商不變的規(guī)律說(shuō)課課件

在自主合作中滲透研究的意識(shí)——商不變的規(guī)律說(shuō)課在自主合作中滲透研究的意識(shí)——商不變的規(guī)律說(shuō)課1說(shuō)課內(nèi)容◆說(shuō)設(shè)計(jì)理念◆說(shuō)自主合作◆說(shuō)練習(xí)設(shè)計(jì)說(shuō)課內(nèi)容◆說(shuō)設(shè)計(jì)理念◆說(shuō)自主合作◆說(shuō)練習(xí)設(shè)計(jì)2◆設(shè)計(jì)理念：高效課堂傳統(tǒng)教學(xué)模式小組合作模式教案導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)合作探究展示交流精心設(shè)計(jì)的有效練習(xí)◆設(shè)計(jì)理念：高效課堂傳統(tǒng)教學(xué)模式小組合作模式教案導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)31自主探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律2合作交流，思維碰撞3展示提升，精當(dāng)點(diǎn)撥

4知識(shí)生成，能力提升在自主合作中滲透研究的意識(shí)1自主探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律2合作交流，思維碰撞3展示提升，精當(dāng)點(diǎn)撥4三、在有效練習(xí)中體現(xiàn)思維的價(jià)值為了更有效的促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂的大容量，高效率，加強(qiáng)練習(xí)的有效性設(shè)計(jì)也是十分必要的。我在采取小組合作的同時(shí)，更是精心設(shè)計(jì)每一道練習(xí)題，力爭(zhēng)讓練習(xí)精致而有效，從而體現(xiàn)出數(shù)學(xué)課堂的思維價(jià)值。課前聽(tīng)算課堂檢測(cè)課后拓展三、在有效練習(xí)中體現(xiàn)思維的價(jià)值為了更有效的促進(jìn)5三、在有效練習(xí)中體現(xiàn)思維的價(jià)值1、課前聽(tīng)算：開(kāi)啟學(xué)生思維的起點(diǎn)9÷3=38÷4=290÷30=324÷12=2900÷300=348÷24=29000÷3000=3160÷80=2三、在有效練習(xí)中體現(xiàn)思維的價(jià)值1、課前聽(tīng)算：開(kāi)啟學(xué)生62、課堂檢測(cè)：形式多樣，舉一反三,體現(xiàn)思維的價(jià)值。（1）基礎(chǔ)練習(xí)，理解規(guī)律：

（2）強(qiáng)化練習(xí)，舉一反三。（3）口算競(jìng)賽，開(kāi)放靈活。（4）對(duì)比練習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)知。2、課堂檢測(cè)：形式多樣，舉一反三,（1）基礎(chǔ)練習(xí)，理解規(guī)律7已知48÷12=4，判斷下列各式是否成立。①（48÷4）÷（12÷4）=4……（）②（48×5）÷（12×4）=4……（）③（48÷3）÷（12×3）=4……（）④（48×0）÷（12×0）=4……（）⑤（48-8）÷（12-8）=4……（）（1）基礎(chǔ)練習(xí)，理解規(guī)律：

已知48÷12=4，判斷下列各式是否成立。（1）基礎(chǔ)練習(xí)，理8（2）強(qiáng)化練習(xí)，舉一反三。比一比，想一想：精挑細(xì)選來(lái)填空：（1）(200×4)÷(40

□)＝5

（2）(360

□)÷(90÷3)＝4（3）(□×100)÷(□×100)=8

（4）400÷25=(400

□)÷(25

□)＝□（2）強(qiáng)化練習(xí)，舉一反三。比一比，想一想：精挑細(xì)選來(lái)填空：9（3）口算競(jìng)賽，開(kāi)放靈活。240÷60=440÷20=3600÷90=700÷25=2000÷125=8400…0÷400…0=︸︸10個(gè)010個(gè)0（3）口算競(jìng)賽，開(kāi)放靈活。240÷60=10笑笑：還可以這樣做淘氣：可以這樣做95050

/p>

50

）95015459450（4）對(duì)比練習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)知。笑笑：淘氣：95050）1504509450050）11智慧樂(lè)園：古時(shí)候，有一個(gè)貪財(cái)?shù)牡刂鞯搅私o長(zhǎng)工們發(fā)工錢的時(shí)候，他對(duì)長(zhǎng)工們說(shuō):“你們的工錢一共是170兩銀子，60個(gè)長(zhǎng)工平均分，每人應(yīng)得2兩，還余下5兩。我就請(qǐng)大家去喝杯茶吧！”你能識(shí)破地主的陰謀嗎？1706012523、課后拓展：在趣味與挑戰(zhàn)中升華新知。智慧樂(lè)園：古時(shí)候，有一個(gè)貪財(cái)?shù)牡刂鞯搅私o長(zhǎng)工們發(fā)工錢12本節(jié)課中，我通過(guò)設(shè)計(jì)一系列充滿思維價(jià)值的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中生疑，在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)，在交流中收獲，在趣味中提升研究數(shù)學(xué)的方法，并獲得知識(shí)、技能、情感的培養(yǎng)，讓我們的小組合作課堂真正達(dá)到高效、實(shí)效。在層層深入的樣化練習(xí)中，商不變的規(guī)律不斷得到強(qiáng)化，舉一反三的思維能力逐漸形成，開(kāi)放的數(shù)學(xué)思想在練習(xí)中體現(xiàn)的淋漓盡致。本節(jié)課中，我通過(guò)設(shè)計(jì)一系列充滿思維價(jià)值的練習(xí)題1314寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits14寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣謝謝大家榮幸這一路，與你同行It'SAnHonorToWalkWithYouAllTheWay講師：XXXXXXXX年XX月XX日

