烏魯木齊三年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷2022年-

2022新疆烏魯木齊市天ft2022一、根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。（10）1、農(nóng)忙季節(jié)又到了，大街上看不到人們?cè)趇ánɡuànɡ（），只有在農(nóng)田里才看到他們ɡēnɡyún（）的身影。2、園子里種了一棵yīngtáo（）樹,我們常常用chútou（）除草，拿著huǐpiáo（）給它澆水，施肥。終于，果子成熟了，一個(gè)個(gè)ɡǔnɡǔn（）的櫻桃掛在樹上，我們心里樂開了花。3、春天到了，爺爺把我家院子后面的空地上的雜草bádiào（），用來(lái)種菜。我用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平，還東一腳西一腳地iānào（）。幾天后，爺爺種的菜發(fā)芽了，我和爺爺一起chǎndì（），我往往把菜苗當(dāng)做野菜個(gè)（ɡēdiào），把野菜留著。號(hào)里改正過來(lái)。（8）浩渺miǎo（）萬(wàn)頃qīnɡ（）耄耋zhì（）旖旎nǐ（）葬zhànɡ身（）瑞ruì士（）無(wú)垠yín （）玷zhàn污(）三、選擇題。（10）1、下列選項(xiàng)中畫線字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A、拴（huān）著櫻（yīn）桃B、河蚌（fēnɡ）逛（ɡuànɡ）街C、倭瓜（wō）葬（zànɡ）身D、萌（mēnɡ）動(dòng)菜種（zhǒnɡ）2、下列對(duì)《祖父的園子》中句子理解有誤的一項(xiàng)是（）。A、“因?yàn)槲姨?，拿不到鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)。”這一句說明祖父對(duì)“我”很疼愛。B、“（我）往往把谷穗當(dāng)作野草割掉，把狗尾巴草當(dāng)作谷穗留著?！边@句話說明“我”做錯(cuò)了以后，祖父沒有罵“我”，反而笑，對(duì)“我”很寬容。C、“祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴?！边@一句是說祖父教“我”認(rèn)識(shí)谷子，對(duì)“我”很有耐心。D、“白云來(lái)了，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上?！边@一句說明了天上的云很多，天要下雨了。A、故鄉(xiāng)的小月亮比別的地方的月亮小。B、故鄉(xiāng)的小月亮與別的地方不同，令人難忘。C、故鄉(xiāng)的小月亮只有家鄉(xiāng)有。D、故鄉(xiāng)的小月亮代表故鄉(xiāng)。4、對(duì)“月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮??！”這一句理解有誤的一項(xiàng)是（）。B、故鄉(xiāng)的月亮比別的地方的月亮更加明亮，令“我”十分懷念。C、“月是故鄉(xiāng)明”照應(yīng)題目，起了畫龍點(diǎn)睛的作用。D、深化主題，表達(dá)情感。5、“稚子金盆脫曉冰，彩線穿取當(dāng)銀鉦?！痹?shī)句運(yùn)用的修辭手法是（）。A、擬人B、比喻C、夸張D、排比四、判斷題。（12）夏日農(nóng)忙，農(nóng)民早出晚歸。（）形象。（）《四時(shí)田園雜興（其三十一）三首是都描寫了兒童的形象。（）“ft動(dòng)，生動(dòng)形象。（）這句話在結(jié)構(gòu)上與課文第一句呼應(yīng)，表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。（）五、填空題。（20）1、選擇“ABB”式疊詞填空。）毛嘟嘟胖乎乎圓滾滾 藍(lán)悠悠 明晃天空（）的，又高又遠(yuǎn)，花園里邊（）的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。（）的狗尾草惹人喜愛，蜜蜂嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，（），（），就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了3想象詩(shī)句描繪的畫面，并寫下來(lái)。）4、幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有節(jié)氣的人物，他們不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。