《小綠狼》繪本教學(xué)設(shè)計(jì)

“尊重 平等 禮貌”主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)合肥市屯溪路小學(xué)濱湖校區(qū) 許金芝【單元主題】本單元在兩個月的時間里通過和孩子共讀“尊重、平等、禮貌”為主題的圖畫書，激發(fā)孩子在活動中感受到尊重、平等、禮貌的教育。通過活動，在班內(nèi)形成互相尊重、禮貌待人、團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣，并在實(shí)踐活動中促進(jìn)學(xué)生由價值觀念向價值信念的提升?！净顒臃绞健勘敬位顒映嗣咳盏奈缱x課，教師利用每周一次的閱讀課進(jìn)行繪本教學(xué)。 前次為班級讀書會，后兩次分別為主題教育課和匯報(bào)課。【活動時間】3月19日第二節(jié)《小綠狼》繪本教學(xué)3月25日第六節(jié)《敵人》繪本教學(xué)4月8日第六節(jié)主題教育課4月22日第六節(jié)匯報(bào)展示課【活動班級】六（2）班教室《小綠狼》教學(xué)設(shè)計(jì)【圖書介紹】作者：（法）勒內(nèi)·葛舒文（法）愛瑞克·蓋斯德圖李英華譯【內(nèi)容介紹】“大灰狼、大灰狼”，人們都習(xí)慣這樣叫，可見狼一般都是灰色的，當(dāng)一只綠色的小狼出現(xiàn)在一群小灰狼中時，你猜會發(fā)生什么情況？被嘲笑？被驅(qū)逐？被咬噬？被排擠？??什么情況都可能發(fā)生，在《小綠狼》這本圖畫書中的那只綠狼，遭遇的還算是最輕的一種——被嘲笑。嘲笑雖無關(guān)性命，卻涉及自信，傷及自尊。在伙伴們的起哄聲中，小綠狼發(fā)誓要改變自己：他先是穿上灰色的衣服，卻不小心露出了綠色的尾巴； 再是抹上灰色的柴灰，卻被大雨澆回了“真面目” ；然后又涂上灰色的油漆，卻被太陽曬得夠戧。懂得魔法的小仙女也不能幫助小綠狼。在接連把他變成金魚和小鳥后，小綠狼還是決定做本來的自己——就像他最后宣稱的一樣：“是的，我就是一只綠色的狼，不過，那又怎么樣呢？”這是多么重要的宣稱！表明小綠狼已經(jīng)認(rèn)同自己、接納自己、肯定自己，學(xué)會尊重自己了?！緦W(xué)情分析】小學(xué)六年級孩子在價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對事及人開始有自己的判斷和評價，但卻沒缺乏明確的價值方向。正因如此，需要老師及家長給予一定的正向的價值知識和觀念的指引。尊重他人，尊重差異性，尊重一切的生命及存在。但這一切的基礎(chǔ)是首先教會學(xué)生尊重自己，接納自己。所以，本次“尊重、平等、禮貌”主題價值教育就從思考如何尊重自己、接納他人開始?！驹O(shè)計(jì)理念】通過創(chuàng)設(shè)良好的繪本共讀氛圍，在文字與圖畫共建的流動空間中冷靜且理性地交流與思考。在細(xì)讀文本、細(xì)賞圖畫的基礎(chǔ)上，讓繪本教學(xué)成為價值教育的載體，讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)來理解圖畫書傳遞的價值思想?！净顒幽繕?biāo)】、通過圖畫書的主題繪本教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生尊重自己，尊重他人的價值意識。、通過多種形式的主題教育課進(jìn)一步深化學(xué)生尊重品質(zhì)的價值觀念。、通過主題實(shí)踐活動及交流展示促進(jìn)學(xué)生將尊重的價值觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?，成為一種價值自覺?！鹃喿x目標(biāo)】、養(yǎng)成仔細(xì)觀察圖畫，抓住細(xì)節(jié)來更好地理解繪本故事的能力。、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)已有故事內(nèi)容進(jìn)行推測、想象的能力。、能夠聯(lián)系實(shí)際談繪本故事給自己的啟發(fā)和思考?！净顒訒r間】

