初中作文指導(dǎo)我的材料我做主-選材篇課件

選材篇我的材料我做主選材篇我的材料我做主(一)議論文寫作需要哪些材料事實(shí)論據(jù):（客觀事實(shí)）道理論據(jù):大家公認(rèn)的道理。（名言、原理、格言、流行語）自然界：人世界人物素材歷史素材新聞素材（各種自然現(xiàn)象）宏觀微觀(一)議論文寫作需要哪些材料事實(shí)論據(jù):道理論據(jù):大家公認(rèn)的道（二）材料從哪里來1、從生活中來：

生活是寫作的“米倉”。2、從課本中來：課本是寫作的寶庫（二）材料從哪里來1、從生活中來：生活是寫作的“1、文中的名句、語句、典故等可引入作文。2、課文中的句子形式（語流、語勢、語形等）可進(jìn)入作文。3、課文中的人物的典型事件可寫入作文。4、可將課文內(nèi)容翻新，重新造寫。可用課本材料1、文中的名句、語句、典故等可引入作文?？捎谜n本材料“語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都中國色天香的牡丹；語文是那無聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打魚船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)后的柳暗花明。潛過了落滿雪梨花的大自然，讓我們乘著“剛朵拉”到生活中尋找它的答案?！被萏芈恫萑~集》姜夔《揚(yáng)州慢》朱自清《荷塘月色》毛澤東《浪淘沙·北戴河》杜甫《絕句》劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》陸游《游山西村》杜牧《鷺鷥》朱自清《威尼斯》冷香飛上語文“語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都《世界因多彩而精彩》的開頭：

“‘輕輕地我走了，正如我輕輕的來?！髟佒熘灸Φ募丫?，我輕輕掀開文學(xué)神秘的面紗。李白‘長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海’的豪放，李商隱‘留得殘荷聽雨聲’的低沉，蘇軾‘大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物’的曠達(dá)，柳永‘楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆耐窦s，各有千秋。”《世界因多彩而精彩》的開頭：“‘輕輕地我走了，正如我輕輕的“我們沒有‘驚濤拍案，卷起千堆雪’的戎馬豪情；沒有‘安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏’的豁達(dá)；沒有‘今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆某钋椤覀冇小畷鈿?，揮斥方遒’的壯志。春的播種是為了秋的收獲，是的，分?jǐn)?shù)的背后需要一份堅(jiān)定不移的信念?！薄拔也恢览畎椎目紙鲈娢氖欠褚材堋w流直下三千尺’飄逸與壯闊；杜甫的考場詩文是否也會(huì)有‘牽衣頓足攔道哭’的抑郁和頓挫；蘇軾考試中是否會(huì)寫下‘大江東去’的豪邁與豁達(dá)；而柳永考試中是否會(huì)想到‘楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钠嗤衩郧椤Ｎ抑恢?，在人生之中，分?jǐn)?shù)不能完全反映能力，而有的只是——分?jǐn)?shù)誠可貴，能力價(jià)更高。”以“天上與地下”為話題學(xué)生的作文選段）“我們沒有‘驚濤拍案，卷起千堆雪’的戎馬豪情；沒有‘安能摧眉

于是我們開始憧憬，憧憬著有一天我們能扶搖直上，至于北海，憧憬著生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，憧憬著面朝大海，春暖花開。于是我們開始憧憬，憧憬著有一天我們能扶搖直上，

無可奈何花落去，畢竟人無完人，安慶城破，大辟三日；天京陷落，大辟十日；投靠外國……這些是事實(shí)，不知是有意，還是不得已。

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！绷髂晁扑?，時(shí)光如電地過去，也許，只有歷史才能讓“無字碑頭鐫字滿”，也許也只有歷史，才能最好地詮釋曾國藩在天京城破，黃袍欲加身之時(shí)寫盡生平心境的一句話：倚天照?；o數(shù)，流水高山心自知。《照海倚天》結(jié)尾無可奈何花落去，畢竟人無完人，安慶城破，大辟三日；天京陷

（三）材料怎么選

A、要選合適材料B、要選典型材料C、要選新鮮材料D、要選真實(shí)材料四要現(xiàn)代文選材的探究內(nèi)容（三）材料怎么選

合適---圍繞中心論點(diǎn)選材典型—有代表性，有公信力和說服力。不列舉只有自己才知道的事實(shí)或語言材料。新鮮----緊貼現(xiàn)實(shí)生活，選擇“少小特”材料

真實(shí)—論據(jù)要真實(shí)，運(yùn)用要準(zhǔn)確。所列論據(jù)不能是道聽途說的，也不能是胡編亂造的；運(yùn)用時(shí)不能張冠李戴。

1.重特色：選“少小特”材料少小寓言少小故事少小哲理少小原理少小現(xiàn)象少小史實(shí)少小新聞少小人物

2.重生活：選現(xiàn)時(shí)代新鮮材料3.重自我:選當(dāng)代高中生家庭、學(xué)校生活的材料（通常在文章倒數(shù)第二段聯(lián)系實(shí)際，對(duì)比論證）合適---圍繞中心論點(diǎn)選材1.重特色：選“少小特”材料2A、不踏雷區(qū)B、不闖禁區(qū)C、不戀老區(qū)D、不入盲區(qū)四不

人無我有，人有我新，慧眼獨(dú)運(yùn)，以新制勝。A、不踏雷區(qū)四不人無我有，1．不涉禁區(qū)，積極健康

“文以載道”，文章要表達(dá)思想。思想健康的文章才能給人積極的影響?？荚囎魑牡乃枷雰?nèi)容必須與社會(huì)的價(jià)值取向保持一致，才能得到認(rèn)同。高考語文《考試說明》作文基礎(chǔ)等級(jí)明確要求“思想健康”，某省高考語文閱卷負(fù)責(zé)人一再強(qiáng)調(diào)：作文只要思想不健康就不及格。那些不健康的內(nèi)容絕不能寫，不能越雷池一步，選材就絕不能進(jìn)入禁區(qū)。1．不涉禁區(qū)，積極健康高考語文《考試說明》作文基礎(chǔ)等級(jí)明確

2．避生就熟，得心應(yīng)手

學(xué)生不可能是“百科全書”似的人，什么都懂。人們家庭環(huán)境、生活經(jīng)歷、興趣愛好等方面千差萬別，知識(shí)積累自然就不完全相同。選材時(shí)要有“自知之明”，避開自己陌生的材料，選取自己熟悉的材料（親耳所聞的，親眼所見的，親身經(jīng)歷的，深切感悟的，了然于心的……），這樣才能得心應(yīng)手。如果不懂裝懂糊弄讀者，欲以己昏昏使人昭昭，只能是費(fèi)力不討好；如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，則更是畫虎類犬弄巧成拙。2．避生就熟，得心應(yīng)手學(xué)生不可

3．棄故納新，與時(shí)俱進(jìn)

“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作?！保ò拙右祝r(shí)代的進(jìn)步一日千里，社會(huì)的發(fā)展日新月異，歷史的車輪滾滾向前，選材應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，作文才具有時(shí)代感。隔夜好茶不好喝，干花不如鮮花美，作文材料如果老是陳谷子舊芝麻，誰會(huì)喜歡呢？“至今已覺不新鮮”，怎能激起人們的興趣？“聽唱新翻楊柳枝”，才會(huì)給人帶來驚喜！3．棄故納新，與時(shí)俱進(jìn)“文

4．避同求異，獨(dú)特出眾。有些材料人人皆知，當(dāng)同學(xué)們就同一題目寫作文時(shí)，許多人往往會(huì)不約而同的想到這些材料。用雷同的材料寫出來的文章往往是人云亦云，千人一面，缺少新意。因此，選材時(shí)要盡量避開人們?nèi)菀紫氲降牟牧希M量選取別人不容易或不能夠想到的材料。材料新穎獨(dú)特，文章才能引人入勝。一下子就想到的材料，往往是別人也容易想到的，不要輕易選用；稍加思考就能想到的材料，也別急著使用；再三思考之后才想到的材料，往往才是獨(dú)特的。4．避同求異，獨(dú)特出眾。有些材料人人皆5．去粗取精，以一當(dāng)十

