禮泉事業(yè)單位2023年招聘考試模擬卷I【3套】答案詳解

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她禮泉事業(yè)單位2023年招聘考試模擬卷【3套】答案詳解（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第I套一.全考點(diǎn)綜合押題(共150題)1.甲、乙、丙、丁四個(gè)工廠共有100名高級(jí)技工，其中甲、乙兩個(gè)工廠高級(jí)技工數(shù)量比為12∶25，丙工廠的高級(jí)機(jī)技工工人數(shù)比丁工廠少4人，問(wèn)丁工廠的高級(jí)技工人數(shù)比甲工廠：

A.多6人

B.少6人

C.多9人

D.少9人

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。

第二步，已知甲∶乙＝12∶25，合計(jì)37份，假設(shè)為37n（因四個(gè)工廠共有100名高級(jí)技工，故n為1或2）。丙和丁人數(shù)滿足：丁－丙＝4①，丙＋?。?00－（甲＋乙）＝100－37n②。由①知，丙+丁的和也是偶數(shù)，即丙＋?。?00－37n是偶數(shù)，則n是偶數(shù)，即n＝2。

第三步，得出：丙＋丁=26③，解方程①③，得丙＝11（人），?。?5（人）。甲的人數(shù)為12n＝12×2＝24（人）。所以，甲工廠高級(jí)技工人數(shù)是24人，丁工廠高級(jí)技工人數(shù)是15人，丁比甲工廠少24－15＝9（人）。

因此，選擇D選項(xiàng)。

2.下列各項(xiàng)中，不屬于行政復(fù)議參加人的是：

A.申請(qǐng)人

B.被申請(qǐng)人

C.證人

D.復(fù)議代理人

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查行政復(fù)議知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，根據(jù)《行政復(fù)議法》第十條，同申請(qǐng)行政復(fù)議的具體行政行為有利害關(guān)系的其他公民、法人或者其他組織，可以作為第三人參加行政復(fù)議。申請(qǐng)人、第三人可以委托代理人代為參加行政復(fù)議。證人不在參加聽證的范圍中。

因此，選擇C選項(xiàng)。

根據(jù)《行政復(fù)議法》第二十一條，行政復(fù)議期間具體行政行為不停止執(zhí)行；但是，有下列情形之一的，可以停止執(zhí)行：（一）被申請(qǐng)人認(rèn)為需要停止執(zhí)行的；（二）行政復(fù)議機(jī)關(guān)認(rèn)為需要停止執(zhí)行的；（三）申請(qǐng)人申請(qǐng)停止執(zhí)行，行政復(fù)議機(jī)關(guān)認(rèn)為其要求合理，決定停止執(zhí)行的；（四）法律規(guī)定停止執(zhí)行的。

3.下列關(guān)于公正原則的說(shuō)法正確的是（

）。

A.公正就是要求評(píng)標(biāo)時(shí)按事先公布的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待所有的投標(biāo)人

B.公正就是項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)要實(shí)行招標(biāo)信息、招標(biāo)程序公開

C.公正就是使所有投標(biāo)人享有同等權(quán)利，履行同等義務(wù)

D.公正就是要求給予所有投標(biāo)人平等的機(jī)會(huì)參考答案：A

解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。

各國(guó)立法及國(guó)際慣例普遍確定，工程項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)必須遵循“公平、公正、公開和誠(chéng)實(shí)信用原則”。

A項(xiàng)正確，所謂公正，就是要求評(píng)標(biāo)時(shí)按事先公布的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待所有的投標(biāo)人。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，所謂公開，就是要求工程項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)具有高的透明度，實(shí)行招標(biāo)信息、招標(biāo)程序公開，即發(fā)布招標(biāo)公告，公開開標(biāo)，公開中標(biāo)結(jié)果，使每一個(gè)投標(biāo)人獲得同等的信息，知悉招標(biāo)的一切條件和要求。選項(xiàng)中項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)要實(shí)行招標(biāo)信息、招標(biāo)程序公開，體現(xiàn)公開原則。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，所謂公平，就是要求給予所有投標(biāo)人平等的機(jī)會(huì)，使其享有同等的權(quán)利，并履行同等的義務(wù)，不歧視任何一方。選項(xiàng)中使所有投標(biāo)人享有同等權(quán)利，履行同等義務(wù)，體現(xiàn)公平原則。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，給予所有投標(biāo)人平等的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)公平原則。

故正確答案為A。4.旁觀者效應(yīng)又稱責(zé)任分散效應(yīng)，是指在緊急事件中由于有他人在場(chǎng)而產(chǎn)生的對(duì)救助行為的抑制作用。

根據(jù)上述定義，下列情形符合旁觀者效應(yīng)的是：

A.公路上發(fā)生貨車側(cè)翻，大家紛紛幫助貨車司機(jī)小楊保護(hù)貨物防止哄搶

B.路上偶遇行人跌倒，小李見周圍無(wú)人見證怕承擔(dān)責(zé)任不敢?guī)椭?/p>

C.超市附近突發(fā)火災(zāi)，小張催促其妻報(bào)警，其妻回答別人肯定已經(jīng)報(bào)警了

D.海邊有人落水，救生員小王邊跑邊喊，提醒圍觀群眾不要隨意下水施救

參考答案：C

解題思路：

第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

在緊急事件中由于有他人在場(chǎng)而產(chǎn)生的對(duì)救助行為的抑制作用。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：大家紛紛幫助貨車司機(jī)小楊保護(hù)貨物防止哄搶，未體現(xiàn)“對(duì)救助行為的抑制作用”，不符合定義；

B項(xiàng)：小李在周圍無(wú)人見證的情形下未幫助，不符合“有他人在場(chǎng)而產(chǎn)生的對(duì)救助行為的抑制作用”，不符合定義；

C項(xiàng)：超市附近突發(fā)火災(zāi)，張某妻子回答肯定已經(jīng)有人報(bào)警，體現(xiàn)了“有他人在場(chǎng)”，且張某妻子不打算報(bào)警救助，符合“對(duì)救助行為的抑制作用”，符合定義；

D項(xiàng)：救生員小李施救的同時(shí)提醒圍觀群眾勿下水，是為了保證群眾的安全以及施救過(guò)程的順利進(jìn)行，不符合“有他人在場(chǎng)而產(chǎn)生的對(duì)救助行為的抑制作用”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

5.新技術(shù)的商業(yè)價(jià)值是

的，往往是針對(duì)某種具體應(yīng)用場(chǎng)景而言的。所以，技術(shù)的商業(yè)價(jià)值，需要以某種形式將其商業(yè)化之后，才能

地體現(xiàn)出來(lái)。而技術(shù)商業(yè)化的核心，是設(shè)計(jì)有效的商業(yè)模式。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.具體厚積薄發(fā)

B.潛在淋漓盡致

C.無(wú)形順理成章

D.巨大具體而微參考答案：B

解題思路：第一空，根據(jù)后文“往往是針對(duì)某種具體應(yīng)用場(chǎng)景而言”及“需要以某種形式將其商業(yè)化之后，才能······”可知，新技術(shù)的商業(yè)價(jià)值在遇到具體的應(yīng)用場(chǎng)景前是不容易看出來(lái)的。B項(xiàng)“潛在”指存在于事物內(nèi)部不容易發(fā)現(xiàn)或發(fā)覺(jué)的；C項(xiàng)“無(wú)形”是指感官不能感覺(jué)到的，用在此處形容技術(shù)的商業(yè)價(jià)值需要某種形式才能夠被發(fā)現(xiàn)之意，兩項(xiàng)均符合文意，保留。A項(xiàng)“具體”指特定的，與文意不符，且不能與后文構(gòu)成因果對(duì)應(yīng)，排除。D項(xiàng)“巨大”形容規(guī)模、數(shù)量等很大，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)技術(shù)的商業(yè)價(jià)值，經(jīng)過(guò)商業(yè)化之后能夠充分、徹底地體現(xiàn)出來(lái)之意。B項(xiàng)“淋漓盡致”形容文章、談話等詳盡透徹，發(fā)揮充分，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“順理成章”指寫文章或做事，順著條理就能做好，也指某種情況合乎情理，自然產(chǎn)生某種結(jié)果，與文意不符，且與“體現(xiàn)”搭配不當(dāng)，一般用作“（某件事情）順理成章”或“順理成章地（做某件事情）”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】學(xué)術(shù)論文-《商業(yè)模式創(chuàng)新為何如此受關(guān)注-那是因?yàn)?“賺錢的邏輯”變復(fù)雜了》

解題思路：第一步，突破口在第二空。該空所填詞語(yǔ)修飾“體現(xiàn)出來(lái)”，文段要表達(dá)的意思是技術(shù)的商業(yè)價(jià)值需要以某種形式將其商業(yè)化之后才能明顯、充分地體現(xiàn)出來(lái)。B項(xiàng)“淋漓盡致”形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹，或非常痛快，符合文意。A項(xiàng)“厚積薄發(fā)”形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情；C項(xiàng)“順理成章”指寫文章或做事情順著條理就能做好，也比喻某種情況自然產(chǎn)生某種結(jié)果；D項(xiàng)“具體而微”指事物的各個(gè)組成部分大體都有了，不過(guò)形狀和規(guī)模比較小些。三者均語(yǔ)義不符，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空?！皾撛凇敝复嬖谟谑挛飪?nèi)部尚未顯露出來(lái)的，符合文段的因果關(guān)系。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由后文的解釋說(shuō)明可知，新技術(shù)的商業(yè)價(jià)值在未商業(yè)化之前不顯現(xiàn)，排除不符合文意的A、D。第三步，再看第二空，此處意為技術(shù)商業(yè)化之后的商業(yè)價(jià)值充分體現(xiàn)出來(lái)，根據(jù)詞義排除C。第一空，“所以”之后的內(nèi)容是對(duì)第一句話的解釋說(shuō)明。由“需要以某種形式將其商業(yè)化之后，才能……體現(xiàn)出來(lái)”可知，新技術(shù)的商業(yè)價(jià)值在其未商業(yè)化之前不能體現(xiàn)，所填詞語(yǔ)應(yīng)含不顯現(xiàn)之意?！熬唧w”“巨大”明顯不合文意，排除A、D。

第二空，此處意為技術(shù)商業(yè)化之后，其商業(yè)價(jià)值充分體現(xiàn)出來(lái)?！傲芾毂M致”形容文章、談話等表達(dá)得充分透徹。其填入此處用以形容商業(yè)價(jià)值得以充分體現(xiàn)出來(lái)，恰當(dāng)。“順理成章”側(cè)重理所應(yīng)當(dāng)，不能表示價(jià)值充分體現(xiàn)之意，排除C。

