〔甲〕嗟夫予嘗求古仁人之心或異二者之為閱讀附答案

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閱讀文言文，完成題目。(18分)

〔甲〕嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞乎？噫！微斯人，吾誰與歸？

〔乙〕鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫竹、蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎?上有譴，我任之。〞即發(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之

解釋以下劃線字詞的意思。（4分）

（1）或異二者之為（）（2）吾誰與歸（）

（3）去任之日，父老沿途送之（）（4）至有忘其為長(zhǎng)吏者（）

答案

D

不因外物的好壞和自己的得失或喜或悲

他（鄭燮）立刻發(fā)放谷子給災(zāi)民，使一萬多人都活了下來。（“活〞譯成“救活〞也對(duì)）

鄭公空閑的時(shí)間就和文人們喝酒頌詩(shī)

鄭板橋是一個(gè)廉潔奉公、平易近人、愛民如子、關(guān)心百姓疾苦、繪畫技藝高明的人。鄭板橋能走進(jìn)百姓與民同樂關(guān)心百姓，范仲淹有報(bào)效朝廷忠于皇上的思想。2分

解析試題分析：A、表并列。B、表順承。C、表順承。D、表修飾。例句中的“而〞表修飾。所以，選D項(xiàng)。

考點(diǎn)：此題考察學(xué)生對(duì)文言虛詞“而〞的理解能力。

點(diǎn)評(píng)：“而〞在古代漢語(yǔ)中主要起到“連詞〞的作用。一般有：表并列，表順承，表轉(zhuǎn)折，表修飾。具體作用要結(jié)合具體語(yǔ)境來分析。

試題分析：翻譯（1）時(shí)，注意“以是由于的意思〞，還要注意這個(gè)句子采用了“互文〞的手法。翻譯（2）時(shí)，注意“即使馬上的意思，活是讓活的意思〞，還要補(bǔ)充出主語(yǔ)“鄭燮〞。翻譯（3）時(shí)，注意“之是助詞，輒是就的意思〞，還要使整個(gè)句子翻譯的完整性與流暢性。

考點(diǎn)：此題考察學(xué)生翻譯語(yǔ)句的能力。

點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信〞（確切無誤）和“達(dá)〞（通順流暢）就很不錯(cuò)了。由于中考要求文言翻譯要直譯，考究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特別句式的判斷要求較高。

試題分析：“室無賄賂，案無留牘〞說明鄭板橋廉潔奉公；“公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者〞說明他平易近人；頂著被朝廷怪罪的壓力開倉(cāng)放糧，表現(xiàn)他愛民如子、關(guān)心百姓疾苦；“以畫蘭、竹為長(zhǎng)〞說明他繪畫技藝高明。從中可以看出鄭板橋以“關(guān)愛百姓〞為主，而范仲淹以忠君思想為主導(dǎo)。

考點(diǎn)：此題考察學(xué)生分析人物形象的能力。

點(diǎn)評(píng)：分析鄭板橋與范仲淹的人物