圍繞文章的主題選材，這是必須堅(jiān)持的原則。要根據(jù)立意精心選取精當(dāng)?shù)牟牧稀５湫偷牟牧喜庞写硇?，更有說服力，更有表現(xiàn)力，更有感染力，更有震撼力，能以一當(dāng)十、以少勝多。魏巍從眾多的材料中精選出3個(gè)典型材料，就充分反映了志愿軍戰(zhàn)士的高貴品德。選材需要慧眼識(shí)珠的識(shí)見，不能以“撿到籃里就是菜”的態(tài)度來敷衍，否則，就不可能選出典型的材料。5．去粗取精，以一當(dāng)十圍繞文章的主題選材，這6．推陳出新，舊材新用有些材料內(nèi)涵豐厚，"橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同"（蘇軾《題西林壁》）。這樣的材料，即使不是新的，但如果能從新的角度來點(diǎn)化、引申，用來表現(xiàn)新的主題，也能出奇制勝，讓人耳目一新。6．推陳出新，舊材新用有些材料內(nèi)涵豐厚，"橫看成嶺側(cè)成峰，

總之，要挑選健康的、熟悉的、新鮮的、獨(dú)特的、典型的材料，要從新的角度來使用舊材料。選材時(shí)可先用發(fā)散思維，在草稿紙上列出你認(rèn)為切合題意的材料（為節(jié)省時(shí)間，每則材料可用三五字作提示），然后分析、鑒別，選定要使用的材料。選定的材料，有的在文章中要保持原樣，如引用古代詩文名句、名言警句等；有的則須加工改造，即根據(jù)表現(xiàn)主題的需要進(jìn)行巧妙“剪裁”。高考語文《考試說明》作文發(fā)展等級(jí)要求“材料豐富”。這選材，要有材可選才行。積累的材料越豐富，選材越能稱心如意。如果作文材料倉庫空空如也，何談選擇？總之，要挑選健康的、熟悉的、新鮮的、獨(dú)特的、

以下語句是一些考生在高考作文中使用的材料，都存在不合一般要求的成分，試指出病癥所在

★馬將軍身經(jīng)百戰(zhàn)，可是在守長亭時(shí)不聽孔明的命令。

★勾踐臥薪嘗肝的事情，每個(gè)人都知道?！镏娙颂K東坡，他的一生坎坷無比，他被貶到永州后，由于他自己的意志與豪放的氣概，他在永州寫出了著名的《永州八記》。與他相比，陶淵明只能處于下流，他曾說“出污泥而不染，濯清漣而不妖?！边@是一種逃避現(xiàn)實(shí)的說法，一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

病例指癥

記得莎士比亞說過：“知識(shí)就是力量?！贝丝忌`將培根寫成莎士比亞。

哥白尼曾因宣傳“日心說”而被燒死在鮮花廣場。又是誤將布魯諾寫成哥白尼。病例指癥記得莎士比亞說過：“知識(shí)就是力量?！薄锕篡`他努力學(xué)習(xí)，放松時(shí)，就舔一下奇苦無比的蛇膽，讓自己重新投入到刻苦的學(xué)習(xí)中來。★李白的“我自橫刀向天笑，我輩豈是蓬蒿人”至今還響在耳邊?！镌倏纯次覀儌ゴ笾飨珴蓶|，少年時(shí)就意氣風(fēng)發(fā)，寫出了“千古江山，誰主沉浮”的不朽詩句?！镆魳芳邑惗喾译p目失明，雜交之父袁隆平躬耕南畝…

…★勾踐他努力學(xué)習(xí)，放松時(shí)，就舔一下奇苦無比的蛇膽，

誠信恩格斯在馬克思死后，沒有灰心、沒有喪氣，毅然完成了《資本論》的創(chuàng)作。張海迪，在全身癱瘓的情況下，沒有灰心，毅然自學(xué)……

常言道：勤能補(bǔ)拙，事實(shí)正是如此。居里夫人在法國讀書時(shí)，每天早晨，總是第一個(gè)來到教室；每天晚上，幾乎都在圖書館度過。圖書館在10點(diǎn)鐘就關(guān)門了，她便回到自己的小屋子里，在煤油燈下讀書常常到半夜兩點(diǎn)鐘。正是她的勤奮，才為她后來的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。材料不能證明觀點(diǎn)

注意事項(xiàng)

把材料與自己的文章有機(jī)地融合在一起，避免生硬引用，留下粘貼痕跡?！疤煨墟I，君子以自強(qiáng)不息”，《易經(jīng)》的語言飽含著哲理，永遠(yuǎn)閃爍在人類智慧的蒼穹?！白詮哪莻€(gè)秋季以后，我便更加喜愛那美麗的菊?！?，史鐵生領(lǐng)悟著“劉易斯的失敗只是幸福路上的一個(gè)障礙”，雙腿殘疾的他用他的堅(jiān)強(qiáng)和毅力為自己撐起了另一片天空?！笆芳抑^唱，無韻之離騷”對(duì)《史記》的高度評(píng)價(jià)也是司馬遷一生的真實(shí)寫照，花費(fèi)數(shù)十載，嘔心瀝血，中華幾千年的歷史在司馬遷筆下熠熠生輝。“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，拿破侖一生歷盡坎坷，用奮斗不息的精神在凱旋門上寫下永恒的功績。

就“自強(qiáng)”而言，這句話代表性不夠強(qiáng)。

缺少語境，費(fèi)解

不準(zhǔn)確注意事項(xiàng)把材料與自己的文章有機(jī)地融合在一起，避免生硬

修改稿“天行鍵，君子以自強(qiáng)不息”，這閃爍著智慧光輝的話告訴了我們君子的標(biāo)準(zhǔn)。拿破侖是君子，他歷經(jīng)坎坷，憑借“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”的信念，在凱旋門上寫下了永恒的功績；雙腿殘疾的史鐵生是君子，因?yàn)樗谩八朗莻€(gè)一定會(huì)到來的節(jié)日”，“不必著急”，他“走”出了命運(yùn)的陰影，用筆寫出了人生的精彩；身受宮刑的司馬遷是君子，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，他用筆傾吐的不僅是對(duì)人生價(jià)值的穎悟，更是中華歷史最精彩的篇章修改稿“天行鍵，君子以自強(qiáng)不息”，

A戰(zhàn)爭曾使“美人自刎烏江岸，將軍空老玉門關(guān)”，戰(zhàn)爭曾使“石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多”，戰(zhàn)爭使巴格達(dá)上空升騰起魔鬼的青煙，使巴爾干山谷打開了潘多拉的盒子。我們要橄欖枝，不要槍桿子，因?yàn)檫@世界沒有象征和平的橄欖枝，即使是“紅杏枝頭春意鬧”，也只能是“念橋邊紅藥，年年知為誰生了”。

B.面具是龐涓滴在孫臏肩頭的眼淚，是曹操賜予被他殺死的侍者的棺材，是周樸園陳列在臥室的雨衣……面具，是白骨精臉上擠出的微笑，是掉進(jìn)陷阱的灰狼裝扮的羊相……拋開面具，我們會(huì)感受陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的曠達(dá)；拋開面具，我們可以體會(huì)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的溫馨；拋開面具，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)“但愿人長久，千里共嬋娟”的美麗；拋開面具，我們會(huì)萌生“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的大氣。我們會(huì)面對(duì)藍(lán)天吟一首詩：我的心像草莓，我把它放在綠葉上……

[佳段欣賞]

A戰(zhàn)爭曾使“美人自刎烏江岸，將軍空老玉門美棗生荊棘

只有忍受了電輥雷鳴，才有雨后彩虹的繽紛，只有歷經(jīng)層層洗練，才有細(xì)流的清婉動(dòng)人，只有挺過了繭中的死亡的黑暗，才有蝴蝶生命的燦爛多彩。美棗生荊棘，甘瓜抱苦蒂。峭壁立青松，絕處長蘭汀。美麗是孤獨(dú)的，探尋美麗必先跋山涉水；甘甜又是苦澀的，因?yàn)楹玫臈椬硬卦谇G棘里?？v觀歷史，這長河上翻騰的朵朵浪花，是先賢們曲折的命運(yùn)所塑造，因文人騷客不堪的仕途而匯聚。美棗生荊棘只有忍受了電輥雷鳴，才有雨

史鐵生，面對(duì)命運(yùn)三番五次的捉弄，面對(duì)病魔重重的考驗(yàn)。他對(duì)著地壇，用一顆翻滾著熱血的青年的心發(fā)誓：“我要活下去?！睕]有了雙腿，他用手“走”出了絢麗人生；不能奔跑在綠野曠地上，他放飛了夢想與希望，讓智慧替他馳騁于知識(shí)的藍(lán)天。甘甜總在辛苦的背后，史鐵生似水，穿越了荊棘，收獲了甘甜美棗。史鐵生，面對(duì)命運(yùn)三番五次的捉弄，面對(duì)病魔