故本題選B。6.2，12，30，（

）。

A.75

B.65

C.56

D.50參考答案：C

解題思路：觀察數(shù)列無(wú)明顯特征，且做差、做和均無(wú)規(guī)律。根據(jù)數(shù)據(jù)大多數(shù)為合數(shù)，考慮因數(shù)分解找規(guī)律：，，。因數(shù)1、2、3、4、5、6是連續(xù)的自然數(shù)，則（

）。

故正確答案為C。7.張某被公安局拘留，后該行政行為被確認(rèn)違法并被撤銷。公安局應(yīng)在侵權(quán)影響的范圍內(nèi)，對(duì)損害張某名譽(yù)權(quán)的行為承擔(dān)責(zé)任，其方式有：

A.支付精神損害撫慰金

B.恢復(fù)名譽(yù)

C.消除影響

D.賠禮道款

參考答案：BCD

解題思路：第一步，本題考查國(guó)家賠償知識(shí)。

第二步，根據(jù)2013年版《國(guó)家賠償法》第三十五條，有本法第三條或者第十七條規(guī)定情形之一，致人精神損害的，應(yīng)當(dāng)在侵權(quán)行為影響的范圍內(nèi)，為受害人消除影響，恢復(fù)名譽(yù)，賠禮道歉；造成嚴(yán)重后果的，應(yīng)當(dāng)支付相應(yīng)的精神損害撫慰金。

根據(jù)2013年版《國(guó)家賠償法》第三條，行政機(jī)關(guān)及其工作人員在行使行政職權(quán)時(shí)有下列侵犯人身權(quán)情形之一的，受害人有取得賠償?shù)臋?quán)利：（一）違法拘留或者違法采取限制公民人身自由的行政強(qiáng)制措施的；（二）非法拘禁或者以其他方法非法剝奪公民人身自由的；（三）以毆打、虐待等行為或者唆使、放縱他人以毆打、虐待等行為造成公民身體傷害或者死亡的；（四）違法使用武器、警械造成公民身體傷害或者死亡的；（五）造成公民身體傷害或者死亡的其他違法行為?？梢?，張某被公安局違法拘留，公安局應(yīng)當(dāng)對(duì)張某進(jìn)行賠償，對(duì)損害張某名譽(yù)權(quán)的行為承擔(dān)責(zé)任，其方式包括：消除影響，恢復(fù)名譽(yù)，賠禮道歉。

因此，選擇BCD選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)2013年版《國(guó)家賠償法》第三十五條，造成嚴(yán)重后果的，應(yīng)當(dāng)支付相應(yīng)的精神損害撫慰金。根據(jù)2021年版《最高人民法院關(guān)于審理國(guó)家賠償案件確定精神損害賠償責(zé)任適用法律若干問(wèn)題的解釋》第七條，有下列情形之一的，可以認(rèn)定為國(guó)家賠償法第三十五條規(guī)定的“造成嚴(yán)重后果”：（一）無(wú)罪或者終止追究刑事責(zé)任的人被羈押六個(gè)月以上；（二）受害人經(jīng)鑒定為輕傷以上或者殘疾；（三）受害人經(jīng)診斷、鑒定為精神障礙或者精神殘疾，且與侵權(quán)行為存在關(guān)聯(lián)；（四）受害人名譽(yù)、榮譽(yù)、家庭、職業(yè)、教育等方面遭受嚴(yán)重?fù)p害，且與侵權(quán)行為存在關(guān)聯(lián)。受害人無(wú)罪被羈押十年以上；受害人死亡；受害人經(jīng)鑒定為重傷或者殘疾一至四級(jí)，且生活不能自理；受害人經(jīng)診斷、鑒定為嚴(yán)重精神障礙或者精神殘疾一至二級(jí)，生活不能自理，且與侵權(quán)行為存在關(guān)聯(lián)的，可以認(rèn)定為后果特別嚴(yán)重。

本題中，公安局雖對(duì)張某進(jìn)行了違法拘留，但是并未對(duì)張某造成嚴(yán)重后果，所以無(wú)需支付精神損害賠償金。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

8.你要想得到一般人不能得到的，你就是必須失去一般人不愿失去的。什么都想抓住，什么也抓不??；什么都想得到，什么都得不到，我們只有兩只手，兩只手只有十個(gè)指頭，只有扔下一些東西，才能抓住更多更好的東西。只有停下一些事情，才能干成干好更多的事情。

下列成語(yǔ)的意思最接近這段文字主旨的是：

A.失之東隅，收之桑榆

B.金無(wú)足赤，人無(wú)完人

C.千里之行，始于足下

D.將欲取之，必先與之

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。首句指出想得到一些東西就需要主動(dòng)放棄一些一般人不愿失去的東西。接著進(jìn)一步分析為什么要放棄一些才能得到另一些更好的。文段主要表達(dá)的是主動(dòng)放棄一些東西才能得到更好的。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“失之東隅，收之桑榆”比喻開始在這一方面失敗了，最后在另一方面取得勝利，文段強(qiáng)調(diào)的是要先主動(dòng)放棄一些才能得到，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”比喻沒(méi)有十全十美的事物。也比喻不能要求一個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“千里之行，始于足下”比喻事情的成功，是從小到大逐漸積累起來(lái)的，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“將欲取之，必先與之”指要想從他那里取得東西，必須先給他東西，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

9.（

）

對(duì)于

建筑

相當(dāng)于

計(jì)劃

對(duì)于

（

）

A.設(shè)計(jì)；成果

B.圖紙；工作

C.材料；戰(zhàn)略

D.施工；目標(biāo)

參考答案：B

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：根據(jù)“設(shè)計(jì)”建造“建筑”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，制作詳盡的“計(jì)劃”是為了取得預(yù)想的“成果”，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：根據(jù)“圖紙”建造“建筑”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，根據(jù)“計(jì)劃”開展“工作”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“材料”可以用于“建筑”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，“戰(zhàn)略”是一種全局化的“計(jì)劃”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“施工”是建成“建筑”的必要條件，“目標(biāo)”是制定“計(jì)劃”的必要條件，但詞語(yǔ)前后順序相反，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。10.在犯罪過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。

下列情形屬于犯罪中止的是：

A.小黃基于殺人的意圖對(duì)他人實(shí)施了暴力，見被害人流血而心生憐憫，將其送至醫(yī)院救治，但被害人仍不治身亡

B.小祁、小丘商量盜竊某超市，后被小王勸阻未實(shí)施

C.小劉在搶劫時(shí)，發(fā)現(xiàn)有其他人路過(guò)而放棄搶劫，逃離現(xiàn)場(chǎng)

D.小高為投毒買了劇毒藥品，后擔(dān)心被抓而將藥品丟棄

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：但被害人仍不治身亡，說(shuō)明未“有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生”，不符合定義；

B項(xiàng)：后被小王勸阻未實(shí)施，不屬于“自動(dòng)放棄犯罪”，不符合定義；

C項(xiàng)：發(fā)現(xiàn)有其他人路過(guò)而放棄搶劫，逃離現(xiàn)場(chǎng)，不屬于“自動(dòng)放棄犯罪”，不符合定義；

D項(xiàng)：后擔(dān)心被抓而將藥品丟棄，屬于“自動(dòng)放棄犯罪”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

11.在一次救災(zāi)扶貧中，給貧困戶發(fā)米糧，如果每個(gè)家庭發(fā)50公斤，多230公斤。如果每個(gè)家庭發(fā)60公斤，則少50公斤。問(wèn)這批糧食共（

）公斤？

A.1780

B.1630

C.1730

D.1550

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題

第二步，設(shè)貧困家庭的數(shù)量為x，糧食總量是定值，可得方程50x+230=60x-50，解得x=28，糧食總量即50×28+230=1630。

因此，選擇B選項(xiàng)。12.蒸發(fā)冷卻是指液體在蒸發(fā)成氣體的過(guò)程中會(huì)吸熱，從而降低周圍的溫度起到冷卻的效果。蒸發(fā)冷卻效應(yīng)是指在目的或志趣相同的人們組成的社會(huì)團(tuán)體中，團(tuán)體的價(jià)值跟液體的整體溫度類似，當(dāng)價(jià)值較高的成員離開社團(tuán)后，社團(tuán)自身的平均價(jià)值會(huì)降低。

根據(jù)上述定義，下列屬于蒸發(fā)冷卻效應(yīng)的是：

A.某高校的街舞社團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)畢業(yè)離開學(xué)校后，該社團(tuán)便再?zèng)]有在街舞比賽中取得較好的名次

B.某知名流行音樂(lè)演唱組合中的一名歌手因意外去世，大批歌迷認(rèn)為這個(gè)歌手的離開導(dǎo)致該組合整體演唱水平大打折扣

C.某教育機(jī)構(gòu)的一些老師離開該機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦自己的教育公司，使該機(jī)構(gòu)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的形勢(shì)變得更加嚴(yán)峻

D.某社交網(wǎng)站的影評(píng)小組建立之初人數(shù)較少，影評(píng)質(zhì)量較高，后來(lái)有大量人加入這個(gè)小組上傳影評(píng)，使這里整體的影評(píng)質(zhì)量有所下降參考答案：A

解題思路：題干定義蒸發(fā)冷卻效應(yīng)是一種社會(huì)現(xiàn)象，分析其表現(xiàn)特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。蒸發(fā)冷卻效應(yīng)定義的關(guān)鍵信息：當(dāng)價(jià)值較高的成員離開社團(tuán)后，社團(tuán)自身的平均價(jià)值會(huì)降低。

A項(xiàng)，街舞社團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)離開后社團(tuán)再也沒(méi)獲過(guò)獎(jiǎng)，體現(xiàn)了當(dāng)價(jià)值較高的成員離開社團(tuán)后，社團(tuán)自身的平均價(jià)值會(huì)降低，符合定義。

B項(xiàng)，該歌手并不一定是價(jià)值較高的成員，不符合定義的關(guān)鍵信息。

C項(xiàng)，一些老師并不一定是價(jià)值較高的成員，且競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)嚴(yán)峻并不能說(shuō)明該教育機(jī)構(gòu)自身價(jià)值下降，不符合定義的關(guān)鍵信息。

D項(xiàng)，不涉及價(jià)值較高的成員離開，不符合定義的關(guān)鍵信息。

故本題選A。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①價(jià)值較高的成員離開社團(tuán)；

