)動作，即身體語言（姿勢、手勢、面部表情）。

16、單選題

第斯多惠說：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@一觀點體現(xiàn)了教學的_____原則。

A:鞏固性

B:啟發(fā)性

C:循序漸進

D:系統(tǒng)性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

教學的啟發(fā)性原則是根據(jù)教學過程中教師教的主導作用和學生學的主動性相統(tǒng)一的規(guī)律提出來的。該原則是指在教學中教師要充分調(diào)動學生學習的積極性，引導他們獨立思考，主動探索，生動活潑地學習，自覺地掌握知識和技能，并發(fā)展自己的能力。第斯多惠的這一名言，正是體現(xiàn)了教學的啟發(fā)性原則。

17、單選題

當人們在觀察某個人時，某一品質(zhì)在觀察者看來是極為突出的，從而對這種突出的品質(zhì)有了清晰明顯的知覺并掩蓋了對其余品質(zhì)的知覺。這種現(xiàn)象稱為_____。

A:投射效應

B:暈輪效應

C:皮格瑪利翁效應

D:首因效應

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：暈輪效應又稱光環(huán)效應，指某人外表或是極為突出的重要的品質(zhì)。掩蓋了人們對他其他特征的評價。暈輪效應的產(chǎn)生，往往是由于掌握有關知覺對象信息很少而又急于進行整體判斷所造成的結果。

18、單選題

學生在公共社交場合講話，總是出現(xiàn)發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫甚至口吃，不敢抬頭，不敢正視對方眼睛的現(xiàn)象，這種心理癥狀屬于_____

A:抑郁癥

B:強迫癥

C:焦慮癥

D:恐懼癥

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：恐懼癥是對一些非常特異的場合在并無危險的情境下產(chǎn)生極度強烈的害怕，題干描述的現(xiàn)象屬于恐懼癥。故選D。

19、單選題

_____是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。

A:教育與生產(chǎn)勞動相結合

B:培養(yǎng)創(chuàng)新精神

C:實施應試教育

D:重視能力培養(yǎng)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

20、單選題

年輕一代將文化知識傳遞給年長的一代，這是_____。

A:預期社會化

B:發(fā)展社會化

C:反向社會化

D:再社會化

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：反向社會化是指年輕一代將文化知識傳遞給年長的一代。

21、單選題

在教育過程中，教師和學生為完成共同的教育任務進行交往而產(chǎn)生的關系，稱之為_____。

A:社會關系

B:人際關系

C:教育關系

D:師生關系

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：師生關系是指在教育過程中，教師和學生為完成共同的教育任務進行交往而產(chǎn)生的關系。

22、填空題

三天打魚兩天曬網(wǎng)是缺乏意志品質(zhì)的____。

參考答案:堅韌性

本題解釋:

【答案】堅韌性

23、判斷題

教育學是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并隨其發(fā)展而發(fā)展的。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。教育學作為一門科學是歷史發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，并不是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。

24、簡答題

依法執(zhí)教

參考答案:

參考解析：依法執(zhí)教就是要求教師在教育教學活動中，按照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學活動法制化和規(guī)范化。

25、單選題

根據(jù)《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是_____。

A:14周歲以下

B:14周歲以上不滿16周歲

C:16周歲以上不滿17周歲

D:18周歲以下

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：《未成年人保護法》第四十五條規(guī)定：14周歲以上不滿16周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。16周歲以上不滿18周歲的未成年人犯罪的案件，一般不公開審理。

26、多選題

下面屬于成就動機的是_____。

A:學生希望在考試中取得好成績。能名列前茅

B:某人在討論問題時總試圖以自己的觀點說服他人，在群體中取得領導地位

C:老師由于熱愛自己的工作，刻苦專研業(yè)務，廢寢忘食地工作

D:作家希望創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。受到社會好評

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：本題考查奧蘇貝爾的成就動機理論，他提出成就動機分為認知內(nèi)驅力，自我提高內(nèi)驅力和附屬內(nèi)驅力。A項學生學習是想能名列前茅。取得一定的地位，其并非直接指向學習任務本身，故應是自我提高內(nèi)驅力。B項為自我提高內(nèi)驅力，C項為認知內(nèi)驅力，D項為附屬內(nèi)驅力。

27、單選題

“知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者”，這句話體現(xiàn)的課程理念是_____。

A:關注學生對知識的收獲

B:關注學生的情感生活和情感體驗

C:關注學生的健康成長

D:關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：“樂”強調(diào)是學生學習知識的情感體驗。

28、簡答題

幼兒園主題教學包括哪些內(nèi)容?

參考答案:

參考解析：主題活動是指圍繞著貼近兒童生活的某一中心內(nèi)容即主題作為組織課程內(nèi)容的主線來組織教育教學的活動。

進行主題教學，首先要確定主題。確定主題要根據(jù)兒童的興趣、需要及教育價值、可整合的教育內(nèi)容和資源、學前教育目標來確定。常見主題有：圍繞兒童自身開展的主題，圍繞自然環(huán)境開展的主題，圍繞社會環(huán)境與生活開展的主題，圍繞人類與科學技術開展的主題，圍繞重大事件開展的主題．

其次，要進行主題活動的設計。確立了主題后，首要任務就是做主題網(wǎng)。制作主題網(wǎng)的過程包括：（1）頭腦風暴；（2）歸類；（3）命名；（4）交流；（5）連網(wǎng)。主題網(wǎng)可以按照活動內(nèi)容而展開，這樣教師就可以清晰了解活動之間的關系，有利于活動內(nèi)容的拓展和生成。