簡·愛放棄了自卑，選擇了幸福；卡秋莎放棄了墮落，選擇了重生；安吉爾·克萊放棄了自傲，選擇了苔絲；斐迪南放棄了富貴，選擇了愛情；保爾放棄了茍全，選擇了共產(chǎn)主義事業(yè)；牛虻放棄了生命，選擇了革命。是的，選擇可能平凡而又樸實(shí)，但其意義卻偉大而又深遠(yuǎn)。正是這一次次心靈的選擇洗掉了人類這個(gè)物種因物欲而蒙上的惡名，鑄就了你堅(jiān)韌而又脫俗的性格，塑造了你高貴而又圣潔的靈魂，堆砌了你生命的一段段高度！

心靈的選擇簡·愛放棄了自卑，選擇了幸福；卡秋莎放棄了墮落，選擇了境界

走在成功道路上的都是入迷者。入迷者身處鬧市，感覺不到車馬的喧囂；獨(dú)處斗室感覺不到寂寞的困擾，他們常常走入一種忘我的境界。

君不見，在這個(gè)境界里，孔子思考韶樂與教化的關(guān)系三月不知肉味；在這個(gè)境界里，賈島苦吟“推敲”二字時(shí)竟撞著韓愈的車馬；在這個(gè)境界里，郭沐若把生活的場所當(dāng)成話劇舞臺(tái)演繹劇情；在這個(gè)境界里，巴爾扎克把拜訪他的朋友當(dāng)成葛朗臺(tái)來詛咒！

君不聞，在這個(gè)境界里，安倍把街上運(yùn)行的馬桶的背蓋當(dāng)成黑板來演算定律；在這個(gè)境界里，牛頓琢磨力學(xué)定律時(shí)把手表當(dāng)成雞蛋丟進(jìn)了沸鍋；在這個(gè)境界里，阿基米德突悟浮力定律時(shí)竟興奮地赤身沖出浴室；在這個(gè)境界里，陳景潤把撞著他的大樹當(dāng)做成人來質(zhì)問！這是癡人的境界，甚至是瘋?cè)说木辰纾珔s是一切入迷者追求的境界。它是設(shè)置在科學(xué)殿堂里的最后一個(gè)通道，是擺放在事業(yè)巔峰下的最后一道臺(tái)階。

境界[佳作展示]

有位書法家對(duì)一位用廢報(bào)紙練字的人說：“如果你用最好的紙來寫，你可能會(huì)寫得更好?！蹦侨撕芷婀值膯栐?，書法家笑而不答，只寫了一個(gè)“逼”字，那人頓悟，這是讓他惜紙逼迫自己寫好字。年少時(shí)我練毛筆字，聽老師在課堂上多次說起，覺得平淡無奇，不可理解。驀然回首，才知其蘊(yùn)含深刻。還記得有這樣一則諺語：“如果你想翻墻，請(qǐng)先把帽子扔過去?！币?yàn)槟愕拿弊釉谀沁叄阋呀?jīng)別無選擇，要想方設(shè)法翻過去。正是有了逼迫，才會(huì)盡力發(fā)揮自己。許多時(shí)候，我們總是把希望寄托在明天，總覺得自己的人生草稿還有很多。其實(shí)，人生沒有草稿。對(duì)于人生而言，最重要的是怎樣在有限的紙上寫出最好的字，而不是你花費(fèi)了多少紙。讀材料，寫作文[佳作展示]

讀材料，寫作文請(qǐng)以“人生沒有草稿”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。

[注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。請(qǐng)以“人生沒有草稿”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、把握有限的今生

朝陽噴薄而出，天地之合，分娩出了又一個(gè)燦爛的今天。陽光，照亮了大地，明媚了街衢，妖嬈了樹的姿容，鮮活了人的心靈。翩然而至的一個(gè)個(gè)今天，每每讓人觸景生情思緒萬千。每個(gè)人都是人生的畫家，任由你飽蘸激情的濃墨，揮動(dòng)智慧的大筆，用一個(gè)個(gè)今天，描繪屬于自己的五彩繽紛。把握有限的今生有些人相信前世和來生。對(duì)今生的不幸，用前世的孽債作借口，說那是命中注定的無法逃脫的還債歷程；對(duì)今生的不滿，以來生的幸福來麻醉，說輪回之時(shí)，一定選個(gè)理想的家庭去投胎轉(zhuǎn)世。但我們知道，前世和來生都是子虛烏有，只有今生實(shí)實(shí)在在。還是勇敢的面對(duì)這絕無僅有的今生吧。人就這么一輩子，曾經(jīng)的甜蜜美好曾經(jīng)的辛酸苦澀轉(zhuǎn)眼已成追憶的一輩子，只能走向未來而絕不能回到過去哪怕一分一秒的一輩子，時(shí)光飛逝一去不復(fù)返人生易老如白駒過隙的一輩子……有些人相信前世和來生。對(duì)今生的不幸，用前世的孽債作借口，說那我不由與孔子共感慨：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”不由和曹操同高歌：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。”不由跟李商隱齊低吟：“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然?！蔽曳路鹇犚娤耐膷u上的學(xué)生課前朗誦：“一個(gè)人的一生中只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會(huì)過去；明天就要到來，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧！人生只有三天?！蔽曳路鹇犚姽湃苏佌伣陶d：“成事立業(yè)在今日”，“努力請(qǐng)從今日始”。我仿佛聽見李大釗正告我們：“昨天喚不回來，明天還不確定，你能確有把握的就是今天。”……我不由與孔子共感慨：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！辈挥珊筒懿偻邥r(shí)間匆匆的腳步讓我警醒，給我鞭策。我激情滿懷信心百倍的去擁抱一個(gè)個(gè)今天，把握有限的今生，演繹自己平凡而真實(shí)的人生。珍惜這一個(gè)個(gè)永不重復(fù)的今天，把握由一個(gè)個(gè)今天串聯(lián)起來的有限的今生，我們的生命才會(huì)充實(shí)而豐盈。時(shí)間匆匆的腳步讓我警醒，給我鞭策。我激情滿懷信心百倍的去擁

[簡評(píng)]這是一篇說理性的散文，作者用表現(xiàn)力較強(qiáng)的語言表達(dá)自己對(duì)人生的感悟，文質(zhì)兼美，文理俱佳，既給人美感，又啟人心智。開頭引人入勝，結(jié)尾耐人尋味。此文的材料側(cè)重于事理，多引經(jīng)典言論。高考語文《考試說明》作文發(fā)展等級(jí)要求“有文采”：“詞語生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)?！贝宋目梢缘玫较鄳?yīng)的發(fā)展等級(jí)分。[簡評(píng)]

無路可走的時(shí)候時(shí)至今日，當(dāng)慷慨激昂的馬賽曲在我們耳邊響起時(shí)，我們的思緒就會(huì)飛到那個(gè)激情四射的時(shí)代。法國激動(dòng)人心的大革命讓封建貴族驚慌不安，當(dāng)兇惡的封建豺狼從四面八方撲來時(shí)，無路可走的法國人拿起了武器，高唱著“前進(jìn)，前進(jìn)，萬眾一心，把敵人消滅凈！”投入戰(zhàn)斗，鮮血染紅了塞納河。法國終于讓“歐洲沒有了國界”，馬賽曲從巴黎一直唱到了莫斯科。無路可走的時(shí)候無路可走的人是悲壯的。當(dāng)他們邁開腳步，便顯示出勇往直前的豪邁氣概。無論他們是否成功，他們已經(jīng)堪稱英雄。項(xiàng)羽破釜沉舟，楚軍殺聲震天，無不以一當(dāng)十，秦軍尸橫遍野。作壁上觀的諸侯大受震撼，無不臣服。司馬遷史家絕唱霸王本紀(jì)豪氣干云，詩人筆下生作人杰死為鬼雄浩氣四塞。

