2020二年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

/52020二年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)在平庸與繁忙中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級(jí)下學(xué)期，這個(gè)學(xué)期里，孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了好多，懂事了好多，也學(xué)會(huì)了好多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長(zhǎng)的目睹者，的感覺，就是發(fā)自內(nèi)心的寬慰?；厥走@個(gè)學(xué)期的班主任工作，讓我深切地意會(huì)到：只需專心去愛孩子們，你將在認(rèn)識(shí)孩子們的過程中，獲得孩子們的愛與尊敬。而這類愛將加強(qiáng)集體凝集力，創(chuàng)辦友善的學(xué)習(xí)氣氛，促動(dòng)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，進(jìn)而使學(xué)生在愛的滋潤(rùn)下各方面獲得發(fā)展。班主任工作是瑣碎的，可是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作要點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：一、將安全教育放在首位聯(lián)合學(xué)校張開的要求張開安全教育主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生推行交通安全、防火防水安全、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌注，使學(xué)生防患于已然。聯(lián)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，關(guān)愛別人。同時(shí)，將上下學(xué)安全貫徹到每日，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣。二、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培育英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是的傭人，就是的主人?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)異，也讓孩子得益一世。我感覺培育優(yōu)異習(xí)慣的要點(diǎn)是要培育學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)形成了優(yōu)異的班風(fēng)，學(xué)生在各方面都會(huì)獲得提高。各樣習(xí)慣的養(yǎng)成是形成優(yōu)異班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是優(yōu)異習(xí)慣養(yǎng)成的要點(diǎn)期。因此，我特別重視培育學(xué)生優(yōu)異的習(xí)慣，比方學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培育落實(shí)到每日中，以兒歌的形式讓孩子們每日清晨讀兩遍，熟記于心，做得好的將獲得炫耀?！昂昧?xí)慣每日有，禮拜一，站隊(duì)日。鈴聲響，快站隊(duì)，奮斗不可以忘，嘴唇緊關(guān)閉，眼睛看前面，身體比比直，比比誰最棒！”“好習(xí)慣每日有，禮拜二，友善相處日。不說臟話不打斗，友善相處，相互輔助，同學(xué)情深，快樂相伴。”我會(huì)依據(jù)班上出現(xiàn)的不良民風(fēng)和不好習(xí)慣定兒歌推行校正。在學(xué)習(xí)上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己著手動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí)，張開小組互幫和“小老師手拉手”互幫活動(dòng)，利用課間、下學(xué)后、周末時(shí)間，讓優(yōu)生對(duì)差生推行指導(dǎo)，包含聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的校正狀況。假如差生在考試中獲得進(jìn)步，優(yōu)生和差生都會(huì)獲得獎(jiǎng)賞，這樣一來，孩子們的興趣高漲。在潔凈衛(wèi)生習(xí)慣的培育上，作為老師，我第一言傳身教，每次進(jìn)教室只需看看法上有垃圾，我就會(huì)親身撿起來，或許拿掃把打掃潔凈。孩子們看在眼里記在內(nèi)心。下學(xué)后有空，我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，怎樣掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周推行小組評(píng)選，對(duì)衛(wèi)生、安全、禮貌、學(xué)習(xí)推行綜合評(píng)選，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)獲得獎(jiǎng)賞。這樣一來俏皮生、后進(jìn)生就有好多人的重視，并且只需稍稍努力就不用然是隊(duì)里最后的一名。