然后，在活動過程中還要加強指導。教師要提供豐富而適宜的資源，如提供材料、暗示和建議等，同時，要讓兒童感受到自己是他們隨時可以提供幫助的資源，兒童在需要時可以隨時求助。此外，要注意觀察記錄，教師應根據(jù)主題活動的目標有計劃地觀察兒童的活動。

另外，教師還要注意加強主題活動環(huán)境的創(chuàng)設。教師要著手創(chuàng)設合適的環(huán)境，圍繞主題提供相應的材料，進行分區(qū)活動和環(huán)境創(chuàng)設。

29、單選題

意義或觀念的最小單元是_____。

A:概念

B:命題

C:表象

D:圖式

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：命題是意義或觀念的最小單元，用來表述一個事實或描述一個狀態(tài)，通常由一個關系和一個以上論題組成，關系限制論題。

30、單選題

關于問題情境與問題解決關系表述正確的是_____。

A:問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決

B:問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響

C:問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系

D:“心理?；蟆庇兄趩栴}解決

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

A【解析】問題情境與問題的解決密切相關。問題情境中所包含的事物太多或太少，“心理?；蟆钡惹闆r都不利于問題的解決。問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近，問題情境中事物的空間安排都影響問題的解決。故選A。

31、單選題

教育目的要回答的一個根本問題是_____。

A:教育的方向

B:教育為誰服務

C:教育要培養(yǎng)什么樣的人

D:教育怎樣培養(yǎng)人

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：教育目的是把受教育者培養(yǎng)成一定社會需要的人的總的要求。它規(guī)定把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人。

32、填空題

我國社會主義教育目的的基本點是____、____。

參考答案:為社會主義現(xiàn)代化建設服務德智體全面發(fā)展

本題解釋:

【答案】為社會主義現(xiàn)代化建設服務；德智體全面發(fā)展

33、判斷題

幼兒心理學是研究3～6、7歲兒童心理發(fā)展規(guī)律和特點的科學。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：幼兒心理學是研究幼兒（3巧、7歲入學前兒童）心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的一門科學。

34、單選題

1879年，德國人馮特在萊比錫大學出版了世界上第一本心理學著作，標志著心理學的誕生。_____

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]1879年，德國的馮特在萊比錫大學建立心理研究實驗室，標志著科學心理學的誕生。

35、簡答題

前攝抑制

參考答案:

參考解析：前攝抑制是先學習的材料對識記和回憶后學習材料的干擾作用。

36、單選題

“建國君民，教學為先”，這句話揭示了教育的重要性和_____。

A:教育與政治的關系

B:教育與人的關系

C:教育與經(jīng)濟的關系

D:教育與社區(qū)的關系

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：我國古代思想家、教育家把教育看作治國安民的工具，提出“建國君民，教學為先”，主張通過培養(yǎng)統(tǒng)治人才和化民成俗的工作，達到“治國”“平天下”的目的。

37、多選題

以下屬于學生間認知方式差異的是_____

A:場獨立與場依存

B:獨立型與順從型

C:沉思型與沖動型

D:輻合型與發(fā)散型

E:外傾型與內(nèi)傾型

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：ACD。參考解析：獨立與順從、外傾與內(nèi)傾屬于個體的性格特征。

38、單選題

活動課程論的代表人物是_____。

A:杜威

B:夸美紐斯

C:布魯納

D:斯賓塞

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：杜威是活動課程論的代表人物。他提出了三中心論：“兒童中心”“活動中心”“經(jīng)驗中心”。

39、單選題

教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為_____。

A:學生只有機械記憶的能力

B:教師的知識、能力是不一樣的

C:教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D:教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：學生的身心發(fā)展具有一定的順序性，教育要依據(jù)人的身心發(fā)展的順序性，做到循序漸進。

40、判斷題

在教學過程中，教師盡量用同一種教學方法把教材講得詳細，這有利于防止學生注意力分散。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：長時間用同一種教學方法講教材，學生的注意力將難以集中。

41、填空題

根據(jù)情緒發(fā)生的強度、持續(xù)時間和緊張度，可以將情緒分為____、激情和應激。

參考答案:心境

本題解釋:

【答案】心境

42、單選題

眼手(視觸)協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標志是_____

A:抓握反射

B:伸手能夠抓到東西

C:手的無意性撫摸

D:無意的觸覺活動

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：伸手能夠抓到東西是幼兒眼手協(xié)調(diào)現(xiàn)象出現(xiàn)的主要標志。

43、多選題

受教育者依法享有的權利有_____。

A:參加教育教學計劃安排的各種活動

B:使用教育教學設施、設備、圖書資料

C:按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金

D:完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書

E:參與學校的民主管理

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】A,B,C,D解析：根據(jù)我國《教育法》的相關規(guī)定，前四項均屬于受教育者依法享有的權利，最后一項是教育者的權利。

44、簡答題

教學的目的是什么？

參考答案:

引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能；促進學生的全面發(fā)展（能力，心理品質(zhì)，體力等）；培養(yǎng)學生的社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎。

45、多選題

社會態(tài)度的成分包括_____。

A:認知

B:情感

C:行為

D:意志

參考答案:ABC

本題解釋:

【出題思路】本題考查社會態(tài)度的組成成分。

【參考答案】ABC

【名師點睛】社會態(tài)度是個體基于過去經(jīng)驗對周圍的人、事、物持有的比較持久一致的心理準備狀態(tài)。大多數(shù)社會心理學家都同意態(tài)度由認知、情感和行為傾向三種成分組成。（1）認知成分指人們作為態(tài)度主體，對于一定態(tài)度對象或態(tài)度客體的知識、觀念、意象或概念，以及在此基礎上形成的具有傾向性的思維方式。研究表明，態(tài)度的認知成分通常帶有偏見性。（2）情感成分。指個人對于一定態(tài)度對象的體驗，如喜愛或厭