②社團(tuán)的平均價(jià)值會(huì)降低。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：街舞社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的畢業(yè)，屬于“價(jià)值較高的成員離開社團(tuán)”，該社團(tuán)再也沒(méi)有在比賽中獲得好的名次，屬于“社團(tuán)的平均價(jià)值降低”，符合定義；

B項(xiàng)：一名歌手去世，不明確他是否屬于“價(jià)值較高的成員”，大批歌迷認(rèn)為演唱水平下降，是一種主觀認(rèn)知，不能代表該組合真的“平均價(jià)值降低”，不符合定義；

C項(xiàng)：一些老師離開，不明確這些老師是否屬于“價(jià)值較高的成員”，該機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，不代表“平均價(jià)值降低”，不符合定義；

D項(xiàng)：大量人加入這個(gè)小組上傳影評(píng)，并沒(méi)有“高價(jià)值人員的離開”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“價(jià)值較高的成員離開”、“社團(tuán)自身的平均價(jià)值降低”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：街舞社團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)畢業(yè)后離校，符合“價(jià)值較高的成員離開”，社團(tuán)在街舞比賽中沒(méi)有取得較好的名次，符合“平均價(jià)值降低”，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：“一個(gè)歌手因意外去世”沒(méi)有體現(xiàn)出“價(jià)值較高的成員離開”，且大批歌迷認(rèn)為演唱水平大打折扣并非客觀描述，并不一定代表該組合的“平均價(jià)值降低”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：該機(jī)構(gòu)在市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)更加嚴(yán)峻不等于“平均價(jià)值降低”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：大量人加入影評(píng)小組導(dǎo)致影評(píng)質(zhì)量下降，不符合關(guān)鍵詞“價(jià)值較高的成員離開”，不符合定義，排除。

故正確答案為A。13.“節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原?！倍宋绻?jié)民俗起源說(shuō)法眾多，但屈原無(wú)疑是端午節(jié)最醒目的文化符號(hào)。每逢端午，人們仿佛總是能穿越時(shí)空，遇見這位行吟澤畔的大文豪?！耙嘤嘈闹瀑猓m九死其猶未悔”的愛(ài)國(guó)情懷，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著剛毅，“誠(chéng)既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌”的高尚品格……這些精神如同黃鐘大呂，穿越時(shí)間仍然在現(xiàn)代人心中激起巨大回響。文化是端午節(jié)的靈魂，在這一天，正可以重溫時(shí)間的厚重、文化的韻味，筑牢民族精神與家國(guó)情懷。

從這段文字我們可以看出，作者的意圖是：

A.提醒我們要牢記屈原精神

B.告訴我們端午節(jié)民俗起源

C.提醒我們要閱讀屈原作品

D.告訴我們端午節(jié)文化內(nèi)涵

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段先通過(guò)援引詩(shī)句引出話題，端午節(jié)起源說(shuō)法眾多，但屈原是最醒目的文化符號(hào)，然后介紹了他的優(yōu)秀品格，最后指出文化是端午節(jié)的靈魂，并介紹其文化意義。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句是主旨句，強(qiáng)調(diào)端午節(jié)的文化內(nèi)涵。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：文段首句通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)了屈原是端午節(jié)最醒目的文化符號(hào)，后文援引屈原的詞句，論述了端午節(jié)時(shí)，人們體會(huì)到的屈原精神。尾句“文化是端午節(jié)的靈魂”總結(jié)前文，屈原是最醒目的文化符號(hào)，屈原精神是文化的一部分，在端午節(jié)這天，人們可以重溫的文化內(nèi)涵即“時(shí)間的厚重、文化的韻味，筑牢民族精神與家國(guó)情懷”。文段為分-總結(jié)構(gòu)，尾句論述的文化內(nèi)涵為重點(diǎn)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)，當(dāng)選；

A項(xiàng)“屈原精神”為文化內(nèi)涵的一部分，表述不全面，且為分述句部分，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)對(duì)應(yīng)首句的“民俗起源”和C項(xiàng)“屈原作品”均為分述句部分，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】（人民日?qǐng)?bào)人民時(shí)評(píng)）《在端午品味文化的芳香》14.考古學(xué)研究要充分結(jié)合文獻(xiàn)記載，在歷史時(shí)代考古學(xué)的研究中尤其如此，中國(guó)古代文獻(xiàn)________，自當(dāng)按各人的專業(yè)需求，擇要閱讀。要緊的是必須懂得文獻(xiàn)史、目錄學(xué)等，以便在繁多的古籍中尋取確切相關(guān)的記載，加以________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.比比皆是考察

B.恒河沙數(shù)審核

C.汗牛充棟查證

D.浩如煙?？己藚⒖即鸢福篋

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析第一空選項(xiàng)，四個(gè)詞語(yǔ)都表示數(shù)量多，但適用對(duì)象有所不同，應(yīng)選擇與“文獻(xiàn)”搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，“比比皆是”指一個(gè)挨一個(gè)，形容到處都是?！昂愫由硵?shù)”指像恒河里的沙子一樣難以計(jì)算，形容數(shù)量極多。二者一般不用來(lái)形容文獻(xiàn)多，排除A、B?！昂古３錀潯毙稳莶貢??！昂迫鐭熀！毙稳輹?、資料等數(shù)量繁多，十分豐富?！昂迫鐭熀！毙稳葜袊?guó)古代文獻(xiàn)的繁多更恰當(dāng)，鎖定D。驗(yàn)證第二空，題意為要通過(guò)在文獻(xiàn)中找到確切相關(guān)的記載，對(duì)考古學(xué)研究進(jìn)行佐證?！翱己恕敝缚疾閷徍?，填入恰當(dāng)。故本題選D。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“自當(dāng)按各人的專業(yè)需求，擇要閱讀”可知，所填的詞語(yǔ)說(shuō)明古代文獻(xiàn)多。A項(xiàng)“比比皆是”指到處都是，形容極其常見，形容中國(guó)古代文獻(xiàn)不恰當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“恒河沙數(shù)”指像恒河里的沙粒一樣，無(wú)法計(jì)算，該成語(yǔ)形容文獻(xiàn)也不恰當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“汗牛充棟”形容藏書很多，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“浩如煙海”形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富，符合語(yǔ)境。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。“考核”指考查審核，代入第二空，說(shuō)明在繁多的古籍中尋求確切相關(guān)的記載來(lái)考查審核文獻(xiàn)史、目錄學(xué)，符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)語(yǔ)境提示，橫線處表示在繁多的古籍中尋找相關(guān)的記載對(duì)于考古學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)進(jìn)行核對(duì)，B項(xiàng)“審核”指審查核定、D項(xiàng)“考核”指研究考證，符合考古學(xué)做法，兩項(xiàng)均能夠體現(xiàn)出核對(duì)之意，符合文意；A項(xiàng)“考察”指實(shí)地觀察調(diào)查，文段并未體現(xiàn)出去實(shí)地調(diào)查，不符合文意，排除；C項(xiàng)“查證”指調(diào)查情況以求證實(shí)，文段并非表示調(diào)查情況，排除；

第一空，搭配“文獻(xiàn)”，

B項(xiàng)“恒河沙數(shù)”形容數(shù)量很多，D項(xiàng)“浩如煙海”形容典籍、圖書等極為豐富，“恒河沙數(shù)”搭配對(duì)象較為廣泛，不如“浩如煙海”與文段中“古代文獻(xiàn)”的搭配更加準(zhǔn)確，排除B項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《讓中國(guó)考古面向世界——讀》15.三網(wǎng)融合中的“三網(wǎng)”是指：

A.電信網(wǎng)

B.廣播電視網(wǎng)

C.互聯(lián)網(wǎng)

D.衛(wèi)星通信網(wǎng)

參考答案：ABC

解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。

第二步，所謂“三網(wǎng)融合”，就是指電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)和計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)的相互滲透、互相兼容、并逐步整合成為全世界統(tǒng)一的信息通信網(wǎng)絡(luò)。“三網(wǎng)融合”是為了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，形成適應(yīng)性廣、容易維護(hù)、費(fèi)用低的高速帶寬的多媒體基礎(chǔ)平臺(tái)?！叭W(wǎng)融合”后，民眾可用電視遙控器打電話，在手機(jī)上看電視劇，隨需選擇網(wǎng)絡(luò)和終端，只要拉一條線、或無(wú)線接入即完成通信、電視、上網(wǎng)等。

由此可知，三網(wǎng)融合中的“三網(wǎng)”是指：電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)。A、B、C項(xiàng)正確。

因此，選擇ABC選項(xiàng)。

D項(xiàng)：衛(wèi)星通信網(wǎng)：由一個(gè)或數(shù)個(gè)通信衛(wèi)星和指向衛(wèi)星的若干地球站組成的通信網(wǎng)。根據(jù)通信方式的不同，衛(wèi)星通信網(wǎng)分為：①模擬衛(wèi)星通信網(wǎng)；②數(shù)字衛(wèi)星通信網(wǎng)。如果按照衛(wèi)星的服務(wù)區(qū)域來(lái)劃分，衛(wèi)星通信網(wǎng)又可以分為：①國(guó)際衛(wèi)星通信網(wǎng)：為全球提供衛(wèi)星通信服務(wù)的通信網(wǎng)；②區(qū)域衛(wèi)星通信網(wǎng)：為一定地區(qū)進(jìn)行衛(wèi)星通信服務(wù)的通信網(wǎng)；③國(guó)內(nèi)衛(wèi)星通信網(wǎng)：為特定國(guó)家提供衛(wèi)星通信服務(wù)的通信網(wǎng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

16.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：觀察題干，每行第三個(gè)圖形均有與第一、第二個(gè)圖形相似的部分，考慮圖形的疊加。每行第三個(gè)圖形的外部圖形是第一個(gè)圖形的內(nèi)部圖形，第三個(gè)圖形的內(nèi)部圖形是第二個(gè)圖形的內(nèi)部圖形。故本題選A。17.中小學(xué)生“抬頭不看黑板，低頭手機(jī)平板”的現(xiàn)象屢見不鮮，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)造成嚴(yán)重影響。因此有專家建議，所有中小學(xué)都應(yīng)當(dāng)制定校規(guī)，禁止中小學(xué)生在校園使用智能手機(jī)、平板電腦，從而避免這些電子產(chǎn)品影響孩子們?cè)谛@中的學(xué)習(xí)與生活。