并且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。每周炫耀五到六個(gè)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué)，他們分別獲得炫耀信。三、發(fā)展孩子的水平，培育小干部班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)優(yōu)異的班集體，第一要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、水平強(qiáng)的班干隊(duì)伍伍。限度地松手讓班干部推行班級(jí)管理，在實(shí)踐中逐漸累積管理經(jīng)驗(yàn)，班主任合時(shí)推行正確的指引。低年級(jí)孩子的行為水平都處于不堅(jiān)固狀態(tài)，可是都有激烈的表現(xiàn)欲念，都想當(dāng)小干部。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)異而有能干扎實(shí)的孩子，在學(xué)生中有較高的聲威，成了班干部的核心。其余，我聯(lián)合學(xué)校張開的“責(zé)任感小公民”培育方案，將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上，逐層細(xì)化分工，層層管理，責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班級(jí)小主人，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝集力強(qiáng)。不論哪一位班干部，我都在激勵(lì)的同格要求，立他作小干部的榮耀感和任感。一方面，我告的班干部，要同學(xué)真實(shí)聽你的，就要立自己優(yōu)異的形象，其余同學(xué)頂禮膜拜。我告孩子，要想做到，其實(shí)不是你當(dāng)白班個(gè)天，而是要靠平點(diǎn)點(diǎn)滴滴的累。了達(dá)到個(gè)目的，孩子都全力做到。在一學(xué)期中，我做得很不，有是缺乏了會(huì)的眼睛，而有是做了中途而的逃兵，因此才班管理出了好多不盡人意的地方，能班主任工作是任重道。來之，班主任的工作每日都是新的，每日都需要專心待，本學(xué)期班主任工作的得與失我收了幾個(gè)關(guān)：心，心，耐心，恒心…在此后的工作中，將取別人之，自己之短，努力將班管理工作做的更圓滿。四、增家校系我特重視和家成立優(yōu)異的關(guān)系，與家多交流，使學(xué)生的家校表得以有效交流，家庭教育與學(xué)校教育同步，促學(xué)生優(yōu)異的養(yǎng)成和身心健康成。學(xué)校教育離不開家的配合，是密不可以分的。而班主任工作就更離不開家的配合。因此增和家之的系，老和家即認(rèn)識(shí)學(xué)生在學(xué)校和家里的表，學(xué)生的展都是很重要的。一學(xué)期來，我好多少面的學(xué)生的家都行了，告他孩子在學(xué)校的表，有和家聊聊孩子有了什么步，孩子段學(xué)狀怎樣……使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促了孩子的健康成。在的孩子大多家境好，獨(dú)生兒女，家極其，有一些孩子，和奶奶住在一同，特受，爸爸也何如不得，長(zhǎng)此過去養(yǎng)成了一些弊端：氣率性、以自我中心…家每次介的狀況都人得不是同一個(gè)孩子。并且最的就是：老，您的他才會(huì)聽。于是我合文、思品本，他行的教育，他既要班集體，與同學(xué)友善相，要知道爸爸的付出，行感恩的教育。五、心、心、耐心待每個(gè)孩子孩子八九的孩子，他個(gè)個(gè)天真漫，活好，一言一行，充著童真童趣。低年的孩子老有著特的近感，常會(huì)著老，告你今日又了新衣，又送他什么禮品，或是制的你塞個(gè)自己喜吃的西，你感覺到他你的。我也很在后把孩子叫到自己身，和他聊聊天，打打他的小手，告他幾日又有步了！告他今日做的事在哪里。在種松的聊天氛下，掌握好教育的契機(jī)，他適合的提出一些要求，收到的見效會(huì)很好。班主任孩子，是容的，因他竟小，不可以以成人的目光來要求他。每次，當(dāng)孩子犯了，當(dāng)我怒氣升的候，我就在內(nèi)心自己：沉住氣，他孩子。假如我是孩子，我是否是也會(huì)像他一？于是，在的前提下，孩子的皮蛋，一些小也就成了能理解的行。于低年的孩子來，表的力量耶是無的。因此孩子，你必定不要吝你的表，它會(huì)你存心想不到的收。教室里，我精心了一個(gè)“比比最棒”的表。在平，我通孩子的察，將孩子的光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的步都即表和激勵(lì)，并他加星，極大的提高了孩子的極性。我會(huì)常我的孩子：你都是最棒的，秀的！老愈來愈喜你了……是無聲的言,是教交流學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班，必關(guān)懷、認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，孩子感覺到你的心，心的認(rèn)識(shí)孩子的所思所想，每一位孩子都要有耐心，特是那些表不怎么的孩子。作一名班主任，我始把工作的任感放在第一位。是相互的。在個(gè)點(diǎn)上，作班主任的我是幸福的，我付出一份，收的是43份真的在一學(xué)期中，我做得很不，有是缺乏了會(huì)的眼睛，而有是做了中途而的逃兵，因此才班管理出了好多不盡人意的地方，能班主任工作是任重道。來之，班主任