謝謝大家講師：XXXXXX15在自主合作中滲透研究的意識(shí)——商不變的規(guī)律說(shuō)課在自主合作中滲透研究的意識(shí)——商不變的規(guī)律說(shuō)課16說(shuō)課內(nèi)容◆說(shuō)設(shè)計(jì)理念◆說(shuō)自主合作◆說(shuō)練習(xí)設(shè)計(jì)說(shuō)課內(nèi)容◆說(shuō)設(shè)計(jì)理念◆說(shuō)自主合作◆說(shuō)練習(xí)設(shè)計(jì)17◆設(shè)計(jì)理念：高效課堂傳統(tǒng)教學(xué)模式小組合作模式教案導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)合作探究展示交流精心設(shè)計(jì)的有效練習(xí)◆設(shè)計(jì)理念：高效課堂傳統(tǒng)教學(xué)模式小組合作模式教案導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)181自主探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律2合作交流，思維碰撞3展示提升，精當(dāng)點(diǎn)撥

4知識(shí)生成，能力提升在自主合作中滲透研究的意識(shí)1自主探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律2合作交流，思維碰撞3展示提升，精當(dāng)點(diǎn)撥19三、在有效練習(xí)中體現(xiàn)思維的價(jià)值為了更有效的促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂的大容量，高效率，加強(qiáng)練習(xí)的有效性設(shè)計(jì)也是十分必要的。我在采取小組合作的同時(shí)，更是精心設(shè)計(jì)每一道練習(xí)題，力爭(zhēng)讓練習(xí)精致而有效，從而體現(xiàn)出數(shù)學(xué)課堂的思維價(jià)值。課前聽(tīng)算課堂檢測(cè)課后拓展三、在有效練習(xí)中體現(xiàn)思維的價(jià)值為了更有效的促進(jìn)20三、在有效練習(xí)中體現(xiàn)思維的價(jià)值1、課前聽(tīng)算：開(kāi)啟學(xué)生思維的起點(diǎn)9÷3=38÷4=290÷30=324÷12=2900÷300=348÷24=29000÷3000=3160÷80=2三、在有效練習(xí)中體現(xiàn)思維的價(jià)值1、課前聽(tīng)算：開(kāi)啟學(xué)生212、課堂檢測(cè)：形式多樣，舉一反三,體現(xiàn)思維的價(jià)值。（1）基礎(chǔ)練習(xí)，理解規(guī)律：

（2）強(qiáng)化練習(xí)，舉一反三。（3）口算競(jìng)賽，開(kāi)放靈活。（4）對(duì)比練習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)知。2、課堂檢測(cè)：形式多樣，舉一反三,（1）基礎(chǔ)練習(xí)，理解規(guī)律22已知48÷12=4，判斷下列各式是否成立。①（48÷4）÷（12÷4）=4……（）②（48×5）÷（12×4）=4……（）③（48÷3）÷（12×3）=4……（）④（48×0）÷（12×0）=4……（）⑤（48-8）÷（12-8）=4……（）（1）基礎(chǔ)練習(xí)，理解規(guī)律：

已知48÷12=4，判斷下列各式是否成立。（1）基礎(chǔ)練習(xí)，理23（2）強(qiáng)化練習(xí)，舉一反三。比一比，想一想：精挑細(xì)選來(lái)填空：（1）(200×4)÷(40

□)＝5

（2）(360

□)÷(90÷3)＝4（3）(□×100)÷(□×100)=8

（4）400÷25=(400

□)÷(25

□)＝□（2）強(qiáng)化練習(xí)，舉一反三。比一比，想一想：精挑細(xì)選來(lái)填空：24（3）口算競(jìng)賽，開(kāi)放靈活。240÷60=440÷20=3600÷90=700÷25=2000÷125=8400…0÷400…0=︸︸10個(gè)010個(gè)0（3）口算競(jìng)賽，開(kāi)放靈活。240÷60=25笑笑：還可以這樣做淘氣：可以這樣做95050

/p>

50

）95015459450（4）對(duì)比練習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)知。笑笑：淘氣：95050）1504509450050）26智慧樂(lè)園：古時(shí)候，有一個(gè)貪財(cái)?shù)牡刂鞯搅私o長(zhǎng)工們發(fā)工錢的時(shí)候，他對(duì)長(zhǎng)工們說(shuō):“你們的工錢一共是170兩銀子，60個(gè)長(zhǎng)工平均分，每人應(yīng)得2兩，還余下5兩。我就請(qǐng)大家去喝杯茶吧！”你能識(shí)破地主的陰謀嗎？1706012523、課后拓展：在趣味與挑戰(zhàn)中升華新知。智慧樂(lè)園：古時(shí)候，有一個(gè)貪財(cái)?shù)牡刂鞯搅私o長(zhǎng)工們發(fā)工錢27本節(jié)課中，我通過(guò)設(shè)計(jì)一系列充滿思維價(jià)值的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中生疑，在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)，在交流中收獲，在趣味中提升研究數(shù)學(xué)的方法，并獲得知識(shí)、技能、情感的培養(yǎng)，讓我們的小組合作課堂真正達(dá)到高效、實(shí)效。在層層深入的樣化練習(xí)中，商不變的規(guī)律不斷得到強(qiáng)化，舉一反三的思維能力逐漸形成，開(kāi)放的數(shù)學(xué)思想在練習(xí)中體現(xiàn)的淋漓盡致。本節(jié)課中，我