3 月

18日

第五節(jié)【活動地點(diǎn)】

屯溪路小學(xué)濱湖校區(qū)六（

2）班教室【活動過程】一、激趣導(dǎo)入今天，老師給大家?guī)硪晃恍屡笥眩恰ò鍟豪牵?、說一說你所知道的狼是什么樣子的？（引導(dǎo)學(xué)生說出狼的顏色）3、今天我們說的這只狼，可不是灰色的，他是一只——（板書課題：小綠狼）簡介圖、文作者及譯者。4、當(dāng)一只小綠狼出現(xiàn)在一群小灰狼中時，你猜會發(fā)生什么情況？二、講述故事 整體感知繪本內(nèi)容1 、講述：“從前，有一只全身長著青蘋果綠色皮毛的小狼， 他叫哈瓦爾??”2、這只小狼給你什么樣的感覺？你能猜到灰狼們?yōu)槭裁慈寂み^頭吃驚地看著小綠狼嗎？3、當(dāng)灰狼們都讓哈瓦爾變色的時候，看著他這樣低著頭，猜猜他是什么心情？、灰狼們看到他是什么反應(yīng)呢？為什么會笑他??？、看著這渾身涂滿灰色油漆而快要窒息而死的小綠狼，你在想什么呢？、不幸的小綠狼，兩次想變成灰色都失敗了，如果是你，你會怎么樣？是什么心情？你能幫他想想辦法么？、就算仙女兩次幫他都失敗了，為什么他還是要變成灰色的呢？、告別時仙女會說他是一只可愛的綠狼，你覺得他可愛在什么地方？三、細(xì)節(jié)回顧 直接滲透價值、讀完這個故事，哪些畫面給你留下了深刻的印象？（根據(jù)學(xué)生提出的實(shí)際畫面來說情節(jié)，說理解）2、故事中的這些人物哪些讓你有話想說？預(yù)設(shè)：灰狼們給你留下了怎樣的印象？你想對他們說些什么呢？一開始的小綠狼是什么樣的？后來呢？到最后小綠狼又給你留下了怎樣的印象？最后，當(dāng)灰狼們看到這樣一個自信、可愛的小綠狼時，他們還會嘲笑、排斥他嗎？他們可能會怎么說，怎么做呢？？猜一猜。、總結(jié)并過渡：小綠狼呀小綠狼，你原來是一只快樂的小綠狼，可是有一天你忽然發(fā)現(xiàn)，你和別人不一樣，你和他們的皮膚不一樣，你開始討厭自己的皮膚，你想像他們一樣。為了能擁有跟他們一樣的皮膚顏色，你一次又一次地把自己改變，可是卻一次又一次地重重地碰壁?？墒且彩且?yàn)檫@樣，小綠狼呀小綠狼，你才發(fā)現(xiàn)，原來皮膚的顏色是不能改變的，就連仙女的魔法棒也是無能為力。原來最重要的并不是皮膚的顏色，而是你怎樣看待自己，不管與別人有怎樣的不同，你都要喜歡自己；喜歡你綠色的皮毛，它像綠蘋果一樣，你的不同也正是你的精彩，正因?yàn)槟隳茏鹬刈约翰⑾矚g自己的不同，你也就能讓世界看到一只快樂、自信的小綠狼?。ò鍟合矚g自己）四、聯(lián)系實(shí)際 初步內(nèi)化價值教育觀念、在你的生活中你發(fā)現(xiàn)了這樣的小綠狼了嗎？他是誰呢？認(rèn)識了小綠狼后，你有什么想對他說的嗎？預(yù)設(shè)一些情境話題：、小組交流。3、全班交流。4、小結(jié)：其實(shí)，我們每個人都是獨(dú)一無二的，雖然我們有讓自己不滿意的地方，但是我們也一定都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要努力地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，如果我們想成為一個受別人尊重并喜歡的人，首先自己要尊重并喜歡自己；同樣地，我們也要向喜歡自己那樣地接受其他人，因?yàn)樗麄兣c我們一樣是集優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)于一身的獨(dú)一無二的人。（板書：接受 他人）同學(xué)們，只要我們用“尊重“的心伸出友誼之手，那么我們就能生活在和諧、快樂、充滿溫情的同一片藍(lán)天下?。ò鍟?尊重）五、課外拓展 推薦閱讀同主題的繪本推薦繪本《你真好》、《小羊和蝴蝶》。六、注重行動 踐行尊重品質(zhì)同學(xué)們，尊重他人，我們贏得友誼；尊重他人，我們收獲真誠；尊重他人，我們自己也獲得尊重；相互尊重，我們每天才會過得更開心。尊重不僅會讓人心情愉悅呼吸平順，還可以讓我們處處有好人緣。這節(jié)課上我們聊了很多關(guān)于尊重的話題，同學(xué)們也交流了很多各自的收獲和啟發(fā)。但說一說，想一