無路可走的人是悲壯的。當(dāng)他們邁開腳步，便顯示出勇往直前的無路可走的人往往唱出時(shí)代的最強(qiáng)音。英雄讓人肅然起敬的不是光輝燦爛的結(jié)果，而是驚天動(dòng)地的過程。湯湯易水至今仍述說著荊柯刺秦王的悲壯。無路可走的荊柯迸發(fā)出無與倫比的力量，連君臨天下不可一世的秦王也目眩良久。揚(yáng)州城至今仍銘記著當(dāng)年史可法的碧血丹心。時(shí)局猶如殘棋，誓死堅(jiān)守孤城，無路可走而奮力搏擊，讓入關(guān)以來未逢敵手的清軍為之膽寒，驚天地，泣鬼神。揚(yáng)州城外，梅花嶺畔，暗香伴忠烈，千秋共敬仰。無路可走的人往往唱出時(shí)代的最強(qiáng)音。英雄讓人肅然起敬的不是光輝不是每個(gè)無路可走的人都能成功，但他們的英雄氣概超越時(shí)空，永存人世間。太史公著《項(xiàng)羽本紀(jì)》不以成敗論英雄，那些無路可走而又義無返顧勇往直前的人實(shí)在也是英雄，大大的英雄！人生在世，難免有風(fēng)霜雨雪。有時(shí)會(huì)被動(dòng)的遭遇艱難困苦，有時(shí)甚至?xí)鲃?dòng)的進(jìn)入無路可走的境地。無論怎樣，都要奮力前行。這樣，才無愧，亦無悔！不是每個(gè)無路可走的人都能成功，但他們的英雄氣概超越時(shí)空，永存

[簡評(píng)]語言精練，文氣充盈。材料豐富，側(cè)重于事實(shí)，多用典型事例，都是健康的，典型的。作者熟悉法國革命、項(xiàng)羽破釜沉舟、荊柯刺秦王、史可法殉揚(yáng)州等史實(shí)，故能運(yùn)用自如。但這些材料都是歷史上的、廣為人知的，如果有新鮮、獨(dú)特的材料，肯定更好；這些材料屬于同一領(lǐng)域，顯得單一，如果還能從文學(xué)創(chuàng)作、科學(xué)研究、捍衛(wèi)真理等方面選材，無疑更好。[簡評(píng)]夢隨風(fēng)萬里，比在從容中萬古清風(fēng)，長河涌流，有人在權(quán)勢中突兀，有人在仕途中倒下，有人在金錢中沉淪，有人在紅塵中墜落，這是為什么?(引出話題)為了比，比誰位高，比誰權(quán)重，比誰灑脫，比誰富多，而聲聲馬蹄，又踏碎了多少人的古寺清夢。只有在風(fēng)中，在困危里，“比”才是一種意境，比才是一種底蘊(yùn)，比才是一種境界。在“比”中凸顯人的魅力，凸顯精神的高度。(提出比的條件和價(jià)值)一盤墨香，帶著青草的味道，(過度自然)墨子是狂者，是“萬古長如夜”中殺出的最偉大的劍客，因?yàn)樗槐儒X財(cái)爵位，不比位高權(quán)重，他比詩情，比人格，比高度。夢隨風(fēng)萬里，比在從容中蘇子彈奏詩賦的曲目已翻開，如煙花一樣跌宕的命運(yùn)片刻得到升華，他輕輕吹滅了一生一世搖曳的燭光，一謫二貶的蘇子，只為與別人比一下心境的高度，醉心為賦，在江之清風(fēng)與山之明月間徜徉。有那種境地，誰還能看到權(quán)勢的隱影？是光明之后的暗淡，還是光明之前的隱影？“淺山道人獨(dú)何事，半夜不眠聽粥鼓”，這種閑情，這種逸致，只屬于東坡。一位含笑的老者，面臨雙重誘惑，前面是微波粼粼的濮水，以及水中從容不迫的游魚，而他身后則是楚國的相位。只為“留骨而貴”，只為幽夢中“迷蝴蝶”，他的不比，足以讓那些蠅營茍和的人黯然失色

蘇子彈奏詩賦的曲目已翻開，如煙花一樣跌宕的命運(yùn)片刻得到升

“馬上離愁三萬里”，擁有驚海掣鯨的偉力，卻被拋棄在風(fēng)中的辛棄疾，用另一種調(diào)子高歌抗金名士的清歌，“誰共我，醉明月，”那種豪邁壯志本該在“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”中抒寫。不啼清淚只啼血，“半生事業(yè)終成空，一身功名在夢中”。如鋼鐵一樣的稼軒，卻以這種超然的姿勢傲立青史?！榜R上離愁三萬里”，擁有驚海掣鯨的偉力，卻被拋棄在風(fēng)中

倘若絢麗的山花不是綻放在原野，而是躋身在牡丹叢中，原本的清新只會(huì)變成寂寞的沉郁。倘若絢爛的流星不是輝煌于夜空，而是傷逝在驕陽之下，原本驚鴻一現(xiàn)只會(huì)變成永恒的墮落。倘若你真的要比，就算具有珍珠般的盈潤，就算具有竹般的高雅氣質(zhì)，都會(huì)埋沒風(fēng)塵，無聲萎落。比是一種從容，閑看庭前花開花落；比是一種氣度，漫隨天外云卷云舒。夢隨風(fēng)萬里，比在從容中。倘若絢麗的山花不是綻放在原野，而是躋身在牡丹叢中，原比之，勝之我曾悄悄地琢磨著，要有蓮的純潔，但甚之；要有梅的高雅，但過之；要有水的淡泊，但高之；要有雪的無形，但比之。比之純潔，清白如蓮。雖不如陋室中的劉禹錫有鴻儒相伴，但定要作“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的一朵。本著它一塵不染的品質(zhì)，描抹我銹跡的人生。請(qǐng)清幽的清白在心間慢慢溶化，漂白所有的污漬。蓮之潔白，吾之所向。而我也暗地里較著勁，追趕著。比之，勝之

比之高雅，寂寞似梅。雖不是湖岸的王冕，卻愿作“不要人夸好顏色，但留清氣滿乾坤”的一枝。王安石的梅冷，毛澤東的梅俏。但梅總是高潔。逍遙著寂寞的步子，在朦朧凄清的冬季高雅著。不似李清照的愁，卻有她一般優(yōu)美的姿態(tài)。不與百花爭春，卻愿孤守寒冬。一支，一花，一世界；一情，一景，一高雅。比之高雅，寂寞似梅。雖不是湖岸的王冕，卻愿作“不要人夸

比之有價(jià)，水能性淡。仁者樂山，智者樂水。水之價(jià)，無與倫比。上善若水的人總守著一池泉眼，釋放著自己的智慧。清淡的水，卻給人以無價(jià)的享受。不與山比高不與石比美，卻在淡雅中比得了珍貴，比得了永久，也比得了厚重的歷史。它記載著莊周、呂尚，也記載著屈原、項(xiàng)羽。一位位風(fēng)云人物，在水邊涅盤又重生。價(jià)值的取向本無價(jià)。水之有價(jià)，在于淡，在于無價(jià)。比之有價(jià)，水能性淡。仁者樂山，智者樂水。水之價(jià)，無與倫比之無形，隱雪若夢。雪的盡頭是天涯，一個(gè)個(gè)雪白的夢爭著比著，卻在無形間留下了一堆堆記憶。無聲無息的歲月記載著，不知是夢選擇了天涯，還是天涯選擇了夢?？傊髞淼暮髞?，我們都不知道它們是并肩齊行，還是一前一后。在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有雪一樣朦朧的夢，告訴我：努力行走吧，那盡頭，是我曾經(jīng)想要戰(zhàn)勝卻不知結(jié)果的將來。天涯，虛空的概念，夢，飄渺的身影，本是無處可尋。我們知道，它們比的只是一種狀態(tài)，存在的狀態(tài)，給人以想像奮進(jìn)的空間。我想，我們都應(yīng)當(dāng)釋放一點(diǎn)與人比較的心，比蓮之白，梅之雅，水之淡，性之美。然后揉碎一池夢，尋找自己的天涯。比之無形，隱雪若夢。雪的盡頭是天涯，一個(gè)個(gè)雪白的夢爭著比著

【小練習(xí)】

“病”、“藥”這兩個(gè)詞既有其基本含義，也有其豐富的比喻義。身體有病，就要診治服藥；計(jì)算機(jī)感染病毒，需用軟件殺毒；城市交通出現(xiàn)腸梗阻，就要下猛藥整頓；生態(tài)環(huán)境遭到破壞，不能不尋找解決的辦法；思想觀念存在錯(cuò)誤，得用某種“良藥”進(jìn)行矯治……

可見，“病”與“藥”是與我們息息相關(guān)的事物。如果要以“病與藥”為題寫篇議論文，請(qǐng)按要求完成以下題目【小練習(xí)】★下列的課本材料哪些可以用于本文?