以下選項(xiàng)最能質(zhì)疑該專家建議的是：

A.許多家長(zhǎng)嚴(yán)格限制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間

B.中小學(xué)生在校外玩手機(jī)平板的現(xiàn)象比校內(nèi)嚴(yán)重

C.學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)入校園的檢查

D.學(xué)生需要在校內(nèi)通過(guò)平板電腦學(xué)習(xí)某些課程參考答案：D

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：所有中小學(xué)都應(yīng)當(dāng)制定校規(guī)，禁止中小學(xué)生在校園使用智能手機(jī)、平板電腦，從而避免這些電子產(chǎn)品影響孩子們?cè)谛@中的學(xué)習(xí)與生活。

論據(jù)：中小學(xué)生“抬頭不看黑板，低頭手機(jī)平板”的現(xiàn)象屢見不鮮，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)造成嚴(yán)重影響。

題干論據(jù)討論中小學(xué)生在校內(nèi)使用電子產(chǎn)品會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)造成嚴(yán)重影響，論點(diǎn)討論應(yīng)該在校內(nèi)禁止學(xué)生使用電子產(chǎn)品來(lái)避免影響，論點(diǎn)和論據(jù)話題一致，優(yōu)先考慮否定論點(diǎn)，即學(xué)校不能禁止學(xué)生在校園使用電子產(chǎn)品。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：選項(xiàng)討論許多家長(zhǎng)嚴(yán)格限制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，與論點(diǎn)討論的學(xué)校禁止中小學(xué)生在校園使用電子產(chǎn)品的話題不一致，無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能削弱，排除；

B項(xiàng)：選項(xiàng)討論中小學(xué)生在校外玩手機(jī)平板的現(xiàn)象比校內(nèi)嚴(yán)重，而論點(diǎn)討論應(yīng)該在校內(nèi)禁止中小學(xué)生使用電子產(chǎn)品，與論點(diǎn)話題不一致，無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能削弱，排除；

C項(xiàng)：選項(xiàng)討論學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)入校園的檢查，而論點(diǎn)討論應(yīng)該在校內(nèi)禁止中小學(xué)生使用電子產(chǎn)品，與論點(diǎn)話題不一致，無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能削弱，排除；

D項(xiàng)：選項(xiàng)討論學(xué)生需要在校內(nèi)通過(guò)平板電腦學(xué)習(xí)某些課程，說(shuō)明在校內(nèi)禁止學(xué)生使用電子產(chǎn)品是不可行的，即學(xué)校不能禁止學(xué)生在校園使用電子產(chǎn)品，直接否定了題干論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選。

故正確答案為D。18.日常生活中，人們之所以購(gòu)買商品，是因?yàn)樗鼈冇杏?，能滿足人們的某種需要，商品能夠滿足人們某種需要的屬性就是商品的：

A.價(jià)格

B.使用價(jià)值

C.價(jià)值

D.交換價(jià)值

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)。

第二步，商品的使用價(jià)值是商品能滿足人們某種需要的屬性，即商品的有用性。反映的是人與自然之間的物質(zhì)關(guān)系，是商品的自然屬性。所以商品能夠滿足人們某種需要的屬性就是商品的使用價(jià)值。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：商品的價(jià)值決定商品的價(jià)格。價(jià)值是凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類勞動(dòng)。價(jià)值由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：商品的價(jià)值是凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類勞動(dòng)，即人類腦力和體力的耗費(fèi)。反映的是商品生產(chǎn)者之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，是商品所特有的社會(huì)屬性。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：商品交換價(jià)值的表現(xiàn)形式是商品能同其他商品或貨幣相交換的屬性。交換價(jià)值首先（初始，物物交換時(shí)代）表現(xiàn)為一種使用價(jià)值同另一種使用價(jià)值相交換的量的比例，后來(lái)（貨幣時(shí)代）表現(xiàn)為商品與貨幣的交換關(guān)系，即一定數(shù)量的商品交換貨幣的多少。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

19.①第一印象通常會(huì)直接影響到男女雙方之后的交往，這一點(diǎn)不容置疑

②在男女雙方的交往中，如果女方對(duì)男方說(shuō)：“我對(duì)你還不夠了解?！?/p>

③美國(guó)研究人員指出，第一印象一旦形成就很難改變

④因此想與對(duì)方繼續(xù)交往，留下良好的第一印象很重要

⑤那可能其后交往時(shí)間再延長(zhǎng)，女方也未必會(huì)“了解”男方，因?yàn)樗褜?duì)他留下不太好的“第一印象”

⑥男女雙方見面，如果“直觀分析”的結(jié)果，會(huì)彼此產(chǎn)生好感，就容易產(chǎn)生“一見鐘情”

將以上6個(gè)句子重新排列，排序正確的是：

A.①⑥④②⑤③

B.①④⑥②⑤③

C.③①⑥②⑤④

D.③④⑥②⑤①

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句。①句談到第一印象對(duì)男女雙方交往的影響，對(duì)第一印象進(jìn)行論述。③句談到研究人員對(duì)第一印象的研究結(jié)論，即對(duì)第一印象的總概括。應(yīng)先通過(guò)研究引出話題，再進(jìn)行詳細(xì)論述，故③句為首句，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。

第二步，對(duì)比C項(xiàng)和D項(xiàng)。⑥②⑤順序已確定，需確定⑥②⑤前是①句還是④句。⑥②⑤談到雙方在第一次見面時(shí)，若留下好的印象會(huì)一見鐘情，④句談到留下第一印象很重要，肯定了第一印象的作用，⑥句中容易產(chǎn)生“一見鐘情”為④句中的結(jié)果，話題一致。①句中談到會(huì)影響到男女雙方之后的交往，而不是“雙方第一次見面”的情景，①⑥無(wú)法銜接，排除C項(xiàng)。代入驗(yàn)證D項(xiàng)，邏輯通順連貫。

因此，選擇D選項(xiàng)。

20.古希臘是世界四大文明古國(guó)之一。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查世界史知識(shí)。

第二步，四大文明古國(guó)，是廣泛流傳于中國(guó)國(guó)內(nèi)的關(guān)于世界四大古代文明的統(tǒng)稱。分別是古巴比倫（位于西亞，今地域?qū)僖晾耍?、古埃及（位于北非，今地域?qū)侔＜埃?、古印度（位于南亞，地域范圍包括今印度、巴基斯坦等?guó)）和中國(guó)（位于東亞）。

因此，本題錯(cuò)誤。

四大文明古國(guó)實(shí)際上對(duì)應(yīng)著世界四大文明發(fā)源地，分別是兩河流域、尼羅河流域、印度河-恒河流域、黃河-長(zhǎng)江流域這四個(gè)大型人類文明最早誕生的地區(qū)。四大古文明的意義并不在時(shí)間的先后，而在于它們是后來(lái)諸多文明的發(fā)源地，對(duì)其所在地區(qū)產(chǎn)生了巨大影響。四大文明是原生文明，而其他文明屬于派生文明，深受臨近地區(qū)原生文明的影響。

21.“照射”的光線更加集中、強(qiáng)烈，不與“熱浪灼灼”相對(duì)應(yīng)。(

)

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。

“照射”常用來(lái)表達(dá)太陽(yáng)光的直射，含有熱、刺眼的意思；“熱浪灼灼”形容天氣熱，浪濤滾燙灼熱。因此，兩者可以形成對(duì)應(yīng)。

故表述錯(cuò)誤。

22.1980年李紅出生時(shí)，她爺爺?shù)哪挲g是他自己出生年份的1/29，問(wèn)李紅爺爺在1988年時(shí)年齡是多少？

A.76歲

B.64歲

C.86歲

D.74歲

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查年齡問(wèn)題，用代入排除法解題。

第二步，爺爺?shù)某錾攴菔?9的倍數(shù)，代入選項(xiàng)：A選項(xiàng)，出生年份是1988－76=1912，1912÷29=65…27，排除A，且可知再過(guò)兩年的1914年是29的66倍。由此代入D選項(xiàng)，1988年74歲，1980年是66歲，出生年份1914年，1914÷29=66，符合所有條件。

因此，選擇D選項(xiàng)。

23.某校下午2點(diǎn)整派車去接教育局領(lǐng)導(dǎo)甲某作報(bào)告，往返須1小時(shí)。甲某在下午1點(diǎn)整就從教育局出發(fā)步行向?qū)W校走來(lái)，途中遇到接他的車，便坐上車去學(xué)校，于下午2點(diǎn)40分到達(dá)。那么汽車的速度是甲某步行速度的（

）倍。

A.5

B.6

C.7

D.8

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類。

第二步，根據(jù)題意汽車在2點(diǎn)20分接到甲某，而原來(lái)汽車到達(dá)教育局時(shí)間為2點(diǎn)30分，即節(jié)省了10分鐘，而甲某與汽車相遇是行走了2點(diǎn)20分－1點(diǎn)＝80分鐘，則汽車走時(shí)間是甲某步行時(shí)間的，路程相同，速度與時(shí)間成反比，汽車的速度是甲某步行速度的8倍。

因此，選擇D選項(xiàng)。

24.西方發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)教授幾乎都是得到過(guò)博士學(xué)位的。目前，我國(guó)有些高等學(xué)校也堅(jiān)持在招收新老師時(shí)，有博士學(xué)位是必要條件，除非是本校的少數(shù)優(yōu)秀碩士畢業(yè)生留校。

從這段文字中，我們可以得知（

）。

A.在我國(guó)，有些高等學(xué)校的新教師都有了博士學(xué)位

B.在我國(guó)，有些高等學(xué)校得到博士學(xué)位的教師的比例在增加

C.大學(xué)教授中得到博士學(xué)位的比沒(méi)有得到博士學(xué)位的更受學(xué)生歡迎

D.在我國(guó)，大多數(shù)大學(xué)教授已經(jīng)獲得了博士學(xué)位，少數(shù)正在讀在職博士參考答案：B

解題思路：第一步：翻譯題干。

第一句：大多西方發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)教授→博士學(xué)位，第二句：我國(guó)有些高等學(xué)校的老師→博士學(xué)位或本校的少數(shù)優(yōu)秀碩士畢業(yè)生留校。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，我國(guó)有些高等學(xué)校的老師→博士學(xué)位，由于第二句話是選言命題，則我國(guó)有些高等學(xué)校的老師或者是有了博士學(xué)位，或者是本校的少數(shù)優(yōu)秀碩士畢業(yè)生留校，至少符合一種即可，該項(xiàng)不正確。

B項(xiàng)，由于我國(guó)有些高等學(xué)校在招收新老師時(shí)，有博士學(xué)位是必要條件，則說(shuō)明有些高等學(xué)校得到博士學(xué)位的教師的比例在增加，該項(xiàng)正確。