（仿寫句子）不管（），不管（），都（）。5、詩(shī)句填空。）童孫未解供耕織，（）。敲成玉磬穿林響，（）。（），ft落日浸寒漪。慈母手中線，（） 。誰(shuí)言寸草心，（）六、六、閱讀短文，回答問題。分）（一）課內(nèi)閱讀。）花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去太陽(yáng)也不知道。1、上面這個(gè)片段是圍繞哪一句話寫的，請(qǐng)用波浪線畫出來(lái)。如果用一個(gè)詞來(lái)概括本段，“”最合適。（2）2、畫線的句子運(yùn)用了“”修辭手法，請(qǐng)你也仿寫一句。3、文段中多次運(yùn)用了“愿意”一詞，從中你體會(huì)到了什么？（2分）（二）課外閱讀。）我家門前有一片紅云杉林，我們?nèi)叶己芟矚g它。奶奶喜歡紅云杉的秀麗。她說，這是來(lái)自蓬萊仙境的女兒。她的比喻很貼切。你看，紅云杉的樹干是紅色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是鯉魚仙子紅光閃閃的長(zhǎng)裙，傘狀的樹冠綠瑩瑩的，如同仙子頭上璀璨的翡翠裝飾。鮮花盛開的夏季，晨霧在林間緩緩流動(dòng)，纏繞著每一株紅云杉，看上去恰似仙子身上長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶。每當(dāng)果實(shí)成熟，奶奶就帶著我，將紅紅的果子采下，嗑出紫紅色的小種子，一把一把向林間空地撒去，讓空地上長(zhǎng)出更多的紅云杉。爺爺對(duì)紅云杉更有著一種特殊的感情。每逢萬(wàn)木落葉，大雪封ft，千ft萬(wàn)嶺銀裝素裹時(shí)，唯有紅云杉勇敢地挺著紅干綠冠的身軀，爺爺抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的銀須，伸出那雙林業(yè)工人有力的大手，連聲贊嘆：“好樣的，好樣的!”一次我和爺爺去護(hù)林爺爺指著一片白色的沙地對(duì)我說這是一塊多災(zāi)而又貧瘠的土地那紅云杉為什么長(zhǎng)得這么好“因?yàn)樗鼈兊淖嫦染蜕钤谶@片土地上，這土地是生養(yǎng)它們的母親啊!”爺爺這番深情的話扣動(dòng)著我的心扉，是啊，母親無(wú)論多么貧窮，忠實(shí)的兒女都不會(huì)嫌棄她。哦，紅云杉，你是家鄉(xiāng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，你是大地母親忠實(shí)優(yōu)秀的兒女！1、給短文擬個(gè)標(biāo)題寫在橫線上：(2分)2、給文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上標(biāo)點(diǎn)。本文采用的敘述方法是：（）（2）A、先總述，后分述，最后再總述。B、先分述，最后總述。C、先總述，然后分述。D、逐次分述。3、文章畫“發(fā)出的贊嘆。）七、作文（25）在我們成長(zhǎng)的日子里，一個(gè)人、一件小事、一篇文章、一次活動(dòng)、個(gè)場(chǎng)景?？赡芏紩?huì)給我們留下深刻的印象。請(qǐng)你以《難忘》為題，寫一篇作文。要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，再完成習(xí)作。2400參考答案：一、根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。閑逛耕耘櫻桃鋤頭水瓢圓滾滾拔掉瞎鬧鏟地割掉號(hào)里改正過來(lái)。浩渺miǎo（√ ）萬(wàn)頃（qǐnɡ ）耄耋zhì（dié） 旖旎nǐ（√ ）葬zhànɡ身zànɡ ）瑞ruì（√ ）無(wú)垠yín（√ ）玷zhàn（diàn）三、選擇題。（101、C2D3D4B5B四、判斷題。（1）√（2）（3）√（4）（5）√（6）√五、填空題。1、選擇“ABB”式疊詞填空。藍(lán)悠悠明晃晃毛嘟嘟胖乎乎圓滾滾3、讀詩(shī)句“稚子金盆脫曉冰，彩線穿取當(dāng)銀鉦”，體會(huì)詩(shī)句的意思，想象詩(shī)句描繪的畫面，并寫下來(lái)。清晨，孩子們小心翼翼地從銅盆里取出凍好的冰塊，用彩色絲線穿上，提在手中，當(dāng)作銀鉦來(lái)敲打。4、不管是風(fēng)霜雨雪，不管是嚴(yán)寒酷暑，外公都堅(jiān)持晨跑。5、詩(shī)句填空。也傍桑陰學(xué)種瓜忽作玻璃碎地聲草滿池塘水滿陂游子身上衣報(bào)得三