◆

《扁鵲見蔡桓公》

◆《藥》

◆《屈原列傳》

◆《勾踐滅吳》

◆《寡人之于國也》

◆《陳煥生上城》

◆《我與地壇》★下列的課本材料哪些可以用于本文?

◆★下列哪些語句不能用在本文中

●靈丹妙藥對(duì)癥下藥蚌病成珠藥到病除妙手回春防微杜漸●東有蘿卜夏有姜，不勞郎中開藥方良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行●重癥未必下猛藥，亂世定當(dāng)用重典解鈴還需系鈴人，心病尚需心藥醫(yī)●成人不自在，自在不成人●書中自有黃金屋，書中自有顏如玉

寫作訓(xùn)練：從“立足一中，面向中國，眼觀世界，總攬全局，反思自我”出發(fā)，作文。

★下列哪些語句不能用在本文中寫作訓(xùn)練：從“立足一中，面向個(gè)體靜態(tài)動(dòng)態(tài)關(guān)系視覺聽覺嗅覺味覺觸覺（心神）用腦用心用情互補(bǔ)互動(dòng)互沖（身）（身心）

（一）命題及選材范圍個(gè)體靜態(tài)動(dòng)態(tài)關(guān)系視覺（心神）用腦互補(bǔ)（身）（身心）（二）：文題1、多看一眼2、多聽一聲3、多做一件4、多走一步5、多思一會(huì)6、多說一句7、多笑一下8、多等一刻9、多心一點(diǎn)10、多跳一次1、急2、擠3、樂4、快5、仰6、幸7、美8、放9、內(nèi)10、忙（二）：文題1、多看一眼閱讀下面材料，根據(jù)要求作文

有位企業(yè)家在談到自己成功經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)候說:“我就是多走了一步?！笔堑?，在生活的道路上多走一步，或許就取得了成功。但是，有的時(shí)候多走一步，并不能改變什么，甚至帶來不好的結(jié)果。

請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與感悟，以“多走一步”為標(biāo)題寫一篇文章，自選文體，不少于800字。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文

課堂小結(jié)

寫作議論文的時(shí)候，我們要善于選擇材料，從陳跡中挖新意，在歷史里尋哲思，據(jù)既往推未來，懷前人而勵(lì)來者。憑浩蕩之正氣，泱泱之大氣，逼人之才氣，感動(dòng)自己，征服老師。

望大家從現(xiàn)在做起！成功正在前頭向我們招手！課堂小結(jié)1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！獝鄣仙?、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。——查爾斯·史考伯

3、深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己?！喔?/p>

4、堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心，并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)?！渍芴?/p>

5、流水在碰到底處時(shí)才會(huì)釋放活力。——歌德6、那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來的。——莎士比亞7、多數(shù)人都擁有自己不了解的能力和機(jī)會(huì)，都有可能做到未曾夢想的事情。——戴爾·卡耐基8、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧?！廊A納9、苦難有如烏云，遠(yuǎn)望去但見墨黑一片，然而身臨其下時(shí)不過是灰色而已?！锵Ｌ?/p>

10、幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱；厄運(yùn)也決非沒有安慰和希望。——培根1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！獝鄣仙x材篇我的材料我做主選材篇我的材料我做主(一)議論文寫作需要哪些材料事實(shí)論據(jù):（客觀事實(shí)）道理論據(jù):大家公認(rèn)的道理。（名言、原理、格言、流行語）自然界：人世界人物素材歷史素材新聞素材（各種自然現(xiàn)象）宏觀微觀(一)議論文寫作需要哪些材料事實(shí)論據(jù):道理論據(jù):大家公認(rèn)的道（二）材料從哪里來1、從生活中來：

生活是寫作的“米倉”。2、從課本中來：課本是寫作的寶庫（二）材料從哪里來1、從生活中來：生活是寫作的“1、文中的名句、語句、典故等可引入作文。2、課文中的句子形式（語流、語勢、語形等）可進(jìn)入作文。3、課文中的人物的典型事件可寫入作文。4、可將課文內(nèi)容翻新，重新造寫?？捎谜n本材料1、文中的名句、語句、典故等可引入作文。可用課本材料“語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都中國色天香的牡丹；語文是那無聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打魚船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)后的柳暗花明。潛過了落滿雪梨花的大自然，讓我們乘著“剛朵拉”到生活中尋找它的答案。”惠特曼《草葉集》姜夔《揚(yáng)州慢》朱自清《荷塘月色》毛澤東《浪淘沙·北戴河》杜甫《絕句》劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》陸游《游山西村》杜牧《鷺鷥》朱自清《威尼斯》冷香飛上語文“語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都《世界因多彩而精彩》的開頭：

“‘輕輕地我走了，正如我輕輕的來?！髟佒熘灸Φ募丫?，我輕輕掀開文學(xué)神秘的面紗。李白‘長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！暮婪?，李商隱‘留得殘荷聽雨聲’的低沉，蘇軾‘大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物’的曠達(dá)，柳永‘楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆耐窦s，各有千秋。”《世界因多彩而精彩》的開頭：“‘輕輕地我走了，正如我輕輕的“我們沒有‘驚濤拍案，卷起千堆雪’的戎馬豪情；沒有‘安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏’的豁達(dá)；沒有‘今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆某钋椤覀冇小畷鈿?，揮斥方遒’的壯志。春的播種是為了秋的收獲，是的，分?jǐn)?shù)的背后需要一份堅(jiān)定不移的信念?！薄拔也恢览畎椎目紙鲈娢氖欠褚材堋w流直下三千尺’飄逸與壯闊；杜甫的考場詩文是否也會(huì)有‘牽衣頓足攔道哭’的抑郁和頓挫；蘇軾考試中是否會(huì)寫下‘大江東去’的豪邁與豁達(dá)；而柳永考試中是否會(huì)想到‘楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钠嗤衩郧?。我只知道，在人生之中，分?jǐn)?shù)不能完全反映能力，而有的只是——分?jǐn)?shù)誠可貴，能力價(jià)更高。”以“天上與地下”為話題學(xué)生的作文選段）“我們沒有‘驚濤拍案，卷起千堆雪’的戎馬豪情；沒有‘安能摧眉

于是我們開始憧憬，憧憬著有一天我們能扶搖直上，至于北海，憧憬著生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，憧憬著面朝大海，春暖花開。于是我們開始憧憬，憧憬著有一天我們能扶搖直上，

無可奈何花落去，畢竟人無完人，安慶城破，大辟三日；天京陷落，大辟十日；投靠外國……這些是事實(shí)，不知是有意，還是不得已。

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！绷髂晁扑瑫r(shí)光如電地過去，也許，只有歷史才能讓“無字碑頭鐫字滿”，也許也只有歷史，才能最好地詮釋曾國藩在天京城破，黃袍欲加身之時(shí)寫盡生平心境的一句話：倚天照?；o數(shù)，流水高山心自知?！墩蘸Ｒ刑臁方Y(jié)尾無可奈何花落去，畢竟人無完人，安慶城破，大辟三日；天京陷

（三）材料怎么選

A、要選合適材料B、要選典型材料C、要選新鮮材料D、要選真實(shí)材料四要現(xiàn)代文選材的探究內(nèi)容（三）材料怎么選

合適---圍繞中心論點(diǎn)選材典型—有代表性，有公信力和說服力。不列舉只有自己才知道的事實(shí)或語言材料。新鮮----緊貼現(xiàn)實(shí)生活，選擇“少小特”材料

真實(shí)—論據(jù)要真實(shí)，運(yùn)用要準(zhǔn)確。所列論據(jù)不能是道聽途說的，也不能是胡編亂造的；運(yùn)用時(shí)不能張冠李戴。

1.重特色：選“少小特”材料少小寓言少小故事少小哲理少小原理少小現(xiàn)象少小史實(shí)少小新聞少小人物

2.重生活：選現(xiàn)時(shí)代新鮮材料3.重自我:選當(dāng)代高中生家庭、學(xué)校生活的材料（通常在文章倒數(shù)第二段聯(lián)系實(shí)際，對(duì)比論證）合適---圍繞中心論點(diǎn)選材1.重特色：選“少小特”材料2A、不踏雷區(qū)B、不闖禁區(qū)C、不戀老區(qū)D、不入盲區(qū)四不