C項(xiàng)，老師的受歡迎程度，題干沒(méi)有提及，該項(xiàng)不正確。

D項(xiàng)，題干沒(méi)有提到大多數(shù)獲得了博士學(xué)位，少數(shù)讀在職博士，該項(xiàng)不正確。

第三步：再次標(biāo)注答案

故正確答案為B。25.甲、乙兩人同時(shí)開始修葺面積相同的兩塊草坪，中途甲休息的時(shí)間是乙工作時(shí)間的1/5，乙休息的時(shí)間是甲工作時(shí)間的1/3。若兩人同時(shí)完成工作，則甲、乙兩人的工作效率比為：

A.5：4

B.4：5

C.6：5

D.5：6

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題。

第二步，根據(jù)題目比例關(guān)系，設(shè)甲休息時(shí)間為X小時(shí)，所以乙工作時(shí)間為5X小時(shí)。設(shè)乙休息時(shí)間為Y小時(shí)，則甲的工作時(shí)間為3Y小時(shí)。因?yàn)閮扇斯ぷ魍瑫r(shí)開始，同時(shí)結(jié)束，所以耗時(shí)相等，有甲總用時(shí)X+3Y等于乙的總用時(shí)5X+Y。解得Y=2X。

第三步，因此，甲的工作時(shí)間為3Y=6X，乙的工作時(shí)間為5X，兩人工作量相同，效率比等于時(shí)間的反比即5:6。

因此，選擇D選項(xiàng)。

26.下列哪種球類運(yùn)動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地面積最大：

A.排球

B.籃球

C.網(wǎng)球

D.足球

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查體育場(chǎng)地面積。

第二步，依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)比選項(xiàng)，足球場(chǎng)地相對(duì)最大。依據(jù)國(guó)際足聯(lián)規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)長(zhǎng)度為105米，寬度為68米，場(chǎng)地面積共7140平方米。

因此，選擇D選項(xiàng)。27.每一項(xiàng)工業(yè)遺產(chǎn)都

著城市社會(huì)發(fā)展的演變規(guī)律。實(shí)施對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)的發(fā)掘保護(hù)、開發(fā)利用，對(duì)維護(hù)城市風(fēng)貌，

生機(jī)特色，克服千城一面現(xiàn)象，具有重要意義。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.凝結(jié)保持

B.凝集保留

C.凝聚突出

D.凝滯凸顯參考答案：A

解題思路：第一空，橫線處所填詞語(yǔ)與“規(guī)律”搭配，A、B、C三項(xiàng),“凝結(jié)”“凝集”“凝聚”均有“聚集、積聚”之意，可與“規(guī)律”搭配；D項(xiàng)，“凝滯”指停留不動(dòng)，不靈活，一般搭配“目光凝滯”，與“規(guī)律”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，由“城市社會(huì)發(fā)展的演變規(guī)律”及“克服千城一面現(xiàn)象”可知，城市在不斷的變化發(fā)展過(guò)程中要有自己的特色，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)特色在城市演變整個(gè)過(guò)程中“一直存在”之意，與前文“維護(hù)”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，A項(xiàng)“保持”指維持某種狀態(tài)使不消失或減弱，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“保留”指保存不改變，側(cè)重結(jié)果，與文意不符，排除；C項(xiàng)“突出”含有明顯，出眾之意，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《城市工業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)與利用泛論》

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)該是每一項(xiàng)工業(yè)遺產(chǎn)都聚集著城市社會(huì)發(fā)展的演變規(guī)律。A項(xiàng)“凝結(jié)”、B項(xiàng)“凝集”、C項(xiàng)“凝聚”中“結(jié)”“集”“聚”都有集聚的意思，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“凝滯”指停止流動(dòng)，不靈活，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。空前有逗號(hào)，與“維護(hù)城市風(fēng)貌”形成并列關(guān)系，語(yǔ)義應(yīng)與“維護(hù)”相近?！熬S護(hù)”意為保持完整無(wú)缺，保全。A項(xiàng)“保持”指維持（原狀），使不消失或減弱，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“保留”指保存不變；C項(xiàng)“突出”指使超過(guò)一般。兩者均不能與“維護(hù)”相照應(yīng)，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，把握空缺處的意思。第二步，辨析選項(xiàng)詞語(yǔ)的意義，結(jié)合語(yǔ)境等進(jìn)行選擇。第一空，“凝集”“凝聚”側(cè)重“集”和“聚”，是強(qiáng)調(diào)把多個(gè)個(gè)體凝結(jié)聚集在一起?！耙?guī)律”是個(gè)體的，不是眾多聚集在一起成為一的，“凝集”“凝聚”與“規(guī)律”搭配不恰當(dāng)，排除B、C?！澳郎敝改掏⒉混`活，與“規(guī)律”搭配也不恰當(dāng)，排除D。

第二空，對(duì)應(yīng)“維護(hù)城市風(fēng)貌”“克服千城一面現(xiàn)象”等表述，“保持生機(jī)特色”填入符合句意。故本題選A。28.公文主題是公文的核心和靈魂，決定著公文能否發(fā)揮實(shí)際效用和解決實(shí)際問(wèn)題。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

公文主題是公文的首要和核心要素，是公文的靈魂，在文章中起統(tǒng)率作用，決定著公文作者——公文制發(fā)機(jī)關(guān)能否準(zhǔn)確傳達(dá)政策、發(fā)布命令、匯報(bào)工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或反映情況，傳達(dá)通過(guò)全文所表達(dá)出來(lái)的基本意圖或主要目的。題干的表達(dá)切合公文主題的地位及意義。

故表述正確。29.下列各句中，成語(yǔ)使用正確的是：

A.蘇某離婚后心情很壞，無(wú)心打理美容院，生意每況愈下

B.圖書館在校園里舉足輕重的地位在期末來(lái)臨時(shí)更是淋漓盡致

C.學(xué)生們認(rèn)為在高中時(shí)期能接受一對(duì)一的科研指導(dǎo)，機(jī)會(huì)難能可貴

D.這種來(lái)自中國(guó)的古老療法正受到越來(lái)越多的英國(guó)民眾的歡迎，貴族名流也趨之若鶩參考答案：A

解題思路：本題考查成語(yǔ)辨析。

A項(xiàng)“每況愈下”指情況越來(lái)越壞，越來(lái)越糟糕。在這里使用恰當(dāng)，形容生意越做越糟。

因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇A。

B項(xiàng)“淋漓盡致”形容文章或講話等表達(dá)得詳盡細(xì)致、充分徹底，用來(lái)形容“地位”不恰當(dāng)；C項(xiàng)“難能可貴”形容難以做到的事情居然做到了，值得珍視，不能與“機(jī)會(huì)”搭配；D項(xiàng)“趨之若鶩”形容許多人爭(zhēng)相追逐、趨附，含貶義，與語(yǔ)境不符。

故正確答案為A。

解題思路：本題考查的成語(yǔ)的用法。解答此類題目的關(guān)鍵在于理解成語(yǔ)的含義和了解其的用法，再結(jié)合句意判斷其使用是否恰當(dāng)。“舉足輕重”指處于重要地位，一舉一動(dòng)都足以影響全局。用于描述圖書館在校園里的地位不恰當(dāng)，排除B?！半y能可貴”指不容易做到的事居然能做到，非?？少F。用來(lái)搭配“機(jī)會(huì)”不恰當(dāng)，排除C?！摆呏酊F”比喻許多人爭(zhēng)著去追逐不好的事物，含貶義，與D項(xiàng)感情色彩不符，排除?！懊繘r愈下”指越往下越明顯，表示情況越來(lái)越壞，用在A項(xiàng)恰當(dāng)。故本題選A。30.通貨膨脹是宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，通貨緊縮是微觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)概述知識(shí)。

第二步，①通貨膨脹是指在貨幣流通條件下，因貨幣發(fā)行量大于貨幣實(shí)際需求，即現(xiàn)實(shí)購(gòu)買力大于產(chǎn)品供給，導(dǎo)致貨幣貶值，引起一段時(shí)間內(nèi)物價(jià)持續(xù)而普遍的上漲。

②通貨緊縮是指貨幣供應(yīng)量少于流通領(lǐng)域?qū)ω泿诺膶?shí)際需求量而引起的貨幣升值，從而引起的商品和勞務(wù)的貨幣價(jià)格總水平的持續(xù)下跌現(xiàn)象。

宏觀經(jīng)濟(jì)研究宏觀層面的國(guó)民經(jīng)濟(jì)，而微觀經(jīng)濟(jì)研究單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，通貨膨脹、通貨緊縮都不是單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，所以通貨膨脹和通貨緊縮都是宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

因此，本題錯(cuò)誤。

31.社會(huì)道德只有與（

）相結(jié)合，才會(huì)轉(zhuǎn)化成為現(xiàn)實(shí)的道德力量。

A.個(gè)人品德

B.家庭美德

C.職業(yè)道德

D.社會(huì)道德

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查道德知識(shí)。

第二步，社會(huì)道德只有與個(gè)人品德相結(jié)合，才會(huì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的道德力量。社會(huì)道德屬于廣大群眾的共性的抽象概念，只有當(dāng)共性的抽象概念在個(gè)體的特性上得到展現(xiàn)時(shí)，才能將抽象道德轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)力量。A項(xiàng)正確。

因此，選擇A選項(xiàng)。

《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出：“要把社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)作為著力點(diǎn)。推動(dòng)踐行以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德，鼓勵(lì)人們?cè)谏鐣?huì)上做一個(gè)好公民；推動(dòng)踐行以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好建設(shè)者；推動(dòng)踐行以尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里互助為主要內(nèi)容的家庭美德，鼓勵(lì)人們?cè)诩彝ダ镒鲆粋€(gè)好成員；推動(dòng)踐行以愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、明禮遵規(guī)、勤勞善良、寬厚正直、自強(qiáng)自律為主要內(nèi)容的個(gè)人品德，鼓勵(lì)人們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成好品行?！?/p>

32.盜竊罪是指以非法占有為目的，秘密竊取公私財(cái)物，數(shù)額較大或多次竊取的行為。

根據(jù)上述定義，以下屬于盜竊罪的是：

A.某公司會(huì)計(jì)孫某利用職務(wù)之便，通過(guò)做假賬將公司2萬(wàn)余元轉(zhuǎn)為己有

B.某工廠下崗職工迫于生活壓力，在一天晚上偷偷跑回工廠準(zhǔn)備偷鋁材，結(jié)果因?yàn)闆](méi)找到機(jī)會(huì)下手只好作罷

C.小王加班很晚，趁沒(méi)人將公司筆記本電腦偷偷拿走，并制造了假現(xiàn)場(chǎng)