人無我有，人有我新，慧眼獨(dú)運(yùn)，以新制勝。A、不踏雷區(qū)四不人無我有，1．不涉禁區(qū)，積極健康

“文以載道”，文章要表達(dá)思想。思想健康的文章才能給人積極的影響?？荚囎魑牡乃枷雰?nèi)容必須與社會(huì)的價(jià)值取向保持一致，才能得到認(rèn)同。高考語文《考試說明》作文基礎(chǔ)等級(jí)明確要求“思想健康”，某省高考語文閱卷負(fù)責(zé)人一再強(qiáng)調(diào)：作文只要思想不健康就不及格。那些不健康的內(nèi)容絕不能寫，不能越雷池一步，選材就絕不能進(jìn)入禁區(qū)。1．不涉禁區(qū)，積極健康高考語文《考試說明》作文基礎(chǔ)等級(jí)明確

2．避生就熟，得心應(yīng)手

學(xué)生不可能是“百科全書”似的人，什么都懂。人們家庭環(huán)境、生活經(jīng)歷、興趣愛好等方面千差萬別，知識(shí)積累自然就不完全相同。選材時(shí)要有“自知之明”，避開自己陌生的材料，選取自己熟悉的材料（親耳所聞的，親眼所見的，親身經(jīng)歷的，深切感悟的，了然于心的……），這樣才能得心應(yīng)手。如果不懂裝懂糊弄讀者，欲以己昏昏使人昭昭，只能是費(fèi)力不討好；如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，則更是畫虎類犬弄巧成拙。2．避生就熟，得心應(yīng)手學(xué)生不可

3．棄故納新，與時(shí)俱進(jìn)

“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作?！保ò拙右祝r(shí)代的進(jìn)步一日千里，社會(huì)的發(fā)展日新月異，歷史的車輪滾滾向前，選材應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，作文才具有時(shí)代感。隔夜好茶不好喝，干花不如鮮花美，作文材料如果老是陳谷子舊芝麻，誰會(huì)喜歡呢？“至今已覺不新鮮”，怎能激起人們的興趣？“聽唱新翻楊柳枝”，才會(huì)給人帶來驚喜！3．棄故納新，與時(shí)俱進(jìn)“文

4．避同求異，獨(dú)特出眾。有些材料人人皆知，當(dāng)同學(xué)們就同一題目寫作文時(shí)，許多人往往會(huì)不約而同的想到這些材料。用雷同的材料寫出來的文章往往是人云亦云，千人一面，缺少新意。因此，選材時(shí)要盡量避開人們?nèi)菀紫氲降牟牧?，盡量選取別人不容易或不能夠想到的材料。材料新穎獨(dú)特，文章才能引人入勝。一下子就想到的材料，往往是別人也容易想到的，不要輕易選用；稍加思考就能想到的材料，也別急著使用；再三思考之后才想到的材料，往往才是獨(dú)特的。4．避同求異，獨(dú)特出眾。有些材料人人皆5．去粗取精，以一當(dāng)十

圍繞文章的主題選材，這是必須堅(jiān)持的原則。要根據(jù)立意精心選取精當(dāng)?shù)牟牧?。典型的材料才有代表性，更有說服力，更有表現(xiàn)力，更有感染力，更有震撼力，能以一當(dāng)十、以少勝多。魏巍從眾多的材料中精選出3個(gè)典型材料，就充分反映了志愿軍戰(zhàn)士的高貴品德。選材需要慧眼識(shí)珠的識(shí)見，不能以“撿到籃里就是菜”的態(tài)度來敷衍，否則，就不可能選出典型的材料。5．去粗取精，以一當(dāng)十圍繞文章的主題選材，這6．推陳出新，舊材新用有些材料內(nèi)涵豐厚，"橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同"（蘇軾《題西林壁》）。這樣的材料，即使不是新的，但如果能從新的角度來點(diǎn)化、引申，用來表現(xiàn)新的主題，也能出奇制勝，讓人耳目一新。6．推陳出新，舊材新用有些材料內(nèi)涵豐厚，"橫看成嶺側(cè)成峰，

總之，要挑選健康的、熟悉的、新鮮的、獨(dú)特的、典型的材料，要從新的角度來使用舊材料。選材時(shí)可先用發(fā)散思維，在草稿紙上列出你認(rèn)為切合題意的材料（為節(jié)省時(shí)間，每則材料可用三五字作提示），然后分析、鑒別，選定要使用的材料。選定的材料，有的在文章中要保持原樣，如引用古代詩文名句、名言警句等；有的則須加工改造，即根據(jù)表現(xiàn)主題的需要進(jìn)行巧妙“剪裁”。高考語文《考試說明》作文發(fā)展等級(jí)要求“材料豐富”。這選材，要有材可選才行。積累的材料越豐富，選材越能稱心如意。如果作文材料倉庫空空如也，何談選擇？總之，要挑選健康的、熟悉的、新鮮的、獨(dú)特的、

以下語句是一些考生在高考作文中使用的材料，都存在不合一般要求的成分，試指出病癥所在

★馬將軍身經(jīng)百戰(zhàn)，可是在守長亭時(shí)不聽孔明的命令。

★勾踐臥薪嘗肝的事情，每個(gè)人都知道?！镏娙颂K東坡，他的一生坎坷無比，他被貶到永州后，由于他自己的意志與豪放的氣概，他在永州寫出了著名的《永州八記》。與他相比，陶淵明只能處于下流，他曾說“出污泥而不染，濯清漣而不妖?！边@是一種逃避現(xiàn)實(shí)的說法，一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

病例指癥

記得莎士比亞說過：“知識(shí)就是力量。”此考生誤將培根寫成莎士比亞。

哥白尼曾因宣傳“日心說”而被燒死在鮮花廣場。又是誤將布魯諾寫成哥白尼。病例指癥記得莎士比亞說過：“知識(shí)就是力量?！薄锕篡`他努力學(xué)習(xí)，放松時(shí)，就舔一下奇苦無比的蛇膽，讓自己重新投入到刻苦的學(xué)習(xí)中來?！锢畎椎摹拔易詸M刀向天笑，我輩豈是蓬蒿人”至今還響在耳邊。★再看看我們偉大主席毛澤東，少年時(shí)就意氣風(fēng)發(fā)，寫出了“千古江山，誰主沉浮”的不朽詩句?！镆魳芳邑惗喾译p目失明，雜交之父袁隆平躬耕南畝…

…★勾踐他努力學(xué)習(xí)，放松時(shí)，就舔一下奇苦無比的蛇膽，

誠信恩格斯在馬克思死后，沒有灰心、沒有喪氣，毅然完成了《資本論》的創(chuàng)作。張海迪，在全身癱瘓的情況下，沒有灰心，毅然自學(xué)……

常言道：勤能補(bǔ)拙，事實(shí)正是如此。居里夫人在法國讀書時(shí)，每天早晨，總是第一個(gè)來到教室；每天晚上，幾乎都在圖書館度過。圖書館在10點(diǎn)鐘就關(guān)門了，她便回到自己的小屋子里，在煤油燈下讀書常常到半夜兩點(diǎn)鐘。正是她的勤奮，才為她后來的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。材料不能證明觀點(diǎn)

注意事項(xiàng)

把材料與自己的文章有機(jī)地融合在一起，避免生硬引用，留下粘貼痕跡?！疤煨墟I，君子以自強(qiáng)不息”，《易經(jīng)》的語言飽含著哲理，永遠(yuǎn)閃爍在人類智慧的蒼穹?！白詮哪莻€(gè)秋季以后，我便更加喜愛那美麗的菊?！?，史鐵生領(lǐng)悟著“劉易斯的失敗只是幸福路上的一個(gè)障礙”，雙腿殘疾的他用他的堅(jiān)強(qiáng)和毅力為自己撐起了另一片天空。“史家之絕唱，無韻之離騷”對(duì)《史記》的高度評(píng)價(jià)也是司馬遷一生的真實(shí)寫照，花費(fèi)數(shù)十載，嘔心瀝血，中華幾千年的歷史在司馬遷筆下熠熠生輝。“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，拿破侖一生歷盡坎坷，用奮斗不息的精神在凱旋門上寫下永恒的功績。

就“自強(qiáng)”而言，這句話代表性不夠強(qiáng)。

缺少語境，費(fèi)解

不準(zhǔn)確注意事項(xiàng)把材料與自己的文章有機(jī)地融合在一起，避免生硬

修改稿“天行鍵，君子以自強(qiáng)不息”，這閃爍著智慧光輝的話告訴了我們君子的標(biāo)準(zhǔn)。拿破侖是君子，他歷經(jīng)坎坷，憑借“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”的信念，在凱旋門上寫下了永恒的功績；雙腿殘疾的史鐵生是君子，因?yàn)樗谩八朗莻€(gè)一定會(huì)到來的節(jié)日”，“不必著急”，他“走”出了命運(yùn)的陰影，用筆寫出了人生的精彩；身受宮刑的司馬遷是君子，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，他用筆傾吐的不僅是對(duì)人生價(jià)值的穎悟，更是中華歷史最精彩的篇章修改稿“天行鍵，君子以自強(qiáng)不息”，

A戰(zhàn)爭曾使“美人自刎烏江岸，將軍空老玉門關(guān)”，戰(zhàn)爭曾使“石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多”，戰(zhàn)爭使巴格達(dá)上空升騰起魔鬼的青煙，使巴爾干山谷打開了潘多拉的盒子。我們要橄欖枝，不要槍桿子，因?yàn)檫@世界沒有象征和平的橄欖枝，即使是“紅杏枝頭春意鬧”，也只能是“念橋邊紅藥，年年知為誰生了”。

B.面具是龐涓滴在孫臏肩頭的眼淚，是曹操賜予被他殺死的侍者的棺材，是周樸園陳列在臥室的雨衣……面具，是白骨精臉上擠出的微笑，是掉進(jìn)陷阱的灰狼裝扮的羊相……拋開面具，我們會(huì)感受陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的曠達(dá)；拋開面具，我們可以體會(huì)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的溫馨；拋開面具，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)“但愿人長久，千里共嬋娟”的美麗；拋開面具，我們會(huì)萌生“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的大氣。我們會(huì)面對(duì)藍(lán)天吟一首詩：我的心像草莓，我把它放在綠葉上……

[佳段欣賞]

A戰(zhàn)爭曾使“美人自刎烏江岸，將軍空老玉門美棗生荊棘

只有忍受了電輥雷鳴，才有雨后彩虹的繽紛，只有歷經(jīng)層層洗練，才有細(xì)流的清婉動(dòng)人，只有挺過了繭中的死亡的黑暗，才有蝴蝶生命的燦爛多彩。美棗生荊棘，甘瓜抱苦蒂。峭壁立青松，絕處長蘭汀。美麗是孤獨(dú)的，探尋美麗必先跋山涉水；甘甜又是苦澀的，因?yàn)楹玫臈椬硬卦谇G棘里?？v觀歷史，這長河上翻騰的朵朵浪花，是先賢們曲折的命運(yùn)所塑造，因文人騷客不堪的仕途而匯聚。美棗生荊棘只有忍受了電輥雷鳴，才有雨

史鐵生，面對(duì)命運(yùn)三番五次的捉弄，面對(duì)病魔重重的考驗(yàn)。他對(duì)著地壇，用一顆翻滾著熱血的青年的心發(fā)誓：“我要活下去。”沒有了雙腿，他用手“走”出了絢麗人生；不能奔跑在綠野曠地上，他放飛了夢想與希望，讓智慧替他馳騁于知識(shí)的藍(lán)天。甘甜總在辛苦的背后，史鐵生似水，穿越了荊棘，收獲了甘甜美棗。史鐵生，面對(duì)命運(yùn)三番五次的捉弄，面對(duì)病魔

簡·愛放棄了自卑，選擇了幸福；卡秋莎放棄了墮落，選擇了重生；安吉爾·克萊放棄了自傲，選擇了苔絲；斐迪南放棄了富貴，選擇了愛情；保爾放棄了茍全，選擇了共產(chǎn)主義事業(yè)；牛虻放棄了生命，選擇了革命。是的，選擇可能平凡而又樸實(shí)，但其意義卻偉大而又深遠(yuǎn)。正是這一次次心靈的選擇洗掉了人類這個(gè)物種因物欲而蒙上的惡名，鑄就了你堅(jiān)韌而又脫俗的性格，塑造了你高貴而又圣潔的靈魂，堆砌了你生命的一段段高度！

心靈的選擇簡·愛放棄了自卑，選擇了幸福；卡秋莎放棄了墮落，選擇了境界

走在成功道路上的都是入迷者。入迷者身處鬧市，感覺不到車馬的喧囂；獨(dú)處斗室感覺不到寂寞的困擾，他們常常走入一種忘我的境界。

君不見，在這個(gè)境界里，孔子思考韶樂與教化的關(guān)系三月不知肉味；在這個(gè)境界里，賈島苦吟“推敲”二字時(shí)竟撞著韓愈的車馬；在這個(gè)境界里，郭沐若把生活的場所當(dāng)成話劇舞臺(tái)演繹劇情；在這個(gè)境界里，巴爾扎克把拜訪他的朋友當(dāng)成葛朗臺(tái)來詛咒！

君不聞，在這個(gè)境界里，安倍把街上運(yùn)行的馬桶的背蓋當(dāng)成黑板來演算定律；在這個(gè)境界里，牛頓琢磨力學(xué)定律時(shí)把手表當(dāng)成雞蛋丟進(jìn)了沸鍋；在這個(gè)境界里，阿基米德突悟浮力定律時(shí)竟興奮地赤身沖出浴室；在這個(gè)境界里，陳景潤把撞著他的大樹當(dāng)做成人來質(zhì)問！這是癡人的境界，甚至是瘋?cè)说木辰?，但卻是一切入迷者追求的境界。它是設(shè)置在科學(xué)殿堂里的最后一個(gè)通道，是擺放在事業(yè)巔峰下的最后一道臺(tái)階。

境界[佳作展示]

有位書法家對(duì)一位用廢報(bào)紙練字的人說：“如果你用最好的紙來寫，你可能會(huì)寫得更好?！蹦侨撕芷婀值膯栐?，書法家笑而不答，只寫了一個(gè)“逼”字，那人頓悟，這是讓他惜紙逼迫自己寫好字。年少時(shí)我練毛筆字，聽老師在課堂上多次說起，覺得平淡無奇，不可理解。驀然回首，才知其蘊(yùn)含深刻。還記得有這樣一則諺語：“如果你想翻墻，請(qǐng)先把帽子扔過去。”因?yàn)槟愕拿弊釉谀沁?，你已?jīng)別無選擇，要想方設(shè)法翻過去。正是有了逼迫，才會(huì)盡力發(fā)揮自己。許多時(shí)候，我們總是把希望寄托在明天，總覺得自己的人生草稿還有很多。其實(shí)，人生沒有草稿。對(duì)于人生而言，最重要的是怎樣在有限的紙上寫出最好的字，而不是你花費(fèi)了多少紙。讀材料，寫作文[佳作展示]

讀材料，寫作文請(qǐng)以“人生沒有草稿”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。

[注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。請(qǐng)以“人生沒有草稿”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、把握有限的今生

朝陽噴薄而出，天地之合，分娩出了又一個(gè)燦爛的今天。陽光，照亮了大地，明媚了街衢，妖嬈了樹的姿容，鮮活了人的心靈。翩然而至的一個(gè)個(gè)今天，每每讓人觸景生情思緒萬千。每個(gè)人都是人生的畫家，任由你飽蘸激情的濃墨，揮動(dòng)智慧的大筆，用一個(gè)個(gè)今天，描繪屬于自己的五彩繽紛。把握有限的今生有些人相信前世和來生。對(duì)今生的不幸，用前世的孽債作借口，說那是命中注定的無法逃脫的還債歷程；對(duì)今生的不滿，以來生的幸福來麻醉，說輪回之時(shí)，一定選個(gè)理想的家庭去投胎轉(zhuǎn)世。但我們知道，前世和來生都是子虛烏有，只有今生實(shí)實(shí)在在。還是勇敢的面對(duì)這絕無僅有的今生吧。人就這么一輩子，曾經(jīng)的甜蜜美好曾經(jīng)的辛酸苦澀轉(zhuǎn)眼已成追憶的一輩子，只能走向未來而絕不能回到過去哪怕一分一秒的一輩子，時(shí)光飛逝一去不復(fù)返人生易老如白駒過隙的一輩子……有些人相信前世和來生。對(duì)今生的不幸，用前世的孽債作借口，說那我不由與孔子共感慨：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”不由和曹操同高歌：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?！辈挥筛钌屉[齊低吟：“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。”我仿佛聽見夏威夷島上的學(xué)生課前朗誦：“一個(gè)人的一生中只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會(huì)過去；明天就要到來，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧！人生只有三天?！蔽曳路鹇犚姽湃苏佌伣陶d：“成事立業(yè)在今日”，“努力請(qǐng)從今日始”。我仿佛聽見李大釗正告我們：“昨天喚不回來，明天還不確定，你能確有把握的就是今天。”……我不由與孔子共感慨：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！辈挥珊筒懿偻邥r(shí)間匆匆的腳步讓我警醒，給我鞭策。我激情滿懷信心百倍的去擁抱一個(gè)個(gè)今天，把握有限的今生，演繹自己平凡而真實(shí)的人生。珍惜這一個(gè)個(gè)永不重復(fù)的今天，把握由一個(gè)個(gè)今天串聯(lián)起來的有限的今生，我們的生命才會(huì)充實(shí)而豐盈。時(shí)間匆匆的腳步讓我警醒，給我鞭策。我激情滿懷信心百倍的去擁