D.小學(xué)生吳亮在同學(xué)家玩耍時(shí)，順手將一部手機(jī)拿走，并以300元錢賣給攤販

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①以非法占有為目的；

②秘密竊取公私財(cái)物，數(shù)額較大或多次竊取的行為。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：做假賬將公司2萬(wàn)余元轉(zhuǎn)為己有不屬于竊取，屬于貪污罪，不符合定義；

B項(xiàng)：沒(méi)找到機(jī)會(huì)下手只好作罷說(shuō)明犯罪事實(shí)沒(méi)有成立，屬于犯罪未遂，不符合定義；

C項(xiàng)：筆記本電腦屬于貴重物品，屬于數(shù)額較大的物品，且目的是非法占有，符合定義；

D項(xiàng)：以300元錢賣給攤販說(shuō)明犯罪數(shù)額較小，不符合“秘密竊取公私財(cái)物，數(shù)額較大或多次竊取的行為”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

33.城市的文化形象是人們對(duì)一個(gè)城市的文化________的整體認(rèn)知與印象，主要源于城市的發(fā)展哲學(xué)、城市精神等構(gòu)成的理念識(shí)別系統(tǒng)，城市各主體的行為方式所構(gòu)成的行為識(shí)別系統(tǒng)以及公共文化空間、文化景觀等構(gòu)成的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)。在新一輪的城市競(jìng)爭(zhēng)中，城市的文化形象對(duì)城市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展將起到________的作用。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.稟賦振聾發(fā)聵

B.特征醍醐灌頂

C.觀感撼天震地

D.氣質(zhì)舉足輕重參考答案：D

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，本題從第二空入手分析，可較快鎖定答案。所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)城市文化形象的重要作用，辨析四個(gè)成語(yǔ)的含義，首先排除只能形容對(duì)人的影響的A、B，然后，排除未體現(xiàn)重要作用之意的C。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)城市文化形象對(duì)城市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到的作用?！磅囗敗北扔髀犃司俑呙鞯囊庖?，受到很大啟發(fā)?！罢衩@發(fā)聵”喻指言論、文章有使人醒悟、啟發(fā)愚蒙的作用。兩者都是用來(lái)形容對(duì)人的影響，不能用于形容對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響，排除A、B。“撼天震地”形容聲音響亮或聲勢(shì)浩大。不能體現(xiàn)有重要作用之意，排除C?！芭e足輕重”比喻能起到影響全局的關(guān)鍵作用，填入符合文意。驗(yàn)證第一空，“氣質(zhì)”指風(fēng)格，氣度。“城市的文化形象是人們對(duì)一個(gè)城市的文化氣質(zhì)的整體認(rèn)知與印象”，代入符合邏輯。故本題選D。

解題思路：第一步，突破口在第二空。分析語(yǔ)境，根據(jù)前文內(nèi)容“城市的文化形象是……整體認(rèn)知與印象”以及“主要來(lái)源于……理念識(shí)別系統(tǒng)和視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)等”可知，城市文化形象在城市發(fā)展中扮演了重要角色。D項(xiàng)“舉足輕重”指處于重要地位，符合文意。A項(xiàng)“振聾發(fā)聵”指用語(yǔ)言和文字喚醒麻木的人；B項(xiàng)“醍醐灌頂”指聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)；C項(xiàng)“撼天震地”指聲音和聲勢(shì)很大。三項(xiàng)都不能體現(xiàn)出重要之意，排除。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空。D項(xiàng)“氣質(zhì)”指風(fēng)格、氣度，放在第一空符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題可從第二空入手，橫線處要體現(xiàn)出的是城市的文化形象對(duì)城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用很重要，B項(xiàng)“舉足輕重”比喻所處地位重要，一舉一動(dòng)都關(guān)系著全局，符合語(yǔ)境，保留；A項(xiàng)“撼天震地”意為連天地都搖動(dòng)了，形容力量強(qiáng)，聲勢(shì)大，C項(xiàng)“振聾發(fā)聵”比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)，D項(xiàng)“醍醐灌頂”比喻給人灌輸智慧，使人得到啟發(fā)或感悟，均無(wú)“作用重要”之意，不符合語(yǔ)境，排除。

驗(yàn)證第一空，B項(xiàng)“氣質(zhì)”用于此處，運(yùn)用擬人化手法與“城市的文化”搭配得當(dāng)，意指城市的文化內(nèi)涵精神等，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)《以城市文化形象助力城市發(fā)展》34.根據(jù)我國(guó)刑法規(guī)定，對(duì)于年齡不滿16周歲的公民，可以完全不負(fù)刑事責(zé)任。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查刑法。

刑事責(zé)任年齡是指法律規(guī)定行為人對(duì)自己的犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任必須達(dá)到的年齡?！缎谭ā返谑邨l第一款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！币虼耍隄M十四周歲不滿十六周歲的，只對(duì)法律明文規(guī)定的、性質(zhì)比較惡劣的八類犯罪（故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)），負(fù)刑事責(zé)任，而不是完全負(fù)刑事責(zé)任，而十四周歲以下的完全不負(fù)刑事責(zé)任。

故表述錯(cuò)誤。35.很多時(shí)候，他們既沒(méi)到場(chǎng)采訪，核實(shí)，也不掌握新的事實(shí)。但在其筆下，新聞事件猶如同發(fā)生在自己身邊一般，_______地將“細(xì)節(jié)”娓娓道來(lái)。特別是在犯罪手段，暴力行為的描寫上，刻畫細(xì)致入微，讓讀者如同身臨其境。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.煞有介事

B.故作高深

C.惟妙惟肖

D.淋漓盡致

參考答案：A

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“他們既沒(méi)到場(chǎng)采訪，核實(shí)，也不掌握新的事實(shí)”，可知作者對(duì)于“他們”持一種消極態(tài)度。根據(jù)“細(xì)致入微，讓讀者如同身臨其境”，可知橫線處體現(xiàn)的是好像親眼所見，故而可以說(shuō)的細(xì)致的意思。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“煞有介事”指裝模作樣,像真有那么回事一樣，符合文意；B項(xiàng)“故作高深”指本來(lái)并不高深，故意裝出高深的樣子，文段與“高深”無(wú)關(guān)，不符合文意；C項(xiàng)“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象，褒義詞，與文段感情色彩不符；D項(xiàng)“淋漓盡致”形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹，也可形容非常痛快，褒義詞，與文段感情色彩不符。

因此，選擇A選項(xiàng)。

36.人類命運(yùn)共同體，顧名思義，就是每個(gè)民族、每個(gè)國(guó)家的前途命運(yùn)都緊緊聯(lián)系在一起，應(yīng)該________、榮辱與共，努力把我們生于斯、長(zhǎng)于斯的這個(gè)星球建成一個(gè)和睦的大家庭，把世界各國(guó)人民對(duì)美好生活的向往變成現(xiàn)實(shí)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.風(fēng)流云散

B.風(fēng)雨同舟

C.如影隨形

D.通同一氣

參考答案：B

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。該空和“榮辱與共”形成并列，文段意思是每個(gè)國(guó)家的命運(yùn)都是相互聯(lián)系在一起的。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“風(fēng)流云散”指像風(fēng)和云那樣流動(dòng)散開，比喻在一起的人分散到四面八方，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“風(fēng)雨同舟”比喻共同經(jīng)歷患難，符合文意。C項(xiàng)“如影隨形”比喻兩個(gè)人關(guān)系親密，常在一起。無(wú)法體現(xiàn)“榮辱與共”的意思，只側(cè)重關(guān)系親密，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“通同一氣”指串通在一起，表意偏消極，不符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，所填詞語(yǔ)的主語(yǔ)是“每個(gè)民族”“每個(gè)國(guó)家”，排除與“國(guó)家”搭配不當(dāng)?shù)腁、C以及不符合文段感情色彩的D?！巴曄鄳?yīng)”形容志趣相投的人自然地結(jié)合在一起。“如影隨形”形容兩個(gè)人常在一起，關(guān)系十分親密。所填詞語(yǔ)的主語(yǔ)是“每個(gè)民族”“每個(gè)國(guó)家”，而非人，排除A、C。“風(fēng)雨同舟”比喻共同度過(guò)困難，與“榮辱與共”意思相近，符合文意。“通同一氣”指串通一氣，互相勾結(jié)，是貶義詞，不符合文段的感情色彩，排除D。

故本題選B。

解題思路：橫線后出現(xiàn)頓號(hào)，表示同義并列，所填成語(yǔ)與“榮辱與共”語(yǔ)義相近，表示構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的做法，“榮辱與共”的意思是光榮與恥辱共同分享與承擔(dān)。B項(xiàng)“風(fēng)雨同舟”指在狂風(fēng)暴雨中同乘一條船，一起與風(fēng)雨搏斗，比喻共同經(jīng)歷患難，與“榮辱與共”語(yǔ)義一致，當(dāng)選。A項(xiàng)“風(fēng)流云散”比喻原來(lái)在一起的人四下離散，與文意相悖，排除；C項(xiàng)“如影隨形”比喻兩個(gè)事物關(guān)系密切或兩個(gè)人關(guān)系密切不能分離，體現(xiàn)不出共同經(jīng)歷患難之意，且文段強(qiáng)調(diào)的是“共同體”“大家庭”“各國(guó)人民”，并非兩個(gè)對(duì)象的關(guān)系，排除；D項(xiàng)“通同一氣”的意思是串通在一起，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《人類命運(yùn)共同體：維護(hù)世界和平與發(fā)展的“中國(guó)方案”》37.農(nóng)耕文明是世界上存在最為廣泛的文化集成，下列屬于其重要表現(xiàn)的有（

）。

A.男耕女織

B.規(guī)模小，分工簡(jiǎn)單

C.產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)

D.自給自足，不用于商品交換參考答案：ABD

解題思路：本題考查人文歷史。

農(nóng)耕文明，是指由人們?cè)陂L(zhǎng)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中形成的一種適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活需要的國(guó)家制度、禮俗制度、文化教育等的文化集合。農(nóng)耕文明其主體包括國(guó)家管理理念、人際交往理念以及語(yǔ)言、戲劇、民歌、風(fēng)俗及各類祭祀活動(dòng)等，是世界上存在最為廣泛的文化集成。農(nóng)耕文明除了帶來(lái)穩(wěn)定的收獲和財(cái)富，造就了相對(duì)富裕而安逸的定居生活，還為進(jìn)一步衍生出高雅的精神文化創(chuàng)造，奠定了基礎(chǔ)。農(nóng)耕文明的重要表現(xiàn)為男耕女織，規(guī)模小，分工簡(jiǎn)單，自給自足，不用于商品交換。

故正確答案為ABD。38.最近心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，與

后所做的決策相比，面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，根據(jù)直覺(jué)所做的決策更為可靠。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.深思熟慮

B.科學(xué)研究

C.深入調(diào)查

D.廣泛咨詢參考答案：A

解題思路：第一步，快速閱讀文段，由“相比”“更可靠”可知空缺處詞語(yǔ)含義應(yīng)與“直覺(jué)”相反，表示充分的思考。第二步，分析選項(xiàng)，通過(guò)辨析詞語(yǔ)含義，選擇與句意最契合的一項(xiàng)。由“相比”“更可靠”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“直覺(jué)”意思相反，“直覺(jué)”是未經(jīng)充分邏輯推理的感性認(rèn)識(shí)。因此，所填詞應(yīng)表示經(jīng)過(guò)充分的思考、推理。A項(xiàng)“深思熟慮”意思是反復(fù)深入細(xì)致地考慮，符合題意?！翱茖W(xué)研究”側(cè)重系統(tǒng)研究，“深入調(diào)查”側(cè)重實(shí)地調(diào)查，“廣泛咨詢”側(cè)重向他人詢問(wèn)，均不能與“直覺(jué)”相對(duì)應(yīng)。故本題選A。

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“與________后所做的決策相比……根據(jù)直覺(jué)所做的決策更為可靠”可知，該空要體現(xiàn)出與“直覺(jué)”含義相反的意思。“直覺(jué)”是指未經(jīng)過(guò)充分思考，憑借第一感覺(jué)迅速做出決定。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“深思熟慮”指在做出決定之前深入細(xì)致地思索問(wèn)題，與“直覺(jué)”含義相反，符合文段語(yǔ)境。B項(xiàng)“科學(xué)研究”、C項(xiàng)“深入調(diào)查”和D項(xiàng)“廣泛咨詢”均無(wú)法與“直覺(jué)”構(gòu)成含義相反。

因此，選擇A選項(xiàng)。39.打開書本，一股久違了的墨香撲面而來(lái)；摩挲紙張，淡淡的凹凸感非常舒服。味覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)頓時(shí)都活泛起來(lái)，連腦細(xì)胞也顯得格外活躍。讀累了，就閉眼歇一歇，順便回味剛讀過(guò)的情節(jié)，思考作者的________；看到精彩的描寫和精辟的議論，就反復(fù)重讀、吟詠再三，讀到妙處更是________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.春秋筆法彈冠相慶

B.言外之意低頭折節(jié)

C.弦外之音額手稱慶

D.微言大義擊節(jié)贊嘆

參考答案：D

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。本題從第二空更容易入手，辨析成語(yǔ)的含義，排除與文段感情色彩不符的A、B及與語(yǔ)境不符的C。第三步，驗(yàn)證第一空。

先看第二空，由“讀到妙處”可知，空缺處應(yīng)填入表示讀書讀到妙處引發(fā)情緒的詞語(yǔ)?！皬椆谙鄳c”指官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做，含貶義。“低頭折節(jié)”指喪失氣節(jié)，屈服于他人，含貶義。兩者均不符合文段感情色彩，排除A、B?！邦~手稱慶”指把手放在額上，表示慶幸。用于形容讀書的感覺(jué)不恰當(dāng)，排除C。驗(yàn)證第一空，由“思考”可知，空缺處應(yīng)填入一個(gè)形容回味書中知識(shí)的詞語(yǔ)?！拔⒀源罅x”指包含在精微語(yǔ)言里的深刻的道理，符合文意。故本題選D。

解題思路：第一步，突破口在第二空?？涨暗摹案北磉f進(jìn)，遞進(jìn)前說(shuō)“看到精彩的描寫和精辟的議論，就反復(fù)重讀、吟詠再三”，遞進(jìn)之后需要與上文語(yǔ)義相近、程度加重，強(qiáng)調(diào)對(duì)“妙處”的認(rèn)同。A項(xiàng)“彈冠相慶”

比喻一個(gè)人做了官，其他人互相慶賀，將有官可做，含貶義；B項(xiàng)“低頭折節(jié)”指喪失氣節(jié)，屈服于他人；C項(xiàng)“額手稱慶”表示慶幸。三者均與語(yǔ)境不符，排除A

項(xiàng)、B項(xiàng)和C

項(xiàng)。而D項(xiàng)“擊節(jié)贊嘆”形容對(duì)別人作品的贊賞，符合語(yǔ)境。答案鎖定D

選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空?！拔⒀源罅x”指含蓄微妙的言語(yǔ)，精深切要的義理，符合語(yǔ)境。

因此，選擇

D

選項(xiàng)。

解題思路：本題可從第二空入手，橫線處搭配“妙處”且橫線前“更”表示遞進(jìn)，程度前輕后重，橫線處要體現(xiàn)出讀到精妙的地方，不僅要反復(fù)去讀，還可能由衷贊嘆。D項(xiàng)“擊節(jié)贊嘆”，形容對(duì)別人的詩(shī)文或藝術(shù)等的贊賞，符合文意，保留。

A項(xiàng)“彈冠相慶”，指官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做，含貶義，與文段感情色彩不符，排除；

B項(xiàng)“低頭折節(jié)”，指喪失氣節(jié)，屈服于他人，與文意不符，排除；

C項(xiàng)“額手稱慶”，指兩手在胸前相握，舉到額頭，表示慶幸、慶賀，文段并無(wú)“慶幸”之意，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，“思考作者的微言大義”，指思考作者在文字中所體現(xiàn)出來(lái)的深刻道理，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《我們需要更純粹的閱讀》40.無(wú)處分權(quán)的人處分他人財(cái)產(chǎn)的合同屬于：

A.自始無(wú)效合同

B.效力未定合同

C.可變更可撤銷合同

D.以上都不是

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查合同法知識(shí)。

第二步，無(wú)權(quán)處分行為是指無(wú)處分權(quán)人處分他人財(cái)產(chǎn)，并與相對(duì)人訂立轉(zhuǎn)讓財(cái)產(chǎn)的合同。無(wú)權(quán)處分行為是效力待定的民事法律行為之一。根據(jù)《合同法》第五十一條，無(wú)處分權(quán)的人處分他人財(cái)產(chǎn)，經(jīng)權(quán)利人追認(rèn)或者無(wú)處分權(quán)的人訂立合同后取得處分權(quán)的，該合同有效。所以無(wú)處分權(quán)的人處分他人財(cái)產(chǎn)的合同屬于效力未定合同。B項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)《合同法》第五十二條，有下列情形之一的，合同無(wú)效：（一）一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國(guó)家利益；（二）惡意串通，損害國(guó)家、集體或者第三人利益；（三）以合法形式掩蓋非法目的；（四）損害社會(huì)公共利益；（五）違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定。根據(jù)《合同法》第五十六條，無(wú)效的合同或者被撤銷的合同自始沒(méi)有法律約束力。所以無(wú)處分權(quán)的人處分他人財(cái)產(chǎn)的合同不屬于自始無(wú)效合同。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：根據(jù)《合同法》第五十四條，下列合同，當(dāng)事人一方有權(quán)請(qǐng)求人民法院或者仲裁機(jī)構(gòu)變更或者撤銷：（一）因重大誤解訂立的；（二）在訂立合同時(shí)顯失公平的。所以無(wú)處分權(quán)的人處分他人財(cái)產(chǎn)的合同不屬于可變更可撤銷合同。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

41.在Windows中，要?jiǎng)h除一個(gè)應(yīng)用程序，錯(cuò)誤的操作有：

A.打開“資源管理器”窗口，對(duì)該程序進(jìn)行“剪切”操作

B.打開“控制面板”窗口，使用“添加、刪除和程序”命令

C.打開“MS*DOS”窗口，使用Del和Erase命令

D.打開“開始”菜單，選中“運(yùn)行”項(xiàng)，在對(duì)話框中使用Del和Erase命令

參考答案：ACD

解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，A項(xiàng)：打開“資源管理器”窗口，對(duì)該程序進(jìn)行“剪切”操作并不能刪除應(yīng)用程序。A項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。

C項(xiàng)和D項(xiàng)：指的是刪除指定文件的兩種方式，不能刪除應(yīng)用程序。C、D項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。

因此，選擇ACD選項(xiàng)。

B項(xiàng)：打開“控制面板”窗口，使用“添加、刪除和程序”命令可以刪除該程序。B項(xiàng)正確，不當(dāng)選。

42.我國(guó)最早的人類是：

A.北京人

B.藍(lán)田人

C.元謀人

D.南方古猿

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查中國(guó)歷史知識(shí)。

第二步，我國(guó)境內(nèi)發(fā)現(xiàn)最早的人類是元謀人，因發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)在云南元謀縣，定名為“元謀直立人”，距今170萬(wàn)年。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：北京猿人是生活在遠(yuǎn)古北京周口店，屬于直立人，會(huì)使用天然火，打制工具。他們生活在距今約70萬(wàn)年至20萬(wàn)年。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：“藍(lán)田人”1964年發(fā)現(xiàn)于陜西省藍(lán)田縣，距今約70萬(wàn)年前到115萬(wàn)年前。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：南方古猿是人科動(dòng)物的一個(gè)已滅絕的屬，是正在形成中的人的晚期代表。曾分布于非洲東部和南部，現(xiàn)已滅絕，生存于距今大約550萬(wàn)年前至130年前。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

43.袋子里有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球，其中紅球占總球數(shù)的，黃球占總球數(shù)的

，藍(lán)球占總球數(shù)的

，還有不到150個(gè)的綠球。袋子里共有多少個(gè)球?

A.122

B.151

C.273

D.424

參考答案：C

解題思路：解法一：

第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。

第二步，根據(jù)“紅球占總球數(shù)的

，黃球占總球數(shù)的

，藍(lán)球占總球數(shù)的

”，可知總球數(shù)為3、7、13的公倍數(shù)，因此總數(shù)是三者最小公倍數(shù)273的倍數(shù)。結(jié)合選項(xiàng)，僅C符合要求。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。

第二步，根據(jù)“紅球占總球數(shù)的

”可知總球數(shù)是3的倍數(shù)，結(jié)合選項(xiàng)，只有C項(xiàng)是3的倍數(shù)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

44.合成詞，由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)素組成的詞叫合成詞。漢語(yǔ)合成詞主要有復(fù)合式、附加式、重疊式三種構(gòu)詞方式。

根據(jù)上述定義，下列屬于重疊式合成詞的是：

A.老師

B.很厲害

C.蓊蓊郁郁

D.蟈蟈

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)素組成的詞；

②重疊式。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：老師，是由詞綴“老”和詞根“師”組成的附加式，不符合定義；

B項(xiàng)：很厲害，是程度副詞+形容詞的短語(yǔ)，不是詞，不符合定義；

C項(xiàng)：蓊是草木茂盛的意思，郁是草木茂密的意思，符合“由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)素組成的詞”，蓊蓊郁郁屬于完全重疊式合成詞，符合定義；

D項(xiàng)：“蟈”單一語(yǔ)素沒(méi)有意義，故“蟈蟈”是單純?cè)~，而非合成詞，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

重疊式：由相同的語(yǔ)素所組成，可分為完全重疊式和不完全重疊式兩種。

完全重疊式：其重疊的合成詞和單一語(yǔ)素的意義相同，如：剛剛、姐姐、形形色色、林林總總等；

不完全重疊式：毛毛雨、毛毛蟲、泡泡糖、娘娘腔等，這些詞語(yǔ)整體一般被視為偏正型，即把重疊部分視為修飾成分；雄赳赳、醉醺醺、光溜溜、綠油油等，這些詞語(yǔ)被視為后附加式，即把重疊部分視為后綴。

45.讓人去適應(yīng)事，這表現(xiàn)為人事行政管理功能中的哪個(gè)功能？

A.組織

B.計(jì)劃

C.協(xié)調(diào)

D.開發(fā)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。

第二步，人事行政管理功能包括：1.計(jì)劃和組織的功能。2.使用和開發(fā)的功能。3.激勵(lì)和監(jiān)督的功能。讓人去適應(yīng)事，這表現(xiàn)為人事行政管理功能中的開發(fā)功能。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：組織職能，是指為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，對(duì)每個(gè)組織成員規(guī)定在工作中形成的合理的分工協(xié)作關(guān)系。A項(xiàng)不符合題意，排除。

B項(xiàng)：計(jì)劃職能，是指管理的首要職能，是對(duì)未來(lái)活動(dòng)進(jìn)行的一種預(yù)先的謀劃。B項(xiàng)不符合題意，排除。

C項(xiàng)：協(xié)調(diào)職能，是指為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，對(duì)組織中的一切活動(dòng)與人力資源加以協(xié)調(diào)，以達(dá)到步調(diào)一致的管理機(jī)能。C項(xiàng)不符合題意，排除。

46.播種∶收獲

A.撒網(wǎng)∶捕魚

B.貧窮∶饑餓

C.春天∶秋天

D.生病∶住院

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“播種”是為了“收獲”，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“撒網(wǎng)”是為了“捕魚”，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“貧窮”可能導(dǎo)致“饑餓”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不同，排除；

C項(xiàng)：“春天”和“秋天”是兩種季節(jié)，二者屬于并列關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“生病”可能會(huì)“住院”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不同，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

47.詩(shī)句“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”中的妃子是指我國(guó)古代的（

）。

A.西施

B.王昭君

C.貂蟬

D.楊玉環(huán)參考答案：D

解題思路：本題考查人文歷史。

“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”出自杜牧的《過(guò)華清宮絕句》，講的是唐玄宗為取悅楊貴妃而不惜命人從現(xiàn)在的四川乘驛馬兼程運(yùn)送新鮮荔枝。所以詩(shī)句中的妃子指的是楊玉環(huán)。

故正確答案為D。48.2015年1月9日科學(xué)技術(shù)（

）獲得最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

A.鄭哲敏

B.于敏

C.王小謨

D.張存浩

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。

第二步，2015年1月9日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)隆重舉行，“氫彈之父”于敏獲得了2014年度“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”及500萬(wàn)元獎(jiǎng)金。B項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：鄭哲敏，1924年9月4日出生于山東濟(jì)南，浙江鄞縣（今寧波市鄞州區(qū)）人，物理學(xué)家、力學(xué)家、爆炸力學(xué)專家，中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員（院士）、中國(guó)工程院院士、美國(guó)國(guó)家工程科學(xué)院外籍院士，2012年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者，中國(guó)爆炸力學(xué)的奠基人和開拓者之一，中國(guó)力學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者之一。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：王小謨，上海市金山區(qū)金山衛(wèi)鎮(zhèn)人，中國(guó)著名雷達(dá)專家，中國(guó)現(xiàn)代預(yù)警機(jī)事業(yè)的開拓者和奠基人，被譽(yù)為“中國(guó)預(yù)警機(jī)之父”。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：張存浩，1928年2月23日出生于天津，籍貫山東無(wú)棣，物理化學(xué)家和激光化學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員，國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者，中國(guó)科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所研究員、博士生導(dǎo)師、原所長(zhǎng)。1950年獲美國(guó)密歇根大學(xué)碩士學(xué)位；1980年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士；1984年當(dāng)選為中科院化學(xué)部常委；1986年至1990年擔(dān)任中國(guó)科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所所長(zhǎng)；2013年度獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)；2016年1月4日國(guó)家天文臺(tái)將編號(hào)為“19282”的小行星命名為“張存浩星”。D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

49.人們?cè)诔钑r(shí)身體會(huì)發(fā)生一系列變化，如壓力荷爾蒙水平下降以及內(nèi)啡肽水平變化等，而內(nèi)啡肽荷爾蒙會(huì)直接影響個(gè)人情緒的變化?？茖W(xué)研究還發(fā)現(xiàn)，腦部血流量增加會(huì)顯著提升老年癡呆癥患者的記憶能力。生活中許多人喜歡音樂(lè)和唱歌，不要小看這一愛(ài)好，因?yàn)樵絹?lái)越多的研究發(fā)現(xiàn)，唱歌可以幫助患有老年癡呆癥的人更好地克服記憶障礙。

以下各項(xiàng)如果為真，屬于上述結(jié)論必要前提的是：

A.唱歌會(huì)顯著改善患有肺部疾病的患者的呼吸

B.患有老年癡呆癥的人比其他老年人更加喜愛(ài)唱歌

C.參加集體合唱可以幫助人們提升自我價(jià)值和自信心

D.老年癡呆癥病人在唱歌時(shí)大腦皮質(zhì)區(qū)的血流量會(huì)顯著增加參考答案：D

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：唱歌可以幫助患有老年癡呆癥的人更好地克服記憶障礙。

論據(jù)：腦部血流量增加會(huì)顯著提升老年癡呆癥患者的記憶能力。

本題論點(diǎn)討論的是唱歌與老年癡呆癥患者記憶的關(guān)系，論據(jù)討論的是腦部血流量增加與老年癡呆癥患者記憶的關(guān)系，論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，加強(qiáng)優(yōu)先考慮搭橋，即建立“唱歌”和“腦部血流量增加”的聯(lián)系。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是唱歌可以改善患有肺部疾病患者的呼吸，而論點(diǎn)討論的是唱歌對(duì)老年癡呆癥患者記憶力的影響，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是老年癡呆癥患者比其他老年人更喜歡唱歌，沒(méi)有體現(xiàn)出唱歌對(duì)老年癡呆癥患者記憶力的影響，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是參加合唱可以幫助提升自我價(jià)值和自信心，但沒(méi)有說(shuō)明自我價(jià)值和自信心的提升對(duì)記憶力的影響，與論點(diǎn)討論的唱歌對(duì)老年癡呆癥患者記憶力的影響無(wú)關(guān)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是老年癡呆癥患者在唱歌時(shí)大腦皮質(zhì)區(qū)的血流量會(huì)增加，在“唱歌”和“腦部血流量增加”之間建立了聯(lián)系，屬于搭橋項(xiàng)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。50.每一種食物都有特殊的營(yíng)養(yǎng)成分，食物搭配得當(dāng)既美味又有利于營(yíng)養(yǎng)吸收，促進(jìn)健康，搭配不當(dāng)則不僅不能吸收原有的營(yíng)養(yǎng)成分，反而在一定程度上會(huì)損害人體的健康。下列食物搭配得當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.蝦與維生素C

B.鴨肉與山藥

C.螃蟹與茄子

D.紅糖與皮蛋

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。

第二步，鴨肉營(yíng)養(yǎng)豐富，但是脂肪含量很高，山藥則可以消除油膩感，山藥和鴨肉同時(shí)食用，可降低血液中膽固醇的含量，還可起到很好的滋補(bǔ)效果。B項(xiàng)正確。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：蝦是海產(chǎn)品。海產(chǎn)品中含有砷元素，維生素C是強(qiáng)氧化劑。因此，在氧化劑的作用下，砷會(huì)被氧化成三氧化二砷，也就是我們所俗稱的砒霜。A項(xiàng)搭配錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：蟹肉性寒，茄子甘寒滑利，這兩者的食物藥性同屬寒性，如果同時(shí)食用，會(huì)導(dǎo)致腸胃不適，嚴(yán)重的可能導(dǎo)致腹瀉。C項(xiàng)搭配錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：皮蛋忌紅糖，食則瀉肚。皮蛋的有效成分容易和紅糖產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生變性沉淀物，并且有一定的毒性。D項(xiàng)搭配錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

51.商品市場(chǎng)、（

）、勞動(dòng)力市場(chǎng)是市場(chǎng)體系的最基本內(nèi)容，是市場(chǎng)體系的三大支柱。

A.資本市場(chǎng)

B.生產(chǎn)要素市場(chǎng)

C.貨幣市場(chǎng)

D.證券市場(chǎng)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，市場(chǎng)體系是指在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，由商品市場(chǎng)和生產(chǎn)要素市場(chǎng)組成的全方位的、互相依存的開放的市場(chǎng)系統(tǒng)。市場(chǎng)體系的三大支柱是商品市場(chǎng)、資本市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：生產(chǎn)要素市場(chǎng)是生產(chǎn)要素在交換或流通過(guò)程中形成的市場(chǎng)。主要包括：資金市場(chǎng)（金融市場(chǎng)）、勞動(dòng)力市場(chǎng)、技術(shù)市場(chǎng)、信息市場(chǎng)、房地產(chǎn)市場(chǎng)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：貨幣市場(chǎng)是指期限在一年以內(nèi)的金融資產(chǎn)交易的市場(chǎng)。該市場(chǎng)的主要功能是保持金融資產(chǎn)的流動(dòng)性，以便隨時(shí)轉(zhuǎn)換成可以流通的貨幣。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：證券市場(chǎng)是股票、