[簡評(píng)]這是一篇說理性的散文，作者用表現(xiàn)力較強(qiáng)的語言表達(dá)自己對(duì)人生的感悟，文質(zhì)兼美，文理俱佳，既給人美感，又啟人心智。開頭引人入勝，結(jié)尾耐人尋味。此文的材料側(cè)重于事理，多引經(jīng)典言論。高考語文《考試說明》作文發(fā)展等級(jí)要求“有文采”：“詞語生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)。”此文可以得到相應(yīng)的發(fā)展等級(jí)分。[簡評(píng)]

無路可走的時(shí)候時(shí)至今日，當(dāng)慷慨激昂的馬賽曲在我們耳邊響起時(shí)，我們的思緒就會(huì)飛到那個(gè)激情四射的時(shí)代。法國激動(dòng)人心的大革命讓封建貴族驚慌不安，當(dāng)兇惡的封建豺狼從四面八方撲來時(shí)，無路可走的法國人拿起了武器，高唱著“前進(jìn)，前進(jìn)，萬眾一心，把敵人消滅凈！”投入戰(zhàn)斗，鮮血染紅了塞納河。法國終于讓“歐洲沒有了國界”，馬賽曲從巴黎一直唱到了莫斯科。無路可走的時(shí)候無路可走的人是悲壯的。當(dāng)他們邁開腳步，便顯示出勇往直前的豪邁氣概。無論他們是否成功，他們已經(jīng)堪稱英雄。項(xiàng)羽破釜沉舟，楚軍殺聲震天，無不以一當(dāng)十，秦軍尸橫遍野。作壁上觀的諸侯大受震撼，無不臣服。司馬遷史家絕唱霸王本紀(jì)豪氣干云，詩人筆下生作人杰死為鬼雄浩氣四塞。

無路可走的人是悲壯的。當(dāng)他們邁開腳步，便顯示出勇往直前的無路可走的人往往唱出時(shí)代的最強(qiáng)音。英雄讓人肅然起敬的不是光輝燦爛的結(jié)果，而是驚天動(dòng)地的過程。湯湯易水至今仍述說著荊柯刺秦王的悲壯。無路可走的荊柯迸發(fā)出無與倫比的力量，連君臨天下不可一世的秦王也目眩良久。揚(yáng)州城至今仍銘記著當(dāng)年史可法的碧血丹心。時(shí)局猶如殘棋，誓死堅(jiān)守孤城，無路可走而奮力搏擊，讓入關(guān)以來未逢敵手的清軍為之膽寒，驚天地，泣鬼神。揚(yáng)州城外，梅花嶺畔，暗香伴忠烈，千秋共敬仰。無路可走的人往往唱出時(shí)代的最強(qiáng)音。英雄讓人肅然起敬的不是光輝不是每個(gè)無路可走的人都能成功，但他們的英雄氣概超越時(shí)空，永存人世間。太史公著《項(xiàng)羽本紀(jì)》不以成敗論英雄，那些無路可走而又義無返顧勇往直前的人實(shí)在也是英雄，大大的英雄！人生在世，難免有風(fēng)霜雨雪。有時(shí)會(huì)被動(dòng)的遭遇艱難困苦，有時(shí)甚至?xí)鲃?dòng)的進(jìn)入無路可走的境地。無論怎樣，都要奮力前行。這樣，才無愧，亦無悔！不是每個(gè)無路可走的人都能成功，但他們的英雄氣概超越時(shí)空，永存

[簡評(píng)]語言精練，文氣充盈。材料豐富，側(cè)重于事實(shí)，多用典型事例，都是健康的，典型的。作者熟悉法國革命、項(xiàng)羽破釜沉舟、荊柯刺秦王、史可法殉揚(yáng)州等史實(shí)，故能運(yùn)用自如。但這些材料都是歷史上的、廣為人知的，如果有新鮮、獨(dú)特的材料，肯定更好；這些材料屬于同一領(lǐng)域，顯得單一，如果還能從文學(xué)創(chuàng)作、科學(xué)研究、捍衛(wèi)真理等方面選材，無疑更好。[簡評(píng)]夢隨風(fēng)萬里，比在從容中萬古清風(fēng)，長河涌流，有人在權(quán)勢中突兀，有人在仕途中倒下，有人在金錢中沉淪，有人在紅塵中墜落，這是為什么?(引出話題)為了比，比誰位高，比誰權(quán)重，比誰灑脫，比誰富多，而聲聲馬蹄，又踏碎了多少人的古寺清夢。只有在風(fēng)中，在困危里，“比”才是一種意境，比才是一種底蘊(yùn)，比才是一種境界。在“比”中凸顯人的魅力，凸顯精神的高度。(提出比的條件和價(jià)值)一盤墨香，帶著青草的味道，(過度自然)墨子是狂者，是“萬古長如夜”中殺出的最偉大的劍客，因?yàn)樗槐儒X財(cái)爵位，不比位高權(quán)重，他比詩情，比人格，比高度。夢隨風(fēng)萬里，比在從容中蘇子彈奏詩賦的曲目已翻開，如煙花一樣跌宕的命運(yùn)片刻得到升華，他輕輕吹滅了一生一世搖曳的燭光，一謫二貶的蘇子，只為與別人比一下心境的高度，醉心為賦，在江之清風(fēng)與山之明月間徜徉。有那種境地，誰還能看到權(quán)勢的隱影？是光明之后的暗淡，還是光明之前的隱影？“淺山道人獨(dú)何事，半夜不眠聽粥鼓”，這種閑情，這種逸致，只屬于東坡。一位含笑的老者，面臨雙重誘惑，前面是微波粼粼的濮水，以及水中從容不迫的游魚，而他身后則是楚國的相位。只為“留骨而貴”，只為幽夢中“迷蝴蝶”，他的不比，足以讓那些蠅營茍和的人黯然失色

蘇子彈奏詩賦的曲目已翻開，如煙花一樣跌宕的命運(yùn)片刻得到升

“馬上離愁三萬里”，擁有驚海掣鯨的偉力，卻被拋棄在風(fēng)中的辛棄疾，用另一種調(diào)子高歌抗金名士的清歌，“誰共我，醉明月，”那種豪邁壯志本該在“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”中抒寫。不啼清淚只啼血，“半生事業(yè)終成空，一身功名在夢中”。如鋼鐵一樣的稼軒，卻以這種超然的姿勢傲立青史?！榜R上離愁三萬里”，擁有驚海掣鯨的偉力，卻被拋棄在風(fēng)中

倘若絢麗的山花不是綻放在原野，而是躋身在牡丹叢中，原本的清新只會(huì)變成寂寞的沉郁。倘若絢爛的流星不是輝煌于夜空，而是傷逝在驕陽之下，原本驚鴻一現(xiàn)只會(huì)變成永恒的墮落。倘若你真的要比，就算具有珍珠般的盈潤，就算具有竹般的高雅氣質(zhì)，都會(huì)埋沒風(fēng)塵，無聲萎落。比是一種從容，閑看庭前花開花落；比是一種氣度，漫隨天外云卷云舒。夢隨風(fēng)萬里，比在從容中。倘若絢麗的山花不是綻放在原野，而是躋身在牡丹叢中，原比之，勝之我曾悄悄地琢磨著，要有蓮的純潔，但甚之；要有梅的高雅，但過之；要有水的淡泊，但高之；要有雪的無形，但比之。比之純潔，清白如蓮。雖不如陋室中的劉禹錫有鴻儒相伴，但定要作“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的一朵。本著